Tiro parablico y MRU

Posted on 16/10/2009

Un cazador ve acercarse una palama que vuela hacia l con una velocidad de 2m/s a
una altura de 70m. En ese momento dispara a una velocidad de 50m/s formando un
ngulo de 60 con la horizontal. Calcula la distancia a la que debe encontrarse la
paloma para que el cazador d en el blanco. Calcula la posicin en la que se encuentra
la paloma cuando es cazada y la velocidad que llevaba la bala.
Solucin

Lo que queremos es encontrar el punto ( o los puntos ) en los que la trayectoria de la

bala coincide con la de la paloma. Para ello escribimos las ecuaciones de su
movimiento:
Paloma: MRU
ap=0
vp=-2m/s
xp=xo -2t
yp=70m
Bala: Tiro parablico
eje x: MRU
aBx=0
vBx=50.cos60=25m/s
xB=25t

eje y: MRUA
aBy=-9,8 m/s2
vBy=50.sen60-9,8t=43,30-9,8t
yB=43,30t-9,8t2/2

Queremos que cuando yB=70, xB=xp

70=43,30t-9,8t2/2
4,9t2-43,30t+70=0
t=(43,3022,43)/9,8 t=6,71s y t=2,13s
Obtenemos dos tiempos vlidos, puesto que, como se ve en el dibujo, hay dos
posiciones en las que las trayectorias de la bala y la paloma se cruzan, luego
tendremos dos posiciones xo de la paloma para las que se har blanco.
1 solucin
t=6,71s
xB=xp 25.6,71=xo-2.6,71 xo=181,17m
2 solucin
t=2,13s
xB=xp 25.2,13=xo-2.2,13 xo=57,51m
Soluciones: 1 solucin: xo=181,17m; 2 solucin: xo=57,51m

5.4 - Un gato malla con ganas, instalado sobre un muro de 2 m de altura. Juan est en su jardn, frente a l y
18 m del muro, y pretende ahuyentarlo arrojndole un zapato. El proyectil parte con una velocidad de 15 m/s,
formando 53 con la horizontal, desde una altura de 1,25 m.
a - Hallar a qu altura por encima del gato pas el zapato.
b - Determinar a qu distancia del otro lado del muro lleg el zapato al piso.
En los ejercicios de Tiro Oblicuo, ms que nunca, hay que empezar por un esquema. Este de aqu me qued de cuando
haca los No Me Salen a mano. Qu loco, no?

Por qu puse el origen de referencia en el piso, bueno, porque algunos datos que da el
enunciado ya vienen referidos al piso: "un muro de 2 m de altura", etc. Me resulta ms
fcil pensar las cosas as. Pero cualquier otro sistema de referencia hubiera servido
igual. Cuntas ecuaciones horarias describen este problema? Tres, porsupu, como
todo TO. Para hallarlas basta con reemplazar las constantes (to , xo , yo , vx ,voy , y g) de
las ecuaciones generales de los tiros oblicuos:
x = xo + vx ( t to )
y = yo + voy ( t to ) + g ( t to )

vy = voy+ g ( t to )
vx y voy no son datos del enunciado. En cambio nos dan la velocidad real, vo , con la que
sale disparado el zapato y el ngulo de disparo. Bien, con eso alcanza...
vx = vo cos 53 = 15 m/s . 0,6 = 9 m/s
Estas son las
ecuaciones que
describen TODO
el fenmeno del
movimiento
contado en el
enunciado.

x = 9 m/s . t1
y = 1,25 m + 12 m/s . t 5 m/s . t
vy = 12 m/s 10 m/s . t
Lo que resta ahora es muy sencillo; basta con que les pidamos a las ecuaciones del
zapato que hablen de los puntos de inters en el problema: el 1 y el 2. Pero a la
ecuacin de velocidad vertical le vamos a dar descanso: ningn dato aportan sobre
velocidad los puntos 1 ni 2. Ni tampoco nos preguntan nada sobre velocidad en esos
puntos. Veamos.
18 m = 9 m/s . t1

[1]

y1 = 1,25 m + 12 m/s . t1 5 m/s . t1

[2]

x2 = 9 m/s . t2

[3]

0 m = 1,25 m + 12 m/s . t2 5 m/s . t22

[4]

Me lo tema: qued un sistema de tantas ecuaciones como incgnitas (4x4), en las que
las incgnitas, si sabemos interpretarlas, son las que nos pide el enunciado del
problema. Quiere decir que ac termin la fsica del problema... lo que resta
eslgebra. Y es bastante sencilla. Si lo mirs con cario te das cuenta de que las dos
primeras forman un sistema chiquito (2x2) y las dos ltimas, otro. Se resuelven por
separado. Fijate:

Estas, en
cambio, son las
ecuaciones
especializadas
para los
instantes que a
vos te interesan.

