Aqui listamos solo los recursos existentes en la

institucin por rea o dependencia que fueron

descritos en la matriz de reconocimiento y que
sern detallados en esta nueva matriz.

MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS INSTITUCIONALES

Solo estamos haciendo el anlisis de los recursos

institucionales o de uso personal. Los elementos que
no se poseen a nivel institucional o personal, no se
mencionan.

Para la realizacin de esta matriz debe haber realizado la secuencia de tareas sugeridas en la AAA de la Actividad 2, el estudio de materiales del LEM y atender a los criterios de evaluacin sealados en ella.

RECURSOS TECNOLOGICOS

DETALLE

HARDWARE

Dentro de este recurso, en la I.E. prevalecen los

porttiles, no se tiene: PDA, Cmara de video, ni Tablet
de uso institucional. Por consiguiente encontramos: 80
porttiles, 1 tablero digital, 2 grabadoras de sonido = en el
rea acadmica, distribuidos en dos salas de "sistemas" o
computadores // 5 pc de escritorio, 2 porttiles, 2 video bean,
ubicados en el rea administrativa. // 1 pc de escritorio = en el
rea de bienestar. // 6 pc de escritorio = en la biblioteca. // 2
porttiles, ubicados en: laboratorios. // 1 pc de escritorio = en
el rea de soporte.

SOFTWARE

Todos los pcs institucionales tiene preinstaldos: Windows 7 y

Microsoft Office. Los del rea acadmica vienen, adems, con
algn software educativo adicional, proveniente del programa
"Caldas Vive Digital" y "Computadores para Educar", como Jclick, Hot Potatoes, Foxit Reader, encarta. En el rea de
soporte se tiene un programa de uso particular para la gestin
de boletines y anexos, por el cual el colegio pag por l, al
igual que un antivirus para secretara. Se cuenta tambin con
software para uso de la banda semi-sinfnica.

RECURSOS TECNOLOGICOS PARA LA

COMUNICACIN

Se cuenta con varios portales expertos, aunque no son de

creacin institucional, si permiten el intercambio de
informacin, la consulta y el aprendizaje como: Colombia
Aprende, Eduteka, y la pgina web SED Caldas de la Secretara
de Educacin de Caldas. Adems de la utilizacin del correo
electrnico.

ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS TECNOLGICOS INSTITUCIONALES

USOS ACTUALES
(Con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM)
el reaPROPUESTOS
de informtica, donde los estudiantes aprenden a utilizar
(Descripcin de los usos dados actualmente a cada uno de los Los pc se pueden aprovechar, no solo paraUSOS
las herramientas ofimticas, sino tambin, se deben emplear en todas las reas como material didctico para
Recursos tecnolgicos detallados en la matriz de
(Describir la propuesta de nuevos usos que se pueden dar a los recursos)
afianzar conceptos y habilidades. Tambin se pueden utilizar como herramienta de apoyo del docente, pues
Este recurso tecnolgico, Hardware, posee una gran ventaja, tanto para los pc. como para
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Reconocimiento)
en el pc. l puede tener diferente y abundante material para orientar, complementar y variar sus clases, su
las tablet y dems, ya que los estudiantes como "nativos digitales" que son, tienen un

