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Gua de Aprendizaje
para Elaborar Hojas de
Clculo
Mediante Aplicaciones
de Cmputo
Mxico, 2004.
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Direccin General del Bachillerato
NDICE
MENSAJE PARA EL PARTICIPANTE ....................................................................... 6
PROPSITO ........................................................................................................... 8
CONOCE LA GUA ............................................................................................... 9
QU SABES? ...................................................................................................... 13
QU ES Y PARA QU TE SIRVE? ........................................................................ 23
APRENDE HACIENDO ......................................................................................... 26
1. Crear, disear, dar formato y editar la hoja de clculo ..................................................26
1.1. En dnde se puede aplicar? .........................................................................................26
1.2. La prctica y el conocimiento forman al experto .......................................................29
1.2.1. Hoja de clculo Qu es? Para qu sirve? .......................................................29
1.2.1.1.
Sntesis ........................................................................................................35
1.2.2. Dudas? Consulta al ayudante ............................................................................37
1.2.2.1.
Sntesis .........................................................................................................40
1.2.3. Empecemos..................................................................................................................41
1.2.3.1.
Sntesis .........................................................................................................43
1.2.4. Guarda tu hoja de clculoDnde?Cmo?Cundo? ................................44
1.2.4.1.
Sntesis .........................................................................................................48
1.2.5. Donde est tu hoja de clculo .................................................................................49
1.2.5.1.
Sntesis .........................................................................................................51
1.2.6. Disea de acuerdo a tus necesidades ....................................................................52
1.2.6.1.
Sntesis .........................................................................................................54
1.2.7. RangosPara qu sirven? .......................................................................................55
1.2.7.1.
Sntesis .........................................................................................................60
1.2.8. Las herramientas que facilitan tu trabajo................................................................61
1.2.8.1.
Sntesis .........................................................................................................79
1.2.9. Celdas, columnas y filasCmo trabajar con ellas? .........................................80
1.2.9.1.
Sntesis .........................................................................................................90
1.2.10. Libros y hojasde clculo? ..................................................................................91
1.2.10.1. Sntesis .........................................................................................................95
1.2.11. Revisa tu hoja de clculo antes de.......................................................................96
1.2.11.1. Sntesis .........................................................................................................98
1.3. Demostracin grupal ........................................................................................................99
1.3.1. Prctica integradora ..................................................................................................99
1.3.2. Evaluacin ..................................................................................................................100
2. Obtener informacin de hojas de clculo mediante la aplicacin de frmulas,
ordenamientos y criterios de seleccin. .........................................................................106
2.1. En dnde se puede aplicar? .......................................................................................106
2.2. La prctica y el conocimiento forman al experto .....................................................108
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Direccin General del Bachillerato
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Direccin General del Bachillerato
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Direccin General del Bachillerato
Nada es eterno, todo cambia, cuntas veces has escuchado esta frase?
Seguramente muchas, pero casi nunca prestamos verdadera atencin a lo
que significa.
El cambio es constante y lo podemos ver en todos los mbitos: economa,
ciencia, tecnologa, salud, medicina..., la lista es interminable, pero lo
importante es adaptarse a esos cambios y no slo verlos pasar. Para
adaptarse en un mundo cambiante, sobre todo en el mbito laboral, es
necesario ser competente porque de otra forma se corre el riesgo de quedar
rezagado.
Para responder a las necesidades de formacin laboral en este momento
histrico surge un nuevo enfoque educativo llamado Educacin Basada en
Competencias (EBC) que busca fomentar en ti diversas capacidades y
habilidades que permitan que te desarrolles de una manera ms adecuada
en el mundo de trabajo.
En lo que se refiere a las hojas de clculo, stas se han desarrollado para
facilitar el trabajo que requiere operaciones matemticas, lgicas,
financieras, de contabilidad, etc. Adems, permite representar los datos
grficamente, para una mayor comprensin de stos. As mismo,
proporciona herramientas bsicas para dar una mejor presentacin. Todo
con el propsito de obtener informacin veraz y oportuna, para tomar
decisiones pertinentes.
Los contenidos que aprenders son el resultado de un anlisis cuidadoso y
conjunto con el sector de servicios, de finanzas, gestin y soporte
administrativo donde se identificaron los aspectos ms importantes que tienes
que dominar para incorporarte con efectividad al trabajo. Esta gua ser un
apoyo en tu formacin laboral para que logres elaborar hojas de clculo
mediante aplicaciones de cmputo de acuerdo a las necesidades del
usuario.
Por lo tanto, se trata de que adquieras conocimientos y habilidades que
aseguren que lo que ests haciendo est bien hecho; pero tambin que
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PROPSITO
Al trmino del mdulo, sers competente para Elaborar Hojas de
Clculo Mediante Aplicaciones de Cmputo
Competencias que logrars:
1. Crear, disear, dar formato y editar la hoja de clculo.
2. Obtener informacin de hojas de clculo mediante la
aplicacin de frmulas, ordenamiento y criterios de
seleccin.
3. Representar los datos de una hoja de clculo grficamente.
4. Obtener reportes y grficas de hojas de clculo en el
destino requerido.
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CONOCE LA GUA
La gua est diseada para facilitarte el desarrollo de la competencia:
Elaboracin de Hojas de Clculo mediante aplicaciones de cmputo, para
ello se ha dividido en:
Qu sabes?. En este apartado a travs de un cuestionario sencillo se
identifican los conocimientos y experiencias que tienes sobre esta
competencia.
Qu es y para qu te va a servir? precisa la utilidad que tiene para ti
aprender a Elaborar hojas de clculo mediante aplicaciones de
cmputo.
Aprende haciendo. Se divide en cuatro captulos cuyo desarrollo sigue
un orden lgico, en el primero se crea, disea, da formato y edita la
hoja de clculo; en el segundo se obtiene informacin de hojas de
clculo mediante la aplicacin de frmulas, ordenamientos y criterios
de seleccin; en el tercero se representan los datos de una hoja de
clculo grficamente y en el cuarto se obtienen reportes y grficas de
hojas de clculo en el destino requerido. Cada captulo se divide en
tres partes.
Al inicio establece en dnde se puede aplicar lo que ests
aprendiendo?.
Posteriormente la prctica y el conocimiento forman al experto
presenta los temas que dominars y al trmino de cada uno se
hace una sntesis para que afirmes lo aprendido.
Al terminar cada captulo se realiza una prctica integradora que
te permita aplicar y sintetizar todo lo aprendido. Se trata de que
resuelvas en forma prctica los problemas que se te plantean y que
demuestres el dominio de la competencia.
La demostracin. Se realizar cuando ya te hayas ejercitado en toda
la unidad de competencia o mdulo. Tiene la intencin de plantear de
manera individual la evaluacin, para evidenciar que eres
competente.
Respuestas a los ejercicios y a las evaluaciones. All encontrars los
resultados de los ejercicios y evaluaciones presentados en cada
captulo.
Anexo. Es un material que complementa la informacin y que te
permite ampliarla y enriquecerla (su elaboracin es optativa).
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Es importante sealar que para dirigir las actividades que tienes que realizar
se presentan las siguientes vietas cuyo significado es:
VIETA
SIGNIFICADO
LECTURA
REFLEXIN Y ANLISIS
RESOLUCIN
PROBLEMAS
DE
EJERCICIOS
PRCTICA
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QU SABES?
Es conveniente que en esta nueva actividad que inicias reflexiones sobre los
conocimientos y experiencias que tienes sobre Elaborar Hojas de Clculo
mediante aplicaciones de cmputo. Esto te permitir aprender con mayor
inters lo que desconoces. Considera que todo lo pondrs en prctica y para
ello debes estar preparado.
EVALUACIN DIAGNSTICA
Datos generales de la unidad
TTULO:
Elaborar Hojas de Clculo mediante aplicaciones de
cmputo
CDIGO:
UINF0652.01
CLASIFICACIN:
Genrica
ELEMENTO 1:
Crear, disear, dar formato y editar la Hoja de Clculo
CDIGO:
E01743
ELEMENTO 2:
Obtener informacin de Hojas de Clculo mediante la
aplicacin de frmulas, ordenamientos y criterios de
seleccin
CDIGO:
E01744
ELEMENTO 3:
Representar los datos de una Hoja de Clculo
grficamente
CODIGO:
E01980
Obtener reportes y grficas de Hojas de Clculo en el
ELEMENTO 4:
destino requerido
CODIGO:
E01745
No
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No
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No
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No
No
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requerida.
El ordenamiento del rango de celdas de acuerdo a los
requerimientos establecidos utilizando las caractersticas
de la aplicacin.
Los criterios de seleccin de informacin especfica de
acuerdo a los requerimientos establecidos y utilizando las
caractersticas de la aplicacin.
El empleo de las herramientas de ayuda en lnea para
obtener informacin de un tema especfico.
La revisin de la Hoja de Clculo utilizando las
herramientas de revisin disponibles.
Campo de aplicacin
1. Manipulas los operandos:
De funciones
De referencia a celdas
De constantes
2. Utilizas operaciones:
Aritmticas
De relacin
De concatenacin
De conjuncin
De disyuncin
De negacin
No
No
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No
No
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requerimientos
La seleccin del tipo de grfica utilizando las
caractersticas de la aplicacin
El diseo de la grfica de acuerdo a los requerimientos
establecidos utilizando las caractersticas de la aplicacin
La edicin a la grfica de acuerdo a los requerimientos
establecidos y utilizando las caractersticas de la
aplicacin.
Campo de aplicacin
1. Identificas los tipos de grficas:
De lneas
De barras
Circular
De reas
2. Aplicas los aspectos considerados en el diseo de la grfica:
Leyendas
Ejes
Series
Ttulos
Rtulos
3. Editas los elementos de la grfica
Texto
Objetos
Colores
Posicin
Datos
Ubicacin de la grfica
No
No
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No
No
grfica de
grfica de
la grfica
grfica de
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Criterios de desempeo
Has realizado o realizas estas actividades?
No
No
No
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No
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QU ES Y PARA QU TE SIRVE?
VISICALC
EXCEL
LOTUS
1-2-3
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Actividades
Ejercicio 1
1. Contesta y completa de acuerdo a las indicaciones de cada inciso en relacin
a una hoja de clculo:
a) Investiga en alguna fuente bibliogrfica cmo se define el concepto
hoja de clculo y antalo en las siguientes lneas.
____________________________________________________________
________________________________________________________
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Conoce el
concepto
SI
NO
Cmo lo define?
De qu forma lo aplica?
Un profesor de
Biologa
Una
secretaria.
Una persona
que labore en
control escolar
Un
compaero(a)
de primer
semestre.
Alguno de tus
familiares.
Caractersticas
Lotus 1-2-3
Quattro Pro
Excel
2. Realiza en el siguiente espacio un cuadro sinptico con la informacin
recabada:
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APRENDE HACIENDO
1. Crear, disear, dar formato y editar la hoja de clculo.
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Actividades
Ejercicio 1:
1. Realiza una investigacin en tu comunidad sobre el uso que diferentes
instituciones dan a la hoja de clculo y completa la informacin que se pide en la
siguiente tabla.
Institucin
Para qu se utiliza?
Dependencia
de gobierno
Educativa
Empresa
Privada
2.
Selecciona
este
men
1. Activa
este
botn
3. Activa
este
programa
Como
se
ha
mencionado,
el
programa
que
emplears
ser
Excel, por lo cual
es importante que
sepas
las
alternativas
que
existen
para
ingresar a l. La
figura
de
la
derecha te muestra
la secuencia para
realizarlo.
Barra de
herramientas
estndar
Barra de
herramientas
formato
Barra de
mens
Botones
de control
cono
Men de
Control
Cuadro de
nombres
Celda activa
Celda
Ttulo o
encabezado
de fila
Botones de
desplazamiento
de las etiquetas
Etiqueta de
hoja
Barra de
frmulas
Barra de
estado
Barra de
desplazamiento
horizontal
Barra de
desplazamiento
vertical
Ttulo o
encabezado
de columna
La Barra de ttulo muestra el nombre del programa as como el del libro de trabajo
activo.
La Barra de mens agrupa los mens que contienen todas las opciones de Excel.
Cuadro de nombres
Botn
Introducir
Botn Modificar
frmula
Los Encabezados (ttulo) de columna son los cuadros indicados con letras que
identifican a cada una de las columnas de una hoja de trabajo.
La Etiqueta de hoja muestra el nombre de la hoja de trabajo. Al hacer clic sobre ella
se activa la hoja correspondiente.
Botones de
desplazamiento
de hoja
Etiqueta de hoja
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Direccin General del Bachillerato
1. Cuando se rellena
un rango de celdas
4. rea de
edicin de celda
3. Seleccionar
un objeto.
Excel cuenta con otras barras de herramientas que puedes incorporar en el momento
que las necesites. stas se operan por medio del men contextual o bien a partir
del men Ver.
Sigue la secuencia numerada en las siguientes figuras y observa lo que debers
hacer para llamar estas barras de herramientas a la ventana principal:
Para poder colocar alguna de estas herramientas hay dos opciones:
Usa el men
contextual.
1. Ubica en esta
rea al apuntador
2. Activa el
botn derecho
del ratn.
3. Un men
emergente con la lista
de las barras
disponibles se
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Direccin General del Bachillerato
1. Activa el
men Ver
Usa la
barra de
mens.
2. Selecciona
esta opcin
4. Activa la
barra que
necesites
Actividades
Ejercicio 1:
1. Realiza las acciones que se indican en cada uno de los incisos:
a) Escribe una definicin con tus propias palabras acerca del concepto hoja de
clculo.
_________________________________________________________________
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Direccin General del Bachillerato
rea de edicin de
celda.
Seleccionar
un objeto
Componentes de la ventana
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1
2
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5
6
7
8
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10
11
12
13
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15
16
1.2.1.1 Sntesis
Para que tengas presente los contenidos ms relevantes de este tema te
presentamos el siguiente cuadro sinptico:
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Direccin General del Bachillerato
CONCEPTO
H
O
J
A
D
E
ELEMENTOS
DE LA
VENTANA
C
A
L
C
U
L
O
INICIAR
RUTAS
PARA
Inicio/Programas/Microsoft Excel
(si se encuentra el cono de Excel en el escritorio
haz doble clic en l)
Archivo/Salir
SALIR
Ejercicio 2
Escribe los pasos necesarios para iniciar la aplicacin de hoja de clculo Excel:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Direccin General del Bachillerato
2. Activa para
encontrar la
respuesta
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Direccin General del Bachillerato
1.Seleccin
a la opcin
requerida
en el men
?
2. Con esta
forma de
apuntador
dirgete al
elemento
de men.
3. Haz clic
con el ratn y
aparecer la
informacin
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Direccin General del Bachillerato
Hola soy
F1
Hola soy
clipo
Me llamo
ridondo
Me llamo
minino
Actividades
Ejercicio 1:
1. Activa el men ? y responde a las preguntas que se realizan en cada inciso:
a) Cul es la tecla de funcin que debes activar para accesar a la ayuda?
_______________________________________________________________
b) Cul es la ruta para activar la opcin Qu es esto??
_______________________________________________________________
c) Dibuja, dentro de los smbolos de llamada, la figura que corresponde a la
indicacin de cada rectngulo.
cono que
representa a la
ayuda
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Direccin General del Bachillerato
1.2.2.1 Sntesis
Como apoyo a los conocimientos abordados en este tema, a continuacin te
presentamos una sntesis:
F1
H
E
R
R
A
M
I
E
N
T
A
S
DE
OPCIONES
cono
AYUDA
EN
Men ayuda
Clipo
F1
Ridondo
Minino
AYUDANTES
LINEA
Qu
esto?
es
RUTA PARA
ACTIVAR
CUADRO DE
DILOGO DE
LA AYUDA
, escribir la duda,
clic en BUSCAR y elegir una de
las opciones desplegadas.
Clic en cono
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Direccin General del Bachillerato
Ejercicio 2:
Contesta lo siguiente:
1.- En qu te puede servir el ayudante de Excel.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.-Escribe dos opciones con las que puedes activar la ayuda de Excel .
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.2.3 Empecemos...
Te permite
crear un libro
nuevo
Contiene
formatos
predeterminados
el cono
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza y contesta de acuerdo a lo que establece cada inciso.
a) Presiona el cono Nuevo y escribe dentro de la lnea lo que observas
dentro de la Barra de ttulo.
__________________________________________________________
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Direccin General del Bachillerato
NO
porqu? __________
1.2.3.1 Sntesis
Para enfatizar sobre los aspectos ms relevantes del tema, a continuacin te
presentamos el siguiente cuadro sinptico:
FORMATOS
PREDETERMINADOS
CREACIN
DE
ARCHIVOS
CON
FORMATO
PREDETERMINADO
LIBRO
EN
BLANCO
RUTA
- FACTURA
- INFORME DE GASTOS
- PEDIDO
(NUEVO)
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Direccin General del Bachillerato
Ejercicio 2:
Contesta lo siguiente:
1.- Cules son las opciones para crear un nuevo libro?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.- Qu formatos predeterminados te proporciona Excel?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Otra forma es
activando las
teclas Ctrl+G
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Direccin General del Bachillerato
Selecciona la
unidad o bien
elige la ruta de
almacenamiento
Puedes guardarlo
con otro nombre y
otro tipo de
archivo.
