Capitulo I - Introduccin a la Criminologa

Hilda Marchiori

Concepto la criminologa es una disciplina cientfica e interdisciplinaria que tiene por

objeto el estudio y anlisis del delito, pena, delincuente, victima, reaccin social
institucional, costo econmico y cultural; a los fines de la explicacin, asistencia y
prevencin de los hechos de violencia.
Etimolgicamente latn crimis crimen
griego logos estudio estudio del crimen-delito
Es un concepto amplio y abarcativo, que no se limita al delito sino que integra todos los
aspectos reas vinculados a los comportamientos que provocan dao intencional.
La criminologa ha sido definida por numerosos estudiosos de la investigacin
criminolgica, segn los enfoques y encuadres tericos y las pocas histricas en las que
fueron expresados.
Jos Ingenieros describa en el estudio de la criminologa el estudio de:
Etiologa criminal, referente a las causas del delito;
Clnica criminolgica, que son las formas en que se manifiestan los hechos
delictivos;
Teraputica criminal, que estudia las medidas sociales e individuales.
Hans Von Henting, explica que la criminologa entiende sobre los hechos conocidos
sobre el delito y su represin. La interpretacin puede ser histrica, psicolgica,
antropolgica o sociolgica.
Manuel Lpez Rey y Arrojo distingua en el ao `60:
Criminologa Cientfica: conjunto de conocimientos y teoras, resultados, mtodos
que se refieren a la criminalidad.
Criminologa Aplicada: integrada por las aportaciones de la criminologa al sistema
penal.
Criminologa Acadmica: comprende la sistematizacin de las teoras criminolgicas
a los efectos de la enseanza.
Criminologa Analtica: cuya finalidad es determinar si la poltica criminal cumple su
cometido en la prevencin del delito.
Garca Pablos de Molina, describe
ala criminologa como la ciencia emprica e
interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del delincuente, de la victima y del control
social del comportamiento desviado. En su mayora los conceptos expresan:
Criminologa que explica la problemtica del delito, de la criminalidad.
Investigacin, asistencia y prevencin del delito, delincuente y victima.
La criminologa como disciplina que requiere la interdisciplina.
La criminologa comprende diferentes teoras e interpretaciones, as como de
diversas alternativas en las medidas asistenciales y preventivas.
Etapas, Historia y Objeto de la Criminologa
Las etapas histricas de la criminologa estn relacionadas a sus objetivos de estudio
enmarcados en:
1) Estudio del delito
2) Estudio de la pena
3) Estudio del delincuente
4) Estudio de la criminalidad
5) Estudio de la reaccin social institucional
6) Estudio del costo econmico social del delito
7) Estudio de la victima
8) Estudio de los programas preventivos.
1) Estudio del delito
El delito es una conducta que se aparta de las normas jurdicas-sociales-culturales de una
determinada sociedad.

La conducta delictiva siempre provoca dao, que en muchos casos tienen un carcter
irreversible.
Lo que denominamos la primera etapa de la criminologa estaba circunscripta l estudio
del delito, etapa que comprende la elaboracin jurdica del delito, los distintos tipos, y
modalidades delictivas.
Etapa dominada por el derecho culmina con la obra de Francisco Carrara, que define al
delito como infraccin de la ley del estado promulgada para proteger la seguridad de los
ciudadanos resultante de un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente
imputable y polticamente daoso.
En las sociedades antiguas el derecho penal no estaba disociado de la religin, como lo
est en la actualidad en casi todos los estados modernos; la reprobacin colectiva al
crimen era mucho ms fuerte y severa.
Manuel Lpez Rey y Arrojo, plantea que todo hecho delictivo posee las siguientes facetas:
1) ndole jurdico-penal objeto de conocimiento del derecho penal.
2) etolgica causa del delito.
3) adjetiva que se ocupa el derecho procesal penal.
4) Formalstica criminalstica.
El delito ha sido definido por los juristas de diferentes maneras:
Una definicin formal el delito es un hecho previsto y penado por la ley.
Definicin doctrinaria (Carrara).
Definicin dogmtica, es decir el estudio del derecho penal, como conjunto de normas,
recibe el nombre de dogmtica y presupone la existencia de una ley.
Derecho positivo, que define al delito como hecho-accin en sentido amplio-tpico,
antijurdico, culpable y punible.
Lo de tipo delictivo, constituye la particularidad jurdica del hecho punible; seleccin de
hechos punibles.
Lo antijurdico, es la calidad del hecho que determina su oposicin al derecho.
La culpabilidad es la actitud anmica jurdicamente reprochable sobre la consumacin de
un hecho penalmente tpico y antijurdico. El reproche se funda: Conciencia y voluntad de
hacer (dolo), falta de preocupacin (culpa) y libertad de decisin (inexistencia de
coaccin).
La imputabilidad es la capacidad para ser penalmente culpable.
Presupone madurez, salud mental y conciencia que permitan la compresin de la
criminalidad del acto y dirigir sus acciones.
Para que la conducta sea delictiva accin u omisin tpica, antijurdica, culpable y
punible.
Las corrientes criminolgicas han intentado sustituir las definiciones jurdicas del delito
por otras de ndole psicolgicas, social y cultural.
La realidad social y cultural relacionado con la criminalidad implica cambios y
transferencias rpidas, y por el contrario, las leyes tienden a ser estticas frente a un
fenmeno dinmico como es el delito; por ello la criminologa contempla el estudio de las
conductas establecidas como delictivas por las leyes, pero al mismo tiempo estudia y
observa las nuevas modalidades de hechos violentos.
2) Estudio de la pena:
Es lo que consideramos la segunda etapa, se pregunta por el castigo frente al delito
cometido.
Durante siglos los castigos eran la prdida de vida, es decir se aplicaba el mismo castigo
a cualquier tipo de delito, no se diferenciaba el dao cometido.
A medida que los estudio jurdicos se fueron desarrollando se intent obtener un equilibrio
entre el delito y pena (balanza de la justicia).
Evolucin del concepto de pena:
Pena como castigo: en sus orgenes fue meramente retributiva, su aplicacin era devolver
el mal causado por el delito.
Pena justa: si bien sigue siendo retributiva se determina por el valor que el delito tena
como dao.