contenido de estudio, ya que el material multimedia es muy atractivo para los estudiantes, adems, puede
programar asesoras o charlas virtuales con los estudiantes, especialmente del sector rural, quienes tendran
dificultad para asistir en horario extraclase a las asesoras complementarias, considerando que nuestra
institucin tiene un 55% de estudiantes del sector rural. Tambin puede ser utilizado como apoyo a la
evaluacin de los estudiantes, ya que all se pueden disear y desarrollar ejercicios, talleres, y dems
tcnicas evaluativas. A travs de l, los docentes del estatuto del decreto-ley 1278 son evaluados on-line. Los
estudiantes del servicio social estudiantil podran realizar jornadas de alfabetizacin utilizando el pc, ya que
de esta forma se estara alfabetizando en doble va: una, el aprender a leer y a escribir y la otra, la
alfabetizacin digital. Un estudiante motivado en el uso del pc. puede aspirar a futuro estudiar una carrera
relacionado con el mismo: ingeniera de sistemas, tecnologa en sistematizacin de datos, programacin, etc.,
Los computadores se utilizan como recurso de hardware para orientar el rea de
lo cual indirectamente, el pc. se estara convirtiendo como orientador vocacional. Se puede utilizar tambin,
informtica. Adems, como fuente para realizar consultas por parte de los
para el aprendizaje de msica, como leer partituras, conocer los diversos instrumentos, etc..Adems, los pc.
estudiantes a travs de Encarta e Internet. Tambin, algunos docentes orientan sus
pueden ser utilizados por los docentes para recibir a travs de ella sus capacitaciones para cualificar su
clases en las salas de pc. como herramienta multimedia. Los dems pc. son para uso
funcin docente, como lo estamos haciendo nosotros con la maestra. Podemos decir, que ellos pueden ser
exclusivo de la dependencia que los utiliza, ya sea para contabilidad, registro de
utilizadas como medio ldico para desestrezar los estudiantes y que la clase vare tambin su enfoque. El pc
calificaciiones, base de datos de logros y desempeos del plan de estudios, registro
debe emplearse en la educacin "para que los jvenes que pasan por ellos estn mejor habilitados para llevar
de matrcula, archivo de casos disciplinarios, etc, estos son los usos actuales. Las
una vida personal, productiva y cvica valiosa en el siglo XXI" y tambin, como dice Alvaro Galvis: "Los
grabadoras de sonido solo son utilizadas, como soporte o evidencia de algunas
computadores se pueden utilizar de muchas maneras en educacin. Una clasificacin predominante es la que
reuniones de docentes, adems como archivo sonoro. Los video bean se emplean
propone Robert Taylor, cuando dice que pueden servir como tutor, como herramienta y como aprendiz. Esto
con frecuencia por los docentes para dinamizar y afianzar aprendizajes en las
quiere decir, como medio de enseanza-aprendizaje, como herramienta de trabajo y como objeto de estudio"
diferentes reas.
, Los pc se pueden utilizar, para consolidar los recursos tecnolgicos de comunicaciones, que estn
actualmente implementados y otros que puedan llegarse a desarrollar en la institucin. La Institucin no
cuenta con Tablet para uso de docentes, ni estudiantes. Los que llevan a la Institucin son de propiedad del
usuario, 2 o 3 docentes la utilizan porque all tienen planeadas sus clases y los estudiantes, ya en un nmero
mayor que docentes, las emplean para jugar en la hora del descanso. Aunque, como se mencion antes,
estn incursionando lentamente las Tablet, tanto entre docentes como en estudiantes, lo cual puede resultar
a mediano plazo como otro recurso de tecnologa educativa para incorporar al aula de clase y a la vida
institucional. Como en ellas se pueden tener muchos libros grabados se podran utilizar para que el docente
motive y propicie el acercamiento a la lectura, para dibujar y escribir con los dedos, para que el docente
comparta con ellos sus notas de clase, para que los estudiantes tomen fotografas y realicen videos como
El software podra utilizarse para aplicarlo en forma integral en las diferentes reas, no solo para el rea de
apoyo a la experiencia vivida en clase, para gestionar documentos, reproducir msica, tomar notas y
informtica. Como se mencion, el software que se tiene es el que viene preinstaldo, y como software libre,
compartirlas, etc. , adems, para el desarrollo de nuevas habilidades. Las grabadoras de sonido no han sido
son muy pocos los programas con los que se cuenta. Pero se pueden utilizar para propagar libremente el
utilizadas por los docentes, ya que desestiman su utilidad. Podran aprovecharse para realizar entrevistas,
conocimiento, a no discriminar, ya que este tipo de software, al ser libre favorece el trabajo en equipo, ya
declarar puntos de vista, grabar las clases, etc..
que se crean comunidades de desarrolladores y usuarios del mismo, se puede usar para investigar, para que
Se utilizan para actividades acadmicas, los estudiantes son los principales usuarios. los estudiantes aprendan cmo funcionan los
El software del rea administrativa y soporte es exclusivo para la gestin de
computadores y el propio software. Se usa para estimular el sentido de la cooperacin, lo cual significa, entre
boletines, para registro de matrcula, registros contables, manejo de personal, entre otras cosas, compartir software, poder hacer copias a todos los compaeros de clase, llevarse a casa el
otros.
software que se usa en la institucin, todo eso, con el software privado sera un delito. Y con la gran gama de
software libre que hay, los estudiantes podran aprender a utilizarlos para realizar estudios fotogrficos, editar
audio y video, desarrollar sus propios juegos, aumentar sus conocimientos en reas especficas, como las
ciencias naturales, matemticas y lenguaje. Los docentes lo podran utilizar para disear sus propias clases,
disear sus cuestionarios, talleres, evaluaciones, esto enriquecido con hipervnculos multimediales. Se puede
utilizar tambin para desarrollar proyectos de clase para solucionar probemas especficos.