Un aspecto importante
cuando ests trabajando
es definir la frecuencia
de guardado, as el
programa realizar el
proceso
automticamente,
de
acuerdo al tiempo que
hayas establecido y de
esta manera no tendrs
que preocuparte por
estar
activando
el
proceso cada que haya
cambios. Observa la
secuencia indicada en la
figura de la derecha:
Despus de activar
la opcin Guardar,
se desplegar el
cuadro de dilogo
Guardar
como...
en l especficas
qu nombre llevar
tu libro y en dnde
deseas guardarlo.
Observa la figura de
la izquierda.
1.Activa el men
Herramientas y
busca Opciones
2.selecciona
esta ficha.
3. Establece aqu
la frecuencia de
guardado
Adems de lo anterior,
recuerda
que
todo
archivo debe tener una
nomenclatura formada por un nombre y una extensin. En el caso de Excel est
predeterminada por un nombre que es:
Nombre
predeterminado por
la aplicacin.
El
nombre
puede
contener hasta 255
caracteres,
la
extensin es XLS.
Es recomendable que el nombre sea
asignado de acuerdo al contenido.
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Direccin General del Bachillerato
Excel te permite tambin elaborar una base de datos con extensin dbf, o archivos
de texto, entre otros.
Seguramente has escuchado la importancia que tiene la seguridad de la informacin
que ingresas en la computadora, ante esto Excel te proporciona mecanismos para
habilitarla. Ingresar a la ventana que te permite habilitar los mecanismos de
seguridad implica seguir la secuencia que se muestra en la figura de abajo:
1.Activa el
men Archivo
y selecciona
esta opcin.
3. Habilita
aqu los
mecanismos
de seguridad
2 Pulsa este
botn.
Crear siempre copia de seguridad, realiza una copia del archivo actual
con la finalidad de evitar una prdida accidental del mismo.
Contrasea de proteccin, reconoce una clave de hasta 15 caracteres y
ello para evitar que alguien ajeno a la informacin ingrese a l.
Contrasea contra escritura, reconoce una clave de hasta 15 caracteres
Si activas la caja Se recomienda slo lectura, estars indicando que una vez abierto
el archivo ste no podr ser modificado.
Actividades
Ejercicio 1: Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
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Direccin General del Bachillerato
NOMBRE
No.
DIRECCIN
EDAD
PASATIEMPO FAVORITO
TELFONO
QU
CARRERA
ESTUDIAR?
PIENSAS
1.
2.
3.
4.
5.
C:\ESCUELA\INFORMATICA\TAREAS
c) Ingresa a Excel y crea una estructura de hoja similar a lo que se indica en la
siguiente figura:
d) Captura dentro de cada una de las celdas, la informacin que recabaste para
cada uno de tus amigos.
e) Guarda el libro dentro de la carpeta TAREAS y asgnale como nombre:
ENTREVISTA.XLS
f) Verifica que el archivo ha sido guardado correctamente.
g) Asigna como elementos de seguridad las contraseas que se indican en la
siguiente tabla.
Contrasea
Captura
para abrir
BASE
de escritura
AMIGOS
h) Activa la caja de verificacin Se recomienda slo lectura.
i) Recuerda que debes volver a escribir las contraseas que capturaste
j) Una vez finalizado el proceso cierra el archivo y sal apropiadamente de Excel.
47
Direccin General del Bachillerato
1.2.4.1 Sntesis
Tener claros los conocimientos adquiridos es indispensable en la construccin de
tus saberes, por ello te proporcionamos el siguiente cuadro sinptico con los
conceptos principales de este tema:
CONCEPTO
OPCIONES
RUTAS
DE
GUARDADO
GUARDAR
UNA
HOJA
DE
CLCULO
RUTAS
y
REQUERIMIENTOS
DE RESGUARDO
- Guardar como
Especificacin de dnde se encuentra
el archivo y con qu nombre. Ejemplo:
C:\ESCUELA\INFORMATICA\TAREAS
FRECUENCIA DE
GUARDADO
HERRAMIENTAS/OPCIONES/
GUARDAR
LOCALIZACIN
HERRAMIENTAS/OPCIONES/
GENERAL
NOMENCLATURA
COPIA
DE
SEGURIDAD
MECANISMOS
DE SEGURIDAD
Ejercicio 2:
1.- Cules son las opciones para guardar un archivo en Excel?
__________________________________________________________________
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Direccin General del Bachillerato
1. Utiliza esta
opcin
2. Activa
estas teclas.
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Direccin General del Bachillerato
Capturando algn
texto contenido
dentro del archivo.
Por fecha de
modificacin.
Actividades
Ejercicio 1:
1. Realiza lo que se indica dentro de cada uno de los incisos que se listan a
continuacin:
a) Ingresa a la hoja de clculo y activa la secuencia para Abrir un archivo.
b) Localiza el archivo ENTREVISTA.XLS
c) Recuerda que debers habilitar las contraseas que indicaste en la actividad
anterior, porque de otra manera no podrs trabajar en este archivo. Esto
tendrs que hacerlo al momento de ingresar al archivo y te aparezcan cuadros
de dilogo como los que se muestran en las figuras siguientes:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________
Qu alternativa te ofrece el programa en caso de que se te hubiera olvidado
la contrasea para acceso de escritura?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Qu proceso debes realizar para evitar que se modifique el archivo,
considerando que un usuario ajeno logr ingresar al mismo?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
1.2.5.1 Sntesis
Con la intencin de que recuperes las ideas esenciales respecto a la forma de cmo
acceder a los archivos almacenados en la computadora, en el cuadro sinptico
siguiente, te presentamos una sntesis de los conocimientos abordados en este
tema:
- Haciendo clic en el botn
- Desplegando el men Archivo
FORMAS
DE
ABRIR
UN
ARCHIVO
EN
EXCEL
- Buscar en:
- Nombre de archivo:
- Ultima modificacin:
- Texto o propiedad:
51
Direccin General del Bachillerato
Ejercicio 2:
1.- Menciona las opciones para buscar un archivo.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.- Menciona los pasos para buscar un archivo por medio de su nombre.
2. Activa
esta ficha...
3. Elige el tipo
de plantilla que
requieres...
1. Activa el men
Archivo y
selecciona la
opcin Nuevo
4. Observa como
se presentara el
formato.
52
Direccin General del Bachillerato
Modifcala,
pulsando el
botn
Personalizar
En esta ventana
podrs
personalizar la
plantilla
Actividades
Ejercicio 1: Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
a)
b)
c)
d)
e)
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Direccin General del Bachillerato
1.2.6.1 Sntesis
El siguiente cuadro sinptico enfatiza los aspectos ms sobresalientes del tema:
TIPOS
DE
PLANTILLAS
DISEO
DE LA
HOJA
DE
CLCULO
OPCIONES
DE USO
- Factura
- Informe de gastos
- Pedidos
- Plantilla determinada
- Personalizar
- Plantilla determinada:
RUTAS
- Personalizar:
Archivo/Nuevo/Soluciones
de Hoja de Clculo/elegir
plantilla
Archivo/Nuevo/Soluciones de Hoja
de Clculo/seleccionar la plantilla
deseada/personalizar
Ejercicio 2:
1.- Qu es una plantilla en Excel?
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.- Qu tipos de plantillas tiene la versin de Excel que ests trabajando?
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.- Escribe los pasos para crear un archivo utilizando una plantilla
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.- Escribe los pasos para personalizar una plantilla.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
54
Direccin General del Bachillerato
Un
rango
se
define a partir
de la seleccin de
un conjunto de
celdas.
Estos pueden estar en la misma
columna o fila y tambin
definidos a partir de un bloque
rectangular de varias filas y
columnas.
ratn
causar confusin por la referencia de
las celdas donde stos se encuentran. Para recordarlo con facilidad, Excel te permite
asignar un nombre a cada rango ya que de esta manera te ser ms fcil identificar
el lugar donde stos se encuentran.
Realizar esta asignacin de nombres requiere de los pasos que a continuacin se
detallan:
55
Direccin General del Bachillerato
1. Ubica el
apuntador en
la celda
donde inicia el
rango
4. Activa el
cuadro de
nombres y captura
un nombre que te
sea fcil de
recordar.
3.Selecciona el
rango. Por
ejemplo de B2
hasta D6
2. Activa el botn
izquierdo del
ratn y sin dejar
de pulsarlo
arrastra abajo y
a la derecha
2. Mantn
presionada la
tecla <shift>
1.Ubica el
apuntador en la
celda inicial
3. Pulsa las
teclas de
navegacin que
necesites
1.Selecciona el
rango y mantn
pulsada
la
tecla:
Ctrl
2. Selecciona los
siguientes rangos.
El puntero tendr
esta forma:
Observa que se
encuentra seleccionado
el rango B4:B5, C7,
D4:D5, E3, F6:F9
La utilidad que te
presenta el uso
de rangos se
puede
aplicar
entre otras cosas
a lo siguiente, por
ejemplo:
Para no capturar
celda por celda las
referencias en una
frmula.
Mover de un
lugar a otro si
las hojas y los
libros se hacen
ms grandes.
Como has observado seleccionar un rango es sumamente sencillo y con esta misma
sencillez se puede usar para indicar lo de una frmula, para ello debers emplear el
smbolo el cual significa hasta de tal manera que si deseas representar el rango
desde C2 hasta D10, lo debes hacer capturando C2:D10
57
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1: Realiza lo que se indica en los siguientes incisos:
a) Observa en la siguiente figura los rangos que se encuentran
seleccionados.
Rango 1
Rango 2
Rango 3
Rango 2
Rango 3
Teclado
Ingreso a la celda
59
Direccin General del Bachillerato
1.2.7.1 Sntesis
Despus de estudiar un tema es necesario compruebes que lo dominas. Para
contribuir en esto, a continuacin te presentamos un cuadro sinptico con los
conceptos principales del mismo:
CONCEPTO
R
A
N
G
O
S
PASOS
PARA
NOMBRAR
RANGOS
UTILIDAD
Ejercicio 2:
Contesta las siguientes preguntas:
1.- Qu es un rango?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.- En qu te puede ayudar un rango?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.- Qu tienes que hacer para nombrar un rango?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
60
Direccin General del Bachillerato
a)
b)
c)
Desde el men.
A partir de la pulsacin de la tecla Ctrl seguida de la letra que identifica el
proceso.
Activando el men contextual. Para esto guate de las recomendaciones que
se sugieren en la siguiente figura:
Ubica el apuntador
dentro de la celda y
pulsa el botn
derecho del ratn
Recuerda que antes de realizar cualquier proceso debes seleccionar ya sea la celda
o el rango donde este se aplicar, y utilizar para ello el ratn o bien el teclado. La
siguiente tabla te muestra como debes realizarlo:
Teclado
el
Ubica
apuntador
dentro de la
celda y pulsa
la tecla shift
Presiona las
teclas
de
navegacin en
la
direccin
donde
se
establecer la
seleccin del
rango.
Ratn
a) Coloca el puntero en la celda dnde
desees inicie la seleccin.
b) Presiona el botn izquierdo y sin soltar
arrastra a la direccin donde se
establecer el rango.
62
Direccin General del Bachillerato
Copiar, Pegar y Cortar son tres de las herramientas bsicas contenidas en el men
Edicin. Observa en la siguiente figura la definicin de cada una:
Almacena
en
memoria una imagen
exactamente igual a
la de la seleccin
realizada.
Cambia
de
lugar
la
informacin
seleccionada
Recuerda
que
otra
alternativa es el uso de la
pulsacin de una secuencia
de teclas, que tambin es
conocida como ruta o
atajo.
2. Selecciona
el rango.
4. una lnea
parpadeante
rodea el rea
seleccionada.
3. Activa el men
contextual y
selecciona Copiar.
63
Direccin General del Bachillerato
4. Una lnea
parpadeante
rodear el rea
seleccionada.
5. Ubica el
apuntador en la celda
donde se mostrar
6. Activa nuevamente
el contextual y
selecciona Pegar
7. Se muestra
la copia
64
Direccin General del Bachillerato
Por ejemplo, imagina que tienes un rango el cual necesitas copiar a otra hoja, como
lo muestra la siguiente figura:
En K2 se encuentra
la frmula
+I2*$J$2, los datos
estn en la Hoja6
Observa como al
Pegar de la forma
tradicional se pierde la
referencia en la Hoja3
Entonces
Activa el
men
Edicin
Selecciona Pegado
especial y activa el
botn de radio Valores
Finalmente la Hoja3
contiene una copia
exactamente igual.
65
Direccin General del Bachillerato
2. Activa
este men
3. Busca
esta opcin
1. Selecciona
4. Elige cualquiera
de estas
alternativas
Si utilizas esta forma obtendrs algo similar a lo que se encuentra en las siguientes
figuras:
1.Despus de pulsar la
tecla retroceso el
contenido de la
primera celda se
elimina
2.Al quitar la
seleccin se borran
las cantidades que
se encontraban
inicialmente en el
rango
<Backspace>
66
Direccin General del Bachillerato
Quiz en este momento te surja una duda que tenga que ver con la respuesta a la
siguiente pregunta: cul es la diferencia entre utilizar las opciones del men y pulsar
la tecla Backspace?
La respuesta es muy sencilla: si utilizas las opciones del men se borra
completamente la celda o el rango seleccionado. En cambio, como pudiste observar
al pulsar la tecla retroceso queda la referencia a esas celdas debido a que all se
haba
empleado
una
frmula.
Otra alternativa se aplica
al
activar
el
men
contextual y seleccionar
la opcin que seala la
flecha que se encuentra
en la figura de la derecha,
desde luego despus de
seleccionar el rango a
borrar.
Cambia
de lugar
una
hoja.
Selecciona el rango y
activa posteriormente la
opcin Cortar o bien pulsa
la secuencia: Ctrl+X
67
Direccin General del Bachillerato
Ubica el apuntador en la
celda donde deseas
mover la seleccin,
activa la opcin Pegar o
bien la secuencia Ctrl+V
Selecciona,
haz clic y
arrastra.
3.Desactiva la
caja para que
la hoja cambie
de lugar.
68
Direccin General del Bachillerato
Acciones
registradas
Botn
rehacer
Acciones
registradas
69
Direccin General del Bachillerato
3. Estos
procesos se
aplican a partir
de la seleccin
realizada
indicada
1. Activa
este men.
2. Selecciona
esta opcin.
Seleccionamos el
rango de B1:B2.
Seleccionamos el
rango de C5:D6
Activamos el botn
Desplazar las celdas
hacia la izquierda
Activamos el
botn Desplazar
las celdas hacia
arriba
70
Direccin General del Bachillerato
Ubicamos el
apuntador en B4
Activamos el
botn Toda
la fila
Ubicamos el
apuntador en
A5
Activamos el
botn Toda la
columna
Seleccionamos el
rango de C1:C2
Activamos el botn
Desplazar celdas
hacia la derecha.
Seleccionamos el
rango de A5:B6
Activamos el botn
Desplazar las celdas
hacia abajo.
Ubicamos el
apuntador en D3
Activamos el
botn Insertar
toda una fila.
72
Direccin General del Bachillerato
Ubicamos el
apuntador en D3
Ubicamos el
apuntador en A1
Activamos el
botn
Insertar toda
una columna.
Insertar tambin se aplica a hojas de clculo, para ello necesitas estar dentro de la
pestaa que identifica a la hoja y una vez ah da clic con el botn derecho del ratn y
selecciona en el Men Contextual la opcin Insertar. La siguiente figura te indica
como hacerlo:
73
Direccin General del Bachillerato
A partir de un
nmero, obtn una
lista en forma
ascendente.
A partir de
un nombre de
mes, obtn
los siguientes
meses
A partir de un
nombre de da,
obtn los das
de la semana
74
Direccin General del Bachillerato
Una forma sencilla de realizarlo es por medio del ratn, observa el siguiente proceso:
Das de
la semana
Meses
Listado
descendente
Listado
ascendente
75
Direccin General del Bachillerato
Para utilizar esta opcin debes seleccionar las celdas o el rango que desees unir y
posteriormente pulsar sobre el cono Combinar celdas que forma parte de las
herramientas de
formato.
2. Pulsa este
Observa
la
cono
secuencia
numerada que
se indica en la
1. Selecciona
figura de la
izquierda.
el rango
Actividades
Ejercicio 1: Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos.
1.
2.
3.
4.
FILA
1
5
6
5
6
4
CONTENIDO
ENERO
84
83
100
101
domingo
5.
6.
12. Mantn pulsado el botn izquierdo del ratn y arrastra hasta la celda G10.
13. Compara los resultados que obtuviste con los que se muestran en la
siguiente figura.
77
Direccin General del Bachillerato
18. Despus de pulsar Aceptar, observa que existe otra hoja llamada
PROCESOS DE EDICION(2), ingresa a ella.
19. Marca el rango de C5:C17, activa el Men Contextual y selecciona la
opcin Cortar.
20. Ubica el apuntador en A4, activa el Men Contextual y selecciona la
opcin Pegar.
21. Selecciona el rango de E5:E17 y activa la secuencia corta para realizar el
proceso de Cortar.
22. Ubica el apuntador en B4 y activa la secuencia corta para realizar el
proceso de Pegar.
