UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGA CLNICA

NOMBRE: BELN GUEVARA

SPTIMO SEMESTRE
TERAPIA GRUPAL I
ELEMENTOS DE LA TERAPIA DE GRUPO

INTERACCIN:

La labor del terapeuta es la de mantener la situacin dentro de los

limites, mantenerla teraputica, proteger a los individuos del dao que
causaran reacciones excesivas o una seleccin incompatible,
asegurarse de que lo que se aprende sea significativo y pueda ser usado
constructivamente. (Beserril, 2010)
Una forma importante de psicoterapia arranca a cada individuo de su
red primaria y lo mezcla con otros, formando as un nuevo campo de
interaccin en el cual cada individuo empieza de nuevo.
Tiene la oportunidad directa de comparar y contrastar su modo de obrar
con el de otros; puede ver que lo que consideraba particular a l es
comn y lo que consideraba comn es particular a l (reaccin de
espejo).Tambin se familiariza con nuevas formas de sufrimiento y
nuevas formas de resolucin de problemas, representadas por las
personas reales que estn en la misma habitacin que el. (Beserril,
2010)

ESPERANZA:

Infundir y mantener la esperanza es crucial en toda psicoterapia, el

terapeuta debe hacer todo lo posible por incrementar la creencia en los
pacientes y su confianza en la eficacia de la modalidad de grupo. Esta
tarea empieza antes que inicie el grupo, en la orientacin pre-grupal.
Aqu se refuerzan las expectativas positivas, y deben eliminarse las
preconcepciones negativas. Ya en el grupo se vuelve importante el
constatar las mejoras de otros. En el grupo hay contagio al ver la
mejora de otros. Es importantsimo tambin que el mismo terapeuta
crea en s mismo y en su trabajo, as como en la eficacia del grupo.
Infundir esperanza tambin puede hacerse desde la parte del
testimonio, los informes de otros grupos, y en grupos como Alcohlicos
Annimos. El hecho que los conductores de grupo sean todos ex
alcohlicos constituye inspiraciones vivas para los asistentes. (El s se
puede). (Yalom, 2000)
Primero, se requiere para mantener al paciente en la terapia, y para que
puedan tener efecto otros factores teraputicos, adems, la fe en un
modo de tratamiento puede por s misma ser efectiva teraputicamente.
Algunas encuestas demuestran que una elevada expectativa de ayuda
antes de la terapia se correlaciona significativamente con un resultado
positivo. Considera tambin el Efecto Placebo: terapias mediatizadas
completamente a travs de la esperanza y el convencimiento. (Yalom,
2000)

CATARSIS

El dar rienda suelta a las emociones en s mismo pocas veces promueve

el cambio duradero en el paciente, aunque lo acompae una sensacin
de alivio emocional. Pero es importante compartir con los dems el
propio mundo interior para ser aceptado por el grupo. Ser capaz de
expresar emociones fuertes y profundas y aun as ser aceptado es algo
que pone en entredicho que seamos repugnantes o inaceptables, y que
no se nos puede querer. La catarsis es ms til una vez que se han
formado los vnculos grupales de apoyo. (Yalom, 2000)

FEEDBACK:

Consiste en comunicar en forma verbal y/o no verbal a otra persona o

grupo sobre su conducta y cmo sta nos afecta. Incluye un componente
perceptual (lo que yo observo en la conducta del otro) y un componente
emocional (qu sentimientos provoca en mi la conducta observada).
Sirve para reflejarle a los dems cules comportamientos pueden seguir

realizando, dado los efectos positivos que causa sobre los otros, o cules
modificar o cambiar en funcin del impacto negativo que ejercen.
(Weiner, 2011)

REESTRUCTURACIN:

Cogniciones contraproducentes o distorsionadas generan ansiedad o

depresin. La reestructuracin cognitiva es proceso donde el terapeuta
tendr que de identificar y evaluar las cogniciones, reconociendo los
efectos perniciosos y buscando un reemplazo por otras ms apropiadas,
los motivos, identificacin de cogniciones y sus consecuencias. Aprender
a diferenciar en grupo, el moldeamiento cognitivo. (Sheldon, 2000).