De la ecuacin [1] despejs t1; alcanza con que pases dividiendo los 9 m/s al primer
miembro. Te queda t1 = 2 s. Ese es el instante en el que el zapato pasa justo por arriba
del gato (o lo estampa, todava no sabemos). And hacindolo conmigo, no seas vago.
Ahora ese resultado, t1 = 2 s, lo metemos en la ecuacin [2]. Volv a escribirla, pero
cada vez que dice t1, escrib 2 s. Ten cuidado, mir que (2 s) = 4 s. Despus de
reemplazar, multiplics, sums, rests y obtens y1 que te da: y1 = 5,25 m.
Pero el enunciado preguntaba cunto por encima del gato pas el zapato, y el gato
estaba a 2 m. Llamemos h a la altura que buscamos, entonces
h = 5,25 m 2 m

h = 3,25 m

Ahora vamos a trabajar con las otras dos ecuaciones, la [3] y la [4]. Siempre hay que
empezar con la ecuacin que tiene menos incgnitas, en este caso la [4], cuya nica
incgnita es t2, el instante en que el zapato toca el piso. Hay un problema: no se puede
despejar as noms (si no me cres prob) porque aparece una vez elevada al
cuadrado, pero no te preocupes... los griegos inventaron una formulita que resuelve el
problema y que hay que tener siempre a mano:

x1.2 representa la variable que sea, en nuestra ecuacin es t2, pero como en toda
cuadrtica vamos a tener dos resultados, uno es el que buscamos, el otro es un colado.
Para usar la formulita de los griegos hay que tener cuidado de que la ecuacin est
igualada a cero. Por suerte es nuestro caso: c es el trmino independiente, b es el
coeficiente lineal y a el coeficiente cuadrtico. Te los paso en limpio:
c = 1,25 m,

b = 12 m/s,

a = 5 m/s

Usando una vez el "+" y otra vez el "-", encontramos los dos valores de t2 que nos dan:
t2 = 2,5 s

t2= 0,1 s

No cabe duda de cul es el bueno y cul el colado. Ahora metemos ese resultado en la
ecuacin [3] y resulta
Obvio... no vas
a tirar un zapato
nuevo.

x2 = 9 m/s . 2,5 s = 22,5 m

Entonces la distancia desde el muro es
d = 22,5 m 18 m

d = 4,5 m
Tens ganas

A buscar el zapato del otro lado. Te diste cuenta de que slo recuadro las respuestas al
de leer algo
que te rompa la
enunciado?
cabeza?

DESAFIO: El gato no vio salir el zapato por la ventana y por lo tanto no sabe desde qu
altura sali. Es ms, l cree que el zapato es un objeto volador de tiros oblicuos que
sali lanzado desde el piso. Sin hacer operaciones que no sea mentalmente, decir
cunto debe suponer el gato que dur el vuelo del zapato.

Adicional NMS 42* - Entre qu velocidades puede

arrojarse la bolita para que caiga sobre el primer
escaln, cuyas medidas son 40 centmetros de
largo y 30 de alto?
*Este ejercicio (modificado) perteneci al examen final de Fsica
tomado en diciembre de 2011.

Ya vimos estas situaciones en otros ejercicios anteriores. Se trata de dos movimientos,

no de uno. Ambos sin tiros oblicuos (horizontales, en realidad) que se diferencian en la
velocidad inicial y el una posicin en la que caen sobre el primer escaln. Mir el
esquema.
Si la velocidad inicial es menor que un cierto
valor, vom, que tenemos que averiguar, chocar
antes con el escaln 2. Y si la velocidad fuese
mayor que una velocidad mxima, voM, que
tambin tenemos que averiguar, la bolita caer
en el piso, no en el primer escaln.
Las dimensiones de los escalones permiten
conocer la posicin de los puntos clave en cada
una de las trayectorias, m y M.

Lo voy a resolver en dos columnas y en paralelo para que veas claramente las

diferencias. Como siempre, empiezo con un esquema (para cada movimiento).

a veces me pregunto: Cmo pued

alguien pretender resolver un ejercic
sin hacer un esquema?