23. Marca el rango de G4:G10, activa el men Edicin y selecciona la opcin
Cortar.
24. Ubica el apuntador en C4, activa el Men Contextual y selecciona la
opcin Pegar.
25. Borra el rango de H1:L1 as como el contenido de la celda E18.
26. Marca el rango de A1:A2, activa el Men Contextual y selecciona la
opcin Insertar.
27. Activa el botn de radio correspondiente a Insertar toda una fila, pulsa el
botn Aceptar.
28. Selecciona el rango de A1:G1 y combina las celdas.
29. Captura dentro de las celdas combinadas el siguiente rtulo: PROCESOS
QUE MAS COMUNMENTE UTILIZA EL USUARIO.
30. Guarda el libro y compara los resultados que obtuviste con el contenido de
la siguiente figura:
78
Direccin General del Bachillerato
1.2.8.1 Sntesis
Tener un panorama claro de los usos y beneficios que otorgan el manejar las
herramientas de edicin, te proporcionar mayores elementos para hacer con
eficacia tus tareas. Por lo mismo, para dar un repaso al tema te presentamos un
cuadro sinptico con los principales conceptos y procesos vistos:
Concepto
Elementos de edicin
E
D
I
C
I
Herramientas
de
Edicin
Vas para
realizarlo
Celdas
Rangos
Hojas
Copiar
Cortar
Borrar
Pegar
Pegado especial
Rellenar
Eliminar
Mover o copiar hoja
Buscar
Reemplazar
Deshacer
Rehacer
Combinar
Insertar
Men edicin
Combinando techas
Men contextual
Ctrl+C
Ctrl+X
Ctrl+V
Ctrl+B
Ctrl+L
Ctrl+Z
Ctrl+Y
79
Direccin General del Bachillerato
Ejercicio 2:
1.- Escribe cules son las herramientas de edicin.
____________________________________________________________________
2.- Dibuja el botn para copiar
3.Disminuye el
nmero de
decimales a 0
2.Seleccin
a esta
categora
2. Elige
esta
categora.
3. Busca
este
smbolo
4.Indica el
nmero de
posiciones
decimales
81
Direccin General del Bachillerato
1.Cantidad
seleccionada
4.Indica el
2.Elige
esta
categora
nmero de
decimales
Como te dars cuenta existen otras categoras que aplicars a partir de la situacin a
resolver. Si por algn motivo necesitas regresar el dato a su estado original
simplemente activa la categora General.
La siguiente ficha corresponde a Alineacin y su funcin es controlar todo lo que se
refiere con la posicin que tendr el texto dentro de la celda o el rango seleccionado.
Observa las alineaciones que se sealan dentro de la figura:
Aqu hay dos listas
desplegables que te
permiten
indicar
cmo se alinear el
dato
considerando
su
ubicacin
horizontal
y
vertical.
Si el tamao de la
letra te impide
ubicar los datos
sin salirse de los
limites
de
una
celda, o si al
contrario, quieres
distribuir datos en
varias celdas
Aqu
podrs
establecer
la
posicin de la
seleccin dentro
de la celda.
82
Direccin General del Bachillerato
Aqu aplicamos
la Alineacin
del texto
Horizontal-Centrar
Vertical-Centrar
Aqu aplicamos
la Orientacin
a 45
Aqu aplicamos
el Control del
texto
Activamos la
caja Reducir
hasta ajustar
El control de todo lo que tiene que ver con la letra es manipulado a partir de las
opciones que contiene la ficha Fuente.
.
Muestra el nombre
de
las
fuentes
disponibles.
Contiene diferentes
tipos de lnea para
resaltar la seleccin.
Su activacin agrega
un aspecto diferente
a la seleccin.
Contiene una paleta
con
colores
preestablecidos
los
cuales se identifican
por un nombre.
Muestra
los
atributos que puedes
aplicar
para:
resaltar
o
bien
inclinar ligeramente
a la derecha la
seleccin.
De acuerdo al tipo de
fuente podrs aumentarla
o diminuirla a partir de la
seleccin de un nmero
83
Direccin General del Bachillerato
Aqu
aplicamos
Fuente-Arial
Estilo-Normal
Tamao 20
Efectos - Tachado
Te
permite
seleccionar un tipo
de lnea, el cual se
aplica de acuerdo
al botn del borde
que
hayas
seleccionado.
Muestra
diferentes
botones
que
identifican a cada
una de las lneas que
forman la celda o
bien el rango.
Este es un
ejemplo
Observa aqu como te
va
quedando
la
estructura de bordes.
84
Direccin General del Bachillerato
Selecciona
uno de los
colores de
la paleta, o
bien indica
Sin color.
Aqu observars la
aplicacin del color o
bien de la trama.
85
Direccin General del Bachillerato
Otro formato que puedes establecer se aplica a filas, para ello selecciona el comando
Fila del Men Formato y selecciona la opcin que requieras a partir de la
explicacin que se muestra en la siguiente figura:
Ajusta el alto de la
fila de acuerdo al
tamao
de
la
fuente.
Te permite mostrar
las filas que fueron
ocultadas,
seleccionando
previamente
las
filas adyacentes.
Este formato te ser muy til para combinar, por ejemplo, las opciones de las fichas
correspondientes a la opcin Celdas. Observa la secuencia numerada del siguiente
ejemplo.
1.Contenido
inicial.
86
Direccin General del Bachillerato
5.Activamos
la
ficha
modificando las opciones:
Derecha y Vertical-Superior
Alineacin
Horizontal-
Ajusta el tamao de
acuerdo a la celda
con mayor nmero de
caracteres
Impide mostrar
seleccionadas.
Presenta las
ocultadas.
las
columnas
columnas
Muestra el ancho
por omisin que es
de 10.71
87
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1:
1. Realiza lo que se indica en cada uno de los incisos:
a) Explica con tu propias palabras el aspecto que controlan dentro de una Hoja
de Clculo las conceptos que se indican dentro de la siguiente tabla:
Alineacin
Fuente
Trama
OPCIN
Orientacin
Subrayado
Categoras
Bloqueada
Contorno
Ancho estndar
Sombreado de celdas
PROCESO
Alineacin
Borde
Tramas
Fuente
Nmero
Proteger
Columna
88
Direccin General del Bachillerato
b) Selecciona el rango de A1:A2 y activa el proceso para Insertar toda una fila
c) Ubica el apuntador en D1 y activa el proceso para Insertar toda una columna.
d) Captura los siguientes rtulos de acuerdo a las celdas que se indican en la
siguiente tabla (no modifiques el tamao de las columnas)
1
A
SMBOLO
B
NOMBRE
C
MASA ATMICA
E
PUNTO DE FUSIN
89
Direccin General del Bachillerato
1.2.9.1 Sntesis
Siempre es importante que tus conocimientos sean claros y precisos. As que para
apoyarte en este proceso a continuacin te presentamos un cuadro sinptico con los
principales conceptos y procesos vistos:
CONCEPT
F
O
R
M
A
T
O
OPCIONES
DE
APLICACI
FILAS
Nmero
Alineaci
n
Fuente
Bordes
Tramas
Alto
Autoajust
ar
Ocultar
-
COLUMNAS
Ancho
Autoajustar a la
seleccin
Ocultar
Mostrar
Ancho estndar
RUTAS
DE
APLICACI
RANGOS:
Seleccionar
correspondiente/Formato/Celdas/
el
elegir
la
rango
opcin
90
Ejercicio 2:
1.- Qu ventajas tiene aplicar formato a la hoja de clculo?
___________________________________________________________________
2. Lista las fichas del cuadro de dilogo formato de celdas.
____________________________________________________________________
3.- Seala la ruta que debers seguir si se requiere dar formato de moneda a una
cantidad:
__________________________________________________________________
4.- Seala la ruta que debers seguir si se requiere dar un color de fondo a una
celda:
__________________________________________________________________
5.- Seala la ruta que debers seguir si se requiere que ciertas filas no deban ser
mostradas:
__________________________________________________________________
T sabes que un
libro se conforma
por un conjunto de
hojas
en
cuyo
interior
est
el
contenido que te
interesa revisar; este mismo concepto
es tomado por la informtica para dar
nombre a los archivos que se realizan
dentro de la hoja de clculo.
Nombre
predefinido del
lb
Tres hojas
predefinidas
estn integrados por hojas en cuyo interior -como ya lo has observado- se encuentra
la informacin definida a partir de datos alfanumricos y numricos.
Al ingresar a Excel automticamente se genera el Libro 1 el cual tiene predefinidas
tres hojas, como se muestra la figura de arriba.
En apartados anteriores ya hablamos de la forma en que debes cambiar el nombre
del libro. Ahora es importante que conozcas cmo manipular las hojas para que
tengas un mayor control acerca de la informacin que manejas en cada una de ellas.
Para esto cuentas con el Men
Contextual as como teclas o
Ubica el apuntador
rutas cortas que te ayudarn a
dentro de la
realizar
los
procesos
que
indicaremos a continuacin.
pestaa de la hoja
Iniciemos entonces con el Men
Contextual, para ello observa las
indicaciones en la figura de la
derecha:
La hoja insertada
se muestra antes
de las tres hojas
preestablecidas
92
Direccin General del Bachillerato
ACCIN
Ubcate en la pestaa de la hoja, mantn pulsada la tecla
Ctrl as como el botn izquierdo del ratn y arrastra hacia el
lugar donde quieras mostrar.
Ubcate en la pestaa de la hoja, mantn presionado el
Mover una hoja
botn izquierdo del ratn y arrastra hacia su nueva posicin.
Dar nombre a una Ubcate en la pestaa de la hoja y da un doble clic izquierdo
sobre la misma, cuando observes que el nombre se
hoja.
encuentra sombreado empieza a capturar.
Activa el men Edicin y selecciona la opcin Eliminar
Eliminar hoja
hoja, recuerda que si hay informacin dentro de la misma se
desplegar un mensaje de advertencia.
93
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza los procesos que se indican en los siguientes incisos:
a) Abre un nuevo libro y cambia el nombre de las hojas tal y como lo
presenta la siguiente figura:
94
Direccin General del Bachillerato
1.2.10.1 Sntesis
CONCEPTO
L
I
B
R
O
RUTAS
PARA
SU
MANEJO
MENU CONTEXTUAL
COMBINACIN
TECLAS Y RATN
DE
Cambiar nombre
Eliminar
Insertar
Mover o copiar
Ejercicio 2:
1.- Cuntas hojas te presenta de manera predeterminada Excel?
__________________________________________________________________
2.-Escribe los procedimientos que conoces para insertar una Hoja de Clculo.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.-Escribe los procedimientos que conoces para ordenar las hojas de clculo
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
95
Direccin General del Bachillerato
Selecciona la
opcin Vista
previa salto
de pgina.
c) Selecciona
la opcin
Pantalla
completa.
Direccin General del Bachillerato
96
Otro aspecto que debes tomar en cuenta se relaciona con la ortografa y para
resolver problemas de esta naturaleza debers seleccionar primero el rea donde se
va a realizar la revisin. Observa el siguiente ejemplo en el cual hay errores
ortogrficos que corregir:
1.Identifica
el error
ortogrfico
2.La ventana
muestra la
sugerencia
correcta
Actividades
Ejercicio 1:
1.- Utiliza las diferentes opciones para visualizar tu hoja de clculo. Anota tus
observaciones.
_________________________________________________________________
2.- Revisa la ortografa de tu hoja de clculo.
97
Direccin General del Bachillerato
1.2.11.1 Sntesis
Revisar y corregir los errores de tus trabajos ser evidencia de tu responsabilidad,
limpieza y orden, por eso es bueno que repases los conceptos y procesos
relacionados con este tema:
a) Seleccionando
REVISIN
VISUAL
HERRAMIENTAS
DE
REVISIN
el
botn
Vista
preliminar
b) Seleccionando del men Ver la
opcin Vista previa de salto de
pgina o la opcin Pantalla
completa
PASOS:
1.- Seleccionar el rea a revisar
REVISIN
ORTOGRFICA
Ejercicio 2:
1.- Cul es la vista previa de la hoja de clculo que te seala los lmites de la hoja
en bordes de color azul?
__________________________________________________________________
2.- Cmo se llama el botn para visualizar de manera preliminar tu hoja de clculo?
__________________________________________________________________
98
Direccin General del Bachillerato
99
Direccin General del Bachillerato
cmputo.
UINF0652.01
a)
b)
c)
d)
100
Direccin General del Bachillerato
a)
b)
c)
d)
Celda
Rengln
Lnea
Rango
Formato
Estndar
De Estado
De Ttulo
F8
F5
F1
F2
a)
b)
c)
d)
Men Archivo
Men Formato
Men Edicin
Men Ayuda
7. Cuadro de dilogo que sirve para crear una copia de seguridad y establecer el
nombre del archivo:
(
)
Guardar como
Copiar o Mover
Abrir
Ajustar filas
8. Combinacin de teclas para abrir un archivo:
a)
b)
c)
d)
Ctrl + B
Ctrl + A
Ctrl + D
Ctrl + C
101
Direccin General del Bachillerato
a)
b)
c)
d)
Nota de remisin
Currculum
Factura
Fax
10. Coleccin de celdas que se pueden nombrar:
a)
b)
c)
d)
Rango
Filas
Columnas
Tablas
a)
b)
c)
d)
11. Opcin del men principal de Excel donde se encuentran los comandos para
copiar, pegar, borrar, etc.
(
)
Archivo
Formato
Edicin
Herramientas
12. Opcin del men Formato que permite aplicar tramas a las celdas:
a)
b)
c)
d)
Celdas
Columna
Filas
Hoja
13. Nombre con el que se le conoce a los archivos de Excel:
a)
b)
c)
d)
Bloques
Hojas de clculo
Carpetas
Libro
a)
b)
c)
d)
14. Herramienta que permite visualizar los lmites de cada hoja en un libro de Excel:
(
Vista normal
Vista previa salto de pgina
Vista preliminar
Vista rea de impresin
Evaluador
102
Direccin General del Bachillerato
Evaluacin
Gua de Observacin
Datos generales de la unidad
TTULO:
Elaborar hojas de clculo mediante aplicaciones de
cmputo.
CDIGO:
UINF0652.01
ELEMENTO 1:
Crear, disear, dar formato y editar la hoja de clculo.
CDIGO:
EO1746
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
( Incluir el detalle de la lista de verificacin de acuerdo a la evaluacin realizada
anteriormente)
INSTRUCCIONES: Marque con una X el cumplimiento no que a su juicio merezca el
candidato en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar las observaciones pertinentes.
REACTIVOS
1. Ejecut la aplicacin correctamente.
Cumplimiento:
No
No
No
Observaciones
2. Identific la Barra de Ttulo
Cumplimiento:
Observaciones
3. Identific la Barra de Mens
Cumplimiento:
Observaciones
No
103
Direccin General del Bachillerato
Observaciones
5. Identific la Barra de Formato:
Cumplimiento
No
Observaciones
6. Identific la Barra de Frmulas:
Cumplimiento
No
Observaciones
7. Identific la Barra de Estado:
Cumplimiento
No
Observaciones
8. Identific las Barras de desplazamiento:
Cumplimiento
No
Observaciones
9. Identific la Barra de Dibujo:
Cumplimiento
No
Observaciones
10. Identific las etiquetas de Hoja:
Cumplimiento
No
No
No
No
Observaciones
11. Identific las columnas:
Cumplimiento
Observaciones
12. Identific las filas:
Cumplimiento
Observaciones
13. Identific las celdas:
Cumplimiento
Observaciones
14. Manipul las Barras de herramientas correctamente con el Men Contextual y
104
Direccin General del Bachillerato
No
Observaciones
15. Cerr correctamente la Hoja de clculo:
Cumplimiento
No
Observaciones
16. Utiliz la tecla F1 para consultar el ayudante de Excel:
Cumplimiento
No
Observaciones
17. Utiliz el men Archivo para crear un archivo con formato predeterminado:
Cumplimiento
No
Observaciones
18. Utiliz el cono Nuevo para crear una nueva hoja de clculo:
Cumplimiento
No
Observaciones
19. Estableci la frecuencia de guardado en Excel:
Cumplimiento
No
Observaciones
20. Guard el archivo conforme a los requerimientos establecidos:
Cumplimiento
No
Observaciones
21. Abri el archivo utilizando las herramientas disponibles:
Cumplimiento
No
Observaciones
22.Personaliz una plantilla de acuerdo a los requerimientos establecidos:
Cumplimiento
No
Observaciones
23.Nombr el rango de acuerdo a los requerimientos establecidos:
Cumplimiento
No
Observaciones
105
Direccin General del Bachillerato
No
Observaciones
25.Aplic formato conforme a
correcta:
Cumplimiento
Observaciones
26. Manipul las hojas de clculo conforme a los requerimientos de manera
correcta:
Cumplimiento
No
Observaciones
27. Revis la ortografa del texto de la hoja de clculo con las herramientas de
revisin de manera correcta:
Cumplimiento
No
Observaciones
Evaluador
106
Direccin General del Bachillerato
Entre las tareas a las que se puede aplicar, est la realizacin de clculos numricos,
el ordenamiento de datos de acuerdo a una caracterstica especfica, slo por
mencionar algunas, ya que son procesos altamente demandados en diversos
campos de estudio as como de trabajo donde el control de la informacin es
indispensable. Ejemplo de estos son los procesos administrativos de una empresa
que requiere el control de la nmina, llevar su contabilidad o bien establecer los
requisitos de compra para satisfacer la demanda de productos en un inventario.