gran manejo de ellos y les impacta su utilizacin. Adems, estos recursos tienen las
siguientes ventajas: son interactivos por su contenido multimedia, tienen innumerable
software educativo, involucran en la enseanza los sentidos de la vista y la audicin, que
segn los expertos, "estas experiencias sensoriales permiten que el aprendizaje sea ms
activo, efectivo y duradero". Concretizan lo abstracto, estimulan la expresin creativa,
estimulan hbitos mentales como la curiosidad, la persistencia, son verstiles, portables
(porttiles y tablet) y funcionales. Permiten trabajar contenidos de manera innovadora.
Fomentan la participacin de los alumnos en clase. Permiten corregir errores con gran
inmediatez. Mantienen el nivel de atencin del alumno y su inters por seguir los
contenidos. Favorecen el pensamiento crtico y la creatividad permitindoles descubrir y Se comparte un porttil entre dos o tres estudiantes. Son de fcil robo, especialente las
participar en la construccin de su conocimiento. Ayudan al docente a averiguar el grado tablet, por su tamao reducido. Faltan redes inalmbricas en el colegio, lo cual conduce a
de comprensin de los contenidos en tiempo real . Mejoran la calidad y la eficacia del
que no haya conectividad. Las tablet tienen poca capacidad de almacenamiento. Falta
aprendizaje escolar, desarrollan la capacidad de pensar con independencia, ayudan a la
disposicin psicolgica y cultural para utilizarlos, comprenderlos y darles sentido a estos
solucin de problemas, ayudan a compartir conocimientos y habilidades con otros, lo cual recursos. Falta motivacin, apoyo y capacitacin a los docentes para el uso de estos
estimula el trabajo en equipo y colaborativo . Flexibilizan la presentacin de contenidos. recursos: pc, tablet, grabadora de sonido, en el aula de clase. Estos recursos tienen un alto
Permiten monitorear aprendizajes, adems, ayudan al ahorro del papel, creando
costo, aunque tienden a bajar de precio cuando salen nuevo modelos. En el caso de las
conciencia ecolgica. refuerzan la creatividad, permiten mayor flexibilidad en el aula, hay tablet, el teclado es incmodo y son fragiles. Como la tecnologa cambia rpidamente se
innovacin pedaggica, estimulan la memoria visual, presentan motivacin y disposicin corre el riesgo de que tengan un ciclo muy corto de vida por que se puede enfocar la
hacia el aprendizaje, poseen la misma lgica que otros dispositivos electrnicos que los
atencin solamente al snobismo y no a satisfacer las necesidades reales. Una desventaja
estudantes utilizan, hay una gran nmero de contenido educativo diseado para ellas que para las grabadoras de sonido es que no emiten imagen por lo tanto para alumnos visuales
se pueden descargar gratis de la web, tienen la posibilidad de guardar los textos escritos no es muy atractiva .
para imprimirlos, enviarlos a los alumnos, etc. tienen la posibilidad de incluir comentarios
y subrayar directamente sobre los documentos que tengamos abiertos, tanto en la tablet
como en el pc, como documentos Word, Excel, PowerPoint , pdf , fotos, pginas web ,
tambin tienen una ventaja ms, ayudan a la gestin escolar, a la organizacin de la
documentacin, a la inmediatez de la informacin. Los video bean son de gran utilidad
porque permiten exponer conceptos de una manera amena y llamativa, no solo para
estudiantes, sino tambin para toda la comunidad educativa. Las grabadoras de sonido
Hay
una gran baratos,
ventaja, manejables
todo el software
quede
tiene
la institucin
es legal.
Y unos pocos son
son aparatos
y fciles
utilizar.
Proporcionan
una documentacin
libres.
sonoraLas
y seventajas del software las podemos describir de la siguiente manera: son de
gran
ayuda
para
la motivacin
por las tareas
permiten
puede
repetir
ampliamente
su contenido,
poracadmicas,
lo que resulta
muy tilelendesarrollo
la enseanza de
intelectual,
ayudan
a aprender
de los errores,
permiten
alto grado de interdisciplinariedad,
materias como
la msica
o los idiomas.
Adems,
son porttiles
Hay
una
ventaja,
la
informacin
que
utiliza
la
institucin
se
encuentra
en
sitios
de gran
ayudan al aprendizaje autnomo, liberan al profesor de trabajos repetitivos,
facilitan
