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1.
DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: BGU
ASIGNATURA:MATEMATICA
SUBNIVEL:
AO
BGU
EGB/BGU:3RO
REA: MATEMATICA
PARALELO (S):
AO LECTIVO:
2014 - 2015
3.
CARGA
N DE SEMANAS
HORARIA
DE TRABAJO
APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
40 SEMANAS
3 SEMANAS
TOTAL DE
SEMANAS CLASE
TOTAL ANUAL
37
148
DE PERODOS
OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA:
PERFIL DE SALIDA
PERFIL DE REA
OBJETIVOS EDUCATIVOS DE
AO
Reconocer y comprender el
conjunto
solucin
de
ecuaciones que involucran
funciones
polinomiales,
racionales, trigonomtricas,
exponenciales y logartmicas
como un subconjunto de los
nmeros reales.
Identificar,
formular
y
resolver problemas que se
modelan utilizando una
funcin
exponencial
o
logartmica.
Utilizar
diferentes
representaciones
de
funciones exponenciales y
logartmicas: tabla, grfica y
relacin matemtica (pares
PGINA 2 DE 3
ordenados).
Estudiar el comportamiento
local y global de funcin (de
una variable) polinomial,
racional, con radicales,
trigonomtricas,
exponenciales, logartmicas,
o de una funcin definida a
trozos o por casos mediante
funciones de los tipos
mencionados, a travs del
anlisis de su dominio,
recorrido,
monotona,
simetra,
extremos,
asntotas, intersecciones con
los ejes y sus ceros.
Operar
(suma,
resta,
multiplicacin,
divisin,
composicin e inversin) con
funciones (de una variable)
polinomiales, racionales, con
radicales, trigonomtricas,
exponenciales, logartmicas,
o aquellas definidas por
trozos o casos mediante
funciones de los tipos
mencionados .
Reconocer
sucesiones
definidas en forma recursiva.
Resolver problemas de
economa
y
finanzas,
principalmente, mediante las
sucesiones aritmticas y
geomtricas.
Utilizar TICs:
o para
graficar
funciones lineales,
cuadrticas,
racionales,
con
radicales,
trigonomtricas,
exponenciales y
logartmicas; (b)
manipular
el
dominio y el rango
para
producir
grficas;
(c)
analizar
las
caractersticas
geomtricas
de
funciones lineales,
cuadrticas, con
radicales,
trigonomtricas,
exponenciales y
PGINA 3 DE 3
4.
logartmicas
(intersecciones
con los ejes,
monotona,
extremos
y
asntotas).
Reconocer los diferentes
tipos de cnicas y utilizarlas
en problemas de aplicacin
a la fsica y a la astronoma.
Encontrar los elementos de
una cnica a partir de su
ecuacin y, recprocamente,
determinar ecuaciones de
cnicas a partir del
conocimiento de diferentes
propiedades, con nfasis
especial en las asntotas.
Utilizar los conocimientos de
teora de juegos y de
nmeros para resolver
problemas
en
la
administracin de recursos,
de
decisin
y
de
codificacin.
Reconocer
experimentos
cuyos resultados estn
distribuidos
en
forma
binomial o en forma normal.
Utilizar TICs para resolver
problemas
estadsticos
distribuidos
en
forma
binomial o en forma normal.
Comprender y utilizar la
regresin
lineal
para
predecir resultados en
problemas de aplicacin en
la vida real.
EJES DE
CURRICULARE
S
MODULO
1
Funciones y
modelizacin
APRENDIZAJE
Abstraccin,
generalizaci
n, conjetura y
demostracin
Representar
funciones
elementales
por
medio de tablas,
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Construir la funcin
exponencial
y
realizar
la
representacin
PERIODO
RECURSOS
DIDCTICOS
Documentos
apoyo.
Aula virtual
Marcadores
de
76
de
PGINA 4 DE 3
.
integracin
de
conocimiento
s.
comunicacin
de las ideas
matemticas
y.
el uso de las
tecnologas
en la solucin
de los
problemas.
grficas, frmulas y
relaciones. (P)
Evaluar una funcin
en
valores
numricos
y/o
simblicos. (P)
Reconocer
y
representar
el
comportamiento
local y global de
funciones lineales
de una elementales
de una variable a
travs
de
su
dominio, recorrido,
variaciones,
simetra. (C) .
Determinar
el
comportamiento
local y global de las
funciones
exponenciales
a
travs
de
sus
caractersticas
(crecimiento,
decrecimiento,
concavidad,
comportamiento al
infinito (asntotas)).
(P)
BLOQUE 2
Algebra
y
Geometra
Abstraccin,
generalizaci
n, conjetura y
demostracin
.
integracin
de
Reconocer
una
cnica a travs de la
ecuacin que la
representa. (C)
Encontrar
la
ecuacin de una
cnica
conocidos
grfica,
dominio,
imagen, monotona,
crecimiento
decrecimiento,
concavidad,
comportamiento
al
infinito.
Se
realizara
el
anlisis de definicin
de funcin inyectiva,
biyectiva. La funcin
inversa
de
una
funcin. Condiciones
para la existencia de
la funcin inversa.
Definir el logaritmo
como la operacin
inversa
del
exponencial.
Ecuacin general de
la funcin logartmica
Propiedades de los
logaritmos
Representar
grficamente
la
funcin logartmica,
su dominio, imagen,el
comportamiento local
y global de las
funciones
logartmicas a travs
de sus caractersticas
(crecimiento,
decrecimiento,
concavidad
y
comportamiento
al
infinito.
Determinar
ecuaciones
exponenciales
y
logartmicas.
Sistemas
de
ecuaciones
exponenciales
y
logartmicas.