Con las constante del punto O armamos las

ecuaciones horarias del TO.

Con las constante del punto O armamos

las ecuaciones horarias del TO.

x = vxm . t

x = vxM . t

y = 5 m/s . t

y = 5 m/s . t

vy = 10 m/s . t

vy = 10 m/s . t

Ahora le pedimos a esas ecuaciones que

hablen del punto m. A la ecuacin de
velocidad le damos descanso.

Ahora le pedimos a esas ecuaciones que

hablen del punto M. A la ecuacin de
velocidad le damos descanso.

0,8 m = vxm . tm

1,2 m = vxM . tM

0,6 m = 5 m/s . tm

0,9 m = 5 m/s . tM

Y listo, 2 ecuaciones con 2 incgnitas. De la

segunda despejamos tm y lo metemos en la
primera.

Y listo, 2 ecuaciones con 2 incgnitas. De

la segunda despejamos tM y lo metemos
en la primera.

tm = 0,6 m / 5 m/s

tM = 0,9 m / 5 m/s

tm = 0,35 s

tM = 0,42 s

vxm = 0,8 m / 0,35 s

vxM = 1,2 m / 0,42 s

2,31 m/s < vx < 2,83 m/s

De ms est acalarar que, como se trata de tiros horizontales, la velocidad inicial es -en
cada caso- igual a la velocidad de desplazamiento horizontal.

despus de resolver el ejercicio no

olvides de sacar la bolita de la escale
que alquien se puede matar

Desafo: En qu posicin impacta la bolita al primer escaln si es lanzada con la

velocidad mnima?

3.1 - Indicar cul de las siguientes afirmaciones referidas a un movimiento rectilneo es

verdadera:
a) En un movimiento uniformemente retardado los signos de la velocidad y de la aceleracin
deben ser opuestos, independientemente del sistema de referencia.
b)Cuando un mvil tiene velocidad nula su aceleracin debe ser tambin nula.
c) La aceleracin en el movimiento uniformemente acelerado es siempre positiva.
d) Si el movimiento es uniformemente variado, el sentido de la velocidad es constante.
e) Ninguna de las anteriores.

Bueno... no vale que slo te diga cul es la correcta y ya. Hay varias cosas que analizar,
algunas relevantes, otras no tanto. Vamos de a una.

a) En un movimiento uniformemente retardado los signos de la velocidad y de la

aceleracin deben ser opuestos, independientemente del sistema de
referencia. Esta afirmacin es en realidad una definicin. Un movimiento retardado en
un movimiento uniformemente variado en el que la aceleracin tiene sentido contrario a
la velocidad. Por ejemplo: velocidad positiva y aceleracin negativa; o velocidad negativa
y aceleracin negativa.
Tanto la velocidad como la aceleracin son vectores, de modo que podemos hacer una
representacin grfica de lo que acabo de decir.

ESTO ES UN MOVIMIENTO RETARDADO

Fijate no importa el signo que tengan la aceleracin o la velocidad (sistemas de

referencias 1 y 2) sino que tengan el signo contrario. Suele usarse esta
trmino,retardado, cuando un mvil va disminuyendo su rapidez (no su velocidad).
Por ejemplo, cuando frenamos. Sin embrago no es muy utilzado en los libros de fsica, ya
que una primera coloquial hara pensar que retardado es lo contrario a acelerado. Y no es
as: un movimiento retardado es un movimiento acelerado, en el que la aceleracin puede
ser positiva o negativa, eso no importa, pero su signo es el opuesto al de la velocidad. O
sea... VERDADERA.

