ESCUELA NORMAL URBANA

FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC, OAX.

NOMBRE DEL ALUMNO:

ROBERTO GUERRA GONZLEZ

GRADO: 1

GRUPO:B

LICENCIATURA: EDUCACIN PRIMARIA

CURSO: ACERCAMIENTO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA

DOCENTE: MTRA ROCELIA CHIAS FIGUEROA

CD. IXTEPEC, OAXACA, JULIO DEL 2015

PROYECTO CIENCIAS NATURALES III GRADO
NOMBRE DEL PROYECTO: RECICLAMOS PARA VIVIR MEJOR
DESCRIPCIN DEL PROYECTO:
Este proyecto consiste en que los alumnos conozcan cmo cuidar su medio ambiente en base de los
diferentes procesos de reciclaje, que sepan cmo reutilizar ciertos desechos y darles un buen uso.

FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACIN:
Los nios desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en
l, van construyendo un conjunto de conocimientos. Algunos nios saben que un camin recoge la
basura que se deja en las puertas de ciertas casas y tambin saben que mucha basura se amontona en
algunas esquinas, por ejemplo.
Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilizacin de ciertos elementos que se
desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel, metales, plsticos.
Invitar a las familias a acercarse a participar de actividades de reciclaje junto con sus hijos contribuir a
concientizar y valorar la importancia del cuidado del medio ambiente y la preservacin de los recursos
naturales.
La educacin ambiental es una ciencia que est basada en los valores*SI CONTAMINO EL AMBIENTE
NO SOY SOLIDARIO*
FINALIDAD DEL PROYECTO:
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y enriquezcan
sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Favorecer la autonoma de los alumnos en cuanto a la resolucin de situaciones problemticas, la
bsqueda de informacin a travs de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones
provisorias.
Disear propuestas didcticas que permitan la articulacin entre la indagacin del ambiente, el
juego dramtico y el juego de construcciones, etc.
Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la
expresin y la combinacin creativa de los mismos.
OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO:
- Promover la participacin familiar a fin de darle significatividad al trabajo realizado, enriqueciendo
los canales de comunicacin.
- Promover actividades que tiendan a enriquecer la formacin tico-social.

FINALIDAD DEL PROYECTO:

Lo que se pretende con este proyecto es hacer que los nios identifiquen y relacionen el tema de la
contaminacin del suelo a travs de la regla fundamental de las tres R (reciclar, reducir y reutilizar) con
estrategias implementadas dentro y fuera del aula con apoyo del docente y los padres de familia.
REFERENCIA A LAS INSTITUCIONES:
Este proyecto surgi dentro de la escuela normal urbana federal del istmo como parte del programa de
estudios de la Licenciatura en Educacin Primaria en la asignatura de Acercamiento a las Ciencias
Naturales, con fines de formacin para los estudiantes de dicha institucin en acercamiento al campo
laboral
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Que los nios:
Se inicien en la concientizacin en cuanto al estado en el que se encuentran en el medio en el que
viven, ej.: el barrio del jardn, y se sientan parte del mismo como responsables de su correcto uso y
cuidado.
Se inicien en la comprensin de que un objeto que es desechado, al ser clasificado, puede ser

reutilizado, favoreciendo el medio ambiente.

Verbalicen espontneamente acciones y sensaciones en todo momento.
Requieran y compartan experiencias tanto en el jardn y como en su hogar.
Desarrollen la creatividad y la imaginacin recreando y/o creando sus propios juguetes con materiales
de desecho.
RESULTADOS:

Propiciar la interaccin dinmica del alumno con los contenidos y en los diversos contextos en los que
se desenvuelve, a partir del trabajo con sus pares.
Crear las condiciones y ofrecer acompaamiento oportuno para que sean los alumnos quienes
construyan sus conocimientos.
Reconocer que el entorno natural inmediato y las situaciones de la vida cotidiana son el mejor medio
para estimular y contextualizar el aprendizaje.
Aprovechar diversos medios educativos que estn a su alcance y permitan ampliar el estudio de las
ciencias: bibliotecas, tecnologas de la informacin y la comunicacin, entre otras fuentes de
informacin confiable.

DESTINATARIO:
Este proyecto va destinado especficamente a alumnos que cursan el 5to grado de Educacin Primaria,
sin embargo no es un lmite establecido por lo que pueden estar involucrados:
Alumnos
Institucin educativa
Sociedad
PRODUCTOS:
Elaboracin de un collage.
Presentacin de los materiales didcticos (Juguetes) tipo museo interactivo.
Realizacin de un trptico.
LOCALIZACIN:
Este proyecto se implementar en la Escuela Vicente Guerrero. Cd. Ixtepec Oaxaca en el 3 grado en
escuela de organizacin completa.
(Este depende del o los lugares en donde se lleven a cabo las actividades planteadas).
DIAGNSTICO:
Problema: contaminacin del suelo
Solucin: reciclar
En la escuela primaria Vicente Guerrero del turno matutino a la hora del receso se detect el problema de
la contaminacin del suelo ya que los nios no depositan la basura en su lugar, debido a la gran cantidad
de desechos no existe lugar suficiente espacio para almacenarlo, por lo que los tambos donde se
deposita la basura estn llenos, los nios deciden tirarlo al suelo, en la explanada o dentro del saln,
esto es un problema muy serio ya que la mayora de estos contaminantes pueden ser utilizados para la
elaboracin de materiales de diversin o de manualidades para la casa.
Tipos de contaminantes dentro de la escuela, clasificado segn el porcentaje de basura encontrada fuera
y dentro del aula:

