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2. Descripcin de la asignatura
Esta asignatura consta de un conjunto de actividades terico-prcticas referidas a los procesos
de lectura, escritura y comunicacin oral, entendidas como destrezas bsicas en el mbito
acadmico, profesional y personal del estudiante de la Universidad del Norte. Busca, en el
marco de una sociedad del conocimiento como la nuestra, desarrollar estas importantes
habilidades de la competencia comunicativa y enfatizar saberes y destrezas efectivas, que en
una visin integral, hagan del estudiante un ser autnomo, responsable, solidario y crticopropositivo, rasgos bsicos en la formacin del ciudadano de hoy.
3. Justificacin
En una sociedad, en un medio laboral y en un ambiente universitario como el nuestro de hoy,
centrado en el conocimiento, mundializado y multicultural, todo estudiante, todo profesional y todo
ciudadano necesita tener acceso, seleccionar y manejar grandes volmenes de informacin en
documentos, libros y bases de datos para participar de forma productiva en la comunidad
acadmica y profesional en la que se desempee. Para esto es fundamental el desarrollo de la
comprensin, interpretacin, explicacin y crtica de textos, as como la planeacin, produccin y
revisin, de manera cohesiva, coherente y adecuada de los discursos orales y escritos que utilice
en su vida familiar, acadmica, social y profesional. Con lo anterior buscamos una formacin en el
aprender para aprender, en la empleabilidad y en la convivencia con los otros.
4. Competencia por desarrollar
Eficacia comunicativa.
5. Objetivo general del curso
Este curso se orientar a que el estudiante:
6. Resultados de aprendizaje
Lectura
Dimensin de la
competencia
Conocimientos
(saber conocer)
Resultados de aprendizaje
1. Reconoce textos expositivos,
descriptivos y argumentativos
segn su estructura, intencin,
situacin
comunicativa
y
posicin del autor
2. Reconoce los elementos
utilizados para dar coherencia
y cohesin a un texto, de
acuerdo con las diferentes
finalidades y situaciones de
Descripcin de la evidencia de
aprendizaje
1. El estudiante demuestra su
comprensin de diversos
tipos de textos.
Habilidades (saber
hacer)
comunicacin
3. Comprende textos expositivos,
descriptivos y argumentativos
4. Analiza
e
interpreta
crticamente
la
intencin
comunicativa y la posicin del
autor
5. Evala de forma crtica la
informacin en diferentes tipos
de textos y sus fuentes
1. Elabora cuadros sinpticos,
mapas y diagramas en los que
reelabora la estructura y plasma el
significado de los textos ledos.
2. Escribe de manera cohesiva y
apropiada correccin gramatical y
ortogrfica, resmenes y textos
argumentativos (reseas crticas y
textos de opinin).
3. Emplea medios tecnolgicos para
la bsqueda de informacin,
elaboracin y reconstruccin de
textos.
4. Emplea diversas estrategias de
lectura
5. Infiere informacin de los textos
ledos
6. Demuestra comprensin de
textos extensos y complejos
Oralidad
Dimensin de la
competencia
Conocimientos
(saber conocer)
Resultado de aprendizaje
1. Identifica las diferencias entre el
discurso oral y el discurso escrito
2. Reconoce diversas formas de
comunicacin oral
Habilidades (saber
hacer)
Actitudes
ser)
(saber
Descripcin de la evidencia de
aprendizaje
1. El estudiante plantea su
pensamiento mediante
textos expositivos y
argumentativos
2. El estudiante organiza y
participa en actividades
orales grupales para
comunicar
temas
relacionados con la
profesin que estudia.
UNIDAD 1
TEMAS Y SUBTEMAS
Tipos de texto
Tipos de texto
Niveles de lectura
Tcnica de
estudio
UNIDAD 2
TEMAS Y SUBTEMAS
TRABAJO INDEPENDIENTE
(DESCRIBIR LAS
ACTIVIDADES)
El estudiante de manera
independiente estudia la
importancia de la comunicacin
gestual en la expresin oral
TOTAL 8h.