Actividades
Ejercicio 1:
1.- Investiga en tres reas administrativas de tu escuela donde se controlen datos
que requieran el uso de frmulas, el ordenamiento de datos y los criterios de
seleccin utilizados en las mismas para obtener la informacin deseada.
Llena con la informacin recabada la siguiente tabla.
REA
ADMINISTRATIVA
TIPO DE
INFORMACIN
QUE MANEJA
CRITERIOS DE
SELECCIN DE
LA INFORMACIN
FRMULAS
EMPLEADAS
EN LA HOJA
DE CLCULO
107
Direccin General del Bachillerato
Las frmulas en Excel se indican de esta manera, en otras hojas el manejo es diferente
108
Direccin General del Bachillerato
Signo
inicial
Operadores
Direcciones
de celda
Para construir frmulas es necesario conocer los elementos que la integran:
Los operadores son smbolos que indican el tipo de operacin matemtica a realizar
dentro de la frmula y se clasifican de la siguiente manera:
a) Operadores aritmticos.
OPERADOR
OPERACIN
Suma
Resta
Multiplicacin
Divisin
Porcentaje
Exponente
EJEMPLO
=A5+A7
=B16-78
=C12*D18
=G21/H32
=35%
=7^2
OPERACIN
Mayor que
Mayor o igual que
Menor que
Menor o igual que
Igual
Distinto
EJEMPLO
=(12+13)>21
=k34>=L19
=B33<A14
=(14*6)<=84
=J11=A17
=9<>10
+
*
/
%
^
b) Operadores de comparacin.
OPERADOR
>
>=
<
<=
=
<>
109
Direccin General del Bachillerato
c) Operador de concatenacin.
OPERADOR
&
OPERACIN
Concatenacin
EJEMPLO
=R20&R22
Entre los operandos que se utilizan para la elaboracin de frmulas, estn los
siguientes:
a) Las Funciones son frmulas predefinidas que a su vez pueden ser parte de otra
frmula ms compleja. Se utilizan para hacer clculos de forma automtica.
Las funciones utilizadas con ms frecuencia son las siguientes:
FUNCIN
=SUMA(argumentos)
DESCRIPCIN
Calcula la suma de los
argumentos.
=PROMEDIO(argumentos) Calcula el promedio de los
argumentos.
=MAX(argumentos)
Muestra el valor mayor de
una serie de argumentos.
=MIN(argumentos)
Muestra el valor menor de
una serie de argumentos.
EJEMPLO
=SUMA(D1,D2,D3)
=PROMEDIO(C2,C4,C6)
=MAX(E12:F16)
=MIN(E12:F16)
110
Direccin General del Bachillerato
Referencia
de celda
C1
c) Constantes y variables: Una constante es un valor que permanece fijo durante el
proceso y una variable es un valor que cambia durante el proceso.
Ambas pueden ingresar a la frmula haciendo referencia a las coordenadas de la
celda en donde se encuentran; o bien capturarse directamente. Al respecto se
profundizar ms adelante.
Adems de lo ya descrito, es importante mencionar que una frmula que incluye
varias operaciones matemticas, con ms de un operador, es realizada de acuerdo a
un orden particular con base en las siguientes reglas: las operaciones que estn en
un parntesis se calculan antes de cualquier otra operacin, los exponentes se
calculan a continuacin, luego las multiplicaciones y divisiones y por ltimo las sumas
y las restas. Considerando que si existen operaciones de la misma jerarqua se
ejecutan de izquierda a derecha.
111
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1 (Frmulas): En las siguientes expresiones identifica los elementos de una
frmula de la siguiente manera: encierra en un crculo los operandos, subraya los
operadores aritmticos, seala con una flecha el signo inicial de la frmula, tacha los
operadores de comparacin y encierra en una llave el nombre de la funcin.
= J16 * B17 + 11
= SUMA(D4,D5,D6,D7)
= D10 ^ 2 +(8-1)<= G28
= PROMEDIO(H16:G18)
= 30 14 = 16
2.2.1.1 Sntesis
Es importante que ubiques los contenidos ms importantes que se desarrollaron en
el presente apartado.El siguiente cuadro sinptico pretende enfatizar los aspectos
ms sobresalientes del tema.
112
Direccin General del Bachillerato
Definicin:
Signo inicial
Aritmticos: +, -, / , * , ^, %
Componentes
Operadores
Concatenacin: &
Frmula
Funciones: SUMA, PROMEDIO, etc.
Operandos
Jerarqua de operaciones:
Agrupaciones
Sumas y restas
Exponentes
Multiplicaciones y
divisiones
Ejercicio 2:
Con el fin de que ubiques la utilidad que representa el empleo de frmulas, tanto en
procesos que realizas cotidianamente, como en tu mbito escolar, realiza lo que se
indica en los incisos.
Esto te permitir reconocer la forma en que una frmula comn se expresa en una
hoja de clculo.
a) Investiga el precio de tres artculos y antalos dentro de la siguiente tabla:
ARTICULO
Mochila
Lpiz
Cuaderno
PRECIO
b) Vaca los datos que permitan construir una frmula para obtener el precio total de
la compra:
+
113
Direccin General del Bachillerato
d) A partir de la ubicacin de los datos en las celdas elegidas, indica ahora cmo se
ingresara la frmula en la hoja de clculo para obtener el resultado:
b*a
) y (= (B2*A2)/2) es la siguiente: el
2
signo (=) le indica a Excel que se est introduciendo una frmula, B2 es la referencia
de la celda que contiene los datos de la base que se va a multiplicar por A2 que es la
referencia de la celda que contiene los datos de la altura y el resultado que se divide
entre 2.
La correspondencia entre estas frmulas ( A =
Variables
115
Direccin General del Bachillerato
Operaciones aritmticas
Supongamos que para calcular nuestra calificacin final en una materia debemos
tomar las siguientes consideraciones:
Los exmenes aplicados durante el semestre valen el 60% de la calificacin
(se aplicaron en total 5 exmenes).
Las tareas entregadas un 25% (el total de tareas realizadas fueron 4).
Las participaciones en clase valen 15% de la calificacin (hubo un total de 15
participaciones).
De lo anterior podemos sacar una frmula para calcular nuestra calificacin:
Calificacin = (Promedio exmenes * 0.60) + (Promedio tareas * 0.25) + Participaciones
caso fue obtener la calificacin final de una materia. Generalmente se utilizan los
operadores aritmticos, sin embargo, no significa que los otros operadores no sean
tiles. Siguiendo con el ejemplo de las calificaciones, si el maestro quisiera saber
quien aprob su materia, tendra que identificar a los alumnos que obtuvieron el 60%
de la calificacin. En Excel se puede realizar este procedimiento de manera ms
rpida utilizando la funcin lgica Si( ) que trabaja de la siguiente manera :
=Si (condicin; valor_si_verdadero; valor_si_falso)
En la siguiente figura podemos ver cmo se aplica la funcin Si():
117
Direccin General del Bachillerato
Operacin de conjuncin
La operacin de conjuncin podemos utilizarla por ejemplo, para saber si un nmero
se encuentra dentro de cierto rango.
=Y(B2>0; B2<100)
Si el valor de B2 se encuentra dentro del rango de 0 a 100, entonces la operacin de
conjuncin devuelve verdadero, de lo contrario devuelve falso, tal como se ve en la
celda C3 donde se le aplica la misma frmula.
Operacin de disyuncin
Esta operacin se usa para comprobar si se cumple una de dos condiciones o las
dos, devuelve falso cuando no se cumple ninguna condicin. Por ejemplo: si un
tringulo tiene sus lados iguales o los ngulos internos son iguales, entonces
podemos asegurar que el tringulo es equiltero, expresado en frmula queda de la
siguiente manera:
=O(A2=A3, A3=A4 , B2=B3)
Nota: Por la propiedad geomtrica del tringulo de que la suma de los ngulos
internos es igual a 180, slo es necesario comparar dos valores.
Operacin de negacin
Esta operacin se utiliza para obtener el valor lgico opuesto al que resulta de una
operacin lgica. Por ejemplo:
118
Direccin General del Bachillerato
=NO(100>50)
La condicin encerrada entre parntesis devuelve verdadero, pero al aplicarle esta
operacin el resultado obtenido ser falso.
Adems de todo lo que hasta ahora has aprendido, debes recordar que al realizar las
operaciones, cada operador se evala siguiendo el orden jerrquico mostrado en la
tabla:
Jerarqua
1
2
3
4
Smbolo
(
)
^
*,/
+, -
Nombre
Agrupacin
Exponenciacin.
Multiplicacin y divisin
Suma y resta
34*5^2+12-9/3
1
34*25+12-9/3
2
850+12-9/3
3
850+12-3
4
862-3
5
859
((
))
parntesis
ms externo
parntesis
ms interno
Si evalas frmulas que involucren el uso de agrupaciones debes recordar que debe
haber igual nmero de parntesis que abren y que cierran.
Por ejemplo al evaluar la frmula:
(45+((6-4)^2)-10/5*6)
(45+((6-4)^2)-10/5*6)
(45+(2^2)-10/5*6)
2
(45+4-10/5*6)
3
(45+4-2*6)
4
(45+4-12)
5
(49-12)
6
37
Otras de las operaciones que se pueden incluir en una frmula son las que se
muestran en la siguiente tabla:
120
Direccin General del Bachillerato
Operaciones
De relacin
Operador
=, >, >=, <, <=, < >
Concatenacin
&
Definicin.
Comparan la relacin que hay entre dos
datos dando como resultado un valor
verdadero o un valor falso, por ejemplo
24<=30/5 = Verdadero
Unen dos o ms cadenas dando como
resultado una cadena nica, por ejemplo
7 & E = 7E
34 + 8 5 <= 40
1
2- 5
2
37 <= 40
verdadero
20 * 3 + 11- 3 ^ 2 = 16 /4+(12-1^2)*3
1
1
20 * 3 + 11 - 9
2
60 + 11 - 9
3
16 /4+(12-1^2)*3
2
16/4+(12-1)*3
3
71 - 9
4
16/4+11*3
4
62
4+11*3
5
62 = 37
FALSO
4+33
6
37
121
Direccin General del Bachillerato
Contenido
Cadena
resultante
Operador
Y
O
NO
Definicin
Comparan dos valores, dando como resultado un
valor verdadero o uno falso
Niega el valor indicado entre parntesis, dando
como resultado el valor opuesto.
La hoja de clculo entiende a los operadores con una letra que los identifica, sin
embargo, nosotros emplearemos los operadores bolanos que son:
Operador
reconocido en la
hoja
Y
O
NO
Operacin
Conjuncin
Disyuncin
Negacin
Operador
Booleano
AND
OR
NOT
Recuerda que al comparar datos se produce un valor verdadero que se identifica por
la letra V o un valor falso que se identifica por la letra F.
Construyamos ahora las tablas de verdad correspondientes a dichas operaciones.
Conjuncin: con uno de los valores que sea falso el resultado es falso.
V
V
F
F
AND
AND
AND
AND
V
F
V
F
=
=
=
=
V
F
F
F
122
Disyuncin: con uno de los valores que sea verdadero el resultado es verdadero.
V
V
F
F
OR
OR
OR
OR
V
F
V
F
=
=
=
=
V
V
V
F
Negacin: niega el valor que se encuentra entre parntesis, dando como resultado el
valor contrario.
NOT
NOT
(V)
(F)
=
=
F
V
V AND V
1
V
NOT(V OR
F) AND F
1
NOT(V) AND F
2
F AND F
3
123
Direccin General del Bachillerato
F AND F OR F
8
F OR F
9
Actividades
Ejercicio 1 (Operaciones): Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes
incisos:
a) Anota dentro del parntesis el nmero correcto, iniciando con el 1, de acuerdo
a la jerarqua de evaluacin con respecto a la operacin.
124
Direccin General del Bachillerato
Operacin
Exponenciacin
Resta
Divisin
Agrupacin
Suma
Multiplicacin
Jerarqua
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
OPERACIN
ASOCIADA
&
RELACIN
*
Y
NEGACIN
OR
<=
ARITMTICA
NOT
+
c) Expresa las frmulas que se indican en la siguiente tabla como frmulas de la
hoja de clculo:
Frmula
A=a2
P=2(b+c)
B+b
A=
*a
2
P=a+b+c+d
A=
1
P*a
2
Coordenada Ingreso en
de salida.
la hoja
A2
P20
A18
P10
A22
44/5+10-7.5*2^2
44/5+10-7.5*____
____+10-7.5*____
____+10-____
____-____
2.2.2.1 Sntesis
Es importante que tengas presente los contenidos ms relevantes que se
desarrollaron en el presente apartado. El siguiente cuadro sinptico pretende
enfatizar los aspectos ms sobresalientes del tema.
126
Direccin General del Bachillerato
Valores
Jerarqua
de
operacion
Elementos
de una
Frmula
Operaciones
.
Operadores
Operadores
Booleanos.
Agrupaciones.........( )
Exponenciaciones..^
Multiplicaciones
y
divisiones...* , /
Sumas y restas.....+ , -
Aritmticas
de concatenacin
de relacin
de conjuncin
de disyuncin
de negacin
Aritmticos: +, -, *, /
de concatenacin: &
de relacin: >, >=, <, <=, =, <>
de conjuncin: Y
de disyuncin: O
de negacin: NO
de conjuncin: AND
de disyuncin: OR
de negacin: NOT
Ejercicio 3:
Con el fin de que ubiques la utilidad que representa conocer los elementos de una
frmula aplicados a procesos que llevas a cabo en tu mbito escolar, realiza lo que
se indica en los incisos.
a) Investiga las frmulas que se piden dentro de la tabla de acuerdo al cuerpo
geomtrico indicado.
FRMULA
REQUERIDA
1. Permetro de un
rectngulo
de
longitud
b
y
FRMULA
SE EXPRESA
EN LA HOJA
127
Direccin General del Bachillerato
anchura a.
2. rea
de
un
trapecio de altura
h
y
lados
paralelos a y b
3. Volumen de una
esfera de radio r
b) De acuerdo a los datos obtenidos en el inciso anterior, completa la siguiente tabla
anotando los datos que se piden en cada columna de acuerdo al nmero de frmula
sealada.
Nmero
Variables
Constantes
Operaciones
implicadas
Operadores
1
2
3
exmenes y el resultado lo divide entre el total de los mismos, tardado verdad? Sin
embargo con el uso de la funcin apropiada, en este caso la de PROMEDIO, todo
esto puede simplificarse, pero debes tener en cuenta que su aplicacin requiere que
conozcas cmo ingresar los datos, para que de esta manera la hoja entienda que
es lo que deseas obtener. Por ejemplo, para dar respuesta a la situacin planteada la
funcin se debe ingresar de la siguiente manera: =PROMEDIO(B2:H2), de esta
forma se puede obtener la informacin requerida como lo muestra la siguiente figura:
Sencillo verdad!, pues bien, las funciones son frmulas predefinidas que Excel
reconoce y con stas puedes realizar clculos fciles o sumamente complejos. No
obstante, no es necesario preocuparse de cmo se llevan a cabo ya que slo habr
que seleccionarlas o bien capturarlas directamente e introducir los datos para que la
operacin matemtica se efecte. Las funciones pueden aparecer solas o junto con
otro tipo de frmulas. Cada funcin devuelve un valor numrico, lgico o bien
relacionado con el manejo de una cadena de caracteres. Considera que si una
funcin aparece como operando en una frmula, la misma ser vinculada con los
otros operandos con la ayuda de los operadores adecuados. Por ejemplo:
=B7 + SUMA(B12:B19)
Para que puedas manejar las funciones primero tienes que saber identificar los
elementos que la integran y stos son: el nombre y el argumento, como se muestra
en la siguiente figura:
ARGUMENTO
=SUMA(B12:B19)
NOMBRE
129
Direccin General del Bachillerato
Al hacerlo obtendrs una ventana desde la cual podrs seleccionar la funcin, ya sea
a partir de una categora o por medio de un nombre.
Una vez seleccionada la funcin se desplegarn tanto la forma de ingresarse como
la definicin correspondiente. La siguiente figura te muestra grficamente las reas
de esta ventana.
130
Direccin General del Bachillerato
Aunque existe una amplia gama de funciones, a continuacin se listan las que
conocers en esta unidad, estn agrupadas de acuerdo a su categora para que te
vayas familiarizando con ellas:
MATEMTICAS
Funcin
SUMA(n1,n2,,nn)
Para qu se utiliza?
Suma los nmeros de un rango de celdas.
Por ejemplo para la obtencin del resultado de la suma de seis nmeros se aplica
esta funcin, como lo muestra la siguiente figura:
131
Direccin General del Bachillerato
Funcin
Valores
Resultado
ESTADSTICAS
Funcin
PROMEDIO(n1,n2,,nn)
Para qu se utiliza?
Suma los nmeros del rango seleccionado y los
divide entre el total de los mismos, es decir,
genera la media aritmtica.
Funcin
Resultado
132
Direccin General del Bachillerato
FECHA y HORA
Funcin
HORA(num_serie)
FECHA(ao,mes,dia)
Para qu se utiliza?