 Pena individualizada: se concibe como retribucin pero tambin como prevencin.

Pena como reproche social-cultural: como diagnstico y prevencin.
Finalidad de la pena:
Fin individual: la pena se propone apartar el delincuente del delito en el futuro,
readaptndolo socialmente.
Fin general: la pena no mira al delincuente sino a los otros miembros de la sociedad,
que en respuesta a ellos cumple una funcin de prevencin.
Individualizacin de la pena:
Necesidad de adecuar la sancin al sujeto, al hecho delictivo, a sus modalidades y
circunstancias, se denomina individual.
Momentos de la pena:
Fase legislativa: fijacin de la sancin bajo la forma de un marco legal, es la reforma
del cdigo.
Fase judicial: llevado a cabo por el juez. Es una de las tareas ms difciles; es lo que se
corresponde con la individualizacin de la pena.
El juez tiene de un lado la ley que le brinda un marco penal como instrumento, y del otro,
al sujeto a quien debe encuadrar dentro de la ley teniendo en cuenta las circunstancias
referidas al hecho delictivo (dao) y las circunstancias que atienden a la personalidad del
delincuente y de la vctima, es un procedimiento de adaptacin de la pena legal al caso
concreto.
Fase de ejecucin: es la fase de administracin de la pena directamente. Respuesta con
el tratamiento penitenciario y la sentencia.
El sistema penitenciario tambin realiza una individualizacin teniendo en cuenta delito,
pena, personalidad, antecedentes y condiciones personales; tarea que se realiza
interdisciplinariamente.
Las penas alternativas no slo surgen de un concepto humanitario y tcnico sino de una
situacin econmico social, la privacin de la libertad (nica pena utilizada durante largo
tiempo).
La pena en sus tres momentos presenta dificultades; en el primer caso porque la reforma
de los cdigos se realiza sin estudios e investigaciones serias y sin tener en cuenta la
criminalidad de la regin.
En su segundo momento, el judicial, los aspectos referentes a la individualizacin de la
pena al caso concreto se realiza sin u bsico estudio del delincuente, generalmente por la
insuficiencia de estudios tericos, interdisciplinarios que auxilian a los jueces.
Y en el tercer momento, en su fase ejecutiva, se adolece de un verdadero tratamiento
penitenciario.
PENA es un reproche social, representa la respuesta social y cultural frente al delito.
Como es una respuesta social tiene un fin de no ser destructiva sino en ser educativa y
resocializadora para recuperar socialmente al individuo.
Pero tambin la pena debe mirar a quien ha sufrido el dao, a la vctima del delito:
Nivel judicial, implica que se conozca el dao sufrido, su vulnerabilidad.
Nivel de administracin, al estado le corresponde la asistencia de la vctima para
atenuar los daos causados.
3) Estudio del delincuente
Esta etapa de la criminologa comienza con el cuestionamiento:
Quin es el individuo que comente el delito?
Qu respuesta social cabe a su conducta delictiva?
El primer interrogante apunta al conocimiento de la historia del individuo, personalidad y
a la relacin delito-personalidad. Es la comprensin del hombre en su modo social de
existencia, del hombre real, concreto, en relacin con un medio ambiente con una
determina estructura histrica, social, cultural, econmica.

Se trata de relacionar la conducta delictiva en funcin de la personalidad y del

inseparable contexto social en que el individuo est interactuando.
DELITO conducta que realiza un individuo en un determinado momento de su vida y en
circunstancias especiales para l.
representa un doble fracaso: desde el individuo es el fracaso de los mecanismos de
defensa psquicos que controlan los impulsos agresivos; desde el enfoque social es el
fracaso del ncleo familiar y de las instituciones para evitar el delito.
DELINCUENTE no es slo un enfermo social, sino que es el emergente de un ncleo
familiar en la que el individuo traduce a travs de la agresin las ansiedades y conflictos
del intra-grupo familiar.
El estudio del delito y de la pena estuvo constituido predominantemente por el derecho,
aqu en esta etapa comienzan los enfoques mdico-psicolgicos para estudiar la
personalidad criminal; primero de la mano de Cesar Lombroso y de la escuela de la
antropologa criminal.
Luego aparece la criminologa clnica que dan lugar a las clasificaciones que apuntan a
describir y sistematizarla mltiples observaciones de la prctica clnica con delincuentes.
Criminologa Clnica Diagnstico del delincuente
Tratamiento del delincuente, la pena no se considera como
castigo sino como
rehabilitacin.
Pronstico de su futura conducta criminal.
Los crimininlogos en esta etapa formulan la necesidad de que la pena sea
indeterminada, es decir, basada en los tiempos que requiera el tratamiento del
delincuente.
Los criminlogos coinciden en sealar esta etapa como el inicio de una criminologa
cientfica, por los estudios y las observaciones sistemticas sobre los individuos
delincuentes.
3) Estudio de la criminalidad
La criminalidad Es el conjunto de hechos delictivos que se comete en un determinado
tiempo y lugar. Se trata de un anlisis global del fenmeno delictivo donde se producen
los comportamientos violentos.
Esta etapa de la criminologa se inicia en los estudios sobre los grupos sociales, las
condiciones econmicas y sociales.
Los criminlogos se interrogan en esta etapa sobre las posibles variables relacionadas al
delito, los ndices de poblacin, datos y alteraciones econmicas, problemas tnicos,
religiosos, conflictos blicos, clima, geografa, diferencia entre zonas rurales y urbanas,
etc.
QUETELET El delito es producido por hechos sociales que son destacables y
determinables estadsticamente.
LACASAGNE Considera que el criminal es peligroso en cuanto se encuentra en un
medio adecuado para delinquir, expresa que el medio social origina la criminalidad y que
el delincuente recibe influencia del medio social negativo.
DURKHEIM Considera que es la anomia (falta de normas) los que provocan los
conflictos sociales.
Observa que el delito es un comportamiento normal de la sociedad ligado a las
condiciones de la vida social y se manifiesta en todas las culturas; ninguna sociedad esta
excepta del crimen.
La preocupacin de los criminlogos por estudiar los factores sociales de la criminalidad
llevo a establecer los siguientes enfoques:
A) Teoras basadas en la Anomia (estructural funcionalista)