b)Cuando un mvil tiene velocidad nula su aceleracin debe ser tambin nula.Lo
que ac hace ruido es la palabra bede. Si la cambiramos por puede no habra
problema. Pero debe indica que siempre que un cuerpo tenga velocidad nula su
aceleracin ser nula y eso no es cierto. Alcanza con un contraejemplo para desmentirlo.
Ac va uno: si arrojs un objeto cualquiera hacia arriba y lo dejs caer, cuando alcanza su
altura mxima, ah, su velocidad es nula. Sin embargo su aceleracin fue constante y la
misma durante todo el recorrido tanto de subida como de bajada. La velocidad se hizo
jula tan slo por un instante... pero en ese instante, inclusive, su aceleracin no fue nula.
As que... FALSO.
c) La aceleracin en el movimiento uniformemente acelerado es siempre
positiva. Esto me parece que ya viene para el lado de la cargada... qu tiene que ver el
tipo de movimiento... nada. La aceleracin, como cualquier otro vector (fuerza, velocidad,
posicin...) SU SIGNO DEPENDE DEL SISTEMA DE REFERENCIA, y no de lo que haga el
cuerpo. Mir el dibujito de la respuesta a), ac arriba. Con el SR1 la aceleracin es
negativa, y con el SR2, positiva. O sea... FALSO.
d) Si el movimiento es uniformemente variado, el sentido de la velocidad es
constante. Conocs algn movimiento en el que esto no ocurra? Digo... porque para
falsar una proposicin alcanza con un slo ejemplo que la contradiga... Yo tengo uno!, y
hablamos de l en la pregunta b) (te habas distrado?). Bueno, un cuerpo sube y luego
baja... de modo que su velocidad debe cambiar de signo necesariamente... sin embargo
la aceleracin es la misma, constante, con el mismo signo tanto en la subida como en la
bajada. O sea, un MRUV hecho y derecho. Si no me cres, pods ira ac, y te sacs la
duda para toda la vida. O sea... FALSO.
e) Ninguna de las anteriores. Ahhh, ja, ja, ja, ju, ju, ji, ja...
3.21- El dibujo representa 5 cuerpos lanzados antes
con diferentes velocidades. Indique cul de ellos
alcanz mayor altura. (Nota: entre las lneas
punteadas hay un metro de separacin).

Te dars cuenta de que se trata de cinco movimientos independientes. Supongamos que

el esquema es una foto en la que aparecen los cinco cuerpos y al lado se consigna la
velocidad de cada uno. El instante de la fotografa se llama tF (por fotografa).
Voy a utilizar un sistema de referencia que apunta hacia abajo y que no importa dnde
tiene el cero, supongmoslo (por comodidad) que est ms arriba del cuerpo que aparece
ms arriba en el momento de la foto.

Si no te molesta... rehice el esquema de los

cuerpos cayendo y les puse color y nombre (la
inicial del color, por si sos daltnico o lo
imprims en blanco y negro). Llam n a la
posicin del cuerpo marrn, M, que es el que
est ms arriba. De modo que el que le sigue,
el violeta, V, se halla en la posicin n + 1 m...
y as.
El numerito en verde indica la velocidad de
cada uno en la posicin por la que pasan
(acordate que est en m/s).

Supongamos (tambin para simplificar el asunto) que cada cuerpo es soltado (su
velocidad ah vale cero) desde una posicin, que no es otra que la que nos pide el
enunciado.
Las ecuaciones de los cuerpos son las siguientes:

Cuerpo M
(marrn)

Cuerpo V
(violeta)

Cuerpo R
(rojo)

Cuerpo A
(azul)

Cuerpo G
(gris)

y = yoM + 5 m/s ( t toM)2

v = 10 /s ( t toM)

y = yoV + 5 m/s ( t toV)2

v = 10 m/s ( t toV)

y = yoR + 5 m/s ( t toR)2

v = 10 m/s ( t toR)

y = yoA + 5 m/s ( t toA)2

v = 10 m/s ( t toA)

y = yoG + 5 m/s ( t toG)2

v = 10 m/s ( t toG)

Como en el instante F cada uno tiene la posicin y la velocidad que se indican en el

esquema, las ecuaciones quedan as:

Cuerpo M
(marrn)

Cuerpo V
(violeta)

Cuerpo R
(rojo)

Cuerpo A
(azul)

Cuerpo G
(gris)

n = yoM + 5 m/s ( tF toM)2

2 m/s = 10 m/s ( tF toM)

n + 1 m = yoV + 5 m/s ( tF toV)2

5 m/s = 10 m/s ( tF toV)

n + 2 m = yoR + 5 m/s ( tF toR)2

5 m/s = 10 m/s ( tF toM)

n + 3 m = yoA + 5 m/s ( tF toA)2

4 m/s = 10 m/s (tF toA)

n + 4 m = yoG + 5 m/s ( tF toG)2

3 m/s = 10 m/s ( tF toG)

Listo: si para cada cuerpo reemplazs en la primera ecuacin el parntesis de la segunda,

pods hallar su posicin inicial. Te lo hago para el cuerpo G. De la segunda ecuacin:
( tF toG) = 3 m/s / 10 m/s
( tF toG) = 0,3 s
Eso lo meto en la primera:
n + 4 m = yoG + 5 m/s ( 0,3 s )2
yoG = n + 3,55 m
De la misma menera, las otras posiciones iniciales nos dan:
yoM = n 0,20 m
yoV = n 0,25 m
yoR = n + 0,75 m
yoA = n + 2,20 m

Como estoy utilizando un SR que apunta hacia abajo, el cuerpo que haya partido de una
posicin menor es el que estuvo ms alto.

viene de ms arriba el cuerpo violeta

Le siguen en orden: el marrn, el rojo, el azul, y el que alcanz menor altura fue el gris.