Presenta la hora como un nmero entero a partir
del nmero de serie ingresado
Muestra un nmero que representa a la fecha.
TEXTO
Funcin
Para qu se utiliza?
CONCATENAR(texto1;texto2;) Aade un texto a otro. Los datos que se van
a concatenar deben de ser de tipo texto (por
ejemplo, un texto entre comillas o una celda
que contenga texto).
Por ejemplo, si tienes en celdas independientes textos diferentes y quieres
expresarlos como uno slo, puedes emplear esta funcin como se muestra a
continuacin
BSQUEDA y REFERENCIA
Funcin
Para qu se utiliza?
BUSCAR(valor;rango1;rango2) Busca en el rango un valor y devuelve el valor
desde la misma posicin del segundo rango
Para que la funcin anterior pueda arrojar los datos correctos, es necesario que el
primer rango est ordenado, observa la siguiente figura en donde se encuentra
aplicada:
134
Direccin General del Bachillerato
LGICAS
Funcin
Y(valor_logico1;valor_logico2;)
Para qu se utiliza?
Devuelve VERDADERO si todos sus
argumentos son verdaderos.
FALSO()
Devuelve el valor lgico FALSO.
SI
Especifica un texto lgico para ejecutar.
(prueba_logica;valor_si_verdadero; Devuelve un valor si la condicin
valor_si_falso)
especificada es verdadera, y otro valor si
dicho argumento es falso.
NO (valor_logico)
Invierte la lgica de sus argumentos. Se
utiliza para asegurarse de que un valor
no sea igual a otro valor especfico.
O(valor_logico1;valor_logico2;)
Devuelve VERDADERO si alguno de sus
argumentos es verdadero. Devolver
FALSO si todos sus argumentos son
falsos.
Por ejemplo, imagina que te indican que debes consumir menos de 750 caloras y
para ello debes establecer la suma de la energa que produce cada alimento de
acuerdo al cuadro nutrimental, como lo muestra la siguiente figura:
135
Direccin General del Bachillerato
Ya te habrs dado cuenta que esta funcin Y tiene a su vez incorporado como parte
de sus argumentos la funcin SUMA que evita sumar valores uno a uno. Sin
embargo, por el momento lo importante es que te fijes cmo se emple de dos
maneras diferentes la funcin Y y cmo permiti tambin encontrar respuesta a este
planteamiento nutricional.
Todo lo anterior es slo una parte de la gran variedad de aplicaciones en las que
puedes involucrar el uso de funciones, ya que dentro de las categoras existen otras
que se aplican a ingeniera, o bien, las funciones financieras. Para obtener
informacin sobre ellas y aprender su manejo (que en reglas generales es el mismo
que aqu hemos tratado) es conveniente consultar el sistema de ayuda de Excel y
trabajar con las funciones en una hoja de clculo vaca.
Actividades
Ejercicio 1 (Cuadro de funcin). Ubica el apuntador en una celda vaca dentro de la
hoja de clculo. Activa la ventana correspondiente a Insertar/funcin y completa la
siguiente figura de acuerdo a lo que observes actualmente.
136
Direccin General del Bachillerato
CATEGORA
Max
Fila
Largo
Pi
Mayusc
Mediana
Potencia
Derecha
Min
Cos
Ejercicio 3 (Argumentos de la funcin). Une con una lnea a la funcin con los
argumentos que le corresponden.
137
Direccin General del Bachillerato
FUNCIN
CONCATENAR
SI
ARGUMENTOS
(valor_lgico)
(nmero1,nmero2,)
FALSO
(texto 1, texto2,)
FECHA
(num_serie)
( )
HORA
(ao,mes,da)
SUMA
(prueba_lgica, valor_si_verdadero,
valor_si_falso)
2.2.3.1 Sntesis
Es importante que tengas presente los contenidos ms relevantes que se
desarrollaron en el presente apartado, recordando que si existe duda en cualquiera
de ellos es recomendable que consultes nuevamente el tema sobre el que surgieron
dudas.
El siguiente cuadro sinptico pretende enfatizar los aspectos ms sobresalientes del
tema.
138
Direccin General del Bachillerato
Definicin
Nombre:
Elementos de
una funcin
FUNCIONES
realizar
forma
Argumento:
Texto: CONCATENAR( )
Lgicas: Y( ), SI( ), NO( ), O( )
De bsqueda: BUSCAR( )
Ejercicio 4:
Con el fin de que ubiques la utilidad que representa el empleo de funciones tanto en
procesos que realizas cotidianamente as como tu mbito escolar, realiza lo que se
indica en cada uno de los siguientes incisos.
a) Captura dentro de la Hoja de Clculo la informacin que se presenta en la
siguiente tabla de acuerdo a las coordenadas sealadas.
139
Direccin General del Bachillerato
CELDA
ROTULO
CELDA
ROTULO DATO
A1
RECIBO
B1
IMPORTE
A2
PREDIAL
B2
245
A3
LUZ
B3
567
A4
AGUA
B4
180
A5
GAS
B5
432
A6
TELEFONO
B6
580
D1
PROMEDIO DE IMPORTES
D2
SUMA DE IMPORTES
d) Imagina ahora que realizaste otros gastos, por ejemplo los que indica la
siguiente tabla:
Pasajes
85
Compra de libros.
300
100
140
Direccin General del Bachillerato
CONTENIDO
A11
ASIGNADO
A14
PRESUPUESTO
B12
MENSUAL
D3
CADENA CONCATENADA
CONTENIDO
CONTENIDO
141
Direccin General del Bachillerato
Nadie est excento de errores, y t bien sabes, que sobre todo en las operaciones
matemticas un signo mal puesto o un nmero equivocado cambia por completo el
resultado.
Esto es algo que puede pasar mientras capturamos los datos de una frmula en una
hoja de clculo, donde por distraccin o por alguna otra causa, podemos sin querer,
introducir datos errneos que influyan en el resultado. Excel, en este caso resulta de
gran ayuda ya que al detectarlo nos manda un mensaje de error.
Algunos de los valores de error que pueden aparecer en una celda son:
#DIV/0! Ocurre cuando haces una frmula que divide entre cero (0) o entre
una celda que est vaca.
#N/A Sucede cuando tiene un valor que no est disponible para una funcin
o frmula.
142
Direccin General del Bachillerato
Ahora que conocemos lo que nos quiere decir Excel al mandar estos errores
comunes, tendremos una idea de qu es lo que estamos haciendo mal en nuestra
frmula y podremos corregirlo ms eficientemente.
Otro tipo de error que tambin se puede prever en la captura, es cuando los datos a
registrar deben tener ciertas caractersticas especficas, determinadas por el usuario,
143
Direccin General del Bachillerato
de acuerdo al uso que ste le vaya a dar, ante tal situacin lo conveniente es validar
la celda o el rango de celdas. Esto significa que:
a) Te indique qu tipo de datos debes capturar.
b) Permita slo el tipo de dato que se podr ingresar.
c) Presente un mensaje de error e impida ingresar el dato considerando la
validacin establecida.
Validacin de datos
Este es un proceso de Excel que permite validar entradas de datos de acuerdo a una
configuracin establecida por ti. All podrs definir cules datos sern aceptables en
la celda o rango determinado, y cules mensajes de entrada o de error se
desplegarn cada vez que se selecciona una celda validada.
Para activar este proceso debers seguir la ruta: Datos / Validacin con la que
obtendrs una ventana como se muestra a continuacin:
1
SIMBOLOGA
CARPETA
Configuracin
Mensaje
entrante.
Mensaje
DESCRIPCIN
error.
aplicacin de la validacin.
Tipos de errores:
La ventana reconoce tres tipos de errores los cules se muestran
en la figura de la derecha:
a) Lmite, valida al dato y no permite su acceso.
b) Advertencia, muestra un mensaje reconociendo al error.
Sin embargo, permite su acceso.
c) Informacin, su uso es recomendable cuando se requieren
datos adicionales en el rango indicado.
Resultado esperado
Supongamos que has introducido una compleja frmula y aunque no has obtenido
ningn mensaje de error, es evidente que el resultado no puede ser correcto. Cmo
se puede detectar el error? Una posibilidad de aislar el error consiste en ir
mostrando los resultados parciales de la frmula. Para ello selecciona con el ratn o
con el teclado la parte correspondiente de la frmula y presiona la tecla F9. Excel
mostrar el resultado de esa parte de la frmula. Utiliza la tecla Esc para devolver la
frmula a su estado anterior.
Actividades
Ejercicio 1 (Definicin de mensajes de error). Investiga, usando el asistente, los
mensajes de error que se te indicarn, para ello sigue la secuencia que se muestra
en cada una de las siguientes figuras.
1. Activa
este men.
145
Direccin General del Bachillerato
2. Anota este
concepto.
3. Selecciona
esta opcin
4. En la
ventana
desplegada
localiza este
tema
5. Estos son
los errores
que debers
consultar.
ERROR
DEFINICIN.
#####
#VALOR!
#DIV/0!
#NOMBRE?
#N/A
#REF!
#NUM!
#NULO!
Ejercicio 2 (Validacin de datos). Inserta otra hoja de clculo y captura en ella los
datos de acuerdo a la estructura que se muestra a continuacin:
1.- Captura los rtulos que se indican a continuacin:
147
Direccin General del Bachillerato
148
Direccin General del Bachillerato
g) Ahora te toca a ti validar el siguiente rango de B2:B9, para ello sigue las
indicaciones que se presentan en la siguiente tabla:
CARPETA
Configuracin.
Mensaje entrante.
Mensaje de error.
DATOS A INTRODUCIR
Permitir
Decimal.
Datos
Mnimo
9.5
Ttulo
Segundo rango
Lmite
Ttulo
Nmero incorrecto.
Mensaje de error.
El mnimo es 9.5
149
Direccin General del Bachillerato
2.2.4.1 Sntesis
RESULTADOS
OBTENIDOS A
TRAVS
DE
LAS
FRMULAS
Mensajes de
error:
Textos
que
aparecen en una
celda para indicar al
usuario
la
introduccin
de
datos errneos.
Validacin de
datos:
Resultado
esperado:
#DIV/0!
#N/A
#NOMBRE?
#NULO!
#NUM!
#REF!
#VALOR!
150
Direccin General del Bachillerato
CONTENIDO
MENSAJE DE ERROR
A7
=SUMA(B1+B13)
A9
=PROMEDIO(B3 B4,B5)
A11
+B4/D2
A13
=RESTA(B2,B3)
A15
=BUSCAR(B8,B2:B5)
Es muy comn que en oficinas donde se manejan gran cantidad de datos, stos
deban ser organizados de diferentes maneras de acuerdo a los requerimientos para
su uso. Excel resulta de gran ayuda en este caso, ya que permite realizar procesos
de ordenamiento aplicados a un rango de datos numricos o de texto.
Para explicarte mejor, imagina que tu maestro te solicita que
hagas una lista de los alumnos que participarn en el torneo de
ftbol de tu escuela y stos al inscribirse deben reportar los
siguientes datos: nombre y apellidos, grado y grupo al que
pertenecen, edad y equipo. Despus del proceso de inscripcin,
resulta que tienes que ordenar y clasificar los datos con base a
diferentes criterios, ya sea por apellido paterno, grado, edad,
etc., para esta tarea Excel resulta de gran ayuda.
151
Direccin General del Bachillerato
1.Se
captura la
lista
2. Se activa el
men Datos y se
selecciona esta
opcin,
152
Direccin General del Bachillerato
1. Selecciona
el nombre de
la columna a
ordenar.
2. Elige el
tipo de
ordenacin
requerida.
3. Pulsa
este
botn
Lista
original
Orden
descendente
Orden
ascendente
153
Direccin General del Bachillerato
descendente
Actividades
Ejercicio 1(Investigacin de informacin). Usa el asistente y localiza el tema Orden
predeterminado, e investiga qu otros criterios de ordenamiento reconoce Excel con
respecto a los siguientes conceptos:
CONCEPTO
Ordenacin alfanumrica.
Valores lgicos.
Valores de error.
Espacios en blanco.
INFORMACION PROPORCIONADA
Ejercicio 2(Ordenar).
Captura la informacin mostrada en la figura y despus realiza lo que indican cada
uno de los incisos:
a)
b)
2.2.5.1 Sntesis
A continuacin te presentamos una sntesis del tema:
CONCEPTO
ORDENAMIENTO
DEL RANGO
DE CELDAS
ASCENDENTE
Del ms pequeo al
ms grande
CRITERIOS
DE
SELECCIN
DESCENDENTE
Ejercicio 3:
Con la finalidad de que te ejercites en el uso de los criterios de ordenamiento, realiza
lo que se indica:
1. Captura en una hoja de clculo la informacin mostrada en la tabla siguiente y
registra en la columna A los alimentos y en la columna B las caloras
correspondientes:
155
Direccin General del Bachillerato
ALIMENTO
ARROZ
AVENA
TORTILLA
GALLETA DULCE
GALLETA SALADA
PAN BLANCO
PAN DULCE
PAN INTEGRAL
PAN TOSTADO
CALORAS
364
367
224
403
433
232
384
238
408
156
Direccin General del Bachillerato
El apuntador debe estar en una celda dentro de la tabla. La siguiente figura te indica
como debes activar este proceso:
157
Direccin General del Bachillerato
1. Activa
este
men
2.
Selecciona
esta opcin
3. Elige
este
elemento
Botn de
flechas de
autofiltro.
158
Direccin General del Bachillerato
Marca de
verificacin
159
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1(Investiga conceptos). Activa el asistente para ayuda e investiga cul es la
definicin que establece para los conceptos que se encuentran dentro de la tabla,
anota en la columna de la derecha el resultado de la investigacin:
CONCEPTO
DEFINICIN.
Lista
Criterio
Filtro
160
Direccin General del Bachillerato
a)
b)
c)
d)
2.2.6.1 Sntesis
Es importante dar un repaso a los contenidos abordados, para ello el siguiente
cuadro sinptico pretende enfatizar sobre los aspectos ms sobresalientes del tema:
FILTRO:
CRITERIOS
DE
SELECCIN
DE
INFORMACIN
AUTOFILTROS
161
Direccin General del Bachillerato
Ejercicio 3:
Copia la tabla que se indica en la siguiente figura y realiza las acciones de filtrados
conforme se indican en los incisos.
a)
b)
c)
d)
e)
Duracin
3 horas
Procedimiento
Problema
Por carga de trabajo se te pide realizar dentro de la hoja de clculo un
formato que permita capturar una base de datos con nombres y
calificaciones de acuerdo a las instrucciones siguientes:
1. Captura en una hoja de clculo los rtulos que se indican en la
siguiente figura
Mensaje entrante.
Mensaje de error.
DATOS A INTRODUCIR
Permitir
Longitud de texto
Datos
Menor o igual
Mnimo
40
Ttulo
Lmite
Ttulo
Dato incorrecto
Mensaje de error.
No es vlido
4. Copia los nombres que se indican en la figura dentro del rango validado.
163
Direccin General del Bachillerato
Configuracin.
Mensaje entrante.
Mensaje de error.
Permitir
Decimal
Datos
Entre
Mnimo
5.5
Mximo
10
Ttulo
Parciales realizados.
Lmite
Ttulo
Datos ingresados
164
Direccin General del Bachillerato
Mensaje de error.
10
10
8.3
9.4
9.0
6.5
7.7
5.5
4.5
9.7
8.5
8.9
8.6
9.6
10
8.4
10
6.8
10
11. Para resolver el problema anterior, captura dentro de esa celda el nmero 9
12. Captura en la celda E2 la funcin con la que obtendrs el promedio de los tres
parciales.
13. Copia esta funcin al rango E2:E10.
14. Ordena en forma ascendente los nombres.
15. Aplica en la celda A13 la funcin apropiada para buscar el nombre que obtuvo
en EX1 la calificacin de 7.
16. Filtra la base ordenada de tal forma que slo se muestren los nombres que
obtuvieron en EX2 la calificacin de 9.
17. Muestra aquellos registros que no contengan la palabra CASTRO en su
nombre.
165
Direccin General del Bachillerato
2.3.2 Evaluacin
Esta seccin se compone de un cuestionario, una lista de cotejo y una gua
de observacin para aplicarlas durante la ejecucin de la prctica anterior
Evaluacin
Cuestionario
Datos generales de la unidad
TTULO:
Elaborar hojas de clculo mediante aplicaciones de
cmputo.
CDIGO:
UINF0652.01
ELEMENTO 2:
Obtener informacin de hojas de clculo mediante la
aplicacin de frmulas, ordenamientos y criterios de
seleccin.
CDIGO:
EO1744
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
Instrucciones: En el parntesis de la derecha escribe la letra que responda en forma
correcta las siguientes preguntas.
1. El concepto que define apropiadamente a una frmula es:
a)
b)
c)
d)
166
Direccin General del Bachillerato
/
&
=
<
8. La tabla de verdad que indica que con uno de los valores que sea verdadero el
resultado es verdadero corresponde a:
(
)
a)
Negacin.
b)
Concatenacin.
c)
Disyuncin.
d)
Conjuncin
9. El resultado de evaluar la frmula +52.5-17*4+2^2 es igual a:
a)
b)
c)
d)
-8.5
-9.5
-10.5
-11.5
a)
167
Direccin General del Bachillerato
b)
c)
d)
3
2
1
Firman de comn acuerdo
Participante
Evaluador
Evaluacin
LISTA DE COTEJO
Datos generales de la unidad
TTULO:
Elaborar hojas de clculo mediante aplicaciones de
cmputo.