La estructura social crea contradicciones que es lo que conduce a una conducta desviada,
es decir, que la estructura social ejerce una presin definida sobre los miembros de la
sociedad que los induce a adoptar comportamientos desviados-delictivos.
B) Enfoques Multifactoriales
En estos estudios predomina los aspectos sociolgicos de la criminalidad y se
caracterizan mas por su metodologa (buscar factores diferenciales entre delincuentes y
no delincuentes) que por sus fundamentos tericos.
C) Enfoque Ecologista (barrios y zonas geogrficas)
Considera a la criminalidad en relacin a las caractersticas y deficiencias de los espacios
fsicos; especialmente de determinados lugares de zonas urbanas, que generan
delincuencia.
La zona de la criminalidad estara caracterizada por un alto dficit en la calidad de vida y
un espacio fsico-social deteriorado.
D) Teoras del Aprendizaje-Asociacin Diferencial
E) Teoras del Control
F) Teoras Crticas
La criminalidad es observada posteriormente, sealando la existencia de dos tipos de
criminalidad:
Criminalidad Conocida son los hechos delictivos que llegan a conocimiento de las
instituciones, polica, administracin de la justicias, hospitales.
Al sistema penal, esta parte de la criminalidad es la menor de la totalidad de la
criminalidad.
La denuncia pone en funcionamiento la administracin de la justicia, permite:
Conocer tipo y modalidades de delito
Permite la investigacin policial y judicial
Permite conocer al autor del delito, sus caractersticas.
Realizar el proceso penal.
Realizar tratamiento del delincuente
Asistir a la victima
Prevenir nuevos hechos delictivos
Cifra Negra o Criminalidad Desconocida Esta constituida por los delitos que no son
conocidos por las instituciones, por la administracin de la justicia.
La cifra negra puede valorarse por aproximacin, duplican o triplican la cifra de los
hechos delictivos que ingresan al sistema penal. Es evidente la necesidad de conocer las
verdaderas dimensiones de la criminalidad. Por el contrario, el desconocimiento de los
datos referentes a la criminalidad implica que los programas sena mas costosos,
innecesarios y con el agravante de un aumento de la criminalidad.
Encuestas de Victimizacin Han resultado un instrumento valiosos para la deteccin de
la cifra negra y para los procesos de victimizacin
Permite conocer sobre los tipos de delito, delincuente y
denuncia del sistema penal, permite detectar el grado de impunidad e inseguridad que
existe en una zona geogrfica.
Esta etapa de la criminologa permiti ampliar los conocimientos referentes a la relacin
delitos y datos sociales, brindando nuevas perspectivas en el anlisis e interpretacin de
la criminalidad.
4) Estudio de la Reaccin Social Institucional
La reaccin social institucional se refiere a los modos y mecanismos que utilizan las
instituciones frente al delito.
La reaccin es lgicamente diferente en cada regin y poca, abarca desde la respuesta
institucional hasta las organizaciones institucionales encargadas de controlar la
criminalidad.

La desmitificacin es una de las tareas ms complejas que le compete a los criminlogos

la dicotoma entre los datos conocidos de la criminalidad y la cifra negra, han
conducido a la formacin de una serie de mitos vinculados a la criminalidad.
el mito crea un estereotipo que es ajeno a la realidad, despersonaliza porque es
ahistrico. La funcin del mito relaciona con la criminologa, sera la de tranquilizar a
grupos y sistemas sociales.
Tranquiliza porque disocia: El delito le sucede a determinadas personas.
El delincuente es un desconocido analfabeto y alcohlico.
El control social total sobre la delincuencia.
La reaccin social institucional requiere atender la problemtica de la criminologa desde
nuevas perspectivas tomando en consideracin que el delito es un comportamiento no
esttico sino por el contrario dinmico con influencias individuales, sociales, culturales y
econmicas.
As hablamos de una crisis que afecta el funcionamiento de las instituciones.
Algunos creen que la crisis se deriva de las estructuras que han quedado atrasadas en
su crecimiento y no pueden atender la creciente y compleja delincuencia actual donde
predomina la criminalidad organizada.
Otros criminlogos consideran que en el propio sistema de justicia existe una crisis de
legitimidad que debe modificarse promoviendo nuevas participaciones y no slo las
jurdicas.
Los mecanismos subestructurales de control de la criminalidad requieren de una
permanente actualizacin, no slo en lo referente a la legislacin, para impedir que se
llegue siempre tarde en la tarea de control y prevencin del delito.
Poder discrecional de la polica frente a ala denuncia; donde el ciudadano cree que est
presentando una denuncia, en realidad es slo una exposicin, sin hacer intervenir al juez
correspondiente.
La denuncia pone en funcionamiento la justicia y ella es clave en la distincin entre
criminalidad conocido e investigada y criminalidad desconocida.
Sin embargo, es tambin la polica la primera institucin en llegar al lugar del conflicto
violento que gener el hecho delictivo, es la primera institucin en apreciar lo que sucedi
y en obtener las pruebas y datos que sern relevantes para la administracin de justicia.
Las instituciones de justicia criminal son slo la punta del iceberg, para comprender el
proceso de control social de la criminalidad debe estudiarse la gran masa que permanece
sumergida.
Otros enfoques criminolgicos incluyen el estudio del conocimiento y la opinin pblica
sobre la ley y otros aspectos legales.
La investigacin sobre las posibilidades y consecuencias de las reformas penales, es un
proceso que debe tomar en consideracin no slo aspectos jurdicos, sino aspectos
criminales sociales, culturales e institucionales.
Despenalizacin: atenuacin del castigo, acotamiento en sentencias, penas
alternativas.
Discriminizacin: abolicin de medidas penales (suicidio prostitucin).
Reforzamiento de penas.
La reaccin social institucional implica tambin la consideracin de las propias
instituciones que intervienen en la lucha contra el delito.
Reaccin social institucional: la igual de los individuos ante la ley no existe, por el
contrario la propia administracin es la fuente de un proceso de etiquetamiento del
delincuente.
A este respecto Nils Christie dice que los intentos de infligir una pena de justicia se crean
sistemas rgidos insensibles a las necesidades individuales. Peor que la importancia que
da al delito y a la culpabilidad individual es la legitimidad que se da al dolor como
respuesta legtima al delito.
Para ello Christie propone que se requiere controlar a los controladores.
El control debe venir del pblico que est en contacto con la polica.