Inecuaciones
exponenciales
y
logartmicas.
Progresiones.
Un anlisis de
las
cnicas,Ecuaci
n general de las
cnicas
conocido
diferentes
varios colores.
Libro de texto de
editorial
Norma
matemtica viva 3
BACHILLERATO.
Documentos de
apoyo.
Aula virtual
Marcadores de
varios colores.
Libro de texto
de
editorial
24
PGINA 5 DE 3
conocimiento
s.
comunicacin
de las ideas
matemticas
y.
el uso de las
tecnologas
en la solucin
de los
problemas
BLOQUE 3
Matemticas
Discretas
Abstraccin,
generalizaci
n, conjetura y
demostracin
.
integracin
de
conocimiento
s.
comunicacin
de las ideas
matemticas
diferentes
elementos: centros,
ejes, focos, vrtices,
excentricidad. (P)
Hallar la ecuacin
de una cnica con
base
a
su
descripcin
geomtrica (lugar
geomtrico
que
satisface
cierta
condicin). (C,P)
Obtener (y describir
sus
propiedades)
una cnica a partir
de la aplicacin de
traslaciones
y/o
rotaciones a una
cnica dada. (P)
Reconocer
una
cnica degenerada
y
el
lugar
geomtrico
que
representa a partir
de la ecuacin que
la representa. (P)
Representar y
analizar
cnicas con la
ayuda de las
TICs. (P)
Resolver problemas
de fsica (rbitas
planetarias,
tiro
parablico, etctera)
utilizando
las
cnicas
y
sus
propiedades (P,M)
elementos:
centro,
foco
dimetro, ejes,
vrtices,
excentricidad.De
finicin de una
cnica
como
lugar geomtrico
Traslacin
de
una
cnica
Rotacin de una
cnica .
Resolver
problemas
de
fsica utilizando
las cnicas y sus
propiedades.
Norma
matemtica
viva
3
BACHILLERAT
O.
Representar
y
analizar cnicas con
la ayuda de las
TICs. (C,P)
Identificar
problemas
sencillos que se
pueden resolver
mediante teora
de juegos. (M)
Escribir la matriz
de ganancias con
dos jugadores.
(P)
Definir un punto
de ensilladura
Establecer
y
relacionar ejemplos
con la Teora de
juegos.
Construir la Matriz de
pagos Eleccin de la
mejor
estrategia,
maximin,
minimax,
punto de ensilladura.
Aplicaciones
con
teora
Documentos
de
apoyo.
Aula virtual
Marcadores
de
varios colores.
Libro de texto de
editorial
Norma
matemtica viva 3
BACHILLERATO.
24
PGINA 6 DE 3
y.
el uso de las
tecnologas
en la solucin
de
los
problemas
BLOQUE 4
.
Probabilidad
y Estadstica
Abstraccin,
generalizaci
n, conjetura y
demostracin
.
integracin
de
conocimiento
s.
comunicacin
de las ideas
matemticas
y.
el uso de las
tecnologas
en la solucin
de
los
problemas
(mnimo en su fila
y
simultneamente
mximo en su
columna), y
usarlo para
determinar la
estrategia ptima
de cada jugador.
(C,P,M)
Comprender el
uso de nmeros
de identificacin
en el mundo
cotidiano
(supermercado,
la cdula de
identidad,
cuentas
bancarias,
etctera). (C,M)
Comprender el
propsito del
digito de
verificacin y el
uso del esquema
para
determinarlo.
(C,P,M)
Determinar la
validez del digito
de verificacin
dado un nmero
de identificacin
y un esquema.
(P)
Identificar
las
variables aleatorias
en un problema
dado. (C)
Obtener
la
distribucin,
esperanza
y
varianza de los
resultados de un
experimento sujeto
a una ley de
distribucin binomial
con la ayuda de
tablas o de las
TICs. (P,M)
Obtener
la
distribucin,
esperanza
y
varianza de los
Se realizara un
anlisis
e
identificacin de
Distribuciones
de probabilidad
Variables
aleatorias.
Funcin
de
distribucin.
Distribucin
binomial
Esperanza
y
varianza de un
experimento
sujeto
a
una
distribucin
Documentos
de
apoyo.
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Marcadores
de
varios colores.
Libro de texto de
editorial
Norma
matemtica viva 3
BACHILLERATO.
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PGINA 7 DE 3
6.
resultados de un
experimento sujeto
a una ley de
distribucin normal
con la ayuda de
tablas o de las
TICs. (P,M)
Obtener la recta de
regresin mediante
el mtodo de ajuste
de una curva. (P)
Hallar rectas de
regresin utilizando
TICs. (P)
Resolver problemas
para
estimar
resultados futuros
en
experimentos
mediante regresin
lineal. (P,M)
normal.
Regresin lineal.
Resolucin
de
problemas p
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7.
BIBLIOGRAFA: Recursos bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.
Araujo, A. & Muoz R. (2010). Estadstica Bsica con Aplicaciones. Quito: Editorial Ecuador.
Lima, E., Carvalho, P., Wagner, E. & Morgado, A. (2000). La Matemtica de la Enseanza Media (Vol. I, II y III). Lima: IMCA.
Ediciones EDITERPA. (s.f.). Cuaderno de Trabajo. Matemtica II y Matemtica III.
Ministerio de Educacin (2012). Lineamientos curriculares para el bachillerato general unificado, rea de Matemtica, Tercer Curso.
Ecuador.
8.
OBSERVACIONES
ELABORADO
DOCENTE: ALEXANDRA GUZMAN
VALIDADO
DIRECTOR(A) DE REA:
VISTO BUENO
VICERRECTOR: LCDO. PABLO REINOSO
Firma:
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Fecha:
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