DESENSIBILIZACIN:

Es un tratamiento efectivo para combatir fobias clsicas, miedos

crnicos y reacciones de ansiedad interpersonal. Est especialmente
indicada para inhibir ansiedades activadas por estmulos que no tienen
una respuesta manifiesta apropiada. Su objetivo es volver a ensear a
responder sin miedo. (Garca, 2011)
El terapeuta deber requerir de tres condiciones para provocar la
desensibilizacin:
1. Saber relajarse mediante la tcnica de relajacin progresiva.
2. Creacin de una serie gradual de situaciones de prctica que
producen ansiedad a la que llamamos "jerarqua". Las situaciones
pueden practicarse en la imaginacin (D.S. en la imaginacin) o en
la realidad (D.S. en la realidad).
3. Recorrer las situaciones graduadas relajndose en cada una y
dominndola antes de pasar a la siguiente.
Con la D.S. en la imaginacin se puede elicitar el miedo a voluntad, no
hay que esperar a que suceda. Uno puede prepararse con tiempo para
algo que se acerca. Se pueden imaginar situaciones tal como se desean,
con toda exactitud. (Garca, 2011)
Esta tcnica es la ms utilizada para el tratamiento de las fobias, tanto
en nios como en adultos. Se trata de ordenar de forma graduada los
diferentes estmulos que proporcionan temor, de menor a mayor grado
de intensidad mediante una jerarqua de miedos. (Garca, 2011)

COMUNICACIN:

El lenguaje, verbal y no verbal, es por excelencia la herramienta

psicoteraputica. En la mayora de las modalidades teraputicas, el
proceso de cambio se construye a travs de la comunicacin entre
terapeutas y o incluso, como sostiene la teora dialgica del self, implica
el dilogo entre distintas posiciones del yo. Si bien la investigacin en
psicoterapia tambin alberga vertientes que estudian aspectos no
verbales de la comunicacin, es el lenguaje hablado el que ha recibido
histricamente la mayor atencin. De hecho, utilizar la palabra como
instrumento de sanacin -la cura por la palabra-, es una de las
diferencias esenciales de la psicoterapia con otras formas de sanar.
El cambio psicoteraputico, entendido desde la Teora del Cambio
Subjetivo (como un cambio en los patrones subjetivos de interpretacin
y explicacin que llevan al desarrollo de nuevas teoras comprensivas de
s mismo, es construido paso a paso a travs de conexiones de
significados que se van elaborando en la interaccin verbal. (Garca,
2011)

COOPERACIN:

El terapeuta puede hacer mediante ejercicios para que fomenten el

espritu de grupo y la cooperacin; stos les permiten a las personas
llegar a conocerse y sentirse lo suficientemente cmodas para
trabajar juntas y resolver los problemas que deban enfrentar.
La funcin principal de los ejercicios para fomentar el espritu de grupo y
la cooperacin es ayudar a que los grupos se desempeen mejor. Esto
se puede lograr ayudando a cada integrante del grupo a aprender a
trabajar en conjunto para alcanzar un propsito en comn, interactuar
con otros sin mayores dificultades y resolver conflictos de forma
apropiada e inteligente. Dichos ejercicios estn diseados para ponerlos
en prctica con frecuencia (semanal o diariamente). Tambin ayudan a
promover la motivacin y mejorar la comunicacin. (Garca, 2011)

ANLISIS PERSONAL:

Todos estos factores van influir de manera primordial en la cohesin y

dinmica del grupo, ya que dependiendo como el terapeuta maneje

correctamente estos elementos con su experiencia tanto de formacin

acadmica como conocimientos empricos con otros grupos.
Los elementos mencionados tienen que constan en todos los grupos
psicoteraputicos ya que gracias a ellos se podr tener resultados de
cambios positivos por cada uno de los miembros del grupo, y hacer
poder cambiar lo que les causa malestar o dolor en sus vidas.

Bibliografa:

Beserril, L. (29 de 03 de 2010). Slidesshared. Obtenido de Psicoterapia y

Psicoterapia
de
Grupo:
http://es.slideshare.net/pei.ac01/psicoterapia-y-psicoterapia-degrupo
Garca,
J.
(30
de
09
de
2011).
Tecnicas.
Obtenido
de
http://www.cyberpadres.com/serpadre/tupsicologo/miedos/tecn1_tr
at_miedos.htm
Sheldon, R. (18 de 01 de 2000). Reestructuracin cognitiva. Obtenido de
http://es.slideshare.net/Ricardo3010/terapia-de-grupo-cognitivoconductual
Weiner.
(18
de
11
de
2011).
Reeduca.
http://reeduca.com/teoria-atribucion-weiner.aspx

Obtenido

de

Yalom. (12 de 05 de 2000). Slideshare. Obtenido de Factores

terapeuticos efectivos: http://es.slideshare.net/GerardoViau/yalomii-factores-terapeuticos-efectivos