La criminalidad a travs del estudio de la reaccin social institucional, conocen los

procesos institucionales que tienen a su cargo una parte considerable de la investigacin
del delito y la respuesta al conflicto social que provoca la violencia.
De que manera actan y proceden las instituciones? Cual es el grado de aptitud y
conocimiento que presentan las instituciones que luchan contra la criminalidad?
La persistencia de la delincuencia implica tres fracasos:
1) Institucional (pena y sistema penal en la recuperacin del individuo)
2) Medio familiar (para ayudar en la recuperacin social)
3) Individuo (en su mirada existencial y convivencia)
Ineficacia de la reaccin social institucional est agravada por la marginalidad que la
misma estructura penitenciaria otorga a su tarea, marginalidad que conlleva tarea de
seguridad, contencin y encierro.
6) Estudio referente al costo econmico social del delito
La criminologa se interroga cual es el costo de la criminalidad de una regin, costos que
afectan gravemente los presupuestos de los pases, regiones y ciudades.
El estudio del costo econmico del delito comprende varias lneas:
Costo econmico aproximado del delito teniendo en consideracin los presupuestos
asignados a las instituciones que intervienen (polica, administracin de justicia, sistema
penitenciario) los presupuestos revelan una considerable asignacin.
Este monto es aproximado, ya que los presupuestos varan de regin en regin existiendo
diferencias marcadas entre las tres instituciones, por ejemplo, la diferencia se puede ver
en los sueldos desproporcionados entre la administracin de justicia por un lado y la
polica y el sistema penitenciario por el otro.
Pero a su vez la polica tiene partidas presupuestarias en negro, costo de los motines,
etc.
As una de las mayores diferencias es establecer cual es en realidad el presupuesto, ya
que este difiere notoriamente al final del ejercicio.

Costo aproximado de un determinado delito Ha sido investigado tambin de

manera parcial por las dificultades inherentes, en muchos casos, a las caractersticas del
delito.
As, por ejemplo, en el delito de homicidio se analizan los costos econmicos que
representa la intervencin del sistema penal, abogado defensor, intervencin del perodo
de detencin policial, en los establecimientos penitenciarios, las instituciones de
preliberacin y ayuda para la reinsercin social; perdida de vida de la victima,
intervencin de criminalsticas, autopsias y dems estudios de laboratorio, afeccin del
delito en ambas familias.
Otros delitos que implican una organizacin criminal representan una enorme dificultad
para arribar a los costos aproximados.
Costo aproximado de la criminalidad Se integra con la cifra conocida y cifra negra
de la criminalidad.
El costo de la criminalidad afecta profundamente la economa de una regin
El colapso de las instituciones gubernamentales por el crecimiento de la criminalidad en
todas las regiones y los altos costos econmicos que demanda conduce paradojalmente a
las modificaciones y transformaciones de las normas penales.
Libertad condicional, probation (suspensin de juicio a prueba), modalidades de
prelibertad, no miraban solamente nuevas posibilidades de tratamiento sino un alivio en
el sistema de internamiento de los detenidos, procesados y sentenciados.
Costo social-dao moral causado a la victima Las consecuencias comprenden dao
fsico, econmico, emocional y social, que resultan sumamente difcil de determinar, por
las secuelas en el tiempo y en las relaciones interpersonales de las personas afectadas
por la violencia. La criminologa sea la en esta etapa, la importancia de considerar al
costo moral, emocional y social que provoca el delito en la victima, dao en muchos
casos, de carcter irreversible.

7) Estudio de la victima del delito

La criminologa hasta esta etapa, haba estudiado y analizado unilateralmente al delito,
desde el punto de vista del delincuente dejando de lado a la victima.
Victima Persona que padece un sufrimiento fsico, emocional y social a consecuencia
de la violencia, de una conducta agresiva antisocial.
De ese modo, la victima esta ntimamente vinculada al concepto consecuencias del
delito, que resultan de la conducta antisocial, principalmente el dao, su extensin y el
peligro causado individual y socialmente.
Una primera etapa empieza en 1946 donde recin se empieza a comprender a la victima
del delito y la necesidad de conocer la relacin entre delincuente y victima.
Una segunda etapa, se define el concepto de victimologa; y se seala que existe una
victimizacin conocida y otra oculta, relacionado con las denuncias que no realizan en el
sistema penal.
Una tercera etapa, esta expresada por los estudios sobre la victimizacin familiar y social.
Comprende el maltrato familiar, mujeres golpeadas, abuso sexual a menores, incesto.
8) Estudio de los programas preventivos
La prevencin comprende las medidas para evitar o atenuar las acciones delictivas.
La criminologa en todas sus etapas y desarrollos se han preocupado por la prevencin.
Entre las principales necesidades y razones para la aplicacin de medidas preventivas se
pueden considerar las siguientes:
Incremento de una delincuencia agravada.
Los daos ocasionados
Impunidad especialmente referida a la criminologa organizada.
Alta vulnerabilidad de las victimas.
Costos econmicos y sociales que provoca la delincuencia
Colapso institucional (polica y administracin de justicia)
Fracaso del sistema penitenciario.
Carencia de asistencia a la victima.
Alta reincidencia delictiva.
Carencia de investigacin sobre la criminalidad
Carencia de personal experto en prevencin.
La prevencin estuvo relacionada al concepto de pena, es decir el castigo del delincuente
como una forma de prevencin del delito en la poblacin. Posteriormente la corriente
clnica seala la importancia de la prevencin del delito a travs del tratamiento al
delincuente.
Modelos de Prevencin:
Clsico o Punitivo, parte de la aplicacin de la ley y de los efectos intimidatorios de
las penas severas y de un sistema de ejecucin penitenciario riguroso y deshumanizante.
Medico Teraputico, que realiza la prevencin del delito a travs del tratamiento del
delincuente y su readaptacin para evitar la reincidencia.
Social Puntualiza la reforma de las estructuras y organizacin social por ser los
factores fundamentales del origen de la delincuencia planifica los programas de las zonas
o barrios en mltiples actividades sociales, capacitacin, laborales y recreativos, dirigidas
a jvenes.
Comunitario Consiste en la activa participacin de los vecinos para transformar su
propio hbitat y erradicar la violencia del barrio.
Mecnico Dirigido a utilizar determinados espacios para reducir la criminalidad, ya
que son propicios para el accionar delincuente. Tambin se desarrollan actividades que
mejoren el barrio por medio de campaas de iluminacin, parques, escuelas.
Diseo Ambiental Contina con la tradicin anterior de transformacin de espacios
inseguros por otros seguros.

