Guía Info Act Nvaed

Serie
Informtica
Activa
Guia para el profesor
Segunda edicion
Castellanos
Ferreyra
2011 ALFAOMEGA GRUPO EDITOR, S. A. de C. V.

Pitgoras 1139, Col. Del Valle, 03100 Mxico, D. F.
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana
Registro No. 2317
Internet: http://www.alfaomega.com.mx
Email: escolar@alfaomega.com.mx
ISBN: 978-607-707-258-4
Primera impresin de la segunda edicin: Mxico, septiembre de 2011
Colaboraron en la edicin de esta obra:
Blanca Monroy Cuenca
Edicin
Pollyana Garca Ramrez
Asesor pedaggico
Pablo valos Quintero
Correccin de estilo y Revisin ortotipogrfica
Silvia Plata Garibo y David Espinoza Martnez
Diseo y diagramacin
Martn Sols Garca
Ilustraciones
Derechos reservados
Esta obra es propiedad intelectual de su autor, los derechos de publicacin en
lengua espaola han sido legalmente transferidos al editor. Prohibida su reproduccin parcial o total por cualquier medio, sin permiso por escrito del propietario de los derechos del copyright.
Los nombres comerciales que aparecen en este libro son marcas registradas de
sus propietarios y se mencionan nicamente con fines didcticos, por lo que
Alfaomega Grupo Editor, S.A. de C.V. no asume ninguna responsabilidad por el
uso que se d a esta informacin, ya que no infringe ningn derecho de registro
de marca.
Impreso en Mxico Printed in Mexico
Contenido
Introduccin
La informtica en la educacin secundaria
Presentacin de la serie
La informtica como herramienta de aprendizaje
14
Avance programtico
17
Serie Informatica Activa

Segunda edicion
La manera ms dinmica de aprender informtica
La Serie Informtica Activa segunda edicin es una obra compuesta por tres libros didcticos, ilustrados e impresos a todo color y tres CD-ROM multimedia interactivos. Concebida como excelente apoyo
en el proceso de enseanza-aprendizaje en el rea de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para los cursos de informtica en la escuela secundaria, proporciona los conocimientos
suficientes sobre la computadora, la mejor herramienta de desarrollo de este nuevo siglo, para que
los alumnos sean capaces de:
Aprender a utilizar de manera apropiada la computadora, el sistema operativo Windows, sus programas y accesorios.
Utilizar Internet para recopilar la informacin necesaria para sus trabajos escolares y actividades
personales.
Realizar dibujos y retocar imgenes en la computadora.
Disear pginas Web de calidad profesional.
Conocer y utilizar la paquetera de Office para realizar sus tareas.
Crear animaciones con programas multimedios.
Iniciarse en uno de los mejores lenguajes de programacin.
Conocer las redes de computadoras.
Utilizar los mejores programas en sus ltimas versiones.
Introduccion
La serie Informtica Activa tiene como objetivo que el alumno de secundaria, al terminar su ciclo escolar, sea un excelente usuario de computadoras, conozca de manera
suficiente las partes fsicas de un sistema informtico y cmo crear sencillas aplicaciones con Visual Basic. De esta manera, los alumnos estarn capacitados para continuar
con un proyecto acadmico o podrn ingresar al campo laboral con una mayor preparacin tecnolgica.
Es un paquete educativo compuesto de tres libros escritos de manera clara, amena y didctica con
una metodologa de enseanza probada, cada uno de ellos con un CD-ROM multimedia interactivo,
para que el alumno tenga la oportunidad de afianzar los conocimientos adquiridos mediante prcticas constructivistas que desarrollan sus habilidades, reafirman sus valores y encausan
sus competencias hacia la excelencia en su
vida escolar, social y profesional.
Adems se cuenta con esta gua para el
maestro y un CD-ROM que incluye los tres discos compactos del alumno, presentaciones
en PowerPoint y Flash, las respuestas a todas las preguntas y ejercicios de los libros, la
relacin de cada uno de los bloques con los
contenidos de las materias curriculares y un
avance programtico que sugiere el desarrollo de las sesiones de clase.
Esta nueva versin ha evolucionado para
adecuarse al nuevo entorno tecnolgico que
avanza de manera vertiginosa, ayudando a
los profesores de educacin secundaria en el
esfuerzo por dotar a los estudiantes de las
herramientas indispensables para desenvolverse en el mundo actual. Lejos de pretender terminar con la influencia que tienen los
medios electrnicos de comunicacin, la televisin, los videojuegos e Internet en los jvenes, hay que reconocer sus ventajas y aprovecharlas en su favor.
Introduccin
Con esta perspectiva, podemos crearnos un perfil

bastante claro de lo relevante que resulta tener
materiales adecuados a la edad y las capacidades de los jvenes, que cumplan con los objetivos del nivel, se centren en un enfoque constructivista y logren el desarrollo de las habilidades
que conviertan a los estudiantes en alfabetos
computacionales.
Los libros de texto para secundaria Informtica Activa cumplen con los requisitos mencionados de manera integral, ya que su objetivo es
que el estudiante adquiera un gran acervo de conocimientos en el rea de la informtica, aprendiendo de manera prctica y activa con la gran
cantidad de actividades que se incluyen en cada
bloque, utilizando aplicaciones lderes como:
Avance programtico
El ser humano se encuentra en una constante bsqueda de respuestas; desde la prehistoria hasta
nuestros das, el conocimiento ha sido el motor del desarrollo de las sociedades. En este siglo XXI
se contina con el vertiginoso avance tecnolgico iniciado en el siglo pasado, en todos los aspectos,
desde la ciencia hasta el arte. Da a da las noticias nos informan de este ritmo acelerado de desarrollo. Cabe preguntar, qu rea del desarrollo humano podramos asegurar que se ha mantenido
ajena a la informtica?: ninguna!
Aplicaciones de la informtica en distintas reas del conocimiento

El xito que ha alcanzado la informtica en las sociedades modernas se debe a que est presente en
casi todas las actividades que realizan las personas y a su facilidad de uso. Las computadoras se han
popularizado porque:
Realizan clculos y simulaciones matemticas
con gran velocidad, lo que permite la creacin
de juegos electrnicos.
Cuentan con gran capacidad de memoria.
Tienen la capacidad de almacenar enormes
bases de datos en pequeos aditamentos de
almacenamiento.
Pueden controlar sistemas y procesos con gran
precisin.
Permiten la comunicacin digital entre computadoras conectadas a redes mundiales mediante cableados o a travs de ondas.
Son muy sencillas de operar gracias a las interfaces grficas que evitan el uso de comandos.
Cada vez cuestan menos gracias a su distribucin masiva y a los adelantos tecnolgicos.
Se utilizan para crear obras de arte y msica.
La informtica como herramienta de enseanza

Mucho se han cuestionado las bondades de la
informtica en el aula de educacin bsica. Una
clara postura a favor fue dada a conocer ya desde
1989 en la resea del informe final del Congreso
Internacional Educacin e Informtica: Hacia una

Cooperacin Internacional Reforzada, celebrado
en la sede general de la UNESCO (Pars, Francia),
en donde se concluy que:
La enseanza con y acerca de las computadoras es muy importante en la

educacin para la vida, debido a los vnculos de sta con el mercado del
trabajo y el desarrollo econmico. Por tanto, el contenido de los programas
educativos para la vida deben tomar en cuenta el desarrollo social y econmico dentro de un pas dado y el apoyo de los sectores industrial y comercial
debe encaminarse a asegurar que la educacin pueda satisfacer los patrones cambiantes de las habilidades y los conocimientos requeridos por las
nuevas tecnologas de la informacin.
Las empresas utilizan las computadoras para el procesamiento de datos administrativos, industriales
y de ingeniera; los centros de investigacin cientfica y tecnolgica para simular fenmenos fsicos,
en aplicaciones mdicas de gran precisin, en las artes y el entretenimiento, los estudiantes las usan
para jugar, chatear y comunicarse con sus amigos mediante el correo
electrnico. Con esta serie se ensea a los estudiantes de secundaria
a aprovechar la computadora para realizar sus proyectos escolares,
investigar y elaborar presentaciones y a usarla para sus actividades cotidianas.
Aunque el conocimiento de la informtica debe
comenzar a temprana edad, en la secundaria es
el momento adecuado para introducir a los alumnos al mundo de las computadoras de manera
responsable, con una metodologa constructivista
basada en competencias, para lograr en ellos un
aprendizaje significativo.
Avance programtico
La serie Informtica Activa ha sido escrita de manera clara y didctica por

dos autores de reconocido prestigio y publicada por Alfaomega Grupo Editor,
editorial especializada en obras de computacin. Su enfoque es constructivista
y su objetivo es preparar a los alumnos en los tres campos en los que pueden
desarrollarse en el mbito informtico: Tcnico, Usuario y Desarrollador, poniendo nfasis en el segundo tema.
Dinmica de los temas

Con la serie Informtica Activa la clase se convertir en un espacio dinmico en el que los
estudiantes tendrn oportunidad de participar y
crear. La informacin acerca de cmo, cundo y
por qu es necesario realizar determinados pasos, les ayudar a descubrir el para qu; dicho de
otra forma, sern capaces de elegir la aplicacin
adecuada para cada trabajo: qu programa utilizar para realizar una encuesta, Word o Excel?,
hacer una presentacin con Flash o con PowerPoint?, utilizar Corel Draw o Photo Paint para las
imgenes?, etctera.
Por su contenido y didctica probados ya por
ms de once aos, la serie Informtica Activa
hace de los estudiantes buenos usuarios de
computadoras, ya que con las herramientas que
aprenden pueden elaborar sus trabajos escolares y utilizarlas en actividades aun fuera del aula.
Cada libro consta de cinco bloques y algunos
apndices incluidos en el CD-ROM, distribuidos
de la siguiente forma: el primer libro inicia con
una introduccin a la informtica y la explicacin
de los sistemas operativos de interfaz grfica, se
contemplan algunos temas generales de Internet, se aborda el trabajo con archivos de texto
y presentaciones electrnicas y se concluye con
la creacin de dibujos y grficos vectoriales, todo
esto con la finalidad de que los alumnos aprendan a utilizar estas herramientas para desarrollar sus trabajos escolares de cualquier materia!
El Apndice A Desarrollo histrico de la computacin, sirve como un complemento para quienes
tienen ms horas de clase.
En el segundo libro se tratan los servicios de
Internet, poniendo especial nfasis en la bsqueda de informacin y en el uso del correo electrnico, se complementan los conocimientos sobre
el manejo de los textos e imgenes en publica-
ciones de calidad con Publisher, se inicia a los

alumnos en la teora del color, el retoque y la digitalizacin de imgenes con Corel Photo-Paint, se
inicia al alumno en las aplicaciones escolares de
las hojas de clculo y por ltimo se les introduce a la programacin estructurada, que sentar
las bases para un aprendizaje ordenado, lgico
y reflexivo, aptitudes que les permitirn lograr el
xito en todo lo que se propongan, ya sean actividades acadmicas o en su vida profesional. El
tema de la seguridad informtica se trata en el
Apndice A Virus informticos.
Al llegar al tercer grado los estudiantes estn
preparados para realizar proyectos ms complejos y poner en juego sus habilidades, tanto en el
manejo de la computadora como en su creatividad, por eso en el libro tres se incluyen temas
como el diseo y la creacin de pginas Web,
la aplicacin de las hojas de clculo en sus trabajos escolares, el desarrollo de proyectos con
multimedios en Flash, la creacin y administracin de bases de datos y una introduccin a la
programacin orientada a objetos.
As, los jvenes habrn explorado las diferentes
aplicaciones que pueden serles tiles en sus actividades tanto escolares como cotidianas; cada
uno elige la profundidad con la que abordar en el
futuro la informtica, pero todos tienen las herramientas necesarias para sacar el mayor provecho
de la computadora en sus actividades escolares
de cualquiera de las otras asignaturas.
Adems de dedicar el tiempo suficiente a los
temas clsicos de Office, como Word, Excel,
PowerPoint y Access, el docente cuenta con bloques que le permiten preparar a los alumnos en
el uso de las herramientas modernas ms utilizadas para crear dibujos, publicaciones, imgenes,
pginas Web y multimedios, de manera sencilla.
10
Con CorelDraw X5 pueden dibujar objetos vectoriales de gran calidad
Publisher 2010 les permitir crear folletos, invitaciones, calendarios y trpticos
11
Se sorprendern retocando fotografas con Corel Photo-Paint X5
Con DreamWeaver CS5 pueden crear su propia pgina Web y publicarla en Internet
Disfrutarn creando vistosas animaciones de multimedios con Flash CS5
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Estructura de los libros

Cada bloque est dividido en subtemas, lo que permite focalizar la atencin del estudiante en un aspecto particular y, posteriormente, integrar el tema completo. Las diferentes secciones de los libros
estn diseadas para facilitar el aprendizaje de los alumnos y para apoyar la tarea diaria del docente:
Actividades
Cada subtema cuenta con al menos una actividad de refuerzo; la gama de tareas a realizar
es amplia: investigaciones, tanto documentales como de campo; preguntas, relacin de
columnas, deducciones lgicas a partir de lo
estudiado y, por supuesto, mltiples prcticas
con la computadora.
Glosario pgina a pgina

En esta serie, la definicin de palabras nuevas se incluye en el mismo lugar en donde
aparece el concepto por primera vez, para
facilitar al estudiante la comprensin de los
temas sin necesidad de distraer su atencin
al tener que buscarlos al final del libro o en
algn diccionario.
Lee y deduce
Con sencillas preguntas y breves actividades se invita a los estudiantes a la reflexin
acerca de temas cotidianos vinculados con
la informtica, como el uso de la ciencia, el
ahorro de insumos, etctera. Los alumnos
participan con sus propias reflexiones y puntos de vista.
Reafirmacin del aprendizaje

Adems de que el alumno reafirma lo aprendido, con esta seccin se facilita la labor del
docente, ya que puede ser utilizada como
auxiliar para evaluar a los alumnos, determinando cul ha sido el avance de aprendizaje
en los temas expuestos en el bloque.
Tip
tiles consejos para realizar las actividades de una manera ms sencilla y prctica, atajos del
teclado y recomendaciones para la presentacin de trabajos, hasta alternativas para trabajar con
versiones distintas de la aplicacin mostrada en el texto.
Los CDs del alumno

Alfaomega, siempre buscando conceptos innovadores para facilitar el aprendizaje de la informtica a
los alumnos y la labor del docente, integra en cada uno de los libros de la serie un CD-ROM para el
alumno en el que se desarrollan prcticas en las cuales se realizan proyectos de las materias acadmicas. Los discos compactos estn diseados para reafirmar la teora aprendida en los libros, de
manera interactiva utilizando multimedios, por lo que resultan dinmicos y atractivos para despertar
el inters de los alumnos por las actividades que involucran la informtica en la resolucin de problemas de cualquiera de las materias curriculares y de la vida diaria.
Cada disco contiene una serie de prcticas relativas a cada uno de los
bloques, ligadas a un tema en particular. Por ejemplo, el bloque 4 del libro 1
Presentacin de proyectos escolares con PowerPoint est relacionado con
temas de ciencias, historia, matemticas e ingls como segunda lengua, tratados siempre de acuerdo con el nivel escolar del alumno.
Las prcticas han sido concebidas con un enfoque constructivista, con
base en proyectos, siguiendo una estructura que permite reafirmar los conocimientos al realizar las primeras prcticas, evaluar los conocimientos adquiridos con el apartado final de cada bloque, Reafirmacin del aprendizaje y
culminar con el aprendizaje significativo que les dejar el realizar un proyecto
final sobre algunos de los temas propuestos.
Los temarios de los bloques y las prcticas se han seleccionado de acuerdo con el programa del grado correspondiente, tomando en cuenta el avance
que se supone debe llevar el profesor de la materia relacionada. De esta manera el alumno siempre estar trabajando en temas que debe estar viendo en
las otras materias, lo que las hace ms interesantes para l.
Para tener acceso a todos los recursos del CD-ROM se ha creado una interfaz integrada, con botones y vnculos que permiten acceder a las prcticas de
cada uno de los bloques, a las presentaciones de PowerPoint y Flash, y a los
recursos que se incluyen en los CD. Se cuenta tambin con los botones de
navegacin al pie de la interfaz, un botn para activar o desactivar el sonido y
Salir, para abandonar el programa en el momento deseado.
13
14
Informtica Activa 1
Dinmica de los temas

La informtica y la computadora no pueden ser estudiadas como una materia aparte. La computadora es una importante herramienta auxiliar del aprendizaje en todas las asignaturas. Es menester ensear a los alumnos a utilizarla para resolver problemas y facilitar las tareas de escribir textos, hacer
clculos, crear obras de arte, dibujar planos, crear msica, llevar controles de actividades deportivas,
y un sinfn de actividades ms que involucran todas las reas del conocimiento.
ndice de materias relacionadas con los proyectos de Informtica Activa

Informtica Activa 1
Materias relacionadas
Temas
Informtica
Ciencia y tecnologa
Introduccin a la informtica
Las computadoras y la sociedad
Bloque 2
Sistemas operativos de interfaz
grfica
Informtica
Windows
Introduccin a Internet
Bloque 3
Informes escolares con Word
Espaol
Geometra
Escribir un cuento
Los cuadrilteros
Bloque 4
Presentaciones de proyectos
escolares con PowerPoint
Historia
Matemticas
Lengua extranjera
La prehistoria
Sistema de numeracin decimal
Hobbies, Leisure and Sports
Bloque 5
Dibujo escolar con CorelDraw
Geometra
Matemticas
Figuras geomtricas
Ejes de simetra
Bloque 1
Introduccin a la informtica
15
Informtica Activa 2
Temas
Informtica
Formacin cvica y tica
Redes e Internet
tica en informtica
Artes (Teatro)
Artes visuales
La pantomima
El cuerpo humano en la imagen
Informtica
Ciencias II (nfasis en Fsica)
Digitalizacin de imgenes
Teora del color
Bloque 4
Fundamentos y aplicaciones
bsicas de Excel
Matemticas
Resolucin de algoritmos
matemticos
Teorema de Pitgoras
Bloque 5
Introduccin a la programacin
estructurada
Matemticas
reas y volmenes
Series
Bloque 1
Servicios de Internet
Bloque 2
Ediciones especiales con
Publisher
Bloque 3
Retoque de imgenes bitmap con
Photo-Paint
Informtica Activa 3
Bloque 1
Diseo de pginas Web con
Dreamweaver
Msica
Educacin Fsica
Temas
Biografa de un msico clsico
Olimpiada deportiva
Bloque 2
Actividades escolares con Excel
Matemticas
Resolucin de ecuaciones
Estadstica
Bloque 3
Aplicaciones de multimedios con
Flash
Informtica
Creacin de animaciones
Bloque 4
Administracin de bases de datos
con Access
Matemticas
Ordenacin de datos
Bloque 5
Programacin orientada a objetos
Fsica
Principio de Pascal
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Corriente pedaggica de la serie