16 horas de trabajo
independiente
El mapa mental
Unidades
textuales
Unidades
textuales
HORAS A
CARGO DEL
PROFESOR
HORAS A
CARGO DEL
PROFESOR
6
TRABAJO INDEPENDIENTE
(DESCRIBIR LAS
ACTIVIDADES)
El estudiante realiza estudio
independiente sobre qu son y
qu hacen las unidades textuales.
El estudiante realiza la
identificacin de: introduccin,
vnculos, transiciones y
conclusiones
Lectura crtica
nivel 3
Expresin oral
Tcnica de
estudio
El resumen
1
TOTAL 13h.
UNIDAD 3
TEMAS Y SUBTEMAS
HORAS A
CARGO DEL
PROFESOR
La
argumentacin
TRABAJO INDEPENDIENTE
(DESCRIBIR LAS
ACTIVIDADES)
Los estudiantes identificaran las
estructuras de los textos
argumentativos
Textos
argumentativos
Tcnica
estudio
de El mapa conceptual
Expresin oral
Proyecto
tareas
por
Cmo se organiza
argumentativa
una
Organizacin y trabajo
colaborativo para el final oral
exposicin
30 horas de trabajo
independiente
MDULO 4
TEMAS Y SUBTEMAS
HORAS A
CARGO DEL
PROFESOR
Artculos y
normas
Qu son
artculos
acadmicos
los
TRABAJO INDEPENDIENTE
(DESCRIBIR LAS
ACTIVIDADES)
Los estudiantes llevarn artculos
acadmicos para su actividad de
proyecto por tareas e identificarn
sus partes o estructura
Normas
internacionales
Lectura crtica
Resea
Tcnica
estudio
de
Las exposiciones
se planean
Cmo se organiza una
Proyecto
por argumentativa
tareas
Proyecto de exposicin final
exposicin
1
TOTAL 8 h.
UNIDAD 5
TEMAS Y SUBTEMAS
DISCONTINUOS
HORAS A
CARGO DEL
PROFESOR
Las exposiciones
tambin se
planean
Proyecto por
tareas
1
TOTAL 4 h.
TRABAJO INDEPENDIENTE
(DESCRIBIR LAS
ACTIVIDADES)
Los estudiantes realizarn
actividades para aprender a leer
textos no verbales
Trabajarn colaborativamente en
la organizacin de su exposicin
oral
Disearn materiales adicionales
para acompaar sus exposiciones
finales
8 horas de trabajo
independiente
Descripcin
Clase magistral
Seminarios
Exposiciones
Controles de lectura
Anlisis de textos
Foros de discusin
Talleres
9. Evaluacin
Evidencia de aprendizaje
Descripcin de la evidencia de
Periodo de la
aprendizaje
evaluacin
Identificacin de los elementos El estudiante identifica las unidades
estructuradores de textos orales textuales en las lecturas y en los textos
y escritos
orales
El estudiante demuestra la comprensin de
Comprensin lectora
los textos mediante intervenciones orales,
actividades y talleres en clase.
Intervenciones orales
El estudiante da cuenta de forma oral de Primer parcial
los textos ledos
Elaboracin de resmenes y El estudiante escribe resmenes para
mapas mentales
sintetizar y valorar los textos ledos. El
estudiante utiliza mapas mentales, mapas
conceptuales y causa-efecto para mostrar
las relaciones entre las ideas de los textos.
Reconocimiento, identificacin y
elaboracin
de
textos
expositivos,
descriptivos
y
argumentativos cortos.
Presentaciones preliminares de: El estudiante plantea su pensamiento
La indagacin que realizan mediante textos expositivos, descriptivos y Segundo parcial
sobre el tema para el argumentativos
examen final.
Referencias bibliogrficas de
textos consultados en base
de datos
Diseo de folleto y afiche
Realizacin del proyecto final El estudiante organiza colaborativamente y
oral
participa en un proyecto final oral para
comunicar temas relacionados con la Examen Final
profesin que estudia.
Prueba objetiva de lectura
El estudiante demuestra su comprensin
de diversos tipos de textos.
Examen Final
Ponderacin de la
evaluacin
30%
30%
20%
20%
10
Bibliografa bsica
lvarez, T. (2001). Textos expositivos-explicativos y argumentativos. Barcelona: Octaedro.
Arnoux, E. (2002). La lectura y la escritura en la universidad. Buenos Aires: Eudeba.
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Bibliografa complementaria
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