 Seguridad Urbana Este modelo descarta al crecimiento desmesurado de las

ciudades, provocan exclusin, marginalidad y delincuencia. Para ellos se crean redes de
participacin entre instituciones gubernamentales, no gubernamentales y vecinos.
Para ello es necesario desarrollar una poltica urbana fundada en una asociacin de
prevencin, sancin para controlar, mejorar la delincuencia y reincidencia.
Capitulo II-Teoras Criminolgicas Hilda Marchiori
La criminologa ha desarrollado mltiples y diversas teoras cientficas sobre los
comportamientos delictivos comprendidos en tres corrientes principales:
Clnica Interaccionista.
Organizacional.
Las tres nacen a fines del siglo XIX y se desarrollan a travs de todo el S. XX. Podramos
hablar de una predominancia en la primera dcada de la corriente clnica, posteriormente
a mitad del siglo con prevaleca del interaccionismo y a partir de la dcada 70-80 un
crecimiento de la corriente organizacional; sin embargo ninguna de las tres se excluyen.
Sus aplicaciones estn correlacionadas al objetivo especfico desde el lugar donde se
trabaja, sea desde un enfoque individual-clnico, grupal-social, regional o poltica criminal.
CRIMINOLOGA CLNICA
Iniciador: Csar Lombroso. Parte del estudio individual-clnico del delincuente.
Delito: conducta anormal, patolgica. El paso al acto que implica la violencia exterioriza
una personalidad patolgica, con una determinada problemtica de violencia.
Delincuente: es un enfermo social, y es una personalidad que ha transgredido las
normas sociales y culturales agrediendo a otra persona, personalidad enferma que debe
ser asistida, rehabilitada para no reincidir en sus comportamientos delictivos.
Pena: representa para la corriente clnica el tratamiento, rehabilitacin, recuperacin
social.
La criminologa clnica intenta explicar el delito en relacin a la problemtica de la
personalidad.
Jean Pinatel el estudio del pasaje al acto, es de lo que trata la criminologa, porque una
persona traza la lnea y comete un hecho delictivo; y otros individuos en similares
circunstancias se detiene y controla sus impulsos, lo que implica la consideracin de las
diferencias entre delincuentes y no delincuentes.
Milutinovic la criminologa pretende aclarar en el estudio del delincuente y mediante
una gestin interdisciplinaria, el estado clnico, bio-psico-social del delincuente, su grado
de peligrosidad social relacionado a su personalidad.
Metodologa con un enfoque clnico intenta desarrollar la criminognesis, es decir
explorar clnicamente las cualidades biolgicas, sociales y psicopatolgicas para
establecer el diagnstico del individuo. Todo ello en base a observaciones clnicas y
diagnstico interdisciplinario para establecer los medios teraputicos para el tratamiento
que permitan la readaptacin social.
La criminologa clnica intenta explicar el crimen desde el criminal y no desde el punto de
vista sociolgico; no existen crmenes sino criminales.
Tarea de la criminologa clnica: involucra tres aspectos:
1) Diagnstico clnico criminolgico: considerando que cada individuo es nico
requiere de un enfoque interdisciplinario, particular e integral debido a la
complejidad del comportamiento delictivo. La clnica busca los motivos que llevaron
al individuo a cometer el delito, para adecuar as el tratamiento individualizado
tendiente a su recuperacin social.
2) Tratamiento individual y familiar: son medidas para asistir en la rehabilitacin social
del individuo, implica la consideracin de todas las medidas asistenciales que