Su enfoque constructivista, el hacer nfasis en el
saber hacer para desarrollar habilidades en los
alumnos, el enfoque en el desarrollo de competencias para la vida y la distribucin de los temas
en los tres libros, hacen de la serie Informtica
Activa el mejor paquete educativo para la enseanza de la informtica en la escuela secundaria.
El tema de los valores y la inclusin de las
prcticas en los tres discos compactos de los
alumnos dan a la serie un valor agregado, ya que
los alumnos aprenden de manera significativa a
asumir sus compromisos, a trabajar con discipli-
na, a crear grupos de trabajo y a valorar y respetar las tareas de sus compaeros, el aula de
clase y a sus maestros, lo que propicia el compaerismo y respeto mutuos.
Muchas veces es difcil propiciar que los alumnos cumplan las normas generales de comportamiento en el saln de clase. Para contribuir a
crear un ambiente de respeto y compaerismo,
se sugiere que desde el inicio de las clases se
establezcan las normas a cumplir dentro y fuera
de la sala de computacin, creado con la participacin de los propios alumnos.
Lo que S y lo que No debo hacer en el saln de clases
S debo
No debo
Tocar o mover los cables de la parte
trasera del gabinete.
Entrar con alimentos al saln de
computacin.
Introducir papeles u objetos extraos en
las unidades lectoras de discos de la
computadora.
Tocar el monitor, el gabinete o el teclado
con las manos sucias.
Pintar o rayar los equipos o las paredes
del saln de computacin.
Mover las computadoras mientras est
encendida la computadora.
Jugar bruscamente en el saln de clase.
Lavarme las manos antes de entrar

al saln de computacin.
Entrar en orden al saln.
Encender y apagar la computadora
de manera correcta.
Presionar con suavidad las teclas del
teclado.
Mover el ratn sobre la almohadilla.
Seguir paso a paso las explicaciones
del profesor.
Revisar con un antivirus los discos
que se introducen en la computadora.
Avance programtico
Planeacin docente
La planeacin docente que se desarrolla para los libros de Informtica Activa 1, 2 y 3 tiene el propsito de facilitarle la comprensin, el manejo y la
aplicacin de los materiales que apoyan la asimilacin, el aprendizaje, las
habilidades y las competencias curriculares de los educandos.
La dosificacin de los contenidos y las prcticas sociales que aqu se desarrollan estn orientadas hacia un proceso educativo acorde con las caractersticas de los adolescentes, a la naturaleza de los contenidos, pero sobre
todo, a las modalidades de trabajo que se ofrecen en los salones de clase.
La finalidad es apoyar el fortalecimiento profesional de los maestros y, con
ello, garantizar que la reforma curricular de este nivel logre los resultados
esperados.
Las actividades diseadas tienen el propsito de que la educacin tecnolgica eminentemente formativa para el alumno integre las relaciones de
los contenidos con su vida cotidiana, pero sobre todo que pueda emplearlos
en la bsqueda del mejoramiento de su calidad de vida y del bienestar social,
cumpliendo as con la generacin de actitudes sociales, como lo marcan las
competencias para la vida.
Las habilidades que el alumno desarrolla a travs de los tres grados de
educacin secundaria, poseen un carcter eminentemente transversal. Ellos
adquirirn herramientas que podrn utilizar en cualquier rea acadmica, as
como de su desarrollo personal. Las secuencias didcticas, diseadas para
los libros de Activa 1, 2 y 3 dan una respuesta a la diversidad pero entrelazadas bajo un elemento comn: la formacin en competencias tecnolgicas,
adems de que promueve el trabajo colaborativo y la construccin colectiva
del conocimiento, esto con el apoyo del trabajo sustentado en proyectos que
se construyen bajo cuatro principales modelos:
1. Aprendizaje orientado a problemas.
2. Aprendizaje orientado a proyectos.
3. Mtodo de problemas.
4. Mtodo de proyectos.
El nfasis metodolgico de esta planeacin docente est puesto en las funciones sociales de la tcnica y en el anlisis sistmico del objeto tcnico como
portador de cogniciones, as como en los procesos de cambio e innovacin.
Pollyana Garca Ramrez.
17
- Realizar una evaluacin diagnstica donde se

exploren los conocimientos previos sobre ciencia y
tecnologa.
- Determinar, mediante una prueba de desarrollo,
las habilidades en materia de computacin que los
alumnos poseen.
- Lectura para reconocer rasgos fundamentales de la
ciencia y la tecnologa as como un apunte sobre el
mtodo experimental.
1.
Introduccin a
la informtica
- Tcnica
expositiva.
Enseanza
C.D. Actividad 1. Evaluacin, Ciencia y tecnologa.

Revisin de presentacin 1-1 y discusin grupal
sobre el significado e implicaciones de la ciencia y
la tecnologa ya definidas.
Revisin de diferentes materiales que traten el
tema de la ciencia y la tecnologa para reconocer
los conceptos tratados.
Expresar las opiniones sobre el trabajo.
Listado escrito de tres cientficos mexicanos y sus
aportaciones.
- Mtodo
deductivo.
Tcnicas
-C
reacin de
textos.
FormativaObjetiva.
Formativacuantitativa.
Prueba
objetiva.
Cuadro
comparativo.
Prueba de
desarrollo.
Instrumentos
Evaluacin
-R
edaccin de Inicialtexto.
Diagnstica.
Aprendizaje
Estrategias Educativas
- Distinguir entre ciencia pura y ciencia experimental.

- Lectura para reconocer rasgos fundamentales
de la informacin y la informtica, los datos y la
computadora, as como un apunte sobre la robtica,
- Dinmica de - Cuadro
la ciberntica y la inteligencia artificial.
conocimiento. comparativo.
- Lectura y ponderacin en donde se analizan las
- Tcnica
- Torbellino de
diferentes posibilidades, benficas y perjudiciales
interrogativa.
ideas.
de la ciencia y la tecnologa; realizar un cuadro
comparativo.
- Descripcin de algunos avances tecnolgicos
presentes y que suponen para el futuro.
Actividades
Tema y
subtema
1.1 Ciencia y
tecnologa
Bloque I
Competencia especfica: Reproduce y analiza sistemas de informacin y comunicacin.
Aprendizajes esperados: Identifican la tcnica como prctica social que forma parte importante de su vida cotidiana.
Competencia general: Reproduce y analiza objetos

y sistemas tcnicos.
INFORMTICA ACTIVA UNO
Sesiones
2 sesiones
4 sesiones
18
Informtica Activa 1
1.2 Sistema
informtico
- Identificar los elementos de un sistema informtico;

sus partes fsicas (hardware), la tarjeta principal, el
microprocesador, los equipos perifricos y las redes
de computadoras.
- Lectura para identificar los programas (software)
de una computadora; los sistemas operativos,
los lenguajes de programacin y las aplicaciones
informticas.
- Lectura para identificar rutinas pregrabadas
(Firmware).
- Lectura para identificar al personal involucrado en un
sistema informtico.
C.D. Actividad 2. Evaluacin, Sistema informtico.
Reorganizacin de un esquema presentado,
para reconocer los componentes de un sistema
informtico.
- Listado escrito de nuevos equipos perifricos en el
mercado.
- Identificacin escrita de algunos elementos en
las computadoras con que trabaja y sus marcas
comerciales, as como de los programas especiales
para tareas especficas.
- Identificacin grfica de algunas funciones del
personal informtico.
C.D. Actividad 3. Evaluacin, Elementos de un sistema
informtico.
Reconoce los elementos de un sistema informtico,
sus caractersticas y funciones, as como una
ponderacin sobre la importancia del elemento
humano.
- Lectura para identificar los componentes de una
computadora y sus funciones, de acuerdo con el
modelo de Von Neumann.
- Lectura para identificar el proceso general de
funcionamiento de una computadora.
-E
jercicios
prcticos.
- Mtodo
analtico.
- Tcnica argu- - Dilogos

mentativa.
simultneos.
- Dinmicas de - Ordenadores
conocimiento. grficos.
-E
squema
conceptual.
- Tcnica
expositiva.
FormativaObjetiva.
FormativaCualitativa.
Prueba de
desarrollo.
Esquema
conceptual.
Avance programtico
19
3 sesiones
1.4 Representacin de la
informacin
1.3 Esquema
estructural
de una
computadora
C.D. Actividad 4. Esquema estructural de una

computadora.
Cuestionario sobre algunos elementos del esquema
general de funcionamiento de Von Neumann.
- Relacin de columnas para reconocer los pasos
bsicos y el proceso general de funcionamiento de
una computadora.
- Investigacin para reconocer el funcionamiento
bsico de otros instrumentos, segn los elementos
estudiados.
- Lectura para identificar el lenguaje binario, como
el utilizado para el trabajo de la computadora, los
conceptos de bit, byte y cdigo ASCII.
C.D. Actividad 5. Nmero binarios.
Revisin audiovisual para reconocer la formacin del
cdigo binario y cuestionario sobre conversiones de
nmeros decimales a binarios.
- Investigacin para identificar los caracteres de
diferentes cdigos y su utilizacin.
- Escritura en cdigo ASCII.
- Reescritura de palabras en cdigo ASCII.
- Lectura para identificar el mtodo de conversin
de nmeros decimales a sistema binario y a otras
bases; algunos ejercicios.
- Lectura para identificar la clasificacin de las
computadoras en analgicas y digitales, as como los
diferentes tipos de computadoras digitales, por su
capacidad de proceso y usos.
- Instrumenta cuadro comparativo.
C.D. Actividad 6. Evaluacin, clasificacin de las
computadoras.
Cuestionario para identificar los diferentes tipos de
computadora y el uso que se les da.
- Listado de aparatos domsticos para reconocer los
que son analgicos y los que son digitales.
- Investigacin y comparacin de las potencialidades
de las computadoras que usa con las de una
supercomputadora.
Ejercicios
interpretativos.
FormativaCuantitativa.
- Tcnica argumentativa.
- Tcnica interrogativa.
-D
ilogos
simultneos.
- Grupos de
discusin.
Ordenador
grfico.
Prueba
objetiva.
- Ordenadores
- Tcnica
grficos.
expositiva.
Formativa- Comisiones
- Tcnica
Cuantitativa.
de
demostrativa.
investigacin.
3 sesiones
2 sesiones
20
Informtica Activa 1
- Investigacin por equipos para identificar y comparar

las marcas de computadoras ms importantes a
1.5
su alcance y sus caractersticas, as como para
Clasificacin
identificar las caractersticas principales de una
de las
computadora especfica.
computadoras - Lectura y ponderacin sobre la importancia de las
computadoras en la carrera espacial.
- Lectura para identificar las caractersticas que han
dado importancia y aplicacin a las computadoras en
diferentes campos.
- Explora medio contextual e identifica elementos
1.6 Campos de revisados en clase.
aplicacin de
C.D. Actividad 7. Campos de aplicacin.
las computado- Revisin de presentacin 1-6 y discusin en
grupo para identificar el uso que se les da a las
ras
computadoras en diferentes campos y ponderar su
importancia.
- Investigacin para identificar los usos que se les da
a las computadoras en diferentes actividades.
- Lectura para identificar los usos sociales de las
computadoras y considerar la tica en el uso de la
computadora, as como el fenmeno de los hackers y
los crackers.
C.D. Actividad 8.
Revisin de presentacin 1-7 y discusin grupal
para distinguir la relacin de la computadora con los
1.7 Las
diferentes sectores de la economa; investigacin
computadoras y
sobre sectores econmicos.
la sociedad
- Ponderacin sobre la importancia de las
computadoras en la sociedad; consideracin, escrita
e individual, sobre conductas ticas en el uso de las
computadoras y su relacin con algunos valores.
- Investigacin en equipo sobre la historia de las
computadoras, en diferentes fuentes y organizacin
de una presentacin colectiva sobre lo investigado.
1.8
- Resolucin de cuestionario para reconocer los
principales conceptos tratados en el bloque.
Reafirmacin
del aprendizaje Evaluacin
- Mtodo
analtico.
- Aprendizaje
colaborativo.
Prueba
objetiva.
Preguntas
abiertas.
- T rabajo
colaborativo.
- Cuadro
descriptivo.
Formativa- Comisiones
Cuantitativa.
de
investigacin.
- Grupos de
discusin.
SumativaCuantitativa.
Preguntas
abiertas.
-E
xploracin
de medios.
- Comisiones
de investigacin.
- Cuadro descriptivo.
- Mtodo de
proyectos.
- Tcnica
analgica.
- Aprendizaje
colaborativo.
2 sesiones
2 sesiones
2 sesiones
Preguntas
abiertas y de
correspondencia.
- Tcnica
demostrativa. - Ordenadores
- Dinmicas de grficos.
afirmacin.
Avance programtico
21
2. Sistemas
operativos de
interfaz grfica
- Lectura para identificar rasgos caractersticos de los

sistemas operativos, as como su desarrollo histrico.
- Presentacin de tabla cronolgica de desarrollo histrico de caractersticas de los sistemas operativos.
- Cuadro que define los recursos del sistema operativo, comandos e interfaz grfica de usuario.
- Investigacin para definir un sistema operativo.
- Identifica las funciones de los sistemas operativos,
como configurar el equipo fsico, interpretar los comandos de usuario, controlar el equipo o hardware,
- T cnica
controlar el sistema de archivo, administrar y conexpositiva.
trolar los programas y controlar la secuencia de los
-B
squeda de
procesos.
informacin.
- Caractersticas de rendimiento, flexibilidad, seguridad, eficiencia, robustez, sencillez y confiabilidad, en
los sistemas operativos.
- Tipos de sistemas operativos: monotareas, multitareas, monousuario, multiusuario y multiproceso.
- Describe las caractersticas de Microsoft Disk Operating System (MS-DOS), muestra una imagen de la
pantalla tpica de MS-DOS.
- Cuadro que define archivos e Internet.
C.D. Actividad 9. Evaluacin, Sistemas operativos.
Se presenta un cuestionario, con relacin de columnas, cuadros de texto para descripciones escritas
y respuestas de opcin mltiple reconoce las caractersticas de diferentes generaciones y tipos de
sistemas operativos.
- Investigacin para reconocer diferentes tipos de sistemas operativos existentes. Tabla de caractersticas.
-C
omisiones
de
Inicialinvestigacin.
Cualitativa.
-O
rganizadores
grficos.
Pruebas
objetivas.
Prueba de
desarrollo.

Bloque II
Competencia general: Selecciona diversas herramientas y mquinas, segn Competencia especfica: Realiza acciones tcnicas de regulacin y control en sistemas de informacin
las funciones requeridas para transformar materiales en productos.
y comunicacin.
Aprendizajes esperados: Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en estos medios.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
2 sesiones
22
Informtica Activa 1
2.2 Pantalla
principal de
Windows
2.1 Sistemas
operativos
- Cuestionario para identificar diferentes interfaces

presentando imgenes.
- Lectura para identificar el proceso de encendido y
apagado de una PC y su importancia en el cuidado
de la computadora y su informacin. Contiene imgenes de pantalla y ejemplo de men Inicio.
- Cuadro con apunte sobre la importancia de apagar la
computadora con el procedimiento adecuado.
- Resolucin de cuestionario para identificar las caractersticas de una interfaz.
- Identifica los elementos ms importantes en la interfaz grfica de Windows, como papelera de reciclaje,
equipo, recursos de sistema, conos de carpeta,
conos de acceso directo, botn Inicio, aplicaciones
abiertas, barra de tareas y tapiz del escritorio. Con
imagen de la pantalla principal de Windows y una
ventana.
- Cuadro con apunte sobre el significado de DVD.
- Lectura para identificar los elementos del escritorio
virtual de Windows.
- Esquema con caractersticas de la barra de tareas.
- Cuadro con apunte sobre el significado de virtual.
C.D. Actividad 10. Evaluacin Sistemas operativos grficos.

Texto que indica el procedimiento para obtener
informacin sobre el sistema operativo que se est
usando y cuestionario para reconocer las diferentes
caractersticas de diferentes sistemas operativos en
modo texto y de interfaz grfica, as como algunos
comandos, apoyndose en una imagen de interfaz.
- T abla
descriptiva.
- T cnica
-E
squema
demostrativa.
de anlisis
- L ectura
descriptivo.
grupal.
-D
inmica de - P
rueba de
conocimiento. desarrollo.
-O
rdenadores - C
uadro
grficos.
descriptivo.
-M
todo
deductivo.
-B
squeda y
manejo de
informacin.
Prueba objetiva
de preguntas
abiertas.
Prueba objetiva
de preguntas
abiertas.
3 sesiones
3 sesiones
- L ectura para identificar las caractersticas de los

sistemas operativos grficos.
- Se presenta un cuadro para lectura y ponderacin
sobre la importancia y el posible desarrollo de los
sistemas operativos.
- Lectura para identificar diferentes caractersticas de
diferentes sistemas operativos de interfaz grfica y
su evolucin en el tiempo.
Avance programtico
23
2.2 Pantalla
principal de
Windows
- Identifica los elementos ms importantes en la interfaz grfica de Windows, como papelera de reciclaje,
equipo, recursos de sistema, conos de carpeta, conos de acceso directo, botn Inicio, aplicaciones abiertas, barra de tareas y tapiz del escritorio. Con imagen
de la pantalla principal de Windows y una ventana.
- Cuadro con apunte sobre el significado de DVD.
- Lectura para identificar los elementos del escritorio
virtual de Windows.
- Esquema con caractersticas de la barra de tareas.
- Cuadro con apunte sobre el significado de virtual.
C.D. Actividad 11. Evaluacin Interfaz de Windows.
Cuestionario para reconocer los principales elementos del escritorio de Windows, mediante relacin de
columnas e imgenes de pantalla principal e conos.
- Cuadro que identifica los principales elementos del
Men Inicio, como Jump List, aplicaciones de uso
frecuente, todos los programas, buscar, botn apagar,
men de salida, ayuda de Windows rea de carpeta
e conos del sistema, nombre e imagen del usuario
y programas anclados y los diferentes tipos de cono
usados en Windows. Con imgenes de la pantalla
principal y el men Inicio desplegado.
- Procedimiento de acceso a las aplicaciones, con
imagen de la pantalla principal de Windows y el men
desplegado de todos los programas.
- Cuadros para identificar los diferentes tipos de
conos, como de acceso directo, de aplicaciones, de
documentos, de Explorador de Windows, de carpeta,
de unidades de almacenamiento y de papelera de
reciclaje. Con imgenes.
- En cuadro de actividades se solicita la reubicacin de
barra de tareas en el escritorio virtual, para lo que se
indica el procedimiento a seguir.
Imagen de una ventana en la interfaz grfica de
Windows con la que se identifican sus principales
elementos, como botones atrs y adelante, barra
de mens, barra de explorador, barra de estado,
informacin del elemento seleccionado, barras de
desplazamiento, rea de trabajo, botones de control,
cuadro de bsqueda y barra de direcciones.
-O
rdenadores
grficos.
-M
todo
deductivo.
-D
inmicas de Formativa- T cnica
integracin
Cualitativa.
demostrativa. de conocimientos
-R
etroalimentacin.
- T cnica
-E
squema
demostrativa.
de anlisis
- L ectura
descriptivo.
grupal.
Prueba de
desarrollo.
Prueba
objetiva.
24
Informtica Activa 1
3 sesiones
Cuadro para lectura sobre el procedimiento para mover las ventanas o cambiar su tamao, con imgenes
de ventanas en el escritorio virtual de Windows.
Texto para lectura sobre los procedimientos para
maximizar, restaurar, minimizar y cerrar ventanas.
Con imgenes de conos y un cuadro que nota un
procedimiento con combinacin de teclas.
C.D. Actividad 12. conos y ventanas de Windows.
Audiovisual para identificar elementos y posibles
usos de conos, mens y ventanas de Windows.
Cuadro de actividades en que se indican elementos
del escritorio virtual y se indican los procedimientos
para el uso de algunas funciones del escritorio.
Mens desplegables, con imagen del men de archivo; muestra elementos, como grupos y submens y
sus caractersticas.
Tabla con los principales mens del escritorio de
Windows, breve descripcin de uso de cada uno.
Texto para identificar las caractersticas de un cuadro de dilogo. Con imagen del cuadro de dilogo
Imprimir, identificando sus elementos, como casillas
de verificacin, botones de opcin, cuadros de texto,
botn imprimir, botn cancelar, cuadros contadores,
botn preferencias.
Imagen del cuadro de dilogo Configurar pgina, para
mostrar algunos de sus elementos, como fichas,
cuadros de lista y grupos.
Cuadro para lectura sobre los mens contextuales,
con imagen demostrativa.
C.D. Actividad 13. Evaluacin Cuadros de dilogo y men.
Revisin de presentacin 2-2 (Elementos de las ventanas de Windows). Se presenta un procedimiento
sencillo para revisar las funciones revisadas, para reconocer los principales elementos de las carpetas de
Windows. Se presenta imagen del cuadro de dilogo
Imprimir, sobre la que se identifican sus elementos y
se termina con un pequeo cuestionario relacionado
a la imagen de un men contextual.
Esquemas
descriptivos.
Lnea
descriptiva.
Grficos
descriptivos.
Apoyos
grficos.
Tabla
descriptiva.
Tcnica
expositiva.
Aprendizaje
colaborativo.
Tcnica de
observacin.
Tcnica
expositiva.
Pruebas de
desarrollo.
Prueba de
desarrollo
grfico.
Avance programtico
25
3 sesiones
2 sesiones
2.3 Los
accesorios de
Windows
Cuadro de actividad para mostrar un procedimiento y