CDIGO:
UINF0652.01
ELEMENTO 2:
Obtener informacin de hojas de clculo mediante la
aplicacin de frmulas, ordenamientos y criterios de
seleccin.
CDIGO:
EO1744
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
INSTRUCCIONES: Marque con una X el cumplimiento no que a su juicio merezca el
producto elaborado por el candidato en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar
las observaciones pertinentes.
REACTIVOS
1. Identific correctamente las referencias de celdas
Cumplimiento:
No
Observaciones
2. Identific correctamente los contenidos de cada celda, de acuerdo a la
referencia de celda.
Cumplimiento:
No
Observaciones
3. Identific correctamente los operadores.
Cumplimiento:
No
168
Direccin General del Bachillerato
Observaciones
4. Identific las principales funciones de una hoja de clculo.
Cumplimiento:
No
Observaciones
5. Elabor las frmulas de acuerdo especificaciones establecidas.
Cumplimiento:
Observaciones
No
No
Observaciones
12. Emple correctamente los argumentos de la funcin Suma:
Cumplimiento:
No
Observaciones
13. Emple correctamente los argumentos de la funcin Promedio:
Cumplimiento:
No
Observaciones
14. Emple correctamente los argumentos de la funcin Hora:
169
Direccin General del Bachillerato
Cumplimiento:
No
Observaciones
15. Emple correctamente los argumentos de la funcin Fecha:
Cumplimiento:
Observaciones
No
No
Observaciones
17. Emple correctamente los argumentos de la funcin Buscar:
Cumplimiento:
No
Observaciones
18. Emple correctamente los argumentos de la funcin Si, entonces:
Cumplimiento:
No
Observaciones
19. Emple correctamente los argumentos de la funcin Conjuncin:
Cumplimiento:
No
Observaciones
20. Emple correctamente los argumentos de la funcin Disyuncin:
Cumplimiento:
No
Observaciones
21. Emple correctamente los argumentos de la funcin Negacin:
Cumplimiento:
No
Observaciones
22. Activ correctamente el men datos/validacin:
Cumplimiento:
No
Observaciones
23. Manipul correctamente la ventana de validacin:
Cumplimiento:
No
Observaciones
24. Configur correctamente de acuerdo a los criterios requeridos:
Cumplimiento:
No
170
Direccin General del Bachillerato
Observaciones
No
Observaciones
26. Identific correctamente los estilos de mensaje de error:
Cumplimiento:
Observaciones
No
No
Observaciones
Evaluador
Evaluacin
GUA DE OBSERVACIN
Datos generales de la unidad
TTULO:
Elaborar hojas de clculo mediante aplicaciones de
cmputo.
CDIGO:
UINF0652.01
ELEMENTO 2:
Obtener informacin de hojas de clculo mediante la
aplicacin de frmulas, ordenamientos y criterios de
seleccin.
CDIGO:
EO1744
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
INSTRUCCIONES: Marque con una X el cumplimiento no que a su juicio merezca el
producto elaborado por el candidato en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar
las observaciones pertinentes.
REACTIVOS
1. Ubic las alternativas para ordenar datos, seleccionando la opcin apropiada
171
Direccin General del Bachillerato
del men:
Cumplimiento:
No
Observaciones
2. Ubic los conos de ordenamiento en la barra estndar:
Cumplimiento:
No
Observaciones
3.
No
Observaciones
4.
No
Observaciones
5.
No
No
Observaciones
7. Identific las opciones para el filtrado de informacin:
Cumplimiento:
No
Observaciones
8. Estableci correctamente la secuencia de ingreso al autofiltro:
Cumplimiento:
No
Observaciones
9.
Filtr apropiadamente
establecidos:
Cumplimiento:
los
datos
especificados
de
acuerdo
criterios
No
Observaciones
10. Personaliz correctamente autofiltros de acuerdo al criterio establecido:
Cumplimiento:
No
Observaciones
172
Direccin General del Bachillerato
No
No
Observaciones
13. Desactiv correctamente los filtros de acuerdo a los requerimientos establecidos:
Cumplimiento:
No
Observaciones
Evaluador
As como ste, muchos pueden ser los ejemplos para mostrar la importancia del uso
de grficas: los censos de poblacin cuya informacin permite determinar
alternativas para el crecimiento de una ciudad; cuando se necesita saber cmo se ha
comportado el egreso de estudiantes en una determinada institucin o en la clase de
geometra cuando te piden graficar los datos para obtener la solucin de una
ecuacin.
Existe pues, una amplia gama de situaciones en
las que las grficas son fundamentales para la
interpretacin de datos, y sta es la finalidad de
este apartado: que aprendas a elaborarlas de
acuerdo a requerimientos especficos y a utilizarlas
como un efectivo auxiliar en la toma decisiones, ya
sea en problemticas que planteen su uso o bien
para las necesidades establecidas en una
Empresa.
Actividades
Ejercicio 1: Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos.
a) Investiga en dnde y para qu son o pueden ser utilizadas las grficas en tu
localidad de acuerdo a lo que se indica en la siguiente tabla:
Escuela
Casa
Empresa
b) Busca dentro de alguno de los peridicos una figura que muestre una grfica,
pgala dentro del recuadro y posteriormente anota dentro de las lneas la
utilidad que representa.
174
Direccin General del Bachillerato
PEGA AQU EL
RECORTE
c) Investiga lo siguiente:
Pregunta
Respuesta
Uno de los elementos para poder crear un grfico son los datos contenidos dentro de
las celdas, para realizar su seleccin puedes utilizar alguna de las siguientes formas:
.
175
Direccin General del Bachillerato
Coloca el apuntador en la
primera celda del rango que
se va a seleccionar. Pulsa el
botn izquierdo del ratn y
mantenlo presionado mientras
lo arrastras hasta la ltima
celda del rango. Suelta el
ratn y el rango quedar
seleccionado
Otra
alternativa
es
ubicndote en la primera
celda del rango que vas a
seleccionar,
luego
presionas la tecla Shift +
Teclas
de direccin
hasta seleccionar el rango
requerido.
clic
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
a. Completa la informacin que se pide dentro de cada tabla de acuerdo a
lo que muestra la figura de la izquierda.
Rango seleccionado
Explica el proceso para seleccionarlo
176
Direccin General del Bachillerato
Rango seleccionado
Explica el proceso para seleccionarlo
3.2.1.1 Sntesis
177
Direccin General del Bachillerato
Como pudiste observar en este apartado, existen varias formas de cmo puedes
llevar a cabo la seleccin de rangos de celdas: a) presionando el botn izquierdo del
ratn, b) combinando el uso del ratn con la tecla Shift, c) utilizando la tecla Shift
con las teclas de direccin y d) para la seleccin de celdas no continuas la tecla
Control + un clic con el ratn.
Ejercicio 2:
1.
2.
3.
4.
Hemos mencionado que una grfica se refiere a una representacin visual de los
datos y tambin sabes ya acerca de los elementos que sta debe contener. Sin
embargo, quiz en este momento te surja la pregunta Cmo elaborar las grficas en
una hoja de clculo? La respuesta se relaciona con un concepto llamado galera el
cual se refiere a diseos preestablecidos que reciben el nombre de grficas estndar.
La Hoja de Clculo cuenta con variedad de tipos de grficas cuya aplicacin
depender del tipo de informacin a procesar y la respuesta que se busque. En la
siguiente tabla se definen las grficas que comunmente son las ms utilizadas:
Tipo de Grfica
LNEAS
BARRAS
CIRCULARES
Representacin
Definicin.
Representan series en el tiempo
que se integran por puntos, los
cuales al unirse forman lneas.
Los valores son representados
mediante rectngulos dispuestos
en posicin horizontal.
Muestran una divisin en sectores
donde
cada
uno
de
ellos
corresponde a un porcentaje del
total.
178
Direccin General del Bachillerato
AREAS
COLUMNAS
Recuerda que las series de datos corresponden a los valores que se consideran para
graficar la informacin.
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza las actividades que se indican en cada uno de los siguientes incisos:
a) Define con tus propias palabras los conceptos que se indican a continuacin,
anotando dentro del smbolo de llamada la respuesta correspondiente.
Grfica
Galera
Serie
179
Direccin General del Bachillerato
Grfica de Lneas
Grfica Circular
PEGA AQU
PEGA AQU
Dnde se aplica
Dnde se aplica
Qu informacin
proporciona
Qu informacin
proporciona
Grfica de Areas
Grfica de Barras
PEGA AQU
PEGA AQU
Dnde se aplica?
Dnde se aplica?
Qu
Qu
informacin
informacin
180
proporciona?
proporciona?
3.2.2.1 Sntesis
La hoja de clculo ofrece una galera de grficos cuyos diseos preestablecidos
facilitan la representacin visual de la informacin. Las grficas que ms se utilizan
son las de lneas, circulares, por reas, de barras y por columnas. Para corroborar
que comprendiste este conocimiento realiza el siguiente ejercicio.
Ejercicio 2:
Traza una lnea para unir el tipo de grfica con su respectivo nombre.
CIRCULAR
REAS
LNEAS
BARRAS
Activa el botn
tipo
de
grfico
que
se
encuentra en la barra de
herramientas grfico.
que se encuentra
en
la
barra
de
herramientas
estndar.
OPCIONES
PARA
REALIZARLO
182
Direccin General del Bachillerato
1.Selecciona
2.Elige un
subtipo
3.Podrs
modificar
considerando
lo que buscas
obtener.
5.Captura
el nombre
con el que
se
identifica
t
184
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza las acciones que se indican en cada uno de los siguientes incisos:
a) Investiga de que manera son aplicadas las grficas que se muestran dentro de
la tabla, registra la informacin dentro de la columna vaca.
Grfica
Aplicacin
185
Direccin General del Bachillerato
b) Captura los datos que se muestran en la siguiente figura, para obtener los
valores de la columna E, captura a partir de E2 la siguiente funcin :
=TRUNCAR(PROMEDIO(B2:D2),2)
c) Selecciona el rango que integra a la base y obtn, en una hoja diferente, las
siguientes grficas: Circular, Barras, reas y Lneas.
3.2.3.1 Sntesis
Como pudiste ver en este apartado, los diferentes tipos de grficas permiten de una
manera visual hacer la comparacin de datos, observar el comportamiento de los
mismos, sus tendencias y cambios.
As mismo, vimos que hay varias opciones para crearlas: seleccionando el
botn
Es importante tambin que no olvides los pasos para crear una grfica: a)
Seleccionar el rango a graficar, b)Activar el asistente para grficos y, a partir de
aqu, seguir los cuatro pasos marcados en las ventanas desplegadas, desplazndose
en ellas con los botones <atrs> y <siguiente>, segn corresponda, despus de
haber seleccionado las opciones que cada ventana ofrece para dar formato a la
grfica elaborada.
Ejercicio 2:
186
Direccin General del Bachillerato
Ahora que has aprendido a crear grficas es necesario que tambin sepas
agregarles detalles tales como ttulos, leyendas, rtulos para que tengan una
presentacin ms formal. Esto con el fin de identificar a los ejes que lo componen as
como los elementos que stos contienen, lo que permitir personalizarla de acuerdo
a tus necesidades, o bien, a los requerimientos que te establezcan.
La siguiente imagen identifica los elementos que debe incluir una grfica:
RTULO
RESULTADO DE VENTAS
$120,000
EJE DE
VALORES (Y)
VENTAS
TTULOS
$98,652.00
$100,000
$80,000
$60,000
$78,935.00
$56,832.00
$45,789.00
CALIFICACION
$40,000
$20,000
E
O
S
EM
B
TO
SE
PT
I
AG
EJE DE
CATEGORAS (X)
JU
LI
JU
N
IO
$-
MES
Recordars que una de las formas para realizar grficos es por medio de los 4 pasos
LEYENDAS
que despliega el asistente. Antes de abordar el paso que establece
la forma de
187
Direccin General del Bachillerato
Identifica
a las
series del
eje X.
Si activas
filas,
observa como
cambian las
series para el
eje X
188
Direccin General del Bachillerato
Si no deseas
que aparezca
alguna de las
series,
seleccinala y
pulsa el botn
Quitar
Aqu podrs
ingresar
directamente la
referencia a la
serie capturndola
O bien, pulsando
este botn, salir
momentneamente,
seleccionar y
regresar a la
ventana
189
Direccin General del Bachillerato
Captura
los
rtulos
que
identifican a cada
eje y a la
grfica.
f. Sin salir de esta ventana contina pulsando sobre las siguientes fichas.
g. La ficha Eje te permitir mostrar u ocultar los datos que identifican a
cada una de las series, para ello selecciona el botn de radio o bien la
caja de verificacin que necesites. Observa el ejemplo en la siguiente
figura:
Si
activas
esta
caja
observars los
rtulos
o
valores
que
identifican al
eje, si la
desactivas
ocultars los
rtulos
o
valores.
Los rtulos son
mostrados como
fechas.
Los
rtulos
son
generados por Excel a
partir del contenido
de las series.
190
Direccin General del Bachillerato
Activa la caja
de verificacin
que necesites.
i.
Activa el botn
de radio para
indicar el lugar
donde
se
desplegar la
leyenda.
Presenta los
valores que
identifican a cada
rango.
191
Direccin General del Bachillerato
Incluir o no
a la tabla.
Incluir o no los
colores
que
identifican
a
cada una de las
categoras.
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
1. Anota dentro de la siguiente tabla, en la columna correspondiente, cul
es la importancia que tienen cada uno de las siguientes fichas en la
realizacin de una grfica.
Rango de
Lneas de
Ttulos
Leyenda
Serie
datos
divisin
192
Direccin General del Bachillerato
2. Anota dentro del espacio correspondiente el nombre del elemento que indica
cada una de las flechas.
3.2.4.1 Sntesis
Aunque los pasos para el diseo de grficas ya fue tratado en el tema anterior, es
importante enfatizar sobre los aspectos abordados en este apartado -y que se
sintetizan en este cuadro sinptico-, ya que te permitirn manejar correctamente las
caractersticas de la aplicacin para darle a las grficas una presentacin de acuerdo
a los requerimientos que te establezcan:
193
Direccin General del Bachillerato
Rango de
datos
Fichas del
paso 2
Serie
Ttulos
Asistente
para
grficos
Fichas del
paso 3
Eje
Lneas de
divisin
Leyenda
Rtulos
de datos
Tabla de
datos
Ejercicio 2:
1. Entra a Excel.
2. Teclea la siguiente tabla de datos:
SUCURSAL
NORTE
SUR
PONIENTE
ORIENTE
VENTAS TOTALES
586351
35621
78562
45821
6. Mostrar leyendas
7. Ubica las leyendas debajo de la grfica.
8. Coloca el siguiente ttulo a la grfica: VENTAS TOTALES
9. Coloca rtulos con los porcentajes correspondientes
3.2.5 Cambiemos su apariencia
1. Seleccionas
el rango de
datos.
3. Pulsas
el botn
Finalizar.
Observa que faltan elementos dentro de la grfica tales como ttulos y nombres. Este
no es un motivo para que tu grfica se quede as ya que cuentas con diferentes
alternativas que te permiten editar los objetos seleccionados y modificar lo que
necesites; para ello, lo primero que tienes que hacer es seleccionar la grfica y usar
cualquiera de las alternativas que se muestran en la siguiente figura:
195
Direccin General del Bachillerato
4. Selecciona el
objeto y utiliza la
opcin apropiada
del men Grfico
2. Selecciona el
objeto y usa el
botn Formato del
objeto seleccionado
de la barra Grfico
3. Activa el men
contextual.
1.Seleccion
a el objeto
3.
Selecciona
esta opcin.
196
Direccin General del Bachillerato
1. Selecciona
el eje y
pulsa el
botn.
197
Direccin General del Bachillerato
El elemento seleccionado
presenta una ventana llamada
Formato de ejes (como se
muestra la figura de la
derecha) con una serie de
fichas que controlan: Trama,
Escala, Fuente, Nmero y
Alineacin.
Modifica el
tamao
Aprovechemos esta circunstancia para hablar del tamao del objeto, recuerda que un
objeto est bordeado por pequeos cuadros llamados nodos que permiten ampliar o
reducir su tamao, observa las siguientes figuras:
Nodo
Despus de seleccionar
este es su nombre
Cuando aumentas el
tamao se presentan
ya
todos
los
nombres.
198
Direccin General del Bachillerato
La
Trama
te
permite
controlar todos los aspectos
relacionados con la lnea del
eje tales como el tipo, color
y grosor, para ello activa el
botn de radio requerido.
En
Fuente,
podrs
controlar todo lo que se
refiere con el tipo de letra
es decir tamao, color, etc.
En cuanto a la Escala
podrs manipular lo que
corresponde al rango de
nmeros, para ello captura
dentro del cuadro de
dilogo correspondiente el
dato requerido
Si necesitas aplicar un
formato diferente a
las cantidades la ficha
Nmero
te
dar
estas alternativas ya
que podrs cambiar la
apariencia del mismo.
199
Direccin General del Bachillerato
La ficha Alineacin
te permitir definir un
grado de inclinacin
para la seleccin.
Aqu cambiamos el
aspecto de la lnea
empleando la ficha
Trama
Aqu cambiamos el
aspecto de la Fuente
con respecto al tamao
original de la misma.
Aqu cambiamos la
orientacin y empleamos
la ficha Alineacin.
rea de trazado
Aqu puedes controlar el
aspecto y color de los bordes
as como del fondo de la
grfica.
Personalizamos
el
borde aplicando un
tipo
de
lnea
ligeramente
ms
grueso en color rojo.
Cambiamos el color
del rea a azul claro.
Bien, hasta ahora hemos visto casi todos los aspectos referentes a la edicin de la
grfica y como ya sabes, una grfica representa los datos que has seleccionado a
partir de un rango dentro de la hoja de clculo. Sin embargo, puede suceder que el
rango establecido no sea el correcto y ello puede causar que la grfica no salga
como la has planeado. Para prever esta situacin cuentas con alternativas que te
permiten modificar la grfica de manera automtica evitando que esto represente un
problema.
La opcin Datos de
origen tambin puede
activarse por medio
del men contextual,
pero sea en sta o en
cualquier otra va la
ventana que se abrir
te permitir observar
cmo se encuentra
activado
el
rango
seleccionado.
Un
ejemplo es la figura
al lado:
1. Activa el
men y
selecciona esta
opcin.
201
Direccin General del Bachillerato
As
como
puedes
seleccionar un rango
que
no
hayas
considerado, o bien
sea incorrecto, tambin
podrs definir dnde se
encuentran las series.
Para esto, debers
activar el botn de
radio
que
indique
Filas o Columnas,
por
omisin
Excel
establece, de acuerdo
al tipo de grafico,
donde se encontrarn
estas series.
1.Se activa
automticamente
el rango inicial
2. Al activar este
botn podrs salir
momentneamente y
seleccionar el rango
O bien salir
momentneamente
y seleccionar el
rango, as como
tambin
capturarlo
directamente
ubicacin del grfico que forma parte del men grfico, o bien, en la barra de
herramientas grfico. Entonces aparecer el siguiente cuadro de dilogo:
Este cuadro tiene dos opciones a elegir para ubicar la grfica. Si eliges la primera,
colocars el grfico en una hoja de clculo nueva, y si optas por la segunda opcin el
grfico se enviar a una hoja de clculo junto a los datos de la misma. Despus de
seleccionar una de estas opciones tendrs que dar un clic en Aceptar para que
Excel lleve a cabo la accin.
Cuando termines de editar el grfico ingresa a Vista preliminar para revisarlo antes
de la impresin. La Vista preliminar se localiza en el men Archivo y en la Barra
de herramientas estndar.
203
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
a) Captura dentro de la hoja de clculo -verifica que la fuente est en Arial con
tamao a 10- los datos que se indican en la siguiente tabla.
CEREAL
TRIGO
AVENA
CENTENO
CEBADA
ARROZ
MAIZ
PROTEINAS
12
10.5
10.80
9.50
6.70
9.40
GRASAS
1.40
5
1.75
1.95
0.90
4.30
MINERALES
2.50
3.20
1.85
2.40
0.80
1.25
204
Direccin General del Bachillerato
9
4
7
5
e) Completa la siguiente tabla, anotando los datos que se piden en cada columna
de acuerdo al nmero que seala cada flecha en la figura anterior, para ello
ubica el apuntador en el lugar indicado y activa el botn Formato del objeto
seleccionado.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
205
Direccin General del Bachillerato
CONTENIDO
NUTRIMENTOS
DE
CEREALES
COMPUESTO QUMICO
Eje de valores Y
CANTIDAD
OPCIONES
Rtulos de datos Valor
(Protenas)
Rtulos de datos
Valor
(Minerales)
CONTENIDO
FORMATO
LOS Fuente Arial, estilo negritacursiva y tamao 14.
Fuente Arial, estilo negrita
y tamao 11.
Fuente Arial, estilo negrita
y tamao 11
FORMATO
Fuente Arial, estilo negrita,
tamao 9 y color rojo.
Fuente Arial, estilo negrita,
tamao 11 y color azul.
206
Rtulos de
(Grasas)
datos Valor
3.2.5.1 Sntesis
En este apartado aprendiste a modificar los datos y la apariencia de grficas ya
creadas. A este proceso se le llama editar y te permite modificar de la grfica, tanto
el contenido, como el formato de los objetos.
Recuerda que para llevarlo a cabo primero hay que seleccionar la grfica y despus
utilizar cualquiera de las siguientes alternativas:
a) Hacer doble clic sobre el objeto que se requiera modificar
b) Activar el men contextual
c) Seleccionar el objeto y utilizar el botn formato de objeto seleccionado de la
barra grfico
d) Seleccionar el objeto y utilizar el men grfico
207
Direccin General del Bachillerato
Entre otras cosas, el men Grfico te ofrece las siguientes opciones: Datos de
origen con el cual puedes eliminar o agregar a la grfica series de datos y la opcin
Ubicacin del grfico con el que puedes cambiar la ubicacin de la grfica.
Para que des por terminada la edicin de la grfica, debes revisarla utilizando la
opcin Vista preliminar que se localiza en el men Archivo o en la Barra de
herramienta estndar.
Como muestra de que comprendiste lo tratado en este tema realiza lo que se pide a
continuacin.
Ejercicio 2:
Edita la siguiente grfica para que adquiera la apariencia tal y como se muestra en la
segunda grfica.
208
Direccin General del Bachillerato
SUCURSAL
VENTAS AL 31-DIC-03
OCCIDENTE
678
568
TACUBA
875
936
785
POLANCO
0
200
400
600
800
1,000
VENTAS(miles)
Serie1
209
Direccin General del Bachillerato
210
Direccin General del Bachillerato
Evaluacin
Cuestionario
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
Instrucciones: En el parntesis de la derecha escribe la letra que responda en forma
correcta las siguientes preguntas.
1. Cul es la combinacin de teclas que se utiliza para seleccionar un rango de
celdas?
(
)
a)
Shift + las teclas de direccin
b)
Alt + Barra espaciadora
c)
Ctrl + Alt + Supr
d)
Ctrl + Esc
2. De los siguientes tipos de grficos, Cul representa tendencias de datos?
a)
b)
c)
d)
Barras
Lneas
Circular
reas
a)
b)
c)
d)
Firman de comn acuerdo
Participante
Evaluador
211
Direccin General del Bachillerato
Evaluacin
Gua de Observacin
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
Instrucciones: Marque con un X el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el
candidato en los siguientes reactivos.
1.- Seleccion el rango de celdas correspondiente de manera correcta.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
2.- Seleccion la grfica adecuada de acuerdo a las caractersticas de la informacin.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
3.- Asign las series a las columnas de manera correcta.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
4.- Agreg el ttulo indicado al grfico.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
5.- Agreg el ttulo al Eje de las X.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
6.- Agreg el ttulo al Eje de las Y.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
7.- Agreg los rtulos mostrando el valor.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
8.- Habilit el Eje de categoras X y eje de valores Y.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
9.- Ubic las leyendas en el rea inferior.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
10.- Modific el tamao de fuente de los rtulos a 8 puntos.
Cumplimiento:
S
No
Observaciones
212
Direccin General del Bachillerato
Evaluador
Estos
medios
salida;
para
su
el ms apropiado
manera lo adaptes
configures.
Para
seguir
las
correspondiente ya
obtener la calidad que tu trabajo requiere.
Actividades
Ejercicio 1:
Instrucciones: Contesta las preguntas que se plantean en los siguientes incisos:
a) Qu entiendes por un reporte?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Qu debes considerar para emitir un reporte?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Investiga las caracterstica de tres impresoras y completa la informacin de
acuerdo a lo que pide la siguiente tabla:
214
Direccin General del Bachillerato
IMPRESORA
NOMBRE
FABRICANTE
CARACTERSTICAS
DE IMPRESIN
LASER
INYECCIN DE
TINTA
MATRIZ DE PUNTO
1. Activa
este men
2. Selecciona
esta opcin
215
Direccin General del Bachillerato
Caractersticas
de la impresora:
nombre, estado,
tipo y ubicacin.
Si por algn motivo no
tienes
una
impresora
conectada puedes enviar la
impresin a un archivo,
Imprime todo el
libro.
Selecciona slo
ciertas pginas.
Todo lo referente
a caractersticas
adicionales de la
impresora
tales
como:
configuracin,
papel,
grficos,
fuente, etc.
Indica la pgina
inicial as como la
final
216
Direccin General del Bachillerato
Al seleccionar un
rango slo ste se
imprimir
Indica el nmero de
copias, o bien, teclalo
directamente.
Recuerda que siempre que necesites observar cul es el estado de tu trabajo antes
de imprimirlo puedes pulsar el botn:
Otra forma de imprimir un trabajo es haciendo clic en el botn imprimir
que
est ubicado en la Barra de herramientas estndar. La diferencia con el
procedimiento anterior es que el archivo se va directamente a la impresora sin que
aparezca el cuadro de dilogo Imprimir.
Actividades
Ejercicio 1:
1. Anota las distintas formas de abrir el cuadro de dilogo Imprimir.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
217
Direccin General del Bachillerato
2. Abre el cuadro de dilogo Imprimir, anota el nombre de las impresoras que tiene
el sistema, selecciona una por una y observa sus propiedades, son las mismas para
cada una?, tienen algo en comn? Anota tus observaciones.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Investiga la sintaxis de los comandos Type y Print, del sistema operativo Ms-dos.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.2.1.1 Sntesis
Seleccionar un dispositivo de salida para reproducir el reporte de tu trabajo implica
que conozcas lo que se seala en el siguiente cuadro sinptico:
218
Direccin General del Bachillerato
Dispositivos
de salida
Procedimientos
de impresin
Archivo magntico
impresora
Seleccionando el botn
en
la Barra de herramienta estndar
Impresora
Dispositivos
de salida
Propiedades
Secciones y
elementos
de la
ventana
Imprimir
Intervalo de
pginas
Caractersticas de la impresora
(nombre,
estado,
tipo
y
ubicacin)
Configuracin, papel, grficas,
fuente, etc.
Todos, pginas, desde/hasta
Imprimir
Copias
Activa el botn de
radio necesario para
indicar la forma de
salida del reporte.
Selecciona
el
porcentaje de ajuste,
esto
te
permitir
adaptar el contenido
al
tamao
de
la
pgina.
Selecciona de la lista
desplegable uno de los
tipos de papel.
220
Direccin General del Bachillerato
Selecciona
un
nmero
para
modificar
cualquiera
de
los
mrgenes en la hoja.
Anota
en
el
rea
correspondiente
el contenido del
encabezado
y
pie de pgina.
Elige la forma
como
se
mostrarn
los
ttulos.
Activa la o
las
cajas
que
necesites
para
presentar el
reporte.
Pulsa
el
botn
correspondiente
para
dar formato al texto,
insertar
nmeros
de
pgina, fecha u hora
entre otros.
Selecciona
rea
impresin.
el
de
Indica el orden en
que se numeran e
imprimen los datos
cuando
no
se
ajusten
a
una
pgina.
221
Direccin General del Bachillerato
222
Direccin General del Bachillerato
Al seleccionar cualquiera
de
estos
botones
ingresars a la ventana
que controla las acciones
respectivas.
De acuerdo al
botn
seleccionado ser
el desplazamiento
entre hojas.
Regresa a la hoja
de clculo activa.
Muestra
informacin sobre
el
tema
seleccionado.
Actividades
Ejercicio 1:
Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
a) Completa la siguiente tabla, anotando de acuerdo al encabezado, en la
columna correspondiente, una definicin con tus propias palabras acerca del
proceso que se realiza en cada una de las fichas.
Pgina
Mrgenes
Encabezado y pie
de pgina
Hoja
223
Direccin General del Bachillerato
4.2.2.1 Sntesis
Para asegurarte de que tu trabajo cumple con los requerimientos establecidos, has
aprendido en este tema las diferentes opciones para revisarlo, y si hay necesidad,
hacerle los ajustes pertinentes. En esta sntesis repasaremos las opciones que te
ofrecen las ventanas Configurar pgina y Vista preliminar:
225
Direccin General del Bachillerato
Imprimir
Configurar
Mrgenes
Saltos
de
pgina
Cerrar
Ayuda
en la barra de herramienta
Para desplazarse entre las hojas
Aumenta o reduce el tamao de la
pgina
Seleccionar cualquiera de stas,
remite a sus respectivas ventanas
Regresa a la hoja activa
Muestra informacin sobre el tema
seleccionado
Ejercicio 2:
Abre un libro de trabajo, dale la configuracin que se indica y anota los
procedimientos empleados:
Desde el cuadro de dilogo correspondiente:
a) Tamao del papel legal.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
226
Direccin General del Bachillerato
Excel cuenta con diferentes formas de imprimir un archivo: a) desde uno o varios
rangos seleccionados, b) a partir del rea de impresin especificada, c) empleando
una o varias hojas, d) todo el libro o varios libros al mismo tiempo. De acuerdo a la
forma en que optes por realizarlo podrs elegir el nmero de copias o bien establecer
la calidad de impresin.
Recuerda que una rea de impresin est integrada de un conjunto de celdas que
previamente has seleccionado para enviar a impresin. La secuencia numerada en la
siguiente figura muestra como realizarlo:
227
Direccin General del Bachillerato
3. Selecciona
del submen.
2. Activa
esta opcin
1. Selecciona
el rango de
celdas
El
rea
seleccionada
aparecer dentro de un cuadro
con una lnea punteada. Si
observamos el trabajo en Vista
preliminar slo veremos esta
rea, lo cual significa que slo
esa rea se imprimir.
Otra forma de establecer un rea de impresin es a partir del cuadro de dilogo
Configurar pgina, en la ficha Hoja, y dentro del cuadro rea de impresin
especificars el rango deseado.
Si deseas quitar o eliminar el rea de impresin debers seleccionar el rea de
impresin del men Archivo y posteriormente hacer clic en Borrar rea de
impresin.
Actividades
Ejercicio 1:
1. Realiza lo que se indica en el siguiente inciso:
228
Direccin General del Bachillerato
a) Abre uno de los libros que has elaborado el cual contenga varias hojas y anota
dentro del espacio correspondiente, en cada columna, el procedimiento que
debe realizarse:
Seleccionar un
rea de impresin
con distintos
rangos
Eliminar un rango
del rea de
impresin.
Eliminar toda el
rea de
impresin.
Seleccionar varias
hojas de trabajo.
4.2.3.1 Sntesis
Como pudiste observar en este apartado existen varias opciones para imprimir un
archivo, todo de acuerdo a lo requerido en el trabajo que te hayan asignado. Ahora
es necesario que para que no olvides el conocimiento adquirido realices el siguiente
ejercicio.
Ejercicio 2:
Abre o crea un libro de trabajo que contenga varias hojas con distinta informacin, y
desde el cuadro de dilogo correspondiente realiza y anota lo que se pide:
1. Anota el nombre del cuadro de dilogo y ficha, donde puedes dar el formato para
imprimir con calidad de borrador.
____________________________________________________________________
2. Selecciona un rea de impresin en distintas hojas de trabajo, abre el cuadro de
dilogo configurar pgina, ficha hoja, observa el cuadro de rea de impresin, anota
lo que dice; cierre el cuadro, agrega otro rango al rea de impresin de la hoja, abrir
el mismo cuadro de dilogo y observa y anota nuevamente el rea de impresin.
____________________________________________________________________
229
Direccin General del Bachillerato
230
Direccin General del Bachillerato
4. Elige la
carpeta
2. Escribe
el nombre
del archivo
3. Selecciona
la unidad
Actividades
Ejercicio 1:
I. Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
a) Investiga tres ventajas y tres desventajas de imprimir en un archivo magntico,
anota las respuestas en la columna que corresponda:
VENTAJAS
DESVENTAJAS
)
)
)
)
)
)
4.2.4.1 Sntesis
Realmente imprimir es una actividad sencilla que se puede realizar siguiendo la ruta
, y para imprimir un
Archivo/Imprimir, con las teclas Ctrl+P o con el botn
archivo magntico no tienes ms que activar la casilla Imprimir en archivo y escribir
en la ventana que se abre el nombre del archivo, la ubicacin y la unidad donde se
232
Direccin General del Bachillerato
233
Direccin General del Bachillerato
Actividades
Ejercicio 1:
I. Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
a) Abre alguno de los libros que tienes almacenado en tu disco e imprmelo.
b) Almacnalo como archivo magntico y dirgete a una computadora que no
contenga la aplicacin e imprmelo desde sta.
c) Compara las dos impresiones y anota en las siguientes lneas las
observaciones correspondientes.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.2.5.1 Sntesis
Ejercicio 2:
Prepara un tema para realizar una breve exposicin de matemticas: grficas en
Excel.
a) Explica el tema utilizando un proyector de datos (si cuentas con l).
b) Proporcinalo impreso.
c) Proporciona el trabajo en archivo magntico
234
Direccin General del Bachillerato
1. Pulsa sobre
este botn.
2. Selecciona
esta opcin.
Actividades
Ejercicio 1:
I. Realiza lo que se indica en cada uno de los siguientes incisos:
a) Investiga cul es la importancia de proteger la informacin:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
236
Direccin General del Bachillerato
Proteger un libro
4.2.6.1 Sntesis
Ejercicio 2:
Utilizando un archivo de Excel, realiza lo que se indica y anota tus observaciones.
1. Protege las hojas del libro, modifica los datos de esta hoja.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Protege el libro de trabajo, modifica la informacin.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Establece contraseas de apertura y escritura, cierra el archivo y brelo
nuevamente.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
237
Direccin General del Bachillerato
Instrucciones:
En equipos, realiza una investigacin de campo donde muestres la aplicacin de la
hoja de clculo en una empresa. Utiliza frmulas y funciones para la obtencin de los
resultados de las operaciones que realizas y representa los resultados de datos a
mostrar mediante grficas.
a) Con los datos recabados en la investigacin, realiza un reporte que
contenga: Tablas con totales debidamente requisitadas, grficos
relacionados con las tablas y conclusiones relacionadas con los
grficos.
b) Colcale como encabezado el nombre de tu institucin y como pie de
pgina tu nombre y el nmero de pgina
c) Enva tu documento a un archivo de impresin.
d) Envalo a una impresora laser y a una de matriz de punto, en dos
formatos horizontal y vertical.
e) Proporciona al resto de los compaeros un reporte impreso del trabajo.
f) Realiza la exposicin del trabajo, utilizando un proyector de datos.
g) Protege tu archivo con alguna contrasea contra escritura.
h) Comenta la importancia de proteger tu informacin, y el tipo de
informacin que proteges en tu trabajo.
4.3.2 Evaluacin
Evaluacin
Cuestionario
238
Direccin General del Bachillerato
f)
g)
h)
Ctrl + P
Archivo/ Imprimir.. Imprimir a Archivo
Archivo/ Imprimir... Imprimir solo:
Evaluador
Evaluacin
Lista de cotejo
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
Instrucciones: Marque con un X el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el
candidato en los siguientes reactivos.
239
Direccin General del Bachillerato
No
Evaluador
Evaluacin
Gua de Observacin
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
Fecha de aplicacin del instrumento
No. de aciertos
Instrucciones: Marque con una X el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el
candidato en los siguientes reactivos.
240
Direccin General del Bachillerato
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
241
Direccin General del Bachillerato
No
Evaluador
rea de edicin de
celda.
Seleccionar
un objeto
c) Coloca dentro de los cuadros el nmero que corresponda a cada uno de los
componentes de la ventana principal de Excel, de acuerdo a la tabla que se
encuentra debajo de la figura y que lleva como ttulo Componentes de la
ventana.
12
14
13
16
15
11
10
8
7
5
9
?
Forma que toma el
apuntador al seleccionar la
opcin Qu es esto?
cono que
representa a la
ayuda
2.-Escribe dos opciones con las que puedes activar la ayuda de Excel .
a) Activando el cono de ayuda
b) presionando la tecla F1
1.2.3 Empecemos...
Ejercicio 1: (p. 46)
Realiza y contesta de acuerdo a lo que establece cada inciso.
a) Presiona el cono Nuevo y escribe dentro de la lnea lo que observas dentro
de la barra de ttulo.
Aparece el nombre: Libro2
b) Al crear un nuevo archivo por medio de men cul es la diferencia entre la
ficha General y Soluciones Hoja de Clculo?
La ficha General permite crear un libro nuevo y la ficha Soluciones hoja de
clculo presenta opciones de formatos predeterminados.
Ejercicio 2: (p. 48)
CONTESTA LO SIGUIENTE:
1.- Cules son las opciones para crear un nuevo libro?
a.
Por medio del men Archivo.
b.
Activando el cono
estndar.
en
la
barra
de
herramientas
XLS
4.- En qu consiste la proteccin de lectura de un archivo en Excel?
En que no podr ser modificado
5.- Escribe los pasos para crear un archivo de seguridad en Excel.
Siguiendo la ruta Archivo/Guardar como/OPCIONES PARA GUARDAR
y all elegir crear siempre una copia de seguridad
1.2.5 Dnde est tu hoja de clculo.
Ejercicio 2: (p. 56)
1.- Menciona las opciones para buscar un archivo.
- Haciendo clic en el botn
- Desplegando el men Archivo
- Seleccionando Abrir en el men Archivo
- utilizando las teclas Ctrl+A
2.- Menciona los pasos para buscar un archivo por medio de su nombre.
- Buscar en:
- Nombre de archivo:
- Ultima modificacin:
- Texto o propiedad:
1.2.6 Disea de acuerdo a tus necesidades.
Ejercicio 2: (p. 58)
1.- Qu es una plantilla en Excel?
Es un formato prediseado, el cual puede ser adaptado de acuerdo a las
necesidades del usuario
3.- Escribe los pasos para crear un archivo utilizando una plantilla
Archivo/Nuevo/Soluciones de Hoja de Clculo/elegir plantilla
4.- Escribe los pasos para personalizar una plantilla.
Archivo/Nuevo/Soluciones de Hoja de Clculo/seleccionar la plantilla
deseada/personalizar
1.2.7 Rangos... para qu sirven?
Ejercicio 1: (p. 62)
246
Direccin General del Bachillerato
Rango 1
Rango 2
Rango 3
Rango 2
C5:E8
Rango 3
B10:D10
Cortar
Borrar
Pegar
Pegado especial
Rellenar
Eliminar
Mover o copiar hoja
Buscar
Reemplazar
Deshacer
Rehacer
Combinar
insertar
Ctrl+X
Ctrl+V
Ctrl+B
Ctrl+L
Ctrl+Z
Ctrl+Y
o rango seleccionado.
color,etc)
OPCIN
Orientacin
Subrayado
Categoras
Bloqueada
Contorno
Ancho estndar
Sombreado de celdas
PROCESO
Alineacin
Borde
Tramas
Fuente
Nmero
Proteger
Columna
Del men contextual elegir Insertar y del submen que despliega elegir la
opcin Hoja de clculo
3.-Escribe los procedimientos que conoces para ordenar las hojas de clculo
Del men contextual elegir Mover o copiar y en la ventana que despliega
establecer el orden de las hojas.
2.2.1 De frmulas, operando y operadores? Claro que s!
Ejercicio 1: (Pg. 116)
Respuestas que debieron ser sealadas:
Referencia a celdas
Operadores aritmticos
Signo inicial de la frmula
Operadores de comparacin
Nombre de la funcin
G28,
PRECIO
80
1
10
b) Vaca los datos que permitan construir una frmula para obtener el precio total de
la compra:
80
10
250
Direccin General del Bachillerato
A1
B2
C3
NOTA: A manera de ejemplo mostramos los resultados; sin embargo, estos pueden
variar dependiendo la eleccin de cada alumno.
2.2.2. Debo indicar los elementos de una frmula
Ejercicio 1: (Pag. 130 )
a) Anota dentro del parntesis el nmero correcto, iniciando con el 1, de acuerdo
a la jerarqua de evaluacin con respecto a la operacin.
Operacin
Exponenciacin
Resta
Divisin
Agrupacin
Suma
Multiplicacin
Jerarqua
( 2 )
( 4 )
( 3 )
( 1 )
( 4 )
( 3 )
OPERACIN
ASOCIADA
CONCATENACIN
&
RELACIN
<, >, >=, <>, =
ARITMTICA
*
CONJUNCIN
Y
NEGACIN
NO
DISYUNCIN
OR
RELACIN
<=
ARITMTICA
-, /
NEGACIN
NOT
251
Direccin General del Bachillerato
ARITMTICA
1
P*a
2
Coordenada
Ingreso en
de salida.
la hoja
A2
=A1^2
P20
=2*(B1+C1)
A18
=(B4+B5)/2*A6
P10
=A8+B8+C8+D8
A22
=((1/2)*P7)*A9
44/5+10-7.5*2^2
44/5+10-7.5*_4__
_8.8+10-7.5*_4__
3
_8.8_+10-_30__
4
_18.8_-30__
5
-11.2
Direccin General del Bachillerato
252
12+8*4^3<>524
NOT(V AND F) OR V OR F
1
12+8*4^3<>524
1
12+8*64<>524
2
NOT(F) OR V OR F
2
12+512<>524
3
V OR V OR F
3
524<>524
V OR F
4
V
Ejercicio 3: (p. 132)
a) Investiga las frmulas que se piden dentro de la tabla de acuerdo al cuerpo
geomtrico indicado.
FRMULA
REQUERIDA
1. Permetro de un
rectngulo
de
longitud
b
y
anchura a.
2. rea
de
un
trapecio de altura
h
y
lados
paralelos a y b
3. Volumen de una
esfera de radio r
FRMULA
SE EXPRESA
EN LA HOJA
P = 2A+2B
P=2*A+2*B
A=
1
2
4
V= 3
h(a+b)
r2
A=((1/2)*h*(a+b))
V=((4/3)*
r^2)
Nmero
1
2
Variables
Nmeros de
las
constantes.
Operaciones
implicadas
Operadores
P, A, B
ARITMTICAS
+ , *, ( )
1
2
ARITMTICAS
/, *, +, ( )
4
3 ,
ARITMTICAS
/, ^, ( )
A, h, a, b
V, r
254
Direccin General del Bachillerato
CATEGORA
Max
Estadstica
Fila
Bsqueda y referencia.
Largo
Texto
Pi
Matemticas y trigonomtricas.
Mayusc
Texto
Mediana
Estadstica
Potencia
Matemticas y trigonomtricas
Derecha
Texto
Min
Estadstica
Cos
Matemticas y trigonomtricas
ARGUMENTOS
CONCATENAR
(valor_lgico)
SI
(nmero1,nmero2,)
FALSO
(texto 1, texto2,)
FECHA
(num_serie)
( )
HORA
(ao,mes,dia)
SUMA
Ejercicio 4: (Pag.146 )
f) Anota dentro de la siguiente celda el resultado obtenido:
2954
255
Direccin General del Bachillerato
CONTENIDO
PRESUPUESTOMENSUALASIGNADO
CONTENIDO
=Y(SUMA(B4:B6)<=980)
FALSO
INFORMACIN PROPORCIONADA
Si se ordena texto alfanumrico, Excel lo
ordenar de izquierda a derecha,
carcter por caracter. Por ejemplo, si una
celda contiene el texto "A100", Excel
colocar la celda detrs de la celda que
contenga la entrada "A1" y antes de la
celda que contenga la entrada "A11".
El texto y el texto que incluye nmeros
se ordenarn del siguiente modo:
Ordenacin alfanumrica.
Valores lgicos.
Valores de error.
Espacios en blanco.
Ejercicios 3:
(p. 161 )
257
Direccin General del Bachillerato
(p. 166 )
CONCEPTO
DEFINICIN.
Lista
Criterio
Filtro
258
Direccin General del Bachillerato
259
Direccin General del Bachillerato
B3:D9
B3,B5,B7,C5,C8,D3,D11,F6
Ctrl + clic en cada celda
Rango seleccionado
(p. 187)
a) Define con tus propias palabras los conceptos que se indican a continuacin,
anotando dentro del smbolo de llamada la respuesta correspondiente.
Representacin
visual de datos
Grfica
Conjunto
de
grficas
prediseadas
Galera
Valores que se
consideran para
graficar
la
informacin
Serie
CIRCULAR
REAS
LNEAS
BARRAS
Aplicacin
Cuando se requiere reproducir el porcentaje
dividido en partes.
Cuando se requiere representar cantidades que
se relacionan con el tiempo o con algn evento.
Cuando se requiere representar cantidades que
se relacionan con el tiempo o con algn evento.
261
Direccin General del Bachillerato
Lneas de
divisin
Permite
Permite
registrar
los mostrar lneas
rtulos
de horizontales
identificacin
y/o verticales
del grfico y a partir del eje
de los ejes
seleccionado
Ttulos
Leyenda
Serie
Se refiere al
color
que
identifica
la
serie
seleccionada
Permite
manipular las
series
quitando
o
agregando
datos
Lneas de
divisin
Eje de
valores Y
Ttulo
Rtulo
Rango
datos
de
Leyenda
Ttulo
Rango
datos
Eje
de
categoras X
de
Barra
Ttulo
262
Direccin General del Bachillerato
4
1
5
3
6
2
)
)
)
)
)
)
263
Direccin General del Bachillerato
Evaluacin
Cuestionario
ELEMENTO 1:
CDIGO:
Procesador de textos
Gestor grfico
Hoja de clculo
Manejador de base de datos
2. Indica los pasos correctos para iniciar el programa Excell
a)
b)
c)
d)
(d
(a
(a
Formato
Estndar
De Estado
De Ttulo
(c
a) F8
b) F5
c) F1
d) F2
264
Direccin General del Bachillerato
(a
Men Archivo
Men Formato
Men Edicin
Men Ayuda
7. Cuadro de dilogo que sirve para crear una copia de seguridad y establecer el
nombre del archivo:
(a
)
a)
b)
c)
d)
Guardar como
Copiar o Mover
Abrir
Ajustar filas
(c
(a
Nota de remisin
Currculum
Factura
Fax
10. Coleccin de celdas que se pueden nombrar:
a)
b)
c)
d)
Ctrl + B
Ctrl + A
Ctrl + D
Ctrl + C
9. Ejemplo de plantilla que proporciona Excel:
a)
b)
c)
d)
(b
Rango
Filas
Columnas
Tablas
11. Opcin del men principal de Excel donde se encuentran loas comandos para
copiar, pegar, borrar, etc.
(c
)
a)
b)
c)
d)
Archivo
Formato
Edicin
Herramientas
12. Opcin del men Formato que permite aplicar tramas a las celdas:
a)
b)
c)
d)
(a
Celdas
Columna
Filas
Hoja
265
Direccin General del Bachillerato
(d
a)
b)
c)
d)
Bloques
Hojas de clculo
Carpetas
Libro
a)
b)
c)
d)
14. Herramienta que permite visualizar los lmites de cada hoja en un libro de Excel:( c
)
Vista normal
Vista previa salto de pgina
Vista preliminar
Vista rea de impresin
Firman de comn acuerdo
Participante
Evaluador
CDIGO:
concepto
)
que
define
apropiadamente
una
frmula
es:
266
Direccin General del Bachillerato
(c
(c
(c
/
&
=
<
3. La tabla de verdad que indica que con uno de los valores que sea verdadero el
resultado es verdadero corresponde a:
(d
)
a)
b)
c)
d)
Negacin.
Concatenacin.
Disyuncin.
Conjuncin
267
Direccin General del Bachillerato
-8.5
-9.5
-10.5
-11.5
(d
(c
4
3
2
1
Firman de comn acuerdo
Participante
Evaluador
268
Direccin General del Bachillerato
Barras
Lneas
Circular
reas
Barras
Lneas
Circular
reas
( a
a)
b)
c)
d)
Firman de comn acuerdo
Participante
Evaluador
4.3.2 Evaluacin
Evaluacin
Cuestionario
ELEMENTO 4:
Obtener reportes y grficas de hojas de clculo en el destino requerido.
CDIGO:
E01980
Nombre del evaluador
Nombre del candidato
No. de aciertos
Instrucciones: En el parntesis de la derecha escribe la letra que responda en forma
correcta las siguientes preguntas.
269
Direccin General del Bachillerato
Archivo/ Imprimir...
Archivo/ Imprimir...Propiedades...
Archivo/ Vista preliminar
Archivo/ Configurar pgina...
3. Si la hoja de clculo es muy grande, pero solo quiero imprimir un rea automticamente.
Qu opciones activas?
( a )
a)
b)
c)
d)
5.Qu opciones debes usar si necesitas que los datos de la hoja de clculo no sean vistos
ni alterados por otro usuario ?
( c
)
a)
b)
c)
d)
Evaluador
270
Direccin General del Bachillerato
GLOSARIO
Asistente
Barra de herramientas
Celda activa
Celda
Hoja clculo
Libro
Puntero
Rango
Ratn
Seleccionar
271
Direccin General del Bachillerato
BIBLIOGRAFA
TIZNADO, Serie Azul Excel 2000, Primera edicin, Mxico, McGraw-Hill, 2002.
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Direccin General del Bachillerato
CRDITOS
Luis Alberto Hernndez Hernndez
Sofa Moreno Gordillo
Integracin y revisin final
Pedro Fierro Guevara
Patricia Garca Jurez
Mnica Guzmn Soto
Araceli Martnez Ramrez
Colaboradores
Autores
Lic. Leonardo Gmez Navas Chapa
Director de la Coordinacin Acadmica de la DGB
Lic. Aminta Aduna Legarde
Subdirectora de la Normatividad Acadmica
Lic. Raymundo Ortiz Guerrero
Subdirector de Planeacin y Evaluacin
Lic. Martha F. Pacheco Martinez
Jefa del Departamento de Desarrollo Acadmico
Lic. Rosa Emelia Rodrguez Loredo
Coordinadora del Proyecto de FBNCL de la DGB
Ing. Jos Cartas Orozco
Mtra. Patricia Ibaez Carrasco
Revisin Tcnica
Profra. Irma Valdez Coiro
Coordinacin Metodolgica
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Direccin General del Bachillerato
DIRECTORIO
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Direccin General del Bachillerato
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