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Culture Documents
I.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
TEMA
CICLO/GRADO
DURACIN
FECHA
PROFESORAS
ASESORA
II.
III.
ORGANIZADOR
DEL AREA/
VALOR
Comprensin de
textos
Respeto
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura, mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin.
Analiza
sobre
la
forma y el
contenido del
texto
Analiza sobre el
tema, las ideas,
la efectividad de
los argumentos y
conclusiones de
textos
con
estructura
compleja,
comparndolo
con el contexto
sociocultural
CONOCIMIENTOS
Romanticismo:
1. Contexto
2.
3.
4.
5.
6.
histrico
Caractersticas
Los miserables
Autor
Hechos
principales
Temas
IV.
Proceso
Pedaggi
co
INICIO
Secuen
cia
Didcti
ca
SECUENCIA DIDCTICA:
Secuencia Didctica Y/O Estrategias
Recursos
y
Materiale
s
Tiem
po
(Actividades permanentes)
10mi
n
Motivaci
n
imgenes
frases
Saberes
Previos
8
min
2
min
CONSTRUCCIN
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Se escribe el ttulo en la pizarra
El Romanticismo Los
Miserables
Muy bien chicos hay una corriente literaria que se
desarrolla tras estos sucesos y es el Romanticismo,
ahora con ayuda de la separata leeremos un poco
para tener una idea de lo que se habla.
Construcci
n del
aprendizaj
e
10
min
10
min
Ficha de
lectura
25
min
Transferen
cia del
Aprendizaj
e
5
min
CIERRE
Evaluaci
n
Metacogni
cin
V.
Lista de
cotejo
5
min
EVALUACIN
ORGANIZADOR DE
REA
INDICADORES PRECISADOS
INSTRUMENTO
COMPRENSIN
DE TEXTOS
Lista de cotejo
RESPETO
Lista de cotejo
VI.
LISTAS DE COTEJO:
5
min
Analiza un
fragmento de los
miserables
desarrollando
preguntas
literales
Analiza un
fragmento de los
miserables
desarrollando
preguntas
inferenciales
Mantiene una
actitud actva
durante el
desarrollo de la
gua
Respeta las
opiniones de los
dems al
socializar
VII.
Analiza un
fragmento de los
miserables
desarrollando
preguntas de
opinin y crtica
Expone el
trabajo
realizado en
grupo
Puntaje total
20 pts
Utiliza un
leguaje
pertinente al
expresar sus
opiniones
Entregan
puntualmente
su trabajo
finalizado
BIBLIOGRAFA:
Senda (2005) EDITORIAL SENDA
BOLETINES TRILCE
BOLETINES INNOVA SCHOOL
CEPRE SAN MARCOS
CEPRE UNI
Puntaje total