ayudan al individuo a una relacin adecuada y constructiva con su medio social,

esto es, una relacin sin violencia. El tratamiento requiere distintas:
3) Medidas preventivas: la prevencin tiene como objetivo evitar nuevos
comportamientos delictivos, esto es, la reincidencia delictiva, la persistencia en la
violencia. stas medidas estn implcitas en el propio diagnstico y tratamiento
clnico-criminolgicas y estn dirigidas a nivel individual, familiar y social.
Crticas:
las variables sociales no son suficientemente contempladas, slo se puntualizan los
aspectos referidos a la personalidad del delincuente.
slo se atiende al delincuente juzgado y condenado, el que ingresa al sistema penal.
divide y clasifica a las personas entre delincuentes y no delincuentes.
tiende al desarrollo de las clasificaciones del delincuente.
todos los aspectos de la historia y personalidad del delincuente se integran al concepto
de peligrosidad.
el mbito donde se realiza el tratamiento de rehabilitacin son los establecimientos
penitenciarios, es decir instituciones cerradas, loo que plantea una paradoja en el
tratamiento.
no considera nuevas alternativa en el tratamiento penitenciario.
Aportes:
respeto al individuo, su individualidad, su historia.
el diagnstico y tratamiento individualizado en una sociedad y cultura masificada.
es un enfoque humanista sobre una problemtica compleja.
estudia y analiza la personalidad en todos sus aspectos de mayor enigma social y
cultural como es el paso al acto delictivo.
Criminlogos Clnicos:
Csar Lombroso: es el iniciador de los estudios sistemticos criminolgicos clnicos.
Estudi y observ a numerosos delincuentes en las prisiones. Intent investigar las
diferencias entre el enfermo mental y el criminal.
Lombroso niega la existencia del delito abstracto, para l el delito es un hecho humano, la
criminalidad es una accin excepcional patolgica; as el delito se constituye como el
resultado de factores internos-externos, de una antisocialidad subjetiva. El libre albedro
no existe debido a que predomina un determinismo que lleva al individuo a cometer un
delito por circunstancias fsicas y sociales.
Ante el accionar del delincuente la sociedad debe defenderse del individuo peligroso.
Al delincuente insensible Lombroso lo denomina el loco moral correspondiente a las
personalidades psicopticas.
La pena se establece como tratamiento para curar al individuo delincuente enfermo
social.
Lombroso conocido como escuela positiva surgi enfocando al hombre delincuente y de
este modo se enfrent a la escuela clsica del derecho que miraba slo el delito.
La pena no debe ser proporcional al delito, sino que debe estar basada en el grado de
peligrosidad del delincuente, la pena implica su indeterminacin.
Las diferencias entre enfermo mental y delincuente tenan por objetivo una nosografa de
la personalidad del delincuente y de sus principales caractersticas para establecer
diagnstico y tratamiento.
Jos Ingenieros: en Latinoamrica los trabajos de la criminologa clnica fueron iniciados
por este autor, 1er director del instituto de criminologa.
Puntualiza la labor en tres reas: 1) etiologa criminal 2) clnica criminolgica (actos
delictivos y personalidad delincuente) y 3) teraputica criminal.
Su obra marca un predominio del factor psicolgico sobre el somtico en la etiologa del
criminal y la clasificacin psicopatolgica del delincuente, de acuerdo a 4 factores
morales, intelectuales, volitivos y anormalidades combinadas.
Agrupa los tipos de medida en:

 Preventivos: destinadas a evitar las causas que pueden determinar la exteriorizacin

de tendencias delictivas.
Reparadores: destinados a disminuir la fuerte carga que significa para el Estado la
lucha contra la delincuencia.
Represivos: donde sugiere penas variables en cada caso segn las condiciones del
delincuente.
Otra contribucin importante es la necesidad de transformar las crceles en clnicas
criminolgicas, conocer la etiologa del delito, realizar el tratamiento y favorecer la
readaptacin social.
William Healy: fue uno de lo primeros representantes de la corriente clnica en EEUU,
fundador y director del instituto de investigacin juveniles en Chicago, para realizar
reconocimiento psicolgico en jvenes delincuentes.
Hans Von Heting: las investigaciones del criminlogo alemn caracterizadas por la
descripcin minuciosa describe la psicologa criminal, de los distintos tipos de delitos y
personalidades de los autores.
Analiza en su obra basada en observaciones clnicas y sociales las mltiples y singulares
modalidades que utilizan los delincuentes en la comisin de los delitos y especialmente
los cambios que operar en forma permanente en el accionar de los delincuentes.
Benigno Di Tullio: la criminologa clnica se convirti gracias a la de este autor en una
pujante corriente criminolgica que reuni las teoras: Biologa, Psicologa y Psiquiatra
dando una explicacin integral del caso concreto, al considerar al hombre como una
unidad bio-psico-social. As el estudio de la personalidad del delincuente debe ser
orientado como que su personalidad es un todo unitario.
As una de las leyes a tener en cuenta es la de la plurimotivacin que significa que ningn
motivo por si solo puede determinar un tipo de conducta delictiva.
As es la conducta motivado lo que interesa, la descarga emotiva del sujeto para explicar
la razn por la cual el individuo dominado por una fuerte motivacin puede llegar a
reaccionar con agresividad.
Etiene de Greef: criminlogo que parte de la teora fenomenolgica. Observa y analiza
desde una criminologa clnica la personalidad criminal, puntualizando la importancia de:
A)- Neurofisiologa como fuente de los impulsos que lo inducen a actuar violentamente.
B)- Estructuracin del ser moral, que protege al individuo de la impulsin pura que lo
conduce al crimen.
Para de Greef lo que separa al delincuente de alguien que no lo es, es la accin de una
cierta disciplina impuesta a las funciones psquicas superiores.
Considera el proceso desde la idea criminal hasta el acto, proceso de un complejo
mecanismo moral que se forja en lo profundo de la personalidad criminal.
El individuo debe ser observado, sobre todo, de acuerdo a como se percibe el mismo en
su medio social.
A. Hesnard: centra sus observaciones basadas en un enfoque del vnculo interhumano, al
caracterizar la comunicacin como lo autentico y fecundo que existe en la condicin
humana.
Refirindose a los delincuentes explica que aun con diferencias notorias se advierte en los
aspectos psicopatolgicos:
a) Insensibilidad absoluta con respecto a la vida ajena.
b) Egocentrismo de omnipotencia y de poder incontrolable
c) Sadismo de dominacin narcisista
Critica que se dejen a un lado los criterios de subjetividad del delincuente, es decir la falta
de exploracin psquica profunda del comportamiento tico, del estado de su concepcin
moral, personal y social.
Jean Pinatel: la criminologa no es solo una ciencia aplicada sino tambin comprometida.
Pinatel expresa que todo individuo en circunstancias excepcionales puede llegar a ser
delincuente, pero en cambio existen diferencias de grado en cuanto a su tendencia
criminal.
La personalidad es un instrumento clnica, un concepto operacional que permite el
conocimiento de las caractersticas de personalidad. Conocer el grado de peligrosidad y
evaluar los efectos del tratamiento.

El delito es una consecuencia directa de una personalidad en accin.