el
credibilidad,
cual son
confiables.
Todos
estosdiseado
recursos para
tecnolgicos
de con
contacto conpor
las lo
nuevas
tecnologas,
hay
software
estudiantes
Pero se tienen varias desventajas: no hay antivirus para todos los pcs de la institucin, por
comunicacin,
poseen enespeciales,
conjunto ventajas
como:
la innovacin
comunicativa,
el e
necesidades educativas
presentan
la informacin
de manera
dinmica
consiguiente hay proliferacin de virus, hay una limitada y lenta conexin a internet.
desarrollo
nuevosherramientas
entornos de aprendizaje
colaborativo,
el intercambio
de ideas
y
interactiva,de
ofrecen
para el proceso
de la informacin,
permitenn
el acceso
a Pueden darse aprendizajes incompletos y superficiales, al igual, que desarrollo de
experiencias,
la
construccin
de
estructuras
cognitivas
propias,
facilitan
la
comunicacin
bases de datos y afianzan la investigacin en el aula, tambin afianzan el espritu crtico estrategias de mnimo esfuerzo, puede provocar ansiedad y aislamiento en algunos
entre
las personaslaindependientemente
ubicacin
geogrfica.
Tambin
estimulan
para transformar
informacin a la que de
se su
puede
acceder
. Hay adems,
cuatro
ventajas estudiantes . El software libre requiere de amplios conocimientos en programacin si se
el
aumento
la participacin
por
parte
de los
estudiantes,
el desarrollo
de
ms
que se de
asocian
a la libertad
del
usuario:
libertad
de usarpropician
el programa
con cualquier
quiere modificar el cdigo fuente. A veces los programas para descargar son pesados, lo
iniciativas,
ayudan de
a laacceso
toma de
decisiones
ante
respuestas
que los
propsito, libertad
al cdigo
fuente
dellas
programa,
libertad
deprogramas
copiado y
cual resulta tedioso si la conexin es lenta y si se cae la seal constantemente.
ofrecen,
la interaccin
es modificar
constanteyymejorar
por lo tanto
se desarrolla
y
distribucin
y libertad de
el programa,
esto el
entrabajo
cuantoindividualizado
al software
creativo.
a los
estudiantes
suslicencias.
errores inmediatamente
se producen.
Los
libre. OtraPermiten
ventaja es
que
se reducenconocer
costos de
Facilita que los alumnos
trabajen
estudiantes
constantemente
al interactuar
con estos
recursos
en casa con estarn
las mismas
herramientasactivos
que utilizan
en la escuela,
de forma
legalloyque
ayudan
mantendrn
un alto grado
de implicacin
en la actividad.
Losson
canales
de comunicacin
a crear comunidades
para compartir
conocimiento.
Adems,
de distribucin
gratuita, o Como desventajas encontramos que son pocos los recursos tecnolgicos de la
son
variados
el alcance
contactode
entre
los estudiantes
en su
defectoloa que
muyproporciona
bajo costo, al
cualquier
usuario. y de estos con los
comunicacin que tiene la institucin para difundir su informacin de manera oportuna y
profesores. Son ideales para desarrollar el trabajo en grupo, por lo que provocan el
gil, al igual que para apoyar un aprendizaje significativo de sus estudiantes. Vemos como
intercambio de ideas, la cooperacin y el desarrollo de la personalidad del estudiante, lo
un inconveniente la dispersin de la informacin que se encuentra en internet debido
que hace a su vez que entre los miembros del grupo busquen la solucin para un
fundamentalmente a la ingente cantidad de contenidos que encontramos en ella, adems,
Como no se cuenta con varios recursos tecnolgicos de comunicacin en la institucin, este es un gran campo problema, compartan la informacin y por tanto acten en equipo . De manera individual
la tentacin que pueden tener los estudiantes de entrar en pginas de ocio, juegos, videos,
para desarrollar y fomentar su utilizacin masivamente dentro de la comunidad educativa, no slo como
encontramos que la videoconferencia tiene la ventaja de poder intercambiar ideas y
etc, perdindose el objetivo principal de la clase, lo cual lleva consigo la prdida de
medio de comunicacin institucional, sino tambin como recurso para afianzar el aprendizaje significativo. Se conocimiento sin necesidad de trasladarse por la inmediatez de la comunicacin
tiempo. Tambin encontramos que hay informacin que no es fiable, hay muchas pginas