reconocer algunas de las caractersticas del trabajo
con las carpetas de Windows.
Cuadro con apunte sobre el significado de mens
contextuales.
Cuadro de actividad en que se indica un procedimiento sencillo y reconocer algunas de las caractersticas
del trabajo con las carpetas de Windows.
- Lectura para identificar algunos accesorios de Windows
y las principales caractersticas y funciones de Paint.
- Cuadro que apunta el significado de Mapas de bits.
- Imagen de la interfaz de Paint sobre la que se identifican elementos como la barra de herramientas de
acceso rpido, fichas, pizarra o rea de dibujo, barra
de estado, apuntador o puntero, zoom, cinta de opciones e conos o botones de comandos.
- Uso de fichas en la interfaz de Paint, como Paint,
Inicio y Ver. Con imagen de la ficha Paint en la que se
muestran sus elementos
- Herramientas de Paint, con imgenes de sus conos y
breve descripcin de sus funciones.
- Cuadro con el significado de Mano alzada.
- Cuadro sobre la aplicacin de color en Paint, con imagen y breve descripcin del procedimiento para su uso.
- Texto sobre el trazado de lneas y su procedimiento.
- Cuadro para lectura sobre el dibujo de curvas y su
procedimiento. Con imagen descriptiva.
- Texto que explica el procedimiento para guardar un dibujo en Paint. Con imagen de la interfaz correspondiente.
C.D. Actividad 14. Evaluacin Los accesorios de Windows.
Audiovisual y realizacin de tareas sencillas para
reconocer algunos elementos de la interfaz de Paint.
Elaboracin de dibujo.
- Identifica las caractersticas y posibilidades de WordPad.
- Imagen de la ventana correspondiente, para identificar sus elementos, como barra de herramientas de
acceso rpido, fichas, cursor, apuntador o puntero,
ventana de edicin, barra de estado, zoom, cinta de
opciones, conos o botones de comandos, botones
de control y barra de ttulo.
-A
prendizaje
basado en
problemas.
-C
omisiones
de
investigacin.
-E
squema
descriptivo.
-D
inmicas de
integracin de
conocimiento.
-M
todo
sinttico.
- T cnica
expositiva.
-M
todo
analtico.
- T cnicas demostrativas.
Dinmicas de
conocimiento.
Mtodo
analtico.
FormativaIdeogrfica.
Pruebas de
desarrollo.
26
Informtica Activa 1
3 sesiones
2.4 Tareas
comunes de
Windows
- Caractersticas y funciones de la calculadora de

Windows, imgenes de la versin estndar y cientfica,
indicando la barra de mens, pantalla, funciones cientficas, teclado numrico, botones de control y barra de
ttulo y los operadores que utiliza la calculadora.
- Cuadro que lista y describe las principales funciones
de la calculadora.
- Caractersticas de los accesorios de multimedios de
Windows. Con imagen de la grabadora de sonidos.
- Cuadro para lectura sobre escritorios virtuales y ponderacin sobre la importancia del desarrollo de los
sistemas operativos de interfaz grfica y sus desarrolladores.
- Cuadro que apunta los significados de Actual, multimedios, digital y nerds. Adems de nota sobre el
traductor de Google.
- Uso del bloc de notas de Windows, mediante la
realizacin de una breve investigacin; realiza dibujos
geomtricos sencillos con rellenos de color.
- Ejecuta tareas en el manejo de archivos y carpetas en
Windows. Con imagen de memoria USB como ejemplo.
- Cuadro almacenamiento de datos en discos, identifica pistas, los orificios indicadores y sectores; imagen
descriptiva.
- Cuadro con estructura de directorios y archivos,
diagrama que describe la relacin entre directorio
raz, directorios y subdirectorios.
-M
todo
-C
uadro
- Funcin de formateado de una unidad de almacenadeductivo.
descriptivo.
miento.
- T cnica
-G
rficos
Formativa- Cuadro de actividades en que se presenta una relademostrativa. informativos. Cuantitativa.
cin de columnas para reconocer los elementos de
-R
etroalimen- - E
squemas
organizacin de archivos; identifica caractersticas de
tacin.
conceptuales.
la computadora, las registra en cuadro.
- Cuadro que apunta el significado de parmetros.
- Identifica el procedimiento de creacin de una carpeta nueva, imagen de la interfaz del administrador de
archivos, seala el botn nueva carpeta y el panel de
detalles.
- Muestra el proceso de copiado de archivos, con imgenes de los mens desplegables.
Prueba
objetiva.
Avance programtico
27
3 sesiones
-C
uadro de actividades con las indicaciones para un
procedimiento de manejo de archivos.
- Texto para identificar las principales caractersticas
de la red de computadoras.
- Cuadro para lectura sobre la Internet y sus protocolos de comunicacin, con una nota sobre los requeri- - T cnica
mientos para la conexin.
expositiva.
- Cuadro de texto sobre los navegadores de la Web y
-B
squeda y
los procedimientos para su uso. Con imagen demosmanejo de
trativa.
informacin.
- Cuadro de texto sobre el correo electrnico. Con
imagen demostrativa y procedimiento indicado para
enviar un mensaje.
- Cuadro para lectura sobre los buscadores de informacin. Con imagen de interfaz.
C.D. Actividad 16. Evaluacin, Redes e Internet.
Revisin de presentacin 2-5 (Introduccin a Internet)
y resolucin de cuestionario para reconocer las diferentes caractersticas de las redes de computadoras
y la internet, as como algunas de sus funciones e
indicaciones para realizar una pequea bsqueda.
- Cuadro de actividades con el procedimiento para
realizar bsquedas propuestas.
-C
uadro de actividad con cuestionario para reconocer
los principales aspectos tratados en el bloque.
2.5
Introduccin a
Internet
2.6
Reafirmacin
de aprendizaje
C.D. Actividad 15. Evaluacin, Tareas comunes de Windows.

Discusin grupal y ponderacin individual sobre el
desarrollo de los sistemas de almacenamiento de
informacin y aplicacin de algunas funciones y procedimientos para el manejo de informacin. Indicaciones sobre el procedimiento para tareas sencillas
de manejo de archivos.
-P
rocedimiento de impresin de un archivo, compresin de archivos o una carpeta, compresin de un
archivo o carpeta.
- Cuadro de texto para identificar la funcin de ayuda
en lnea. Con imagen de la ventana correspondiente.
prendizaje
-A
basado en
problemas.
Prueba
objetiva,
preguntas
abiertas y
de opcin
mltiple.
Situaciones
orales, grupo
plenario.
Prueba
Final-Sumativa. objetiva de
conocimientos.
FormativaCoevaluacin.
2 sesiones
1 sesin
28
Informtica Activa 1
3.2 Interfaz de
Word
- Interfaz de Word, imgenes descriptivas e indicaciones para el proceso de inicio de una sesin.
- Cuadro de actividad con indicaciones para generar un
documento de Word.
- Texto e imagen de la interfaz de Word para identificar
sus principales elementos, como barra de herramientas de acceso rpido, fichas, reglas, rea de documento, barra de estado, botones de vistas, zoom,
botones de bsqueda, cinta de opciones, botn de
ayuda de Microsoft Office Word, botones de control y - Mtodo
barra de ttulo.
deductivo.
- Cuadro sobre la ficha de vistas, de la ventana de
- Tcnica
edicin y sus opciones, como diseo de impresin,
descriptiva.
lectura de pantalla completa, diseo web, esquema
y borrador, as como una nota sobre los conos de
vistas.
- Texto sobre la configuracin de la pgina de Word,
con imgenes de la ficha diseo de pgina y sus
opciones e imagen de cuadro de dilogo para la configuracin de pgina.
- Cuadro con apunte sobre el significado de cuadro de
dilogo.
-A
prendizaje
orientado a
proyectos.
-O
rdenadores
grficos.

Bloque III
Competencia general: Administra y gestiona acciones y recursos como parte Competencia especfica: Selecciona diferentes medios para el procesamiento de informacin y para
de los procesos tcnicos.
su comunicacin.
Aprendizajes esperados: Manejan adecuadamente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
3. Informes
- Texto sobre las funciones de un procesador de textos.
escolares con - Cuadro de actividades en que se solicita la identifica- Tcnica
-B
squeda de
Word
cin de accesorios de Windows para realizar trabajos
expositiva.
informacin.
-P
ruebas de
escritos.
Inicial.
3.1 Qu es y
- Aprendizaje
- T rabajo
desarrollo.
- Lectura sobre el procesador de textos Microsot Word.
qu hace un
colaborativo.
colaborativo.
procesador de - Cuadro de actividades para aplicacin de algunas
funciones de Bloc de notas y WordPad.
textos
Avance programtico
29
1 sesin
2 sesiones
3.3 Edicin de
prrafos
C.D. Actividad 17. Evaluacin, Interfaz de Word 2010.

Audiovisual con el procedimiento de inicio de una
sesin de Word y reconocimiento de los elementos
de su interfaz. Cuestionario audiovisual sobre los
elementos de la interfaz de Word 2010.
- Cuadro de actividad con procedimiento para la aplicacin de algunas funciones de Word, en la configuracin de un documento.
- Lectura sobre las cintas de opciones de Word,
- Cuadro de texto sobre la ficha Archivo, como guardar,
guardar como, abrir, cerrar, informacin, reciente, nuevo, imprimir, guardar, enviar, ayuda, opciones y salir.
Con imagen de la interfaz.
- Cuadros de texto sobre las fichas de inicio, insertar, diseo de pgina, referencias, correspondencia,
revisar, vista, y fichas contextuales. Con imgenes de
cada una.
- Texto sobre los elementos de las cintas de opciones, con imagen de la ficha de inicio, indicando los
elementos fichas o pestaas, portapapeles, fuente,
iniciadores de cuadros de dilogo, grupos y botones
de comando.
- Cuadro con apunte sobre el significado de contextuales.
C.D. Actividad 18. Evaluacin, Cintas de opciones.
Cuestionario con relacin de columnas y preguntas
de opcin mltiple para reconocer la interfaz de
Word, sus fichas, cintas, grupos y comandos.
- Elabora un documento e identifica funciones de Word
y caractersticas de los prrafos.
- Lectura sobre la terminacin de una sesin de Word,
con imagen del cuadro y cuadro que apunta sobre el
procedimiento.
- Texto sobre la edicin de prrafos en Word
Cuadro de texto sobre la elaboracin del primer texto,
con procedimiento e imagen de la interfaz.
- Cuadro con apunte sobre la edicin de prrafos.
-M
todo de
proyectos.
-D
estrezas
- T cnica
asimilativas.
demostrativa.
- T cnica
-O
rdenadores
demostrativa. grficos.
Formativa-M
Cualitativa.
todo
-A
prendizaje
analtico.
por procesos.
FormativaCualitativa,
Cuantitativa.
Pruebas
objetivas.
Pruebas de
desarrollo.
Pruebas de
desarrollo y
objetivas.
30
Informtica Activa 1
3 sesiones
C.D. Actividad 19. Evaluacin, Informes escolares con

Word.
Revisin de presentacin 3-1 (uso correcto del teclado) y cuestionario para identificar las partes de un
teclado. Investigacin, en la red, sobre la mecanografa y algunas de sus normas; revisin de programa didctico de mecanografa con aplicacin de ejercicios.
- Cuadro de actividad con ejercicio de mecanografa en
un documento de Word.
- Lectura sobre la seleccin de un bloque de texto en
Word, con imagen de la interfaz.
- Cuadro de texto sobre las tareas con el portapapeles, como cortar, copiar, pegar y copiar formato; con
-M
todo de
imagen de la ficha correspondiente.
problemas.
- Cuadro que apunta el procedimiento para mover un
- T cnica debloque de texto en un documento, con imgenes de
mostrativa.
la interfaz.
- Cuadro de actividad con el procedimiento de manejo
de bloques de texto.
- Lectura sobre el corrector ortogrfico, su procedimiento e imagen de la interfaz y men contextual
correspondiente.
C.D. Actividad 20. Evaluacin, Edicin de prrafos.
Revisin de presentacin 3-3 (Edicin y formato de
prrafos). Cuestionario con relacin de columnas
para identificar funciones de edicin del procesador
de textos. Redaccin de un documento y publicacin.
- Cuadro de actividad para redactar un documento y
emplear el corrector ortogrfico.
-A
prendizaje
- Texto sobre la impresin de un documento y su probasado en
cedimiento.
problemas.
- Cuadro de actividad con instrucciones para generar
un nuevo documento e imprimirlo.
- Lectura sobre las propiedades iniciales de un documento, con cuadro demostrativo e imagen de la ficha
inicio.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas comunicativas.
-D
estrezas
creativas.
FormativaCuantitativa
Cualitativa.
Cualitativa.
Pruebas
objetivas y de
desarrollo.
Pruebas
objetivas y de
desarrollo.
Avance programtico
31
3 sesiones
-C
uadro para lectura sobre el formateado de un texto,
con procedimiento e imgenes de interfaz y men
desplegable de funcin.
- Cuadro de actividad para la generacin de un texto y
aplicacin de formatos determinados.
- Texto sobre las sangras e interlineado, con procedi- - M
todo
miento e imgenes de grupo de funciones, conos,
analtico.
cuadro de dilogo y ejemplo de interfaz.
- T cnica
- Cuadro que apunta sobre el significado de las sangras. descriptiva.
- Lectura sobre la numeracin y vietas, con procedimiento y cuadro que apunte sobre el uso de vietas.
3.4 Formato de
- Cuadro de texto sobre bordes y sombreado, con proun texto
cedimiento e imgenes de interfaz, men de funcin
y cuadro de dilogo.
C.D. Actividad 21. Evaluacin, Formato de texto.
Revisin de presentacin 3-3 (edicin y formato de
prrafos). Evaluacin sobre funciones de formato,
mediante relacin de columnas y aplicacin de las
funciones para dar formato en la realizacin de un
ejercicio de formato de texto.
- Cuadro de actividades para dar formato a un nuevo
documento de Word. Con cuadros de formato y textos
sugeridos.
- Lectura sobre la elaboracin de un informe y su encabezado, con imagen del men de funcin y cuadro de
nota sobre los encabezados y pies de pgina.
- Cuadro de actividad sobre el procedimiento correspondiente.
- Texto sobre el cuerpo del informe.
- Cuadro de texto sobre el ttulo del trabajo en WordArt,
su procedimiento de creacin y para darle formato,
as como imagen de la interfaz y men de funciones.
- Cuadro sobre el texto y la letra capital, con procedimiento e imagen del men de funcin correspondiente.
- Actividad para la elaboracin de un informe con caractersticas especificadas.
- Cuadro de texto sobre imgenes que ilustran el informe y su insercin en el documento, procedimiento y
formatos.
-O
rdenadores
grficos.
estrezas
-D
analticas.
Cualitativa.
Pruebas
objetivas y de
desarrollo.
32
Informtica Activa 1
2 sesiones
-C
uadro de texto sobre imgenes capturadas de la
pantalla de la computadora, con imagen de la interfaz, cinta de opciones de formato y men de funcin.
- Cuadro de texto sobre imgenes prediseadas de
Office (ClipArts), con imagen de interfaz.
- Cuadro para lectura sobre imgenes digitalizadas de
un impreso o de archivo, con procedimiento e imagen
de interfaz.
- Cuadro de texto sobre las imgenes de Internet, con
imagen de interfaz y men contextual.
- Cuadro de actividad con ejercicio de insercin de
imgenes.
- Cuadro de apunte sobre men contextual.
3.5 Elaboracin - Cuadro que apunta sobre las propiedades de ajuste
con imgenes descriptivas.
de un informe
Cuadro de actividad para insertar imgenes como
escolar
fondo de pgina.
- Texto sobre la insercin de formas, con procedimiento e imagen de la interfaz y mens de funcin.
- Cuadro para lectura sobre editor de ecuaciones, con
procedimiento e imagen de interfaz y men de funcin.
- Cuadro de actividad con ejercicio de insercin.
- Lectura sobre referencia de texto y bibliogrficas o
notas de pie, con procedimiento, imagen de interfaz,
men de funcin y cuadro de nota sobre la diferencia
entre nota al pie y pie de pgina.
- Cuadro de actividad con ejercicio de referencias,
vista preliminar del informe, apunte sobre el orden en
un informe escolar.
C.D. Actividad 22. Evaluacin, Informes escolares.
Revisin de presentacin 3-5 (elaboracin de un informe escolar). Evaluacin sobre informes ilustrados,
mediante seleccin de elementos. Elaboracin de un
informe.
- Cuadro de actividad para elaborar un informe sobre
un tema especificado.
- Cuadro para la lectura sobre las ventajas del procesador de textos y sus posibilidades.
-Mtodo
sinttico.
-Aprendizaje
orientado a
proyectos.
-Tcnicas procedimentales.
-Dinmicas de
conocimiento.
-Destrezas
organizativas.
-Destrezas
analticas.
Rbrica para
informe
escolar.
Lista de cotejo
para informe
escolar.
Avance programtico
33
3 sesiones
1 sesin
- Cuadro de actividad con cuestionario cerrado y rela-D

estrezas
Final-Sumativa. Proyecto final.
organizativas.
-D
estrezas coInicial.
les, diapositivas, auditorio y multimedios.
- T cnica
municativas.
- Cuadro de actividad para el manejo de accesos
expositiva.
directos.
- Texto e imagen de la interfaz para identificar sus elementos caractersticos y una lista de ellos.
CD Actividad 24. Evaluacin, La interfaz de PowerPoint
4.1
Presentaciones 2010.
Reconocimiento del procedimiento para iniciar
electrnicas
PowerPoint y cuestionario sobre los elementos de la - T cnica
-D
estrezas co- Formativainterfaz del programa.
demostrativa. municativas. Cualitativa.
- Cuadro de actividades para iniciar el programa e
identificar sus fichas. Creacin de un nuevo archivo
del programa.
Texto sobre el proceso para crear una nueva presentacin, por medio de plantillas. Con imagen de la ficha y
-M
todo
-D
estrezas
sus opciones.
deductivo.
creativas.
- Lectura con el procedimiento para descargar una presentacin, con imgenes descriptivas de la interfaz.
4. Presentacin crosoft PowerPoint, con procedimiento para iniciar el

de proyectos
programa e imgenes de la ubicacin del cono en
escolares con
el men de inicio.
- T cnica
PowerPoint
- Cuadro de apunte sobre el significado de audiovisuadescriptiva.
- Lectura sobre presentaciones electrnicas en Mi-
Pruebas de
desarrollo.
Prueba
objetiva.

