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Maestro
Funcin:
El Individuo
aprender
Sin:
Intelecto del
estudiante
Emociones
del estudiante
Motivaciones para
el aprendizaje.
Facilitador
del
aprendizaje
Crea un clima de:
til.
Significativo.
Confianza
Aceptacin
En l
Se Lo
Grupo
Experiencias de vida
de cada persona
Teora ausubeliana
Constituye una pieza clave para
Comprender
Centra la:
El
Atencin en el
Alumno
Primer ao de
primaria
Constructivismo
moderno
Aprendizaje
significativo
Tipos de aprendizaje
Estable
Aprendizaje
significativo
Estructura cognoscitiva
Permite el
Aprendizaje
memorstico
Aprendizaje de
preposiciones
Aprendizaje de
representacione
s
Aprendizaje de
conceptos
Aprendizaje de
subordinado
Aprendizaje de
supraordenado
Aprendizaje
combinatorio
Teora piagetiana
Desarrollo de la
inteligencia
Piaget
La adaptacin
Produce dos tipos de procesos
Es un
Epistemologa Estructuras y cambios
gentica
dentro de la Proceso
tendencia
natural del organismo
complejo
A partir de la
se produce cuando
Que supone
De su
Gnesis
Adaptacin al
medio (plano
externo)
Desarrollo
psicolgico
Refleja
La acomodacin
La asimilacin
supone la
Trata de interpretar
e incorporar
Explicacin
La organizacin interna
Organizacin
psicolgica (plano
interno)
la
La informacin
A partir de los
Teora socio-cultural
Esquemas ya
disponibles
Modificacin
de
Esquemas previos
Se desarrolla
En el contexto de la
Rusia revolucionaria
Emplea
comprende
Desarrollo cognoscitivo
del hombre.
Respecto a
La importancia de la cultura
y la interrelacin personal.
aportaciones
Perspectiva socio-cultural
Al nacer
Los seres humanos poseen
funciones mentales
elementales
Sufren cambios
De acuerdo al contexto en
donde se desarrollan.
concibe
Aprendizaje
ejemplos
Andamiaje
Resolucin
de
problemas
Procesos
facilitadores
por parte del
maestro
De lo simple
a lo complejo
situando la enseanza
En una ambiente
real donde
intervengan
situaciones
significativas
de Oaxaca
Coordinacin general de educacin
bsica y normal
Departamento de formacin y actualizacin de
docentes
Escuela normal urbana federal del istmo