Los componentes que segn Pinatel condicionan el paso al acto criminal son:
Egocentrismo, Labilidad, Indiferencia y Agresividad.
Alfonso Quiroz Cuaron: se destaco en tres aspectos fundamentales de la prctica clnica:
a) Investigacin Clnica
b) Implementacin de una clnica criminolgica en el sistema penitenciario.
c) Enseanza de las criminologas en las universidades.
Comprensin de la victima:
El estudio de los procesos de victimizacin permiti una ampliacin de los enfoques de la
criminologa.
Mendelson fue el primer criminlogo en hablar de victimologa, y en sealar la necesidad
de los estudios cientficos de la victima comprendiendo su tipologa.
Victima totalmente inocente
Victima por ignorancia
Victima tan culpable como el delincuente
Victima ms culpable que el autor
Teoras:
Biolgicas Aqu se habla de la influencia de los aspectos biolgicos en la determinacin
de los comportamientos criminales.
Gentica Genealogas de delincuentes, es decir estudios de familias criminales,
intenta vincular herencia con comportamiento violento.
Gemelos, basados en datos sobre la mayor o menor semejanza de la carga
gentica y los ndices de coincidencia criminal detectados en los casos.
Adopcin, la influencia de la herencia en los comportamientos delincuentes y
no delincuentes ambos adoptados y su relacin con los padres biolgicos.
Neurofisiologa Disfuncin cerebral, patologas cerebrales.
Bioqumica
Caracterologa criminal La caracterologa como el conocimiento metdico de los
individuos en tanto cada uno se distingue por su originalidad. El estudio del los caracteres
llevo a establecer numerosas clasificaciones basadas en el modo particular de reaccionar;
as ciertos mecanismos caracterolgicos predisponen a la delincuencia.
Del desarrollo Moral Parte de la idea y concepcin cognitiva es decir, de la forma en
que una persona organiza sus razonamientos entorno a las leyes y normas que generan
patrones de conducta.
Este juicio moral se establece en tres grandes etapas:
Pre-moral Bsqueda de gratificaciones inmediatas, el individuo trata de evitar el
castigo.
La Convencional Acatamiento formal de las reglas y respeto a la autoridad
Moralidad Autnoma Caracterizada por el profundo respeto a los derechos y
opiniones de los iguales y a los principios morales universales.
Los delincuentes exhiben un nivel inferior en el razonamiento moral en compasin con el
grupo no delincuente.
Capitulo III-Criminologa Interaccionista Hilda Marchiori
Surge de los estudios sociolgicos referentes a la interaccin de los grupos sociales que
provocan la situacin social de marginalidad, etiquetamiento e identificacin de los
grupos.
Delito: comportamiento normal en la vida de las sociedades y de la cultura, diferente de
la clnica que lo ve como una conducta anormal, patolgica, sino que constituye un
comportamiento normal.
La criminologa no mira al individuo sino al grupo social.
Delincuente: no existen diferencias entre delincuentes y no delincuentes, cualquier
individuo puesto en determinada circunstancias puede cometer un hecho delictivo.

El delincuente es el individuo que sufre las dificultades de los procesos sociales y que es
estigmatizado por el propio sistema que no le proporciona los medios y metas sociales
necesarias.
Es un individuo que es estigmatizado por el sistema penal, por los grupos que estn en el
poder, por los grupos que hacen las normas y que al etiquetar al individuo a travs de
procesos de marginalidad lo etiquetan como delincuente.
Comportamientos Delictivos Desviados: Se producen como consecuencia de las
estructuras sociales, los procesos de interaccin social y por la reaccin social segn esta
corriente provoca nuevas estigmatizaciones y etiquetamiento.
Pena: el Interaccionismo los rechaza como medida de tratamiento; la explica como un
control social de determinados grupos sociales hacia un grupo social determinado
etiquetado, estigmatizado. La pena sirve para un control de los grupos sociales.
Metodologa: estudio grupal. Parte de un enfoque social que se fue convirtiendo en una
critica criminolgica de las situaciones del sistema penal, sistema penitenciario y de los
procesos de etiquetamiento que manifiestan determinadas estructuras sociales.
Criticas:
Plantea un enfoque relativo y subjetivo referente al delincuente y a los procesos de
victimizacin.
Justifica el comportamiento del delincuente, explicado por las causas socialeseconmicas y culturales, desatendiendo las responsabilidades individuales.
Niega la posibilidad de cambio en el tratamiento de la personalidad del delincuente.
Al rechazar el tratamiento al delincuente, a nivel institucional, no considera nuevas
alternativas. El individuo sentenciado no tiene posibilidades asistenciales.
No considera a la victima del delito, mirada esta centrada en el autor.
Aportes:
Estudio de la cifra negra
Modalidades de la delincuencia econmica.
No se comprueba entre los individuos una proclividad a la delincuencia.
El sistema social, econmico y cultural estigmatiza, etiqueta a los individuos que son
atrapados por el sistema penal, lo que conduce a la reincidencia delictiva.
Crtica a la administracin de justicia sobre los objetivos y procedimientos en los
cuales se elaboran las leyes penales.
Conducta desviada y Anomia
Se refiere al papel desempeado por el grupo, las instituciones sociales y el orden social
global, en la determinacin de la conducta criminal.
La anomia en un sentido original, significa falta de normas y en su aceptacin ms
reciente esta referida a la incapacidad de la estructura social de proveer a los individuos,
lo que les ser necesario para lograr las metas de la sociedad.
Criminlogos interaccionistas:
Durkheim: Para l el delito es inherente a la sociedad; y el delincuente no es un ser
asocial sino que es un agente regular de la vida social la pena tiene por fin mantener la
cohesin social pero tambin sustentar la conciencia comn, el deber.
El concepto de anomia surge, segn Durkheim, debido a que la divisin del trabajo no
produce contactos lo bastante eficaces entre sus miembros, ni regulaciones adecuadas de
las relaciones sociales.
En relacin entre anomia y suicidio, observa que las variaciones en la tasa de suicidio
tanto en pocas de depresin econmica como en pocas de prosperidad. Tales
situaciones se deben a un estado de inadaptacin de confusin.
El suicidio en general no es considerado por Durkheim como un fenmeno individual, sino
relacionadas a ciertas caractersticas de la organizacin social, tales como el grado de
control o regulacin en una sociedad, el grado de unidad grupal y la fuerza de los vnculos
que ligan a las personas, hablan de suicidio anomico el cual se produce en las sociedades
que conducen al individuo a producir aspiraciones ilimitadas, hay una falta de una norma
elevndose a la desintegracin, permitiendo que las aspiraciones del hombre se eleven
por encima de toda posibilidad.
Merton: Socilogo que estudi el concepto de anomia en relacin al comportamiento
desviado. La anomia surge de un proceso social y cultural, surge del enfrentamiento de