Bloque IV
Competencia general: Comunica sus ideas y producciones tcnicas utilizando
Competencia especfica: Selecciona diferentes fuentes de informacin para apoyar procesos
diferentes medios.
productivos.
Aprendizajes esperados: Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a largo de la historia y entienden su importancia como registro de
informacin y comunicacin.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
todos los factores estudiados.
3.6
cin de columnas sobre lo aprendido en el bloque.
-M
todo de
CD Actividad 23. Proyecto final.
Reafirmacin
proyectos.
del aprendizaje Generacin de una presentacin, tomando en cuenta
1 sesin
2 sesiones
34
Informtica Activa 1
4.2 Crear
presentacin
con plantillas
CD Actividad 25. Evaluacin, Crear presentacin con

plantillas.
FormativaRevisar presentacin 4-1 (Presentaciones electrniCuantitativa
cas 1). Cuestionario sobre los elementos de la preCualitativa.
sentacin. Aplicacin de los elementos y funciones
de plantillas en la elaboracin de una presentacin.
- Cuadro de actividad para generar una presentacin
usando plantillas
- Cuadro para lectura sobre la introduccin de textos y
objetos, con cuadro de apunte sobre la utilizacin del
panel Notas.
- Texto sobre la introduccin de texto en una diapositiva, con procedimiento, nota sobre los marcadores de
posicin y cuadro de apunte sobre el significado de
intuitivo y libreto.
- Imagen de interfaz y men de funcin nueva diapositiva.
- Lectura sobre la importacin de datos desde Word,
con procedimiento e imgenes de la interfaz, los
-M
todo
-D
estrezas
analtico.
organizativas. Formativamens de funcin y cuadros de dilogo.
-G
- Cuadro de actividades para la elaboracin de nuevas - T cnica
rficos
Procesual.
presentaciones, con imagen de muestra.
demostrativa. informativos.
- Cuadro para la lectura sobre la introduccin de objetos en una diapositiva, con procedimiento, imagen de
la interfaz y cuadro de apunte sobre el significado de
documento y clips de video.
- Lectura sobre las presentaciones y ponderacin sobre
la importancia de las presentaciones electrnicas.
CD Actividad 26. Evaluacin, Introduccin de texto y
objetos.
Revisin de presentacin 4-1 (Presentaciones elecFormativatrnicas 2). Cuestionario sobre las funciones de in-A
- T rabajo
prendizaje
Cuantitativa
sercin de texto y objetos. Insercin de un esquema
colaborativo.
colaborativo.
Cualitativa.
de Word, para hacer una presentacin de PowerPoint.
- Cuadro de actividad para la realizacin de una nueva
presentacin con un tema especfico. Con cuadro de
contenidos e imagen sobre la interfaz y men de funcin.
- Texto sobre la edicin de la presentacin con descripcin de sus funciones, con imgenes de interfaz,
ficha y men de funcin.
Preguntas
abiertas,
pruebas de
desarrollo.
Creacin de
proyectos.
Preguntas
abiertas,
pruebas de
desarrollo.
Avance programtico
35
3 sesiones
-C
uadro de actividad para editar diapositivas de una
presentacin.
- Cuadro de texto sobre la ficha vista, sus grupos,
funciones; con imagen de la interfaz y men correspondiente.
- Lectura sobre la ficha insertar, con imagen de la interfaz, cinta de opciones, men de funcin y cuadro de
apunte sobre el significado de patrn.
CD Actividad 27. Evaluacin, Edicin de presentaciones.
presentaciones). Cuestionario sobre comandos de
edicin de presentaciones, por relacin de columnas.
Aplicacin de las funciones de edicin en la creacin
de una nueva presentacin.
- Cuadro de actividad para la generacin de una
nueva presentacin para insertar un tema de fondo,
4.3 Edicin y
WordArt y cambiar de vista.
formateado de
- Cuadro de lectura sobre el formato de prrafos, con
la presentacin caractersticas como alineacin, interlineado, cambio
de maysculas y minsculas, reemplazo de fuentes,
tema y fondo. Con imagen de interfaz, men de funciones y cuadro de dilogo.
CD Actividad 28. Evaluacin, Formato de presentaciones.
presentaciones). Cuestionario sobre comandos de
formato de presentaciones, por relacin de columnas. Modificacin de formato de una presentacin ya
generada por el alumno.
- Cuadro de actividad para generar una nueva presentacin con insercin de imgenes y cuadros de texto.
Con imgenes descriptivas y de la interfaz, cuadro
de apunte sobre pginas para obtener informacin y
cuadro de dilogo.
- Cuadro de apunte sobre el significado del degradado.
- Texto sobre la transicin entre diapositivas, con procedimiento e imagen de ficha y cinta de opciones.
-D
inmica de
afirmacin.
-D
estrezas
creativas.
-M
todo
analgico.
-D
estrezas
- T cnica
analticas.
demostrativa.
prendizaje
-A
-D
estrezas
orientado a
analticas.
proyectos.
-D
estrezas
- T cnica
creativas.
demostrativa.
Cualitativa.
Cualitativa.
Relacin de
columnas,
pruebas de
desarrollo.
Relacin de
columnas,
pruebas de
desarrollo.
2 sesiones
2 sesiones
36
Informtica Activa 1
CD Actividad 29. Evaluacin, Transicin entre diapositivas.

Revisin de presentacin 4-4 (Efectos especiales en
las presentaciones). Asignacin de diferentes efectos para diferentes diapositivas, procesos e imagen
de apoyo. Cuestionario sobre los efectos de transicin, mediante relacin de columnas.
- Cuadro de actividad para asignar diferentes efectos
de transicin a las diapositivas de una presentacin
ya generada.
- Cuadro de texto sobre la insercin de msica desde
un archivo, con procedimiento e imgenes de apoyo
de la interfaz, cinta de opciones y cuadro de dilogo.
Cuadro para lectura sobre insercin de archivos de
4.4 Efectos
video y el procedimiento para ejecutar la funcin.
especiales
- Cuadro de texto sobre la grabacin de una narracin,
en las
con procedimiento e imagen de apoyo.
presentaciones CD Actividad 30. Evaluacin, Efectos especiales.
Revisin de presentacin 4-4 (Efectos especiales en
las presentaciones). Indicaciones de procedimiento
para la asignacin de efectos especiales a las diapositivas para una presentacin.
- Cuadro de actividad para hacer modificaciones a una
presentacin.
- Cuadro para la lectura sobre la aplicacin de efectos
de animacin, con procedimiento e imagen de interfaz con cinta de opciones.
- Texto sobre la ejecucin y vista previa de la presentacin, con procedimiento, teclas utilizadas e imgenes
de apoyo.
- Lectura sobre la impresin de presentaciones, procedimiento e imgenes de ficha, men y cuadro de dilogo.
4.5 Impresin
- Cuadro de actividad para la generacin de una
de una
presentacin, asignacin de efectos de animacin,
presentacin
ejecucin e impresin especfica.
- Cuestionario sobre los elementos revisados.
4.6
CD Actividad 31. Evaluacin, Proyecto final.
Indicacin de proceso para elaboracin de presentaReafirmacin
del aprendizaje cin nueva, con imgenes de apoyo.
-D
estrezas
creativas.
-B
squeda y
manejo de
datos.
-A
prendizaje
orientado a
proyectos.
-A
prendizaje
orientado a
proyectos.
Final-Sumativa.
-D
estrezas
analticas.
-A
prendizaje
orientado a
proyectos.
-D
estrezas
creativas.
Formativa-D
estrezas
organizativas. Cualitativa.
Creacin de
proyectos.
Creacin de
textos.
Creacin de
textos.
3 sesiones
2 sesiones
- T cnica
procesual.
Avance programtico
37
5.1 Dibujo
vectorial
5. Dibujo
escolar con
Corel Draw
CD. Actividad 32. Evaluacin, Imgenes digitales.

Revisin de presentacin 5-1 (Dibujo vectorial). Cuestionario sobre imgenes digitales y vectoriales, as
como sus formatos, mediante preguntas de opcin
mltiple y relacin de columnas.
- Cuadro para lectura sobre la compresin de archivos,
con imgenes de apoyo y cuadro de apunte sobre el
significado de algoritmos y decodificar.
-M
todo
- Cuadro de actividad con investigacin sobre formainductivo.
tos de archivos comprimidos, de sonido y de video y
ejercicio de dibujo por mapa de bits.
- Texto sobre el procedimiento para el inicio de CorelDraw.
-M
todo de
Imagen de localizacin de cono correspondiente en men
proyectos.
de inicio, as como las opciones del cuadro de dilogo
- T rabajo
de bienvenida a CorelDraw. Imagen de apoyo y cuadro de
colaborativo.
apunte con el significado de plantilla y resolucin.
-C
uadro de texto sobre imgenes vectoriales, con
imagen de interfaz para la explicacin de algunas
caractersticas del programa.
- Texto sobre los formatos de imagen, con tabla de caractersticas de los formatos grficos ms conocidos.
-B
squeda y
manejo de
datos.
-D
estrezas
analticas.
-D
estrezas
analticas.
- T exto sobre el dibujo vectorial, con imgenes de

interfaz, cuadro de dilogo y modificaciones indicadas
como apoyo.
- Cuadro de actividad con indicaciones para una inves- - M
todo
tigacin sobre programas.
deductivo.
-D
estrezas
- Cuadro de lectura sobre imgenes digitales de mapa - T cnica
creativas.
de bits, con cuadro de apunte de significado de pxedemostrativa.
les, ecuaciones, iluminacin y extensin.
- Cuadro de actividad por equipos para hacer ejercicio de
observacin y anlisis de diferentes imgenes impresas.
Inicial.
Pruebas de
desarrollo.
Ejercicios
creativos.

Bloque V
Competencia especfica: Interviene en la construccin de sistemas de informacin y comunicacin
Competencia general: Disea y realiza proyectos tcnicos de creciente
complejidad para la resolucin de problemas.
de acuerdo con sus necesidades e intereses.
Aprendizajes esperados: Identifican y comprenden las caractersticas y propsitos de un proyecto de reproduccin tcnica.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
2 sesiones
2 sesiones
38
Informtica Activa 1
- Lectura sobre la finalizacin de una sesin de trabajo

con CorelDraw.
- Cuadro de actividad para iniciar una sesin de CorelDraw con plantilla, abrir catlogos y cerrar sesin.
- Texto e imagen sobre la ventana de aplicacin de
CorelDraw, con indicaciones numeradas.
- Barra de herramientas, con imagen de apoyo.
- Texto sobre la barra de propiedades, con imagen de - T cnica
-D
estrezas
la ventana de aplicacin y cuadro explicativo
demostrativa. asimilativas.
- Lectura sobre la caja de herramientas, con cuadro de
apunte, imagen de mens laterales, procedimiento
para mostrar el cuadro de ayuda, con imagen.
CD Actividad 33. Evaluacin, Ventana de aplicacin de
CorelDraw.
Audiovisual para identificar los elementos que com-D
estrezas
creativas.
ponen la ventana de aplicacin de CorelDraw. Cuestionario para identificar los elementos de la interfaz
de CorelDraw.
- Cuadro de actividad para crear un nuevo documento,
dibujar y conocer las propiedades de lo dibujado.
Preparacin de pgina configurndola. Con tabla de
elementos y sus valores e imagen del cuadro de
dilogo correspondiente.
- Cuadro de texto sobre dibujo de los mrgenes con
procedimiento e imagen de ventana de aplicacin,
-M
todo de
-G
rficos
men desplegable correspondiente y cuadro de apunproyectos.
descriptivos.
te sobre deshacer.
-D
- T cnica
estrezas
- Cuadro de actividades para preparar la pgina para
demostrativa. asimilativas.
un dibujo en CorelDraw.
- Lectura sobre la creacin del cuadro de referencia, con
indicaciones de procedimiento e imagen de apoyo.
- Cuadro para lectura sobre grosor de la pluma con
cuadro de apunte sobre el cuadro de referencia,
procedimiento, imgenes de cuadros de dilogo, con
indicaciones y ventana de aplicacin.
FormativasCualitativas.
Pruebas de
desarrollo.
Avance programtico
39
4 sesiones
5.3 Dibujo
de figuras
geomtricas
- T exto sobre el dibujo de lneas, con indicaciones de

procedimiento, cuadro de apunte sobre el zoom y
cuadro de apunte sobre mano alzada y trazar.
- Actividad para elaborar un cuadro de referencias.
- Cuadro de texto sobre la introduccin de textos.
- Indicacin de procedimientos para la introduccin
de texto, con imgenes de ventanas de aplicacin,
cuadros de dilogo e indicaciones respectivas.
CD Actividad 34. Evaluacin, Dibujo con CorelDraw.
Revisin de presentacin 5-2 (Dibujo con CorelDraw).
Generacin de un dibujo para la aplicacin de las
funciones estudiadas y cuestionario para reconocer
funciones del programa.
- Actividades para elaborar cuadro de referencia con
formato determinado. Elaboracin de dibujo con
ayuda de funcin cuadrcula, imagen de ventana
- T cnica
de aplicacin, men desplegado, cuadro de apunte
procesual.
sobre organizar objetos y cuadro de apunte sobre
caracteres.
- Texto sobre el procedimiento del trazado de rectngulos y cuadrados, con imagen de men y cuadro de
apunte sobre significado de cuadrados. Descripcin
de la funcin dibujo inteligente con imagen de apoyo.
- Cuadro de actividad para reconocer el uso de la funcin de dibujo inteligente.
- Lectura sobre el dibujo de crculos y elipses, con
cuadro de apunte sobre el significado de crculos, el
procedimiento, imagen de ventana de aplicacin con
-M
todo de
indicaciones y dibujo de apoyo.
proyectos.
- Cuadro de actividad para el dibujo de elipses.
- T cnica de- Cuadro para lectura sobre la generacin de polgomostrativa.
nos, con procedimiento, imagen de apoyo, cuadro de
nota sobre el uso de teclas y cuadro de nota sobre el
significado de nodos, polgono, estrella.
- Cuadro de actividad sobre el uso de la funcin
estrella, con cuadro de nota sobre los lados de los
polgonos e ilustracin de apoyo.
- Texto sobre la galera de formas bsicas, con procedimiento de aplicacin, ilustracin de opciones,
ventana de aplicacin con men de funcin.
-D
estrezas
creativas.
-D
estrezas
asimilativas.
FormativaCualitativa
Cuantitativa.
Pruebas de
desarrollo,
preguntas
abiertas.
2 sesiones
3 sesiones
40
Informtica Activa 1
CD Actividad 35. Evaluacin, Dibujo de figuras geomtricas.

Revisin de presentacin 5-2 (Dibujo con CorelDraw).
Indicacin de procedimientos para dibujar formas
geomtricas, organizar y encajar en cuadrcula. Con
ilustraciones de apoyo.
- Cuadro de actividades para dibujar formas bsicas.
Con ilustracin de apoyo.
- Lectura sobre el dibujo con colores, con procedimiento e imagen de cuadro de dilogo correspondiente.
CD Actividad 36. Evaluacin, Dibujo con colores.
Revisin de presentacin 5-4 (Dibujo con colores).
Indicaciones de procedimiento para el dibujo de formas bsicas y su coloreado, con imgenes de apoyo.
Cuestionario mediante relacin de columnas.
5.4 Dibujo con - Cuadro de apunte sobre Pantone.
- Cuadro de actividad para dibujar estrellas, usando
colores
otras funciones, con ilustraciones de apoyo.
- Cuadro de lectura sobre la impresin de lminas en
CorelDraw, con procedimiento e imagen de cuadro de
dilogo correspondiente.
- Cuadro de actividad para dibujar formas geomtricas
aplicndoles color, asignando valores. Con imagen de
apoyo.
- Cuestionario para el reconocimiento del aprendizaje.
5.5
Ejercicio de aplicacin de las funciones aprendidas,
Reafirmacin
del aprendizaje con ilustraciones de apoyo y cuestionario para reconocer algunos elementos.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
creativas.
-D
estrezas
creativas.
-R
etroalimentacin
-M
todo de
proyectos.
-M
todo de
proyectos.
-M
todo de
proyectos.
-M
todo de
proyectos.
Final-Sumativa.
Construccin
de proyecto.
Pruebas de
desarrollo.
Pruebas de
desarrollo.
Avance programtico
41
3 sesiones
- T exto sobre las conexiones a internet y sus ventajas,

con ilustracin de apoyo.
1.2 Conexiones
- Tcnica
- Lectura sobre el acceso a redes, con indicacin de
expositiva.
a Internet
procedimiento, imagen de ventana de acceso y cuadro de apunte sobre el significado de fibras pticas.
CD Actividad 1. Evaluacin, Historia de Internet y de la

World Wide Web.
Revisin de presentacin 1-1 (Historia de Internet).
Revisin audiovisual sobre una red de computadoras
y la Internet. Cuestionario sobre sus elementos.
- Cuadro de actividad con referencia para lectura y
pequeo cuestionario.
-P
resentacin y encuadre de la asignatura. Construccin del escenario didctico.
1. Servicios de - Lectura la red mundial de comunicacin de datos
Internet
digitales, con tabla sobre el uso de las nuevas tecnologas y cuadro de apunte sobre el significado de red
y digitales.
- Texto sobre los orgenes y desarrollo de Internet, con - Tcnica
cuadro de nota sobre la conformacin de la red y cua- expositiva.
dro de apunto con el significado de protocolos, TCP/ - Ordenadores
grficos.
IP y nodos.
- Grficos
- Tabla de actividades para hacer investigacin sobre
descriptivos.
los orgenes y desarrollo de Internet, con cuadro de
nota sobre las pginas de la red.
- Lectura sobre la historia de la World Wide Web, con
cuadro de nota sobre las tareas bsicas de funcio1.1 Historia de
Internet y de la namiento, ilustraciones de apoyo y cuadro de apunte
World Wide Web con el significado de Hipertexto, Hipermedia, pginas
Web y navegador.
-D
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas comunicativas. InicialDiagnstica.
-D
estrezas
asimilativas.
Prueba grfica
objetiva.
Pruebas
objetivas y de
desarrollo.
INFORMTICA ACTIVA DOS

Bloque I
Competencia especfica: Reconoce las fuentes de conocimiento y de la informacin como
Competencia general: Administra y gestiona acciones y recursos como parte de
los procesos tcnicos.
insumos para los sistemas tcnicos y otros procesos productivos.
Aprendizajes esperados: Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las
creaciones tcnicas.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
3 sesiones
2 sesiones
42
Informtica Activa 2
CD Actividad 2. Evaluacin, Conexiones a Internet.

Indicacin de referencia en red para consulta.
Cuestionario sobre conexiones, mediante relacin de
columnas y preguntas.
- Cuadro de actividad con indicacin de procedimiento
para crear una conexin.
- Cuadro para lectura y ponderacin sobre diferentes
conexiones a Internet.
- Texto para lectura sobre las direcciones de Internet,
con cuadro en que se analiza la conformacin numrica de las direcciones IP.
- Lectura sobre los sistemas de nombre de dominios.
- Cuadro para lectura sobre los dominios y subdominios, con tabla de dominios, cuadro de nota sobre
algunos dominios genricos y tabla con los dominios
1.3 Sistemas de de nivel geogrfico.
direcciones de - Texto sobre la conformacin de las direcciones de
correo electrnico.
Internet
CD Actividad 3. Evaluacin, Sistemas de direcciones
de Internet.
Revisin de presentacin 1-3 (Direcciones de Internet). Cuestionario con preguntas sobre direcciones
de Internet y relacin de columnas.
- Cuadro de actividades para hacer una investigacin
en Internet.
- Texto sobre Internet Explorer, con imagen de la interfaz de Internet Explorer 9, sus elementos sealados
y men desplegable.
- Lectura sobre la navegacin en Internet, con indicaciones de procedimiento.
- Imagen de pgina de navegacin, men desplegable
1.4
y cuadros de dilogo.
Navegadores de
CD Actividad 4. Evaluacin, Navegadores de la Web.
Web
Revisin de presentacin 1-4 (Navegadores). Evaluacin por preguntas de opcin mltiple y relacin de
columnas. Referencia a navegadores en Internet.
- Cuadro de actividad con procedimiento para navegacin y bsqueda en Internet. Con cuadro de apunte sobre el significado de Bajar en el lenguaje de Internet.
- T cnica
expositiva.
- Grficos
descriptivos.
-D
estrezas
analticas.
-M
todo
analtico.
- Tcnica
descriptiva.
- Grficos
explicativos.
-D
estrezas
asimilativas.
-B
squeda y
manejo de
informacin.
-D
- Mtodo
deductivo.
Cualitativa.
Prueba objetiva
y de desarrollo.
Prueba
objetiva.
Prueba de
desarrollo.
3 sesiones
3 sesiones
-B
squeda y
manejo de
informacin.
Avance programtico
43
1.5 Correo
electrnico
CD Actividad 6. Evaluacin, Microsoft Outlook.

Revisin de presentacin 1-5 (Correo electrnico).
Indicaciones para el trabajo con Outlook, con
imgenes de apoyo.
- Cuadro de actividad con indicaciones de
procedimiento para enviar un mensaje por correo
electrnico y darle formato.
-C
uadro de actividad con indicaciones de
procedimiento para trabajar con Outlook 2010.
- Lectura sobre otras funciones de Outlook 2010, con
imgenes de ventana para el manejo de calendario,
contactos, tareas y notas.
- T exto sobre la barra de mens, con indicaciones de

procedimiento, descripcin de los seis mens de
Internet Explorer.
- Cuadro con imgenes de la barra de herramientas,
sus conos indicados y algunos mens, as como
indicaciones sobre sus funciones.
- Lectura sobre las teclas de funciones, con cuadro
sobre los mtodos abreviados.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para identificar pginas Web favoritas y personalizar la barra de comandos.
- Texto sobre el correo electrnico, con ilustracin de
apoyo y cuadro de apunte sobre el significado de
Cliente en el lenguaje de Internet.
- Lectura sobre Microsoft Outlook, con indicaciones
de procedimiento para hacer configuraciones
necesarias, con ilustracin de apoyo, cuadro de
dilogo respectivo y cuadro de apunte sobre el
significado de Servidor.
- Texto sobre el envo de mensajes de correo
electrnico, con indicaciones de procedimiento e
imagen de la ventana correspondiente.
CD Actividad 5. Evaluacin, Correo electrnico.
Revisin de audiovisual sobre los elementos de
ventana para la aplicacin de Outlook. Cuestionario
para identificar sus elementos.
- T cnicas
procesuales.
- T cnica
descriptiva.
- Mtodo
deductivo.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
procesuales.
-D
estrezas
interpersonales.
- T cnica
demostrativa. - O
rdenadores
- Tcnica
grficos.
expositiva.
-D
estrezas
- Grficos
asimilativas.
descriptivos.
Prueba de
desarrollo.
Prueba grfica
objetiva.
Ejercicios
interpretativos.
Formativa-Cua- Prueba de
litativa.
desarrollo.
Formativaprocesual.
44
Informtica Activa 2
3 sesiones
-M
todo
inductivo.
- Tcnica
expositiva.
- T rabajo
colaborativo.
-D
-B
squeda y
manejo de
informacin.
Sumativa-Final.
Prueba
objetiva.
Desarrollo de
proyecto.
2 sesiones
1 sesin
2. Ediciones
especiales con
Publisher
- T exto con indicaciones de procedimiento para iniciar

Publisher, con imagen de men de Inicio e cono de
Publisher.
- Cuadro de apunte sobre significado de documento y - Tcnica
publicacin.
expositiva.
- Lectura sobre seleccin de plantillas predefinidas,
- Grficos
con interfaz de programa, indicaciones de
descriptivos.
sus elementos principales e indicaciones de
- Tcnica
procedimiento para iniciar un documento nuevo y con procesual.
base en plantillas, con ilustracin de apoyo.
- Cuadro de actividad con indicaciones para la creacin
de un proyecto para doblar hojas.
-D
estrezas
asimilativas. Inicial-D
estrezas co- Diagnstica.
municativas.
Prueba
objetiva.
INFORMTICA ACTIVA DOS

Bloque II
Competencia general: Reconoce los sistemas tcnicos como formas de accin y
Competencia especfica: Selecciona diferentes fuentes de informacin para apoyar procesos
modificacin del medio para la satisfaccin de las necesidades.
productivos.
Aprendizajes esperados: Explican de manera crtica las implicaciones de la tcnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones
de las tcnicas segn su contexto.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
1.7
- Cuestionario sobre los conceptos estudiados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
- L ectura sobre los buscadores de informacin en

Internet, con imagen de apoyo.
- Texto sobre los motores de bsqueda
internacionales, con tabla de direcciones e imagen
1.6 Buscadores de apoyo.
- Lectura sobre los motores de bsqueda en espaol,
de la
con tabla de direcciones.
informacin
- Cuadro de actividades con indicaciones de
procedimiento para hacer una bsqueda.
Trabajo de investigacin en Internet, sobre un tema
indicado, para crear un documento descriptivo.
Avance programtico
45
2.2 Creacin
automtica de
publicaciones
2.1
Introduccin a
Publisher
- T exto sobre la ventana de edicin con indicaciones

de sus diferentes elementos sobre una imagen de la
ventana del programa. Con cuadro de apunte con el
significado de interfaz.
- Cuadros de texto con ilustraciones de apoyo, sobre
las cintas de opciones, como inicio, insertar y diseo
de pgina.
- Lectura sobre las cintas de opciones
Correspondencia, Revisar y Vista.
- Texto sobre las cintas de opciones contextuales, con
C.D. Actividad 8. Evaluacin, La interfaz de Publisher.
Revisar audiovisual sobre los medios de publicacin
y elementos principales. Cuestionario para identificar
los principales elementos del programa. Revisin de
la presentacin 2-1 (Introduccin a Publisher).
- Cuadro de actividad con indicaciones de
procedimiento para crear un trabajo con figuras
bsicas. Con imgenes de interfaz, mens y cuadros
de dilogo, as como cuadro de apunte sobre la
forma de hacer crculos y cuadrados perfectos.
- Cuadro de texto sobre opciones de publicacin
rpida, con ilustracin de apoyo.
- Cuadros de lectura sobre el cuadro de texto del ttulo, el
marco de imagen y el cuadro de texto del mensaje; as
como un cuadro de nota sobre el uso del Ajuste perfecto.
C.D. Actividad 9. Evaluacin, Creacin automtica de
publicaciones.
Revisar presentacin 2-1 (Introduccin a Publisher).
Indicaciones de procedimiento para iniciar una
publicacin con plantillas y letreros.
- Cuadro de actividad con procedimiento para realizar
una investigacin y trabajo de publicacin con
caractersticas especificadas.
- Lectura e indicaciones de procedimiento para la
insercin de un texto de WordArt.
- Cuadro de texto sobre la insercin de imgenes;
desde un archivo, prediseadas, y su posicin. Con
cuadro de apunte sobre el escaneo de imgenes.
estrezas
-D
creativas.
-D
estrezas
asimilativas.
- T cnica
expositiva.
-D
estrezas
asimilativas.
- Destrezas
creativas.
-B
squeda y
manejo de
informacin.
- T cnica
descriptiva.
- Tcnica
expositiva.
Ejercicios
interpretativos.
Pruebas de
desarrollo.
Ejercicios
interpretativos.
Pruebas
objetivas.
Ejercicios
interpretativos.
3 sesiones
2 sesiones
46
Informtica Activa 2
2.4 Ediciones
especiales
-D
estrezas
asimilativas.
- T cnica
procesual.
-M
todo
deductivo.
- Tcnica
expositiva.
- Tcnicas
procesuales.
-D
estrezas
creativas.
- T cnica
expositiva.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
analticas.
-H
abilidades
interpersonales.
-D
estrezas in- Formativaterpersonales Cualitativa
-D
estrezas
creativas.
-H
abilidades
Formativade
Cualitativa.
investigacin.
-D
estrezas
creativas.
- T cnica
procesual.
- T cnica
procesual.
- Mtodo
inductivo.
Pruebas de
desarrollo.
Pruebas de
desarrollo y
objetivas.
Pruebas de
desarrollo.
Ejercicios
interpretativos.
2 sesiones
4 sesiones
2.3 Edicin
de pginas en
blanco
-C
uadro de lectura con indicaciones de procedimiento
para la insercin de cuadros de texto.
- Lectura con indicaciones de procedimiento para la
insercin de tablas, con imagen de apoyo e indicaciones grficas.
C.D. Actividad 10. Evaluacin, Edicin de pginas en
blanco.
Revisin de presentacin 2-1 (Introduccin a Publisher). Indicaciones de procedimiento para realizar una
publicacin de investigacin.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para la realizacin de una publicacin con inserciones, para hacer un calendario y otra presentacin.
Con cuadros de apuntes sobre galera de Formas e
- Lectura con indicaciones de procedimiento para
hacer invitaciones y tarjetas en Publisher 2010. Con
ilustracin de apoyo e imagen de interfaz.
C.D. Actividad 11. Evaluacin, Invitaciones y tarjetas.
Revisin de presentacin 2-2 (Publicaciones con Publisher). Indicaciones de procedimiento para la realizacin de una tarjeta de presentacin y su impresin.
Cuestionario con relacin de columnas.
- Cuadro de actividad para la realizacin de una tarjeta
de felicitacin en Publisher 2010.
- Texto sobre programas de celebraciones, con indicaciones de procedimiento para su realizacin.
- Cuadro de lectura con indicaciones para realizar
folletos y trpticos.
C.D. Actividad 12. Evaluacin, Folletos y trpticos.
Revisin de presentacin 2-2 (Publicaciones con Publisher). Procedimiento indicado para la realizacin de
una publicacin especfica. Con imgenes de apoyo.
- Cuadro de actividades con procedimiento para la
elaboracin de un programa con imagen de apoyo.
Procedimiento para la realizacin de un trptico en
Publisher. Con tabla de caractersticas, cuadro de nota
sobre diseo. Con imagen de interfaz y de apoyo. Con
cuadro de apunte sobre paginado y su impresin.
- Cuadro de lectura y ponderacin sobre la impresin
de documentos.
Avance programtico
47
2.5
- Cuestionario sobre los elementos tratados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
- T exto sobre las publicaciones de distribucin masiva, con procedimiento indicado, cuadro de dilogo,
cuadro de apunto sobre Campos y Base de datos,
imagen de interfaz. Con procedimiento indicado para
la elaboracin de una lista de direcciones, con cuadro de apunte sobre Registro, cuadros de dilogo.
- Cuadro de texto sobre el rellenado de los campos,
con indicaciones de procedimiento y cuadros de
dilogo.
- Lectura sobre la relacin de la base de datos con la
publicacin, con procedimiento, imagen de interfaz e
imgenes de apoyo.
C.D. Actividad 13. Evaluacin, Publicacin de distribucin masiva.
Procedimiento indicado para la realizacin de una
publicacin para varios destinatarios. Con imgenes
de apoyo.
- Cuadro de actividades con procedimiento para la
realizacin de una tarjeta para distribuirse a varios
destinatarios, as como una tarjeta de presentacin.
Realizacin, en equipo, de una revista. Con tabla de
contenidos. Con cuadro de apunte sobre el significado de Eslogan.
C.D. Actividad 14. Evaluacin, Proyecto final.
Indicaciones de procedimiento para el desarrollo de
una investigacin y elaboracin de materiales para
su publicacin.
-M
todo de
proyectos.
-A
prendizaje
basado en
problemas.
-D
estrezas
creativas.
Final-Sumativa.
Prueba
objetiva.
Portafolio de
evidencias.
Pruebas de
desarrollo.
48
Informtica Activa 2
1 sesin
- Lectura sobre las caractersticas de la luz y las

particularidades del color. Con esquema de apoyo y
cuadro de apunte sobre Color y Longitud de onda.
- Cuadro de actividad para experimentar con los sentidos.
- Cuadro de texto sobre la descomposicin de la luz
blanca, con esquema del espectro de luz visible e
- Cuadro de lectura sobre las propiedades del color,
como matiz o tono, saturacin, brillo.
3.1 Teora del
C.D. Actividad 15. Evaluacin, Teora del color.
color
Cuestionario para el reconocimiento de partes del
ojo en un esquema, relacin de columnas.
- Cuadro de actividad para trabajo de investigacin en
equipo.
- Texto sobre las formas analgicas o digitales de
representar. Con cuadro de apunte sobre Pixeles y
Ecuaciones.
- Cuadro de texto sobre imgenes vectoriales, con
imagen de interfaz con indicaciones graficas.
- Lectura sobre imgenes de mapa de bits y sus programas, con ilustracin de apoyo y cuadro de apuntes sobre Vectores, Iluminancia y Extensin.
3.2 Imgenes
C.D. Actividad 16. Evaluacin, Imgenes de mapa de bits.
de mapa de bits Revisar presentacin 3.1 (Imgenes de mapa de
bits). Cuestionario sobre imgenes de mapa de bits
y vectoriales, as como formatos de imgenes, con
relacin de columnas.
- Cuadro de actividades con ejercicio de dibujo vectorial y digital. Con cuadro de apunte sobre Resolucin.
- Texto sobre los formatos de imagen, con tabla de
formatos y sus caractersticas.
-D
estrezas
asimilativas.
- T rabajo
colaborativo.
- Mtodo de
problemas.
-D
estrezas
creativas.
- T cnica
expositiva.
- Grficos
-D
estrezas
explicativos.
asimilativas.
- Tcnica
-D
estrezas
demostrativa. creativas.
- Ordenadores
grficos.
-M
todo
deductivo.
- Grficos
expositivos.
- Tcnica
expositiva.
Pruebas
objetivas.
-Pruebas
objetivas.
Pruebas
objetivas.
InicialDiagnstica.
2 sesiones
3. Retoque
de imgenes
bitmap con
Photo-Pint X5
2 sesiones
INFORMTICA ACTIVA 2
Bloque III
Competencia general: Interviene en sistemas tcnicos de acuerdo con sus
Competencia especfica: Reconoce y lleva a cabo acciones en sistemas de informacin y
necesidades e intereses.
comunicacin para reproducirlos.
Aprendizajes esperados: Recaban, sistematizan y analizan informacin sobre el efecto por el uso de materiales y productos tcnicos para la intervencin
responsable.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
Avance programtico
49
3.4
Digitalizacin
de imgenes
3.3 conoce
corel PhotoPaint
- Lectura sobre inicio de Corel Photo-Paint, con instrucciones de procedimiento para trabajar el programa y
cuadro de nota sobre la versin del programa e imagen con indicaciones grficas y de la pantalla de inicio.
- Texto sobre algunas de las fichas de la pantalla de
inicio, como empezar, novedades, aprendizaje, galera
y actualizar, con imagen de un cuadro de dilogo y
cuadro de nota sobre el uso de la pantalla de inicio.
- Cuadro de actividad con procedimiento para usar la
pantalla de inicio de Photo-Paint; con cuadro de nota
sobre la versin X5.
con Photo-Paint.
- Cuadro de actividad para determinar valores de una
nueva imagen, con cuadro de caractersticas, cuadro
de texto sobre valores predeterminados con F8.
- Texto sobre la ventana de aplicacin de Photo-Paint,
con imagen de la interfaz, indicaciones grficas e imagen de la barra de propiedades, la barra de herramientas, as como cuadro de apunte sobre Parmetros.
C.D. Actividad 17. Evaluacin, Ventana de aplicacin
de Photo-Paint X5.
Cuestionario para identificar elementos de la interfaz,
en una imagen.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para ejecutar temas de ayuda.
- Con cuadro de dilogo e indicaciones grficas.
- Lectura sobre la creacin de la primera imagen, con
tabla de herramientas y sus funciones, as como
ilustracin de apoyo, cuadro de apunte sobre controles con botones de teclado y significado de Boceto,
Trazar y Objeto.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para hacer un nuevo folleto. Con ilustraciones de
apoyo.
- Texto sobre la digitalizacin mediante un escner, con
indicaciones de procedimiento, cuadro de dilogo,
imagen de interfaz e indicaciones grficas.
- Tcnica
expositiva.
- Ordenadores
grficos.
- Grficos
expositivos.
- Mtodo de
proyectos.
-D
estrezas
asimilativas.
- Destrezas
creativas.
- Habilidades
tecnolgicas.
- Tcnica
demostrativa.
- Destrezas
- Mtodo
analticas.
deductivo.
- Destrezas
- Grficos
creativas.
expositivos.
- Habilidades
- Mtodo de
proyectos.
Pruebas
objetivas.
3 sesiones
3 sesiones
50
Informtica Activa 2
3.5 edicin de
imgenes
- Cuadro de actividades con procedimiento para escanear imgenes y guardar archivos. Con ilustraciones
de apoyo y cuadro de apunte sobre las opciones de
guardado.
- Lectura sobre la digitalizacin mediante una cmara
fotogrfica digital; las diferentes cmaras para el
proceso y cuadro de apunte sobre el significado de
Megapixeles.
- Cuadro de lectura sobre la captura y transferencia de
imgenes. Con ilustracin de apoyo.
C.D. Actividad 18. Evaluacin, Digitalizacin de imgenes.
Revisin de presentacin 3-2 (Introduccin a Corel
Photo-Paint). Indicaciones de procedimiento para
- Habilidades
generar un dibujo geomtrico sencillo.
tecnolgicas.
- Cuadro de actividades para guardar imgenes en la
computadora, con el programa Corel Photo-Paint.
- Lectura con indicaciones de procedimiento para abrir
- Manejo de
imgenes en Photo-Paint y para recortarlas. Con
- Tcnica
informacin.
ilustracin de apoyo, interfaz e indicaciones grficas,
demostrativa.
- Destrezas
as como cuadro de apunte sobre el significado de
- Aprendizaje
asimilativas.
imagen Pesada.
basado en
- Bsqueda de
- Cuadro de actividad con procedimiento para manejar
proyectos.
informacin.
imgenes.
- Texto con procedimiento para la correccin de errores,
como el efecto muar, con ilustracin de apoyo, cuadro de dilogo y cuadro de tip para copiar imgenes.
- Cuadro de texto con procedimiento para la correccin
de enmendaduras. Con imagen de interfaz.
- Cuadro de lectura sobre la correccin de ojos rojos
en las imgenes. Con ilustracin de apoyo.
- Cuadro de actividad con indicaciones para corregir
errores de imagen. Con cuadro de nota sobre el enmascarado de imgenes.
- Cuadro de texto con indicaciones de procedimiento
para recortar y extraer imgenes. Con imagen de
interfaz, cuadro de dilogo e indicaciones grficas.
- Lectura sobre la aplicacin de efectos especiales.
Con imagen de interfaz, mens y cuadro de dilogo.
Pruebas de
desarrollo.
Avance programtico
51
4 sesiones
3.7
- Cuestionario sobre los elementos tratados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
C.D. Actividad 19. Evaluacin, Edicin de imgenes.

Indicaciones de procedimiento para la edicin de
imgenes obtenidas mediante cmaras, descargas
de internet o a travs de escner. Con cuestionario,
mediante relacin de columnas.
- Cuadro de actividad para corregir error de ojos rojos y
aplicar efectos a imgenes adquiridas.
- Cuadro de lectura sobre la inclusin de texto en
imgenes. Con cuadro de tip sobre el uso de herramientas.
- Texto con indicaciones de procedimiento de ensamblado de imgenes. Con imagen de interfaz e ilustraciones de apoyo.
- Cuadro de texto con indicaciones de procedimiento
para la impresin de imgenes. Con imagen de cuadro de dilogo e interfaz.
C.D. Actividad 20. Evaluacin, Efectos especiales.
Indicaciones de procedimiento para asignar efectos
especiales a imgenes. Con ilustraciones de apoyo.
- Cuadro de actividad con procedimiento para editar
caractersticas de texto en imagen. Con imagen de
interfaz, men y cuadro de dilogo.
- Lectura sobre el procedimiento para generar grficos con
movimiento. Con interfaz, men y cuadro de dilogo.
- Cuadro de lectura con indicaciones de procedimiento
para la realizar animaciones GIF. Con cuadro de dialogo e imgenes de interfaz y mens.
C.D. Actividad 21. Evaluacin, Creacin de pelculas.
3.6 Creacin de Indicaciones de procedimiento para la generacin de
imgenes animadas en Corel Photo-Paint.
pelculas
- Cuadro de actividad con procedimiento para generar
una animacin de imgenes.
Indicaciones para la realizacin de un trabajo grupal,
aplicando los elementos de Corel Photo-Paint. Con
-D
estrezas
asimilativas.
- Tcnica
expositiva.
- Mtodo de
proyectos.
-D
estrezas
asimilativas.
- Tcnica
procesual.
-D
estrezas
creativas.
-D
estrezas
asimilativas.
- Destrezas
creativas.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
Final-Sumativa.
FormativaCualitativa y
Cuantitativa.
FormativaCualitativa y
Cuantitativa.
Prueba
objetiva.
Portafolio de
evidencias.
Pruebas
creativas.
Pruebas de
desarrollo y
objetivas.
Pruebas de
desarrollo y
objetivas.
3 sesiones
2 sesiones
1 sesin
52
Informtica Activa 2
- Texto sobre las hojas de clculo. Con cuadro de notas la conformacin en filas y columnas.
- Lectura sobre el manejo del libro de clculo Microsoft
Excel 2010.
- Cuadro de lectura con indicaciones de procedimiento
4. Fundamentos para el inicio de una sesin de Excel, con imagen del
y aplicaciones
men de inicio e indicaciones grficas.
- Cuadro de texto sobre el procedimiento de finalizabsicas de
cin de una sesin de Excel, con imagen de interfaz
Excel
e indicaciones grficas.
- Cuadro de actividad con cuestionario sobre la interfaz
de Excel e instrucciones para realizar tareas sencillas
con Excel. Con cuadro de apunte sobre procedimientos para cerrar la sesin.
- Lectura sobre la interfaz de Excel, con imagen de la
interfaz e indicaciones grficas sobre sus elementos, como fichas, cuadro de nombres, ttulos de filas
o renglones, barra de estado, etiquetas de hojas,
barras de desplazamiento, botones de vistas, zoom,
rea de trabajo, encabezado de columnas, botones
de control, cinta de opciones, barra de frmulas, barra de herramientas de acceso rpido y celda activa.
4.1
C.D.
Actividad 23. Evaluacin, La interfaz de Excel.
Fundamentos

C
uestionario
con preguntas de opcin mltiple.
de Excel
Cuestionario con identificacin de elementos en una
imagen de la interfaz de Excel.
- Cuadro de actividad con instrucciones para hacer una
impresin de Word, de la interfaz de Excel.
- Lectura sobre las cintas de opciones, con ilustracin
de apoyo, cuadro de apunte sobre el significado de
Comandos.
-M
todo
inductivo.
-C
onstruccin
de escenario
didctico.
- T cnica
expositiva.
- T cnica
interrogativa.
estrezas
-D
procesuales.
-D
estrezas
asimilativas.
-H
abilidades
matemticas.
-H
abilidades
de
Formativaobservacin. Cualitativa.
IncialDiagnstica.
Pruebas
objetivas.
Pruebas de
desarrollo.
Prueba
objetiva.
Bloque IV
Competencia especfica: Identifica en los sistemas de informacin y comunicacin sus componentes,
Competencia general: Participa en procesos de cambio e innovacin tcnica.
las relaciones y sus funciones.
Aprendizajes esperados: Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn situaciones de riesgo en la
operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
4 sesiones
INFORMTICA ACTIVA II
Avance programtico
53
4.2 Tipos de
datos de Excel
- Cuadro de texto con descripciones de las fichas de

Excel, como archivo, inicio, insertar, diseo de pgina,
frmulas, datos, revisar y vista; con ilustraciones de
apoyo.
- Lectura sobre las fichas de herramientas contextuales, con imgenes de apoyo, cuadro de apunte con el
significado de Fichas contextuales.
- Texto sobre los elementos de las cintas de opciones,
con ilustracin de apoyo e indicaciones grficas.
C.D. Actividad 24. Evaluacin, Las cintas de opciones.
Cuestionario sobre las cintas de opciones de Excel, con preguntas de opcin mltiple y relacin de
columnas.
- Cuadro de actividad con encuesta sobre las fichas de
Excel. Con cuadro de apunte sobre la localizacin de
algunos comandos en la interfaz.
- Cuadro de actividad con indicaciones para identificar
algunos botones de comando en la interfaz de Excel,
con cuadro de relacin, imagen de interfaz, mens,
indicaciones grficas y cuadro de apunte sobre el
significado de cono.
- Cuadro de texto sobre la barra de frmulas.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para el uso de las celdas y cambios asociados.
- Lectura sobre el sistema de ayuda de Microsoft
Excel, con procedimiento de consulta, imagen de
interfaz, men y cuadro de tip sobre el panel de
tareas y la ayuda sobre procedimientos del sitio Web
de Excel.
- Cuadro de actividad con indicaciones para la bsqueda en la ayuda de Excel.
- Texto sobre el contenido de las celdas, con tabla
descriptiva.
- Cuadro de lectura sobre la introduccin de datos en
las celdas, con imagen de interfaz e indicaciones
grficas.
- Cuadro de lectura y ponderacin sobre clculos en Excel.
-D
estrezas
procesuales.
-D
estrezas
analticas.
-H
abilidades
de
investigacin.
-D
estrezas
asimilativas.
-A
prendizaje
basado en
proyectos.
- T ablas
descriptivas.
-B
squeda y
manejo de
informacin.
- T cnica
expositiva.
-G
rficos
descriptivos.
- T cnica
-D
estrezas
demostrativa.
asimilativas.
-M
todo
-H
abilidades
inductivo.
de
-G
rficos
observacin.
descriptivos.
Pruebas
objetivas.
2 sesiones
3 sesiones
1 sesin
54
Informtica Activa 2
4.3 Funciones
de edicin y
formato
C.D. Actividad 25. Evaluacin, Tipos de datos en Excel.

Revisin de presentacin 4-2 (Tipos de datos en Excel). Indicaciones de procedimiento para realizar una
tarea en Excel, reconociendo el tipo y caractersticas
de los datos que se manejan.
- Cuadro de actividad para hacer una investigacin en
internet en bsqueda de datos estadsticos. Indica- Bsqueda y
ciones de procedimiento para generacin de una hoja manejo de
sobre los datos investigados. Con imagen de apoyo y informacin.
cuadro de nota sobre los datos a utilizar.
- Texto sobre la edicin de hojas de clculo y la seleccin de celdas y rangos de celdas. Con tabla descriptiva de los tipos, imagen de interfaz, indicaciones grficas y cuadro de apunte con el significado de Editar.
- Cuadro de texto sobre el cambio de contenido de una
celda, con cuadro de tipo sobre el cambio de conteni- Mtodo
do o correccin de los datos de una celda.
analtico.
- Lectura sobre el desplazamiento en la hoja de clculo,
- Grficos
con ilustraciones de apoyo de interfaz, men y cuadro
descriptivos.
de dilogo, as como indicaciones grficas y cuadro de
nota sobre el cuadro de dilogo Ir a.
- Cuadro de lectura sobre cortar, copiar, pegar y borrar
celdas, con imagen de interfaz, indicaciones grficas
y cuadro de tip sobre el borrado de datos de una o
un grupo de celdas.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para realizar tareas indicadas en Excel.
- Cuadro de texto sobre la insercin de hojas en un
libro de Excel, con procedimiento indicado, imgenes
de interfaz, indicaciones grficas.
C.D. Actividad 26. Evaluacin, Funciones de edicin.
Revisin de presentacin 4-3 (Revisin y formato de
hojas de clculo). Cuestionario mediante relacin de
columnas. Indicaciones de procedimiento para hacer
edicin en una hoja de clculo.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para nombrar hojas.
- Lectura sobre el formateo de hojas de clculo, de
filas y columnas, con procedimiento, imgenes de
apoyo, cuadro de tip sobre edicin, imgenes de
interfaz e indicaciones grficas.
bservacin y
-O
procesamiento de datos.
Prueba
objetiva.
Pruebas de
desarrollo.
1 sesin
6 sesiones
-H
abilidades
de
investigacin.
Avance programtico
55
- Cuadro de texto sobre el formateado general de las

celdas, con procedimiento, imagen de interfaz, men
e indicaciones grficas de elementos de la interfaz
como fuente, atributos, color, etcetra.
- Cuadro de actividad con procedimiento para modificar
las celdas, con imagen de interfaz y cuadro de tip.
- Cuadro de lectura sobre la combinacin de celdas,
con indicaciones de procedimiento, imagen de interfaz y cuadro de dilogo.
- Cuadro de lectura sobre la alineacin de celdas, con
procedimiento, cuadro de dilogo, imagen de interfaz
y mens.
- Cuadro de lectura sobre los formatos de celdas, con
imagen de interfaz y cuadro de dilogo con indicacin
grfica.
- Tabla descriptiva de las categoras del formato de celdas. Cuadro de nota sobre conos del grupo Nmero
de la cinta de opciones Inicio.
- Lectura sobre el procedimiento para dar formato de
nmero a las celdas. Con imagen de interfaz.
- Cuadro de texto sobre el copiado del formato de una
celda a otra. Con imgenes de la interfaz e indicaciones grficas.
C.D. Actividad 27. Evaluacin, Formato de celdas.
hojas de clculo). Indicaciones de procedimiento
para dar formato a las hojas de clculo, con ilustraciones de apoyo.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimientos para la generacin de nuevas hojas de
clculo y dar formato a las celdas con tabla de datos
e imagen de interfaz.
- Texto sobre Excel como herramienta y mtodo de
estudio. Con indicaciones de secuencia de acciones
y cuadros de texto sobre lectura de texto.
- Cuadro de actividad con prctica de resumen de
lectura.
- Cuadro de texto sobre la sntesis de datos sobresalientes.
estrezas
-D
asimilativas.
- Destrezas
procesuales.
- Habilidades
para manejo
de datos.
-D
estrezas
analticas.
- Aprendizaje
basado en
proyectos.
- Tcnica
procesual.
- Grficos
descriptivos.
- Bsqueda y
manejo de
datos.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
Pruebas de
desarrollo.
56
Informtica Activa 2
4.5 Resolucin
de algoritmos
matemticos
- Tcnica
expositiva.
C.D. Actividad 29. Evaluacin, Resolucin de algoritmos matemticos.

Revisin de presentacin 4-4 (Aplicaciones bsicas
de Excel). Cuestionario sobre operaciones matemticas, utilizando las funciones de Excel.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para hacer clculos de expresiones matemticas con - Mtodo
deductivo.
Excel, con imagen de interfaz e indicadores grficos.
- Grficos
- Cuadro de actividades con ejercicios para el uso de
frmulas para calcular operaciones matemticas con informativos.
Excel. Con imagen de interfaz.
C.D. Actividad 30. Proyecto final.
Cuestionario sobre operadores aritmticos de Excel.
Cuestionario sobre conceptos relacionando columnas.
- Texto sobre algoritmos y jerarqua de los operadores

aritmticos, con tabla de explicacin de algoritmo,
tabla de contenidos en celdas de Excel, imagen de
interfaz e indicadores grficos.
- Destrezas
asimilativas.
- Habilidades
para manejo
de datos.
-D
estrezas
asimilativas.
Pruebas
objetivas.
Pruebas
objetivas.
Pruebas de
desarrollo.
3 sesiones
3 sesiones
4.4
Aplicaciones
bsicas de
Excel
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para generar una nueva hoja de clculo, con
indicaciones de formato, imagen de interfaz y cuadro
de apunte sobre el significado de Base de datos.
- Cuadro de lectura sobre la elaboracin de un cuestio- Tcnica desnario, sus tipos y procedimiento.
- Destrezas
asimilativas.
- Cuadro de actividad con procedimiento para generar
criptiva.
un cuestionario en Excel. Con tabla de datos e ima- Habilidades
- Bsqueda y
manejo de
de
gen de interfaz.
investigacin.
- Lectura sobre el procedimiento para generar un cues- informacin.
tionario de seleccin de respuestas de una lista.
- Tabla de actividad con indicaciones de procedimiento
para hacer un cuestionario de seleccin de respuestas, con imagen de interfaz, y texto sobre la evaluacin de respuestas.
C.D. Actividad 28. Evaluacin, Aplicaciones de Excel.
Revisin de la presentacin 4-4 (Aplicaciones bsicas de Excel). Procedimiento para realizar una tarea
- Mtodo induc- - Destrezas
Formativaen libro de Excel, aprovechando las ventajas de esta
tivo.
procesuales. Cualitativa.
hoja de clculo.
- Cuadro de actividad con procedimiento para la elaboracin de un cuestionario y su evaluacin.
Avance programtico
57
Final-Sumativa.
Pruebas
objetivas.
5.1
Lenguajes de
programacin
acontecimiento.
- Cuadro de actividad para encontrar el algoritmo de
una tarea en Word. Con cuadro de apunte sobre el
significado de Algoritmo y Programa.
- Texto sobre el lenguaje de programacin, como lxico, sintaxis y semntica. Lecturas sobre tres generaciones de lenguajes de programacin. Con cuadro de - Mtodo
apunte sobre el significado de Lenguaje de alto nivel, analtico.
Programa objeto y Programa fuente.
- Grficos
- Grficos sobre intrpretes y compiladores.
descriptivos.
- Cuadros de texto sobre la cuarta y quinta generaciones de lenguajes de programacin.
- Cuadro de lectura y ponderacin sobre lenguajes y
sus referencias al mundo, como cognitiva-expositiva,
afectiva-emocional y evaluativo-valorativa.
C.D. Actividad 32. Evaluacin, Lenguajes de programacin.
Revisin de presentacin 5-1 (Lenguajes de programacin). Cuestionarios sobre las generaciones
de lenguajes de programacin, los intrpretes y los
compiladores. Con preguntas de opcin mltiple y
relacin de columnas.
-D
estrezas
analticas.
- Creacin de
Formativatextos.
Cualitativa.
- Destrezas comunicativas.
Pruebas
objetivas.
-Pruebas de
desarrollo.
Bloque V
Competencia especfica: Reconoce las actividades de planeacin y organizacin como
Competencia general: Participa en procesos de cambio e innovacin tcnica.
parte de los sistemas de informacin y comunicacin.
Aprendizajes esperados: Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
5. Introduccin - Lectura sobre programar, algoritmos, el usuario, desarrollador y tcnico.
a la
- Tcnica
- Destrezas
InicialPrueba
C.D. Actividad 31. Evaluacin, Programacin.
programacin
interrogativa.
asimilativas. Diagnstica.
objetiva.
Cuestionario audiovisual sobre la programacin de
estructurada
INFORMTICA ACTIVA II
4.6
- Cuestionario sobre los elementos estudiados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
1 sesin
4 sesiones
58
Informtica Activa 2
5.2
Programacin
estructurada
- Cuadro de actividad con indicaciones para desarrollar

una investigacin en equipo, sobre lenguajes de programacin y su publicacin. Con tabla de contenidos.
- Texto sobre la programacin estructurada, con cuadro
de apunte con el significado de Seudocdigo.
- Lectura sobre los operadores aritmticos, con tabla
explicativa y ejemplos as como cuadro de apunte
sobre el significado de Ecuacin.
- Cuadro de actividad sobre resolucin de operaciones
aritmticas, tomando en cuenta las jerarquas de sus
operadores.
- Texto sobre las constantes y las variables, con nota
sobre la sintaxis de variables.
C.D. Actividad 33. Evaluacin, Operadores aritmticos.
Revisin de presentacin 5-2 (Programacin estructurada). Cuestionario sobre operadores aritmticos,
constantes y variables, mediante preguntas y relacin de columnas.
- Cuadro de actividades con procedimiento para un
algoritmo con el que se pueda realizar una tarea
sencilla.
- Lecturas sobre algoritmos y diagramas de flujo, con
tabla explicativa.
- Texto sobre seudocdigo con imgenes de apoyo.
- Cuadro de lectura y ponderacin sobre los orgenes
de los lenguajes.
- Cuadro de actividad con procedimiento para la realizacin de un algoritmo.
- Lectura sobre las estructuras de programacin, estructuras secuenciales con sus pasos, con imgenes
de apoyo.
C.D. Actividad 34. Evaluacin, Estructuras secuenciales.
Revisin de presentacin 5-2 (Programacin estructurada). Cuestionario sobre diagramas de flujo. Creacin de algoritmo para una tarea especificada.
- Cuadro de actividades para elaborar diagramas de
flujo y seudocdigos para describir algoritmos.
- Cuadro de lectura sobre las estructuras de decisin o
seleccin, con ilustraciones de apoyo.
-D
estrezas
asimilativas.
- Destrezas
analticas.
- Tcnica
expositiva.
- Grficos
informativos.
- Mtodo
deductivo.
-H
abilidades
para el
manejo de
datos.
-D
estrezas
analticas.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
- Aprendizaje
basado en
proyectos.
-D
estrezas
asimilativas.
-H
abilidades
de
investigacin.
- Bsqueda y
manejo de
informacin.
Cualitativa.
Pruebas
objetivas y de
desarrollo.
Pruebas
objetivas.
Avance programtico
59
6 sesiones
C.D. Actividad 35. Evaluacin, Estructuras de decisin

o seleccin.
Indicaciones de procedimiento para la solucin de
un problema mediante las estructuras de decisin o
seleccin. Cuestionario con tabla de resultados.
- Cuadro de actividades para elaborar diagrama de
flujo, utilizando estructura de decisin.
- Lecturas sobre la estructura de repeticin o iteracin y
la estructura de ciclos condicionados, con diagramas
de flujo, seudocdigos y cuadro de apunte sobre el
significado de Ciclo en el lenguaje de programacin.
C.D. Actividad 36. Evaluacin, Estructuras de repeticin o iteracin.
Indicaciones de procedimiento para la solucin de
un problema planteado, mediante la estructura de
repeticin o iteracin.
- Cuadro de actividades para la elaboracin de diagrama de flujo y representacin en seudocdigo, utilizando la estructura de repeticin.
- Texto sobre la metodologa para la solucin de problemas.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para la solucin de un problema.
- Cuadro de lectura sobre la identificacin de problema
a resolver.
- Cuadro de ejemplo con indicacin de procedimiento
para identificacin de problema.
- Cuadro de actividad para nombrar y resolver un pro5.3 Solucin de
blema indicado. Con tabla de datos.
problemas con
- Cuadro de texto sobre el anlisis de problema, con
computadora
pasos indicados.
- Cuadro de ejemplo con rutina y tabla de anlisis.
- Cuadro de actividad para realizar anlisis indicado.
- Cuadro de texto sobre el diseo de solucin para un
problema.
- Cuadro de ejemplo con diagrama de flujo y seudocdigo para la resolucin de un problema especfico.
- Cuadro de actividad para el diseo de procedimientos, con diagramas de flujo y tabla de seudocdigo.
estrezas
-D
analticas.
- T oma de
decisiones.
- Aprendizaje
basado en
- Destrezas
problemas.
analticas.
- Grficos
- Habilidades
descriptivos.
en el manejo
- Tcnica
de datos.
demostrativa.
- Mtodo de
proyectos.
- Mtodo de
proyectos.
- Mtodo de
problemas.
-Pruebas de
desarrollo.
Ejercicios
interpretativos.
3 sesiones
60
Informtica Activa 2
5.4
- Cuestionario sobre los elementos estudiados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
- Lectura sobre el traslado de una solucin a un lenguaje de programacin y la verificacin de la solucin. Con tabla de ejemplo.
- Cuadro de actividad con ejercicio de verificacin de
solucin.
- Texto sobre la interfaz de solucin.
Revisin de presentacin 5-3 (Solucin de problemas
con computadora). Evaluacin sobre la programacin - Mtodo de
proyectos.
estructurada mediante el ordenamiento de pasos.
- Cuadros de actividades complementarias. Con indicaciones de procedimiento y tablas de datos.
Final-Sumativa.
Pruebas
objetivas.
Portafolio de
evidencias.
Avance programtico
61
1 sesin
1.2
Dreamweaver
CS5
1.1 Pginas
Web
1. Diseo
de pginas
Web con
Dreamweaver
- T exto sobre la historia de las pginas en Internet, con