Ac tens de vuelta el esquema de arriba,

pero le agregu una rayita horizontal a la
posicin ms alta que alcaza cada cuerpo.
Fijate que es lgico: cuanto mayor es la
velocidad del cuerpo, ms alejado se halla de
la posicin en la que alcanz la altura
mxima.

Tambin se puede resolver con ingenio, haciendo deducciones de este estilo: mir el
segundo y el tercer cuerpo... los dos tienen la misma velocidad pero uno de ellos
est 1m ms abajo. Los movimientos son idnticos en todo menos en la posicin en ese
instante... luego el segundo debe de provenir de ms arriba y el tercero de ms abajo. Y
as vamos comparando de a dos o de a tres... hasta que llegamos a la solucin
encontrando cul de todos escal ms alto. Es el mtodo de los fsicos... y disearon este
ejercicio para que nos parezcamos a ellos. Y no est mal. A m me gusta.

Ac tens una resolucin de este mismo ejercicio pero trabajando con grficos.

Desafo: En qu orden (de tiempo) alcanzaron la altura mxima?

5.11 - El arquero Gulderico arroja oblicuamente una flecha, la que parte desde una altura de 1,25 m, con una
velocidad de 20 m/s y formando un ngulo de 53 con la horizontal. La flecha pasa por encima de un pino que
est a 24 m de distancia y va a clavarse a 10 m de altura en otro rbol que se alza ms atrs. Despreciando el
efecto del rozamiento, y considerando que la flecha siempre es paralela a su velocidad:

a - Hallar cunto dur el vuelo de la flecha.

b - Con qu velocidad lleg al rbol, y con qu ngulo se clav.
c - Hallar la mxima altura que puede tener el pino.
Como siempre, comenzamos con un esquema. Dibujamos la trayectoria, identificamos
los puntos que presentan inters, les ponemos nombre, escribimos las caractersticas
cinemticas de cada punto, y ponemos los datos del problema eligiendo el SR.

Uno de los pocos esquemas que m

quedan
de cuando
No me salensala en papel.

Cualquier otro SR hubiera servido del mismo modo; eleg ste porque me pareci el ms
econmico para responder las preguntas.
Vamos a armar las ecuaciones horarias que describen el movimiento de la flecha. Para
ello hay que tener a mano los modelos de ecuacin horaria (son los de TO), y en ellos
reemplazar las constantes ( to , xo , yo , vx , voy , y g) por las constantes iniciales del
problema.
x = 12 m/s . t
y = 1,25 m + 16 m/s . t 5 m/s . t

Estas son las ecuaciones que

describen TODOel fenmeno del
movimiento contado en el enunciad

vy = 16 m/s 10 m/s . t
Ahora las usamos, o sea, les pedimos a estas ecuaciones que hablen de los puntos de
[1]

24 m = 12 m/s . t1
y1 = 1,25 m + 16 m/s . t1 5 m/s . t1

[2]

x2 = 12 m/s . t2

[3]

10 m = 1,25 m + 16 m/s . t2 5 m/s . t2

[4]

Estas, en cambio, son las ecuacione

vy2 = 16 m/s 10 m/s . t2

[5]

Y, como siempre, desembocamos en un sistema de tantas ecuaciones como incgnitas

(5x5), bastante sencillo, en el que las incgnitas, si sabemos interpretarlas, son las que
nos pide el enunciado del problema.
Fijate que no le pedimos a la ecuacin de velocidad que hable del punto 1. Si actuando
en forma mecnica lo hubisemos hecho, el resultado habra sido un sistema de 6x6, y
se podra contestar qu velocidad tena la flecha al pasar por arriba del pino, cosa que el
enunciado no pide. No lo hicimos porque la experiencia nos permite ir un poco ms
directamente al grano.
Aqu lo resolvemos, as te convencs de que no era difcil. De [1] despejo t1
t1 = 2 s
con este valor voy a [2] y calculo y1: sa es la altura mxima que puede tener el pino.