aspiraciones de los individuos. La estructura social ejerce una presin definida sobre
ciertas personas en las sociedades que llevan a la delincuencia.
Seala el desequilibrio entre metas culturales y normas institucionales en una sociedad;
el individuo se mueve por objetivos, medios y metas para lograr los fines, induciendo a
una conducta de rebelda antes que de conformidad.
Aquellos que dentro de la estructura ocupan lugares muy expuestos a las tensiones
mostrarn una conducta desviada.
A diferencia de Durkheim, Merton no considera la naturaleza biolgica del ser humano
como un factor de importancia en la explicacin de la desviacin; para Merton es inducido
por la estructura social.
Es por ello que Merton al explicar la anomia y la conducta desviada no enfoca al individuo
sino al orden social. Postula una dicotoma arbitraria entre metas culturales y medios
institucionales para lograrlas; as los individuos que dentro de la estructura ocupan
lugares expuestos a tales tensiones mostrarn una conducta desviada con mayor
probabilidad que otros.
Marshall Clinard: Resume la relacin entre anomia y estructura social. La conducta
desviada sobreviene en gran escala cuando un sistema de valores culturales coloca por
encima de los dems ciertas metas de xito comunes para la poblacin en general,
mientras que la estructura social restringe u obstruye el acceso a los modos aprobados de
lograr esas metas para una parte considerable de aquella misma poblacin.
Clinard se enfrenta con una de las partes mas importantes de la teora de Merton: la
manera en que las personas se adaptan a la situacin en donde los medios para alcanzar
una meta son inalcanzables.
Ninguna de estas adaptaciones es deliberadamente elegida por el individuo, sino que al
surgir de tensiones en el sistema social permite suponer que se funda en cierto grado de
espontaneidad.
Conformidad: es la adaptacin ms comn.
Ritualismo: abandonar o rebajar metas hasta un punto en que sea posible satisfacer
aspiraciones (poca relacin con la desviacin).
Rebelin: el individuo rechaza la estructura social convencional y trata de establecer
otra nueva y muy modificada. Es una respuesta transitoria que trata de institucionalizar
nuevas metas y nuevos procedimientos para que los compartan otros miembros de la
sociedad (conducta no desviada, diferente de conducta aberrante).
Innovacin: es el desarrollo de conductas socialmente desaprobadas de las normas
institucionales, en forma de prcticas innovadoras. La utilizacin de medios ilegtimos
para alcanzar metas culturalmente prescritas de xito, poder y riqueza, a llegado a ser
comn e nuestra sociedad.
Retraimiento: esta conducta no se trata tanto de una adaptacin como de un rechazo.
El individuo internalizado plenamente las metas culturales de xito, pero encuentra
inaccesible los medios institucionales para lograrlo; no renuncia a la meta de xito pero
adopta mecanismos de escape.
Ohin-Woward: desarroll un planteo ms completo para explicar las subculturas
delincuentes. Estas surgiran al encontrarse obstruido el acceso a los medios legtimos d
alcanzar los objetivos de xito de la sociedad, sin embargo, depende tambin de la
oportunidad o la disponibilidad de medios ilegtimos para alcanzar aquellas metas.
Albert Cohen: plantea la necesidad de una mayor consideracin de la interaccin social.
Present una teora segn la cual las pandillas de delincuentes surgen como resultado de
la estructura de clases de la sociedad.
W Middendorf: contribuyo con el concepto de cifra negra y delitos de cuello blanco o
criminalidad profesional.
La criminalidad de una regin es de dos tipos:
Criminalidad conocida.
Criminalidad oculta o desconocida.
Cifra Negra Vara de acuerdo al tipo y modalidad delictiva numeroso hechos punibles
no son descubiertos, no son denunciados y por lo tanto no son investigados, otros no son
denunciados porque la propia vctima teme verse enfrentada con la polica y la justicia.

La cifra negra depende en general de la disposicin de la poblacin para denunciar y

comparecer como vctima y testigo; y este grado de disposicin esta relacionado a la
actitud hacia la polica.
Delitos de cuello blanco Delitos cometidos en el ejercicio de una profesin civil o en
estrecha relacin con su actividad. La no presencia visible de la vctima en los delitos de
cuello blanco conduce a fortalecer este tipo de delincuencia.
Edwin Sutherland: Son mltiples y valiosos los aportes de Sutherland en el marco de la
teora de la asociacin diferencial.
La criminalidad de cuello blanco criminalidad especfica de tipo econmico, con
delincuentes profesionales o de niveles culturales y econmicos altos.
Conducta desviada No puede circunscribirse a disfunciones individuales, implica un
aprendizaje efectivo de valores culturales.
El comportamiento delictivo se aprende a partir de la interaccin con grupos y de un
proceso de comunicacin, es un aprendizaje activo que depende del grado de intimidad
del contacto interpersonal, se aprende no solo el modelo de comportamiento criminal sino
las tcnicas para poder realizarlos, el lenguaje, la especfica comunicacin de los grupos
delictivos, se aprende el rol criminal que el individuo asume y racionaliza la auto
justificacin del delito. Se aprende en mayor medida los modelos criminales por sobre los
modelos de respeto a la ley.
Lo que produce el comportamiento criminal son las normas y valores desviados a travs
de un contacto diferencial en el que prevalece las definiciones del crimen.
Una de las crticas que se le realizan a la teora de la asociacin diferencial es el intento
de reducir la explicacin de la criminalidad a un proceso normal, social de aprendizaje;
dejando de lado hechos delictivos que no tienen relacin con pautas de aprendizaje (Ej.:
homicidios pasionales).
Otra crtica es que se posiciona al individuo como receptor pasivo de motivos delictivos.
No elige un comportamiento que tenga significