Universidad de Buenos Aires

Facultad de Ciencias Econmicas

Gerenciamiento en Organismos Pblicos. Herramientas de Conduccin

Con nuestra biologa, con

nuestra experiencia, con
nuestros modelos mentales y
en funcin de nuestros
compromisos e intereses
construimos la realidad.
No sabemos como las cosas son, solo
sabemos como las interpretamos. Vivimos en
mundos interpretativos.
1er Principio de la Ontologa del Lenguaje

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+ Intelectual

?
+ Emocional

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25 % Capacidades Intelectuales

+
75 % Aptitudes Emocionales

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Aos 90 La Dcada del Cerebro

John Mayer y Peter Salovey
Daniel Goleman Inteligencia Emocional
Inteligencia Acadmica

Inteligencias Mltiples
Realidad de cada Ser Humano

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Gerenciamiento en Organismos Pblicos. Herramientas de Conduccin


Autoconciencia: reconocer las
propias emociones
Autorregulacion: capacidad de
gestionar las propias emociones
Motivacion: capacidad de
automotivarse

Empatia: capacidad de
comprender emociones en los
demas
Habilidades Sociales: gestin
de buenas relaciones
interpersonales

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Reconocer emociones propias y

ajenas
Gestionar emociones propias y
ajenas

Sentirnos satisfechos y motivados y

motivar a otros
Comprender y ponernos en el lugar
de otro
Relacionarnos efectivamente con
otros

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 Capacidad de escuchar, comunicarse, y mantener armona en las

relaciones interpersonales.
Para reunir energa anmica en pos de los objetivos personales y
organizacionales.
.
Capacidad de Adaptabilidad y Creatividad frente a los obstculos.
Para responder adecuadamente a los cambios en el entorno.
Para incrementar la participacin, liderazgo, trabajo en equipo,
cooperacin y negociacin de conflictos.
Para cuidar nuestra salud y trabajar ms eficientemente

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1er Habilidad: Autoconciencia.

Reconociendo Emociones

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ESPACIO DE REFLEXIN

El dao ms grande que la cultura patriarcal, ha

generado en la existencia humana ha sido el dar valor
de bueno o malo a las emociones. Las emociones no
son ni buenas ni malas. El problema surge de nuestra
ceguera ante nuestro emocionar, y al no verlas, en el
quedar atrapado en ellas. Les decimos a nuestros nios
controlen sus emociones lo que equivale a decirles:
niguenlas, y los atrapamos en la ceguera sobre
nosotros mismos. Si dijramos: mira tu emocionar y
acta consciente de l les abriramos un espacio
reflexivo y los invitaramos a una libertad responsable
Humberto Maturana Romesn

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Las emociones han sido

clasificadas desde la perspectiva
neurocientifica, de acuerdo a la
sensacin de dolor o placer que
provocan.

Nos provocan reacciones

fsicas especficas que nos
preparan para la accin: tono
muscular, temblor, agitacin,
agresin, palidez,
enrojecimiento, palpitaciones,
etc.

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Identificando Emociones

2012, Sesin 4, P. 3, slide 8