y1 = 13,25 m

Me voy a [4] porque tiene una sola incgnita, debe ser fcil, pero fijate que justo la
incgnita, t2, aparece elevada al cuadrado. Me cacho!... No es problema. Reacomodo la
ecuacin y la igualo a cero:
0 = 8,75 m + 16 m/s . t2 5 m/s . t2
Me fijo bien en los coeficientes:
c = 8,75 m,
Y uso la salvadora:

b = 16 m/s,

a = 5 m/s.

especializadas para los instantes que

vos te interesan.

Nuestra incgnita, t2, va a tener dos resultados, uno usando el "+" y otro el "-".
t2 = 0,7 s
t2 = 2,5 s
Cul es el correcto? No hay forma de saberlo por ahora, pero podemos suponer
provisoriamente que ambos son correctos y utilizar cada uno de ellos para calcular x2, la
posicin del rbol.
x2 = 12 m/s . 0,7 s = 8,4 m
Ms te conviene hacer bien este
ejercicio...

x2 = 12 m/s . 2,5 s = 30 m
Como x2, la posicin del rbol, debe ser mayor (ms lejana) que la del pino, podemos
descartar que valga 8,4 m. Esto nos permite inferir que el instante en que se clava la
flecha, t2, es 2,5 s y no 0,7. La respuesta a la pregunta de cunto dur el vuelo.

t2 = 2,5 s

La velocidad de clavado, su mdulo y ngulo. De [5] tenemos que

vy2 = 16 m/s 10 m/s . 2,5 s = 9 m/s
Esa es la componente vertical de la velocidad que buscamos. La componente horizontal
es vx, que vale 12 m/s, y no cambia... es una constante! Para obtener el mdulo
de v2recurro al viejo Pitgoras.

v2 = 15 m/s

Todava falta el ngulo

2 = arc tg (vy2/vx) = arc tg 0,75

2 = 36,87

o sea, bajando

Viste? No fue tan dramtico.

DESAFIO: Primero: El arquero Gulderico arroja oblicuamente una flecha, la que parte
desde una altura de 1,25 m, con una velocidad de 20 m/s y formando un ngulo
de53 con la horizontal. La flecha se clava horizontalmente en un rbol que se halla a
cierta distancia. Cul es esa distancia? Qu altura tiene, por lo menos, ese rbol?

Tens ganas
de leer algo
que te rompa la
cabeza?

Segundo: interpretar el significado del resultado de t2 (0,7 s) que descartamos.

El cazador y el mono
Un cazador con una
cerbatana desea disparar un
dardo a un mono que cuelga
de una rama. El cazador
apunta directamente al
mono sin tener en cuenta
que el dardo seguir una
trayectoria parablica y
pasar, por tanto, por
debajo del mono. Sin
embargo, el mono, viendo
salir el dardo de la
cerbatana, se suelta de
rama y cae del rbol,
esperando evitar el dardo.
Demostrar que el mono ser
alcanzado
independientemente de cul
sea la velocidad inicial del
dardo, con tal que sea
suficientemente grande
como para recorrer la
distancia horizontal que hay
hasta el rbol antes de dar
contra el suelo.

Suele hacerse una experiencia que comprueba este problema usando un blanco
suspendido mediante un electroimn.
Cuando el dardo sale de la cerbatana el circuito se abre y el blanco cae.
Sea x la distancia horizontal al rbol y H la altura inicial del mono. Entonces el dardo
deber ser lanzado con un ngulo dado por:

tan = H/x
Si no existiera la gravedad, el dardo alcanzara la altura H en el tiempo t empleado en
recorrer la distancia horizontal x
y= v0yt= H en el tiempo
t=x/v0x
sin gravedad
Sin embargo, debido a la gravedad, tiene una aceleracin vertical hacia abajo.
En el tiempo t=x/v0x
gt2/2

el dardo llegar a una altura dada por

y= v0yt-gt2/2=H-

Este valor es menor que H en gt2/2, que es precisamente la distancia que cae el mono
en ese tiempo.
En la prctica se suele variar la velocidad inicial del dardo de modo que para velocidad
v0 grande el blanco recibe un impacto muy cerca de la posicin inicial mientras que
para una velocidad v0pequea recibe el impacto casi al llegar al suelo.