cuadro de nota e imagen de interfaz.
- Lectura sobre las pginas Web, con esquema explicativo, cuadro de nota sobre protocolos y lenguajes,
y cuadro de apunte con el significado de Servidor y
Cliente.
- Cuadro de actividad con procedimiento para investigar y reconocer elementos de un sitio Web.
- Texto sobre el Hyper Text Markup Language, con tabla
de caractersticas de conos, imgenes de interfaz,
con indicaciones grficas. Cuadro de apunte sobre el
significado de Interfaz.
- Cuadro de actividad con indicaciones para realizar
una tarea en bloc de notas.
C.D. Actividad 1. Evaluacin, Pginas Web.
Instrucciones para realizar ejercicio de cdigo para
pgina Web. Con ilustraciones de apoyo, imagen de
interfaz y cuadro de nota sobre casos especiales en
el cdigo.
- Texto sobre el inicio de Dreamweaver, con instrucciones de procedimiento, imagen de men de inicio,
cuadro de nota, imagen de cuadro de dilogo.
con Dreamweaver, con cuadro de tip sobre el cerrado
de pginas Web, imagen de interfaz con indicaciones
grficas de sus elementos, como men de control,
selector de etiquetas, inspector de propiedades,
barra de estado, etcetra.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para la realizacin de tareas planteadas para
la realizacin de pginas Web. Con imagen de apoyo.
- T cnica
expositiva.
- Mtodo deductivo.
- Grficos
informativos.
-C
reacin de
escenario
didctico.
- Tcnica
expositiva.
- Grficos
descriptivos.
-D
estrezas
procesuales.
-D
estrezas
asimilativas.
-H
abilidades
para el manejo de datos.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
analticas.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
Formativacualitativa.
InicialDiagnstica.
Pruebas de
desarrollo.
Ejercicios
prcticos.
Prueba
objetiva.
INFORMTICA ACTIVA 3
Bloque I
Competencia especfica: Identifica en los sistemas de informacin y comunicacin sus
Competencia general: Reconoce diversos lenguajes tcnicos como medio de
comunicacin segn los campos tecnolgicos.
componentes, las relaciones y sus funciones.
Aprendizajes esperados: Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las
creaciones tcnicas.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
2 sesiones
3 sesiones
62
Informtica Activa 3
1.4 Diseo de
sitios Web
- T cnica
demostrativa. - D
estrezas
- Tcnica
asimilativas.
procesual.
-D
estrezas
- Tcnica
analticas.
demostrativa.
- Aprendizaje
orientado a
proyectos.
-M
anejo de
informacin.
-D
estrezas
asimilativas.
-H
abilidades
para el
manejo de
datos.
- T cnica
expositiva.
- Grficos
descriptivos.
-M
todo de
proyectos.
-D
estrezas
analticas.
-M
todo
deductivo.
Ejercicios
prcticos.
Prueba de
preguntas
abiertas.
2 sesiones
3 sesiones
1.3 Creacin
de pginas
Web con
Deamweaver
- T exto sobre las barras de mens y de herramientas,

con imgenes de apoyo.
C.D. Actividad 2. Evaluacin, La interfaz de Dreamweaver.
Indicaciones de procedimiento para explorar las funciones de Dreamweaver e identificar sus comandos y
grupos.
- Cuadro de actividades con tareas de observacin de
la interfaz de Dreamweaver y sus comandos y caractersticas.
- Texto sobre el trabajo en una sesin de Dreamweaver,
con cuadro de apunte sobre Pginas dinmicas, imagen de interfaz y cuadro de tip sobre el botn Dividir,
imgenes de apoyo e indicadores grficos.
- Cuadro de actividad con procedimiento indicado para
la generacin de una pgina Web. Con ilustracin de
apoyo.
C.D. Actividad 3. Evaluacin, Creacin de pginas Web.
Indicacin de pasos a seguir para la insercin de un
video en una pgina Web con Dreamweaver.
- Cuadro de actividad con instrucciones de procedimiento para la insercin de hipervnculo en una
pgina Web. Con ilustraciones de apoyo, cuadro de
nota sobre el formato en la pgina, e imagen de la
interfaz.
- Lectura sobre pginas estticas y dinmicas, con
esquemas de apoyo, y cuadro de apunte con el significado de Pginas estticas y pginas dinmicas.
- Texto sobre la creacin de un sitio Web, con cuadros
de texto sobre los objetivos del sitio y determinacin
de la audiencia, el diseo del mapa de navegacin
y la cantidad de pginas del sitio, el prediseo del aspecto que tendr cada una de las pginas, as como
la determinacin del lugar de almacenamiento en el
disco. Con imagen de interfaz, men indicaciones
grficas e ilustracin de apoyo.
- Lectura sobre la creacin de un sitio local, con indicaciones de procedimiento, imagen de cuadro de dilogo.
Avance programtico
63
-C
uestionario sobre los conceptos estudiados en el
bloque.
-M
todo de
proyectos.
-A
prendizaje
orientado a
proyectos.
-D
estrezas
creativas.
Final-Sumativa.
Prueba
objetiva.
Portafolio de
evidencias.
Prueba de
preguntas
abiertas.
2.2 Resolucin
de ecuaciones
con Excel
2.1 Modelos
matemticos
con Excel
2. Actividades
escolares con
Excel
- Lectura sobre modelos matemticos con Excel, con

cuadro de ejemplo, cuadro de apunte sobre el significado de Clculos y Algoritmo, cuadro sobre solucin
de algoritmo, con tabla demostrativa, imagen de
interfaz e indicaciones grficas.
- Cuadro de actividades con procedimiento para realizar modelos de solucin de problemas aritmticos.
Con cuadro de tip sobre el programa Microsoft Editor
de ecuaciones 3.0. Con imgenes de interfaz.
- Texto sobre la resolucin de ecuaciones con Excel. Indicaciones de procedimiento. Cuadro de ejemplo con
tabla sobre la resolucin de ecuaciones de la forma
Ax+B=C. Con Imagen de interfaz.
- Lectura sobre sugerencias al hacer modelos en
Excel, con imagen de interfaz e indicaciones grficas.
Con cuadro de nota sobre su diseo.
-D
estrezas
asimilativas.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
abilidades
-H
matemticas.
-D
estrezas
analticas.
-C
onstruccin
de escenario
didctico.
- Tcnica
descriptiva.
- Grficos
descriptivos.
- T cnica
expositiva.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
INFORMTICA ACTIVA 3
Bloque II
Competencia general: Modifica y crea sistemas tcnicos tomando en cuenta nuevos
Competencia especfica: Organiza los sistemas de informacin y comunicacin para
requerimientos para la satisfaccin de necesidades e intereses.
optimizar tiempos y recursos segn sus finalidades.
Aprendizajes esperados: Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que les brinda su contexto.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
1.5
Reafirmacin
del
aprendizaje
C.D. Actividad 4. Evaluacin, Diseo de sitios Web.

Indicaciones para definir los requerimientos de diseo de un sitio Web a realizar.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para la creacin de un sitio Web local con
caractersticas definidas. Con imagen de apoyo.
Indicaciones de procedimiento para la creacin de
una pgina Web, tomando en cuenta los elementos
estudiados.
1 sesin
2 sesiones
3 sesiones
64
Informtica Activa 3
C.D. Actividad 6. Evaluacin, Modelos matemticos

con Excel.
Ponderacin sobre la herramienta Excel. Cuestionario
mediante relacin de columnas. Indicaciones para la
creacin de un modelo matemtico especfico con Excel.
- Cuadro de actividades con indicaciones para realizar
un modelo matemtico con Excel.
- Texto sobre las tablas de coordenadas X y Y, con cuadro de ejemplo de tablas de coordenadas para una
funcin especfica e ilustracin de apoyo.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para hacer un plano cartesiano con Excel.
Con ilustracin descriptiva.
- Lectura sobre tipos de grficos de Excel, con imagen
de la cinta de opciones Insertar, interfaz, men y
cuadro de dilogo.
- Cuadro de ejemplo con instrucciones de procedimiento
para la graficacin de funciones con las herramientas para grficos de Excel. Con imagen de interfaz
y cuadro de dilogo. Con cuadro de apunte sobre el
2.3
Representacin significado de Contextuales, Rango. Con cuadro de
nota sobre el orden de escritura en celdas y tablas de
grfica de
opciones para los ejes y formato en lneas de divisin.
funciones
C.D. Actividad 7. Evaluacin, Grficos en Excel.
matemticas
Indicaciones de procedimiento para generar una
con Excel
grfica especificada.
- Cuadro de actividades con instrucciones para hacer
modificaciones al plano cartesiano trabajado en
actividades anteriores. Con indicaciones para graficar
ecuaciones nuevas. Con indicaciones para realizar
una tabla estadstica nueva. Con imgenes de interfaz, mens y cuadros de dilogo.
- Cuadro de lectura sobre la sintaxis de las funciones,
con cuadro de nota sobre el signo de (=), como inicio
para las frmulas. Con cuadro de apunte sobre el
2.4 Funciones
significado de Argumentos.
predefinidas de - Tabla de funciones de Excel, su accin y ejemplos.
- Lectura sobre las funciones predefinidas de Excel en
Excel
celda. Con indicaciones de procedimiento para insertar funciones, imagen de cuadros de dilogo, interfaz
y mens asociados.
-D
estrezas
asimilativas.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
- T cnica
-D
estrezas
expositiva.
asimilativas.
- Tcnica
-H
abilidades
demostrativa.
en el manejo
- Grficos
de datos.
descriptivos.
-A
prendizaje
basado en
problemas.
-M
todo
inductivo.
- Grficos
informativos.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
- Tcnica
-D
estrezas
demostrativa. analticas.
- Aprendizaje
-H
abilidades
basado en
en el manejo
proyectos.
de datos.
Ejercicios
prcticos.
Prueba
objetiva.
3 sesiones
3 sesiones
Habilidades
matemticas.
Avance programtico
65
C.D. Actividad 8. Evaluacin, Funciones predefinidas de

Excel.
Cuestionario sobre el manejo de funciones predefinidas de Microsoft Excel.
- Cuadro de ejemplo sobre el clculo de la suma de
valores de un rango de celda con la funcin =SUMA().
Con indicaciones de procedimiento, imagen de
interfaz, cuadros de dilogo y cuadro de tips sobre el
ingreso automtico de datos a la funcin en la celda.
- Cuadro de lectura y ponderacin sobre las funciones
y sus clculos.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para realizar una tarea con funciones de Excel.
Con ilustracin de apoyo.
- Lectura sobre la solucin de modelos de fsica en Excel. Con tabla de frmula y conceptos, tabla de ejemplos sobre el modelo que convierte grados Celsius a
grados Fahrenheit, con indicaciones de procedimiento
e imagen de apoyo.
- Cuadro de actividades con instrucciones para realizar experimentos; cuestionario relacionado e imagen de interfaz.
- Texto sobre la solucin de modelos trigonomtricos
con Excel, con ilustracin de apoyo.
- Cuadro de ejemplo con el modelo del teorema de Pitgoras y las funciones trigonomtricas, con imagen
de interfaz.
C.D. Actividad 9. Evaluacin, Modelos trigonomtricos.
Indicaciones de procedimiento para la aplicacin de
modelos trigonomtricos con Excel.
- Cuadro de actividad con instrucciones de procedimiento para hacer un ejercicio de aplicacin de modelos
trigonomtricos con Excel, imgenes de interfaz.
- Lectura sobre la solucin de modelos estadsticos
con Excel y las mediciones estadsticas ms frecuentes, como media, mediana, moda y frecuencias.
- Cuadro de ejemplo de estadsticas referentes a un concentrado de calificaciones; con imagen de interfaz e indicaciones grficas, as como cuadro de dilogo asociado.
C.D. Actividad 10. Evaluacin, Modelos estadsticos
con Excel.
Indicaciones de procedimiento para modelos estadstico con Microsoft Excel. Con cuadro de tips para el
uso de la ficha Vista.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
analticas.
- T cnica
-H
abilidades
demostrativa.
en el manejo
- Grficos
de datos.
descriptivos.
-A
prendizaje
basado en
problemas.
- Mtodo
deductivo.
Ejercicios
prcticos.
Preguntas
abiertas.
66
Informtica Activa 3
3 sesiones
-C
uadro de actividad con procedimiento para realizar
ejercicios con funciones estadsticas de Excel. Con
cuadro de tips sobre el uso de la ficha Vista e imagen de interfaz.
- Lectura sobre bases de datos, con cuadro de apunte
sobre el significado de Bases de datos.
- Cuadros de texto sobre la estructura de una base de
datos, registros y campos. Con tabla e indicaciones
grficas asociadas.
- Cuadro e lectura sobre el procedimiento para ordenar
una base de datos. Con imagen de interfaz.
- Texto sobre el comando Ordenar del grupo Ordenar
y filtrar de la ficha Datos. Con imagen de interfaz,
mens y cuadros de dilogo.
2.5 Lista e
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimieninformes con
to para generar una base de datos y ordenarla de
Excel
diferentes maneras.
- Cuadro de lectura sobre la organizacin y seleccin
de datos con base en criterios. Con Indicaciones de
procedimiento e imgenes de interfaz.
C.D. Actividad 11. Evaluacin, Ordenar y filtrar.
Cuestionario para identificar el proceso de ordenar y
filtrar datos en Microsoft Excel.
- Cuadro de actividad con instrucciones de procedimiento para elaborar una agenda con Excel. Con
imgenes de interfaz.
- Lectura sobre la creacin de macros en Excel e indicaciones de procedimiento asociado. Con cuadro de
tips sobre el iniciador de macros y cuadro de apunte
2.6 Diseo
sobre el significado de Macros.
de modelos
- Cuadro de texto sobre la asignacin de un botn de
interactivos con control a un macro, con indicaciones de procedimiento e imgenes de interfaz y cuadro de dilogo.
Excel
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para el diseo de interfaz, utilizando macros. Con
imagen de interfaz e indicaciones grficas.
Indicaciones de procedimiento para crear un modelo
estadstico con los elementos estudiados.
-H
abilidades
para el
manejo de
datos.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
creativas.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
estrezas
-D
analticas.
-D
estrezas
creativas.
-D
estrezas
procesuales.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
-A
prendizaje
basado en
problemas.
-M
todo
inductivo.
- Grficos
descriptivos.
- Tcnica
procesual.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
-M
todo
inductivo.
- Tcnica
expositiva.
-M
todo de
proyectos.
Portafolio de
evidencias.
Preguntas
abiertas.
Avance programtico
67
3 sesiones
2 sesiones
-C
onstruccin
de escenario
didctico.
- Tcnica
expositiva.
miento para la realizacin de una tarea en equipo.

Con cuadro de nota sobre la traduccin, imagen de
interfaz.
- Lectura sobre hipertexto e hipermedia con ilustraciones de apoyo.
C.D. Actividad 13. Evaluacin, Hipertexto e hipermedia.
3.1 Hipertexto e Cuestionario para identificar la diferencia entre hipertexto e hipermedia.
hipermedia
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimien- Grficos
to para realizar un documento con hipertexto e hiperdescriptivos.
media. Con cuadro de apunte sobre el significado de
- Tcnica
Hipertexto e Hipermedia. Con cuadro de tips sobre el
cronolgica.
modo de ejecutar una liga en el documento.
- Texto sobre Flash, con cuadro de nota sobre MacroMind.
Cuadro de texto sobre aplicaciones de macromedia.
- Lectura sobre el inicio y finalizacin de una sesin de
Flash, con indicaciones de procedimiento, imagen de
men de inicio e indicaciones grficas. Con cuadro de
tips sobre el cerrado de varias aplicaciones de Flash.
3. Aplicaciones ciadas, cuadro de apunte sobre el significado de

de multimedios multimedia.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedicon flash
- Texto sobre multimedios, con ilustraciones aso-
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
asimilativas.
- T rabajo
colaborativo.
Preguntas
abiertas.
INFORMTICA ACTIVA 3
Bloque III
Competencia general: Elabora modelos y simulaciones para probar y analizar sus
Competencia especfica: Elabora modelos y simulaciones para probar y mejorar sus
diseos tcnicos.
diseos de sistemas de informacin y comunicacin.
Aprendizajes esperados: Recaban, sistematizan y analizan informacin, sobre el efecto por el uso de materiales y productos tcnicos para la intervencin
responsable.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
2.7
- Cuestionario sobre los conceptos estudiados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
1 sesin
2 sesiones
68
Informtica Activa 3
- T exto sobre el espacio de trabajo de flash, con

imagen de interfaz e indicaciones grficas sobre sus
elementos, como men de control, capas, lnea del
tiempo, grupos de paneles, barras de mens, etc.
Texto sobre el flujo de trabajo con Flash.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para un ejercicio de uso de Flash. Con cuadro de
apunte sobre el significado de Pelcula y Fotograma.
Con imgenes de cuadros de dilogo.
- Lectura sobre los elementos del espacio de trabajo,
3.2 Adobe Flash cuadros de texto sobre la barra de mens, la barra de
herramientas principal, la barra de herramientas de
CS5
edicin, la lnea del tiempo, la barra o panel herramientas y el grupo de paneles. Con imgenes de interfaz,
mens, cuadros de dilogo e indicaciones grficas.
C.D. Actividad 14. Evaluacin, La interfaz de Flash CS5.
Cuestionario grfico para identificar elementos de la
interfaz de Flash CS5.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para la realizacin de un banner. Con ilustraciones
de apoyo, cuadro de apunte sobre el significado de
Smbolos, Instancia.
- Lectura sobre los dibujos de grficos vectoriales, con
cuadro de lectura sobre valos, rectngulos y estrellas y
su procedimiento de manejo. Con cuadro de apunte con
el significado de Grficos vectoriales y cuadro de tips con
ms herramientas emergentes y comando Deshacer.
- Texto sobre las variantes que se pueden dar al seleccionar objetos, cuadro sobre la creacin de figuras
perfectas.
3.3 Dibujo y
- Indicaciones de procedimiento para dibujar estrellas.
texto con Flash Con imagen de cuadros de dilogo, men.
- Cuadro de actividades con instrucciones para realizar
un ejercicio de dibujo de geometras perfectas. Con
imagen de interfaz.
- Cuadro de texto sobre el dibujo a mano alzada y las
herramientas Lnea, Pluma, Lpiz, Pincel y Borrador.
Con imagen de interfaz, men, indicaciones grficas y
cuadro de tips sobre el dibujo de figuras complejas.
-D
estrezas
analticas.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
-D
estrezas
-M
todo
creativas.
deductivo.
-D
estrezas
- Tcnica
procesuales.
demostrativa.
-H
abilidades
- Aprendizaje
para el
basado en
manejo de
proyectos.
informacin.
-H
abilidades
para el
manejo de
informacin.
-D
estrezas
creativas.
-B
squeda y
manejo de
informacin.
- Grficos
descriptivos.
- Tcnica
cronolgica.
Preguntas
abiertas.
Avance programtico
69
3 sesiones
4 sesiones
C.D. Actividad 15. Evaluacin, Dibujo vectorial con Flash.