Tipos de contaminantes:

cartones
botellas
bolsas
papeles

ACTIVIDADES:
Actividad 1:
Conversamos
sobre cmo
creen que se
guarda o se
destruye la
basura que
tira cada uno
de nosotros?
- Dar la vuelta
a la manzana
del jardn con
el fin de
observar
dnde
encontramos
basura? Qu
basura
podemos
identificar?
Quin tira la
basura en
casa, dnde,
cmo,
cundo?
Quin recoge
la basura?
Anotamos
ideas antes y
luego de la
experiencia
directa.
Conversamos
sobre la

Actividad 2:
Investigamos
en diarios y
revistas
sobre
imgenes de
lugares
contaminado
s.
Describimos
y
conversamos
sobre lo
observado.
Dibujamos
un lugar
contaminado
y un lugar
ideal
donde nos
gustara
vivir.
- Vemos
video de
Doki y los
problemas
de la
naturaleza.

Investigamos
;
Qu

Actividad 3:
Reciclamos
papel
- Bsqueda a
travs de
entrevistas en
las casas sobre
elementos que
pueden ser
utilizados para
abono.
- Preparacin
de abono
natural para la
tierra, con
restos de
frutas,
verduras, t,
yerba, etc.
Observacin y
registro del
proceso y de
los cambios con
el paso de los
das.
- Confeccin de
un diario
ecolgico, con
noticias sobre
contaminacin,
cuidado del
medio,
influencia del
hombre y la

Actividad 4:
Para poder
reciclar y hacer
juguetes
Indagacin
de ideas
previas: Qu
juegos
preferimos?
Ustedes
pueden crear
juguetes? Con
qu materiales
lo haramos?
(Previamente
se solicitar a
los padres a
travs de nota
en cuadernos
de
comunicacin
elementos y
materiales
varios para
poder reciclar)

Actividad 5:
Evaluacin
de los
aprendizajes
adquiridos.
Para ello el
docente
guiara al
alumno a
realizar una
exposicin
del material
realizado
(juguete)
conjuntamen
te con
informacin
relevante
que haya
adquirido
durante la
clase.
Realizar un
trptico en
donde
plasme los
aprendizajes
obtenidos en
base a los
materiales a
su alcance.

labor del
recolector de
basura, es
importante?
Colaboran
con el
cuidado del
medio
ambiente?
Qu hacen
con los
residuos una
vez que estn
en el camin;
a dnde lo
llevan?
Observamos
en el
reproductor
de DVD las
fotos sacadas
en el
recorrido.
Conversar
sobre qu
podemos
hacer para
solucionar
este
problema.
Conversamos
sobre qu es
contaminar?

En base a

significa
reciclar,
reducir y
reutilizar?
Qu
smbolo
tiene?
Visualizacin
de videos
relacionados.

tecnologa en la
naturaleza.
- Jornada
ecolgica con
padres.
Escritura de
mensajes para
el cuidado del
planeta a
travs de
dibujos y
grafitis.

Reciclar:

Reutilizar:

Reducir:

Conversamo
s sobre la
importancia
de conocer
los productos
que se
pueden
reutilizar y
cmo.
- Traemos
en casa un
producto
vaco con el
logo de
reciclable los
agrupamos
entre s,
teniendo en
cuenta
caracterstic
as similares
(clasificacin
de residuos:
papeles,
latitas,
diarios,
vidrios).

Objetivo

Interaccin y
participacin de
los padres de
familia con sus
hijos acerca de
la jornada

Los alumnos
debern
diferenciar,
comprender y
analizar de qu
manera pueden
utilizar la
basura que se
genera en su
alrededor para
transformarlo

En base a las
actividades
anteriores el
alumno
asimilara las
caracterstic
as, funciones
y beneficios
de reciclar la
basura que
generalment

preguntas y
observacin
se espera
conocer los
conocimiento
s previos que
el alumno
tiene respecto
a la
contaminaci
n del suelo

Elaboracin
de un escrito
en donde se
plasmen las
conclusiones
de la lluvia de
ideas
realizada en
clase.

En base a
una
presentacin
por el
docente del
tema antes
planteado,
los alumnos
debern
comprender,
identificar y
analizar la
importancia
de reciclar
reutilizar y
reducir
especficame
nte conocer
los productos
que se
pueden
reutilizar.

Elaboracin
de un
collage
presentando
los
diferentes
tipos de
contaminant
es con
materiales
de fcil
acceso.

ecolgica y la
Preparacin de
abono natural
para la tierra.

en objetos que
sean
significativos e
importantes.

e se tira.

Producto

A partir de una
investigacin
en los
diferentes
medios, los
alumnos
realizaran
Recortes en
revistas de
supermercados
esos productos
para elaborar
una ficha de
concientizacin
de reutilizacin
de elementos
que
generalmente
se tiran en las
basuras
hogareas.

Fabricacin de
algunos
juguetes:
NOTA: De
preferencia un
juguete
diferente por
alumno.
Carretes con
tapadera de
refresco.
Autitos

Con tubos y
platos de
cartn: "Juego
de emboque"

Con vasos
plsticos:
"baleros"

Con bolsas de
plsticos:
paracadas

Realizacin
de trpticos
con los
contenidos
ya
abordados
que sern
proporcionad
os a las
redes
internas y
externas a la
institucin.

Con latas:
armar
"pirmides para
derribar" con
latas decoradas
o numeradas,
"telfonos".
"tambores".

Con tapas de
gaseosa y
palitos de
helados: ta, te,
ti

Obstcul
os
Con CD y
marcadores en
desuso :
trompos

Pocos
conocimie
ntos
acerca del
tema.
Poca
participaci
n

Disposici
n para
trabajar.
Falta de
materiale
s.

Falta de
medios de
investigaci
n.
Poca
comprensi
n del
contenido
investigado.
Disposicin
de los
padres de
familia para
participar
en las
actividades

Primera
sesin

Tercera sesin

Fecha:
31/08/15

Fecha: 2/09/15
Hora: 11:00am13:00 pm

Disposicin
de los
padres de
familia y
alumnos
para
participar
en las
actividades.
Falta de
materiales.

Cuarta sesin
Fecha 3/09/15
Hora: 11:00

Disposici
n e
inters.

Calendar
io

Quinta
sesin
Fecha:4/09/1
5
Hora: 11:00
am-13:00
pm
Lugar:
Vicente
guerrero
ciudad
ixtepec

Hojas de

Recursos
material
es
necesari
os

Hora: 11:00
am-13:00 pm
Lugar:
Vicente
guerrero
ciudad
ixtepec

Lpiz
Papel
Proyector
Computad
ora
porttil
(Lap Top)
Cmara
Fotogrfic
a

Segunda
sesin
Fecha:
1/09/115
Hora: 11:00
am-13:00
pm
Lugar:
Vicente
guerrero
ciudad
ixtepec

Lpiz, papel
$5.00 M7N

Recortes
de
revistas o
peridico
de los
distintos
contamin
antes.
Cartulina
Tijera.
Pegamen
to
Regla.
Marcador
es y
colores
Cinta
adhesiva

Lugar:
Vicente
guerrero ciudad
ixtepec

am-14:00 pm
Lugar:
Vicente
guerrero ciudad
ixtepec

Marcador
es o
colores.

Recortes
de
revistas.

Pegamen
to.

Tijeras.

Lpiz

Borrador

Uso de
internet,
revistas,
peridicos,
entre otros.
Ilustracione
s referentes
al tema.

Uso del internet

$10.00 M/N

Material
reciclable
(botes
fichas,
platos,
bolsas,
latas, tas de
gaseosa,
CD,
marcadores,
palitos de
helado).
Tijera.
Pegamento
Regla.
Marcadores
y colores
Cinta
adhesiva.
Pintura
acrlica.
Pintura
acrlica

papel.

Costos

$ 10.00

$10.00 M/N

$60.00 M/N

RESPONSABLES Y ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA:

El docente formacin supervisar que se cumpla con el procedimiento dela actividad, de igual manera
con la supervisin del maestro de base
PRE-REQUISITOS.
Aprobacin del proyecto por parte del maestro de base. El alumno, Material necesario

ESQUEMA GENERAL:

EVALUACIN.
Previa:
Participacin de los alumnos en cuanto a la lluvia de ideas
Continua:
Desempeo en las actividades

Participacin

Cumplimiento con los materiales

Final:
Trabajo colaborativo

Participacin

Productos elaborados

BIBLIOGRAFAS:

 LIBROS:
SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
http://www.eduteka.org/AesAprendizajePorProyectos.php
como_elaborar_un_proyecto
LA METODOLOGIA DE ELABORACION DE PROYECTOS COMO UNA
HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO CULTURAL, Gustavo A. Figueroa M.
VIDEOS TUTORIALES ACERCA DEL TEMA:
https://www.youtube.com/watch?v=h_BsP24WNVc
https://www.youtube.com/watch?v=u5WLJIDT3j8
https://www.youtube.com/watch?v=Ioj7iqMkb5M
CURIOSIDADES RELACIONADOS CON EL TEMA:
http://www.chicasysalud.com/2015/05/tiras-la-basura-las-cascaras-de-huevo.html
PROGRAMAS UTLIZADOS:
Microsoft Word 2010
Microsoft Excel 2010
Cmap Tools
NOTA: ESTE PROYECTO FUE ELABORADO POR EL ALUMNO ROBERTO GUERRA
GONZLEZ DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA DEL 1 GRADO
GRUPO B DE LA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CON FINES
DE FAVORECER A LA INSTITUCIN QUE IMPLEMENTE DICHO PROYECTO.