puede mencionar dentro de estos recursos: foros de discusin, video conferencias, el chat, grupos de noticias, sincrnica que se da, al igual que el chat, que tambin puede ser un medio de
donde el contenido no es cientfico o simplemente es opinable. Se corre el riesgo que los
blogs, comunidades virtuales, internet. Estos pueden utilizarse para desarrollar el trabajo colaborativo, para
complemento a otros, como el correo electrnico, la Audioconferencia, el telfono, etc.
estudiantes utilicen indebidamente la funcin de copiar y pegar, pueden utilizar vocabularo
Para el desarrollo de actividades escolares por parte de los estudiantes y docentes y romper barreras de tiempo y espacio, para estimular la comunicacin entre estudiantes y de ellos con los
Internet ofrece como ventajas el acceso a sitios educativos cientficos, a material de
inadecuado y hacer bullyng. Hay tambin facilidad para caer en redes inadecuadas y a la
para el intercambio de informacin institucional por parte del rea administrativa.
docentes, todo dentro de un ambiente de aprendizaje y respeto; se pueden utilizar adems, para estimular el consulta, a una enciclopedia global abierta, acta como medio de difusin como diarios,
exposicin de la informacin privada, como en la posibilidad de acceder a material
espritu investigativo y crtico, para buscar la participacin y el liderazgo, para estar al da con los avances en boletines, sierve como herramienta pedaggica: generador de herramientas, software
pornogrfico, por lo cual la campaa que haba adelantado el gobierno hace aos, internet
las comunicaciones, para conocer los avances en forma oportuna de la ciencia y la tecnologa, para que el
educativo (juegos interactivos, applets, etc.), herramientas para desarrollar habilidades
sano, internet seguro. La institucin debe contar con buenos recursos de hardware para
aula de clase sea dinmica y ayude a la construccin del conocimiento, para generar competencias
y/o reas curriculares especficas. Adems, permite la construccin de pginas Web, bien
que la comunicacin sea rpida, accesible y de buena calidad, ya que esto afectaran las
comunicativas y ciudadanas, para generar grupos interdisciplinarios y apoyar los proyectos pedaggicos de
sea personales, proyectos de actividades, de asignaturas, de cursos. Ayuda en el rea
videoconferencias, el chat, la navegacin por internet, el acceso a los portales expertos,
ley. Tambin pueden utilizarse para fortalecer lderes emprendedores.
acadmica y administrativa como administrador curricular: gestin de asignaturas,
etc.. En general todos pueden presentar fallas tcnicas. Adems, para la comunicacin
estructura curricular, informacin de evaluacin por curso, por nivel. Encontramos que el
sincrnica, se requiere fijar un horario y contar con la conexin de todos los participantes.
correo electnico es gratuito, est al alcance de los estudiantes, est disponible a toda
Como otra desventaja en general, ya para finalizar, todos los usuarios de estos recursos,
hora, maneja todo tipo de archirvos digitales y no se pierden los mensajes. Otro medio de
requieren conocimientos previos para su utilizacin, como son informtica bsica e
comunicacin asincrnica, como los mencionados anteriormente son los foros de discusin
internet.
en los cuales est la posibilidad de dar su opinin sobre los contenidos del tema segn
avanza en el rea o asignatura, es una herramienta en la que los estudiantes interactan,
donde pueden expresar sus inquietudes sobre un tema y recibir retroalimentacin tanto
del docente como de los compaeros, a la vez pueden debatir los comentarios. Los
portales expertos poseen informacin confiable y especializada. Por ltimo, las
comunidades virtuales en trminos generales fomentan la cultura de participacin,
colaboracin, diversidad y el trabajo en equipo, se comparten los mismos gustos y hay
apoyo entre sus miembros . Todos estos recursos en conjunto ofrecen mltiples ventajas
como recurso educativo, los cuales ya se comentaron, ellos deben implementarse en la
institucin como un abanico de posibilidades para la formacin de ciudadanos
competentes en los diferentes mbitos de la vida y como se ha dicho, en procura de la
excelencia acadmica en esta aldea global.