Cuestionario para identificar las herramientas de
Flash, que permiten el dibujo vectorial.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para practicar la generacin y uso de fotogramas.
- Texto sobre la introduccin de texto en el escenario y
sus variantes, esttico, dinmico.
- Cuadro de lectura sobre el motor de Texto TLF y sus
tipos, Texto de puntos, y Texto de rea. Con imagen
de interfaz.
- Cuadro de lectura sobre el Formato de texto, con
indicaciones de procedimiento e imagen de cuadro
de dilogo.
- Cuadro de lectura sobre la asignacin de efectos al
texto y sus propiedades como color, muestras, alinear,
informacin, transformar, etc. Con ilustraciones de apoyo y cuadro de apunte sobre el significado de Nodos.
C.D. Actividad 16. Efectos de texto con Flash.
Cuestionario mediante identificacin de elementos
en una imagen, para identificar herramientas de
- Cuadro de actividad con indicaciones para la realizacin en equipo de dibujos y un cartel.
- Lectura sobre la animacin fotograma por fotograma,
con indicaciones de procedimiento, cuadro de tipo
sobre el uso de imgenes prediseadas, imagen
de interfaz, cuadro de nota sobre la importacin de
imgenes a Flash.
- Cuadro de actividad con procedimiento para hacer
una animacin por equipos, del tipo fotograma por
3.4 Creacin
fotograma.
de animaciones - Texto sobre la animacin por interpolacin, interpolacin de movimiento, interpolacin de forma e intercon Flash
polacin de trayectoria. Con imgenes de interfaz
y cuadros de notas sobre la seleccin de objetos,
mens y cuadros de dilogo.
C.D. Actividad 17. Evaluacin, Creacin de animaciones con Flash.
Cuestionario para identificar las herramientas de
estrezas
-D
analticas.
- Destrezas
creativas.
-D
estrezas
asimilativas.
- Trabajo
colaborativo.
- Mtodo de
problemas.
- Grficos
descriptivos.
- Mtodo
inductivo.
- Tcnica
procesual.
- Aprendizaje
colaborativo.
Preguntas
abiertas.
Prueba
objetiva.
Preguntas
abiertas.
70
Informtica Activa 3
4 sesiones
- Habilidades
en el
manejo de
informacin.

-Mtodo de
Indicaciones de procedimiento para la realizacin de
proyectos.
una animacin con Flash, sobre un tema determinado.
Final-Sumativa.
Portafolio de
evidencias.
1 sesin
4.1 Qu es una
base de datos
Administracin
de bases de
datos con
Access
- Lectura sobre lo que es una base de datos con cuadro

de nota sobre la integracin de una base de datos.
Cuadro de apunte sobre el significado de Datos, Base
de datos, Registros y Campos e imagen de la estructu- - Construccin
ra de una base de datos con indicadores grficos.
de escenario
- Cuadro de actividad para relacionar columnas e iden- didctico.
tificar elementos de una base de datos.
- Tcnica
- Texto sobre las ventajas de las bases de datos.
interrogativa.
- Cuadro de actividad con ejercicio de manejo de da- Grficos
tos. Con tabla de apoyo e imagen de interfaz. Cuadro informativos.
de lectura sobre cmo organizar una base de datos
y cuadro de nota sobre ventajas del manejo de una
base de datos.
C.D. Actividad 19. Evaluacin, Base de datos.
Cuestionario sobre el manejo de datos en una base
de datos.
- Aprendizaje
- Actividad con indicaciones para la creacin de una
basado en
hoja de Excel para el manejo de datos.
problemas.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
-D
estrezas
asimilativas.
-D
estrezas
deductivas.
- T rabajo
colaborativo.
InicialDiagnstica.
Preguntas
abiertas.
Pruebas
objetivas y de
desarrollo.
2 sesiones
INFORMTICA ACTIVA 3
Bloque IV
Competencia general: Verifica que los resultados del diseo tcnico cumplan con los
Competencia especfica: Modifica y crea sistemas de comunicacin e informacin de
requerimientos y funcin esperada.
acuerdo con nuevos requerimientos.
Aprendizajes esperados: Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
3.5
Cuestionario sobre los conceptos estudiados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
-D
- Cuadro de actividades con instrucciones para hacer

-Aprendizaje
una animacin con atributos determinados. Con imabasado en
gen de interfaz y cuadro de tip para agregar atributos
proyectos.
a la animacin.
Avance programtico
71
- Texto sobre el inicio y finalizacin de una sesin de

Access, con indicaciones de procedimiento, imagen
de men de inicio, imagen de interfaz y mens, con
indicaciones grficas, cuadro de nota y cuadro de
apunte sobre el significado de Tablas y Objetos.
- Cuadro de actividad con instrucciones para el mane4.2 Microsoft
jo de plantillas en Access, por equipos. Con imgeAccess 2010
nes de mens.
- Cuadro de lectura sobre la interfaz de trabajo de Access con imagen e indicaciones grficas de algunos
de sus elementos como Fichas, Cinta de opciones,
Grupos, Panel de navegacin, Barra de estado, etc.
Con tabla descriptiva de sus elementos
- Lectura sobre los objetos del panel de navegacin,
que se pueden incluir en Access, como tablas, consultas, formularios, informes, macros, mdulos. Con
tabla descriptiva de los datos aceptados por Access
y sus caractersticas. Con cuadro de apunte sobre el
significado de Caracteres.
C.D. Actividad 20. Evaluacin, Interfaz de Access 2010.
Cuestionario grfico para la identificacin grfica de
los elementos de la interfaz de Access 2010.
- Cuadro de actividad para elaborar una tabla descriptiva de datos.
- Texto sobre la creacin de una tabla nueva en Access y
4.3 Creacin de sus diferentes procedimientos. Con ilustracin de apoyo.
Con cuadro de nota sobre el uso de datos en el libro.
tablas
- Cuadro de lectura sobre la Vista diseo y la creacin
de una tabla en vista diseo. Con cuadro de ejemplo
sobre la creacin de una tabla y su procedimiento.
Con tabla descriptiva, imagen de interfaz, indicaciones grficas, cuadro de nota sobre el guardado de
tabla, cuadros de dilogo.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para la elaboracin de una tabla.
- Cuadro de texto sobre la introduccin de registros en
la tabla con el procedimiento indicado. Con cuadro
de tipo sobre el guardado de cambios.
- Cuadro de actividad con instrucciones para modificar
una base de datos.
- Destrezas
asimilativas.
- Mtodo
- Destrezas
analtico.
procesuales.
- Tcnica
- Destrezas
demostrativa.
creativas.
- Grficos
- Habilidades
informativos.
para el
- Aprendizaje
manejo de
basado en
datos.
proyectos.
- Mtodo
inductivo.
- Grficos
informativos.
- Destrezas
- Tcnica
asimilativas.
demostrativa.
- Trabajo
- Grficos
colaborativo.
descriptivos.
- Habilidades
- Aprendizaje
para el
basado en
manejo de
proyectos.
datos.
Prueba
objetiva.
2 sesiones
5 sesiones
72
Informtica Activa 3
4.4
Administracin
y manejo de
datos con
Access
- Cuadro de lectura sobre la realizacin de clculos

matemticos, con procedimiento indicado e imgenes de interfaz y mens asociados.
- Texto sobre la creacin rpida de una tabla utilizando

plantillas. Cuadro de ejemplo sobre la creacin rpida de tablas y objetos, con imagen de interfaz.
- Cuadro de lectura y ponderacin sobre la utilidad de
los datos y la informacin.
C.D. Actividad 21. Evaluacin, Creacin de tablas en
Access.
Indicaciones de procedimiento y cuestionario sobre
las formas de creacin de una tabla en Access.
- Cuadro de actividad con instrucciones para el manejo
de tablas de datos en una tarea determinada. Con
imgenes de interfaz, mens, cuadros de dilogo.
- Lectura sobre las tareas ms comunes que se
realizan con una base de datos y cmo ordenar una
tabla. Con cuadro de ejemplo con indicaciones de
procedimiento para el ordenado de una tabla, aplicando diferentes criterios y filtros. Con imgenes de
mens e interfaz.
- Cuadro de actividad con instrucciones para el manejo
de tablas y el filtrado de informacin.
- Texto sobre la creacin de formularios, sus elementos y la creacin de formularios con el asistente. Con
cuadro de ejemplo sobre la creacin de un formulario
utilizando el asistente. Con imagen de interfaz e indicaciones grficas sobre sus elementos. Con cuadro
de nota y cuadro de dilogo.
- Cuadro de lectura sobre la insercin de imgenes en
campos Datos adjuntos, con imgenes de interfaz,
mens y cuadro de dilogo.
- Texto sobre la creacin de consultas, con cuadro de
ejemplo sobre la creacin de una consulta con el
asistente y su procedimiento indicado, imagen de
interfaz y cuadro de dilogo.
- Destrezas
analticas.
- Destrezas
asimilativas.
- Destrezas
procesuales.
-Habilidades
matemticas.
- Mtodo de
proyectos.
- Mtodo
inductivo.
- Tcnica
demostrativa.
- Aprendizaje
basado en
proyectos.
Cualitativa.
Preguntas
abiertas,
ejercicios
prcticos.
Avance programtico
73
4 sesiones
5.1. Conoce
Visual Basic
- Lectura sobre el lenguaje de Visual Basic, el inicio y

su procedimiento indicado. Con imagen de men de
inicio, interfaz y cuadro de apunte sobre el significado
de Intrprete.
- Texto sobre el entorno de desarrollo de Visual Basic
con imagen de interfaz e indicaciones grficas de sus
elementos como barra de herramientas estndar,
- Tcnica
cuadro de herramientas, barra de estado, etc., y su
expositiva.
descripcin iconogrfica; indicacin grfica de las
- Grficos
descriptivos.
categoras de sus controles.
- Lectura sobre la finalizacin de una sesin de Visual
Basic.
- Construccin
5. Programacin
- Texto sobre la programacin orientada a objetos, con de escenario
orientada a
imagen de interfaz y cuadro de apunte sobre el signi- didctico.
objetos con
ficado de Ejecutar e ilustracin de apoyo.
- Grficos
Visual Basic
descriptivos.
INFORMTICA ACTIVA 3
- Cuestionario sobre los conceptos manejados en el

bloque.
- Mtodo de
proyectos.
- Aprendizaje
basado en
proyectos.
-D
estrezas
analticas.
Final-Sumativa.
Prueba
objetiva.
Portafolio de
evidencias.
Preguntas
abiertas.
-D
estrezas
procesuales.
-D
estrezas
asimilativas.
InicialDiagnstica.
Prueba de
desarrollo.
Bloque V
Competencia especfica: Comprende que la articulacin de diversas tcnicas en este
Competencia general: Integra y organiza tcnicas en sistemas de mayor complejidad.
campo tecnolgico est orientada a facilitar el procesamiento y comunicacin de la
informacin.
Aprendizajes esperados: Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.
Evaluacin
SesioTema y subtema
Actividades
nes
Enseanza
Aprendizaje
Tcnicas
Instrumentos
4.5 Reafirma
cin del
aprendizaje
C.D. Actividad 22. Evaluacin, Manejo de datos con

Access.
Cuestionario sobre el manejo de formas de creacin
de una tabla en Access.
- Cuadro de actividad con indicacin de procedimiento
para la creacin de un formulario con los campos de
una tabla.
Indicaciones para la realizacin de un proyecto completo con Access.
1 sesin
1 sesin
2 sesiones
74
Informtica Activa 3
5.2 Elementos
de una
aplicacin de
Visual Basic
-D
estrezas
analticas.
-H
abilidades
para el
manejo de
datos.
-D
estrezas
analticas.
- Habilidades
para el
manejo de
datos.
- Mtodo
analgico.
- Grficos
descriptivos.
- Aprendizaje
orientado a
proyectos.
- Aprendizaje
orientado a
proyectos.
- Destrezas
asimilativas.
- Aprendizaje
orientado a
proyectos.
- Cuadro de lectura sobre la funcin que realizan los

controles en el formulario, con tabla de propsitos
- Texto sobre operadores de relacin, constantes y
variables con cuadro de nota sobre identificacin de - Grficos
variables y tabla de tipos de variables,
descriptivos.
- Lectura sobre la sintaxis de la sentencia DIM, con
imagen de interfaz, indicaciones grficas y nota sobre
las variables del tipo Variant.
- Texto sobre las etapas de creacin de formularios:
ventana de Edicin, ventana de Programacin y ventana de Ejecucin.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimiento para la insercin de controles en una sesin
de Visual Basic.
C.D. Actividad 24. Evaluacin, Entorno de desarrollo de

Visual Basic 2010 Express.
Cuestionario de identificacin grfica de los elementos de la interfaz de Visual Basic.
- Cuadro de actividad con indicaciones de procedimiento para la realizacin de un trabajo con Visual Basic.
Con imagen de interfaz y men.
- Lectura sobre formularios y objetos en Visual Basic,
con imagen de cuadro de dilogo e indicaciones
grficas de sus elementos como GroupBox, botn de
opcin, etiqueta, cuadro contador, etctera.
- Cuadro de lectura sobre las propiedades de los objetos de Visual Basic, con tabla descriptiva y cuadro de
nota sobre los controles y el formulario.
- Cuadro de actividad con indicaciones para hacer un trabajo de Visual Basic, con modificacin de formularios.
Con tabla descriptiva de controles e imagen de interfaz.
- Cuadro de texto sobre identificadores de objetos con
tabla de prefijos para identificar los controles.
C.D. Actividad 25. Evaluacin, Elementos de una aplicacin de Visual Basic.
Indicaciones de procedimiento para de elementos
requeridos para una aplicacin especfica en Visual
Basic.
Ejercicios
prcticos.
Ejercicios
prcticos.
Avance programtico
75
3 sesiones
5.3 Resolucin
de problemas
con Visual
Basic
- Cuadro de actividades con indicaciones para el diseo de una nueva interfaz y sus controles y propiedades. Con tabla, imagen de interfaz y cuadro de tips
sobre el ejecutable Portada.
- Lectura sobre la solucin de estructuras de programacin, con esquema descriptivo, cuadro de ejemplo
de una solucin de una estructura de programacin
secuencial y su procedimiento. Con cuadro de tips
sobre cdigo asignado y cuadro de nota sobre sintaxis, con imagen de interfaz y men.
- Cuadro de actividad con indicaciones para desarrollar
un proyecto de nueva interfaz con imagen de apoyo.
- Texto sobre la estructura selectiva simple, con
esquema explicativo, cuadro de ejemplo sobre la
solucin de una estructura de programacin selectiva
simple y cuadro de dilogo e imagen de interfaz.
- Lectura sobre ventanas de mensaje.
C.D. Actividad 26. Evaluacin, Resolucin de problemas con Visual Basic.
Instrucciones de procedimiento para resolucin de
problemas con Visual Basic.
- Cuadro de actividades con procedimientos indicados
para elaborar una interfaz, objetos y funciones para
la realizacin de tareas especificadas. Con imagen
de interfaz y cuadro de nota sobre el botn Limpiar.
- Lecturas sobre la estructura selectiva doble, con
esquema explicativo y cuadro de ejemplo sobre la
solucin de una estructura de programacin selectiva doble, con ilustracin de apoyo y cuadro de nota
sobre el operador Mod.
- Cuadro de actividad con indicaciones para el desarrollo de programa especfico, en Visual Basic.
- Texto sobre la estructura repetitiva controlada por
contador, con esquema descriptivo, cuadro de ejemplo
con indicaciones para la solucin de una estructura de
programacin repetitiva, con imagen de apoyo.
- Cuadro de actividad con indicaciones para elaborar
un proyecto especfico en Visual Basic.
- Aprendizaje
basado en
problemas.
-H
abilidades
matemticas.
- Destrezas
analticas.
-H
abilidades
en el manejo
de datos.
- Tcnica
expositiva.
- Aprendizaje
orientado a
proyectos.
- Mtodo de
proyectos.
- Tcnica
procesual.
- Grficos
descriptivos.
-H
abilidades
para el
manejo de
datos.
- Destrezas
analticas.
- Habilidades
matemticas.
Ejercicios
prcticos.
2 sesiones
4 sesiones
76
Informtica Activa 3
5.4
Cuestionario sobre los conceptos estudiados en el
Reafirmacin
bloque.
del aprendizaje
- Cuadro de lectura sobre la estructura repetitiva controlada por una condicin. Con cuadro de ejemplo,
imagen de interfaz y procedimiento.
C.D. Actividad 27. Evaluacin, Estructuras de programacin.
Cuestionario sobre las estructuras bsicas de programacin para Visual Basic.
- Cuadro de actividades con indicaciones de procedimien- - Mtodo de
proyectos.
to para la elaboracin de aplicaciones de Visual Basic.
C.D. Actividad 28. Proyecto final.
- Mtodo de
Elaboracin de aplicacin para resolver un problema especificado, mediante programacin, en Visual
proyectos.
Basic.
- Destrezas
analticas.
Final-Sumativa.
Prueba
objetiva.
Portafolio de
evidencias.
Preguntas
abiertas.
Avance programtico
77
1 sesin
78
Notas
Notas
79

Guía Info Act Nvaed

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- Tcnica argu- - Dilogos

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INFORMTICA ACTIVA UNO

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C.D. Actividad 10. Evaluacin Sistemas operativos grficos.

- L ectura para identificar las caractersticas de los

Cuadro de actividad para mostrar un procedimiento y

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C.D. Actividad 15. Evaluacin, Tareas comunes de Windows.

INFORMTICA ACTIVA UNO

C.D. Actividad 17. Evaluacin, Interfaz de Word 2010.

C.D. Actividad 19. Evaluacin, Informes escolares con

- Cuadro de actividad con cuestionario cerrado y rela-D

4. Presentacin crosoft PowerPoint, con procedimiento para iniciar el

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INFORMTICA ACTIVA UNO

todos los factores estudiados.

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CD Actividad 29. Evaluacin, Transicin entre diapositivas.

CD. Actividad 32. Evaluacin, Imgenes digitales.

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- Cuadro de texto sobre el formateado general de las

- Texto sobre algoritmos y jerarqua de los operadores

- Cuadro de actividad con indicaciones para desarrollar

- T exto sobre la historia de las pginas en Internet, con

- T exto sobre las barras de mens y de herramientas,

- Lectura sobre modelos matemticos con Excel, con

- Texto sobre multimedios, con ilustraciones aso-

- T exto sobre el espacio de trabajo de flash, con

- Lectura sobre lo que es una base de datos con cuadro

- Cuadro de actividades con instrucciones para hacer

- Texto sobre el inicio y finalizacin de una sesin de

- Cuadro de lectura sobre la realizacin de clculos

- Texto sobre la creacin rpida de una tabla utilizando

- Lectura sobre el lenguaje de Visual Basic, el inicio y

- Cuestionario sobre los conceptos manejados en el

- Cuadro de lectura sobre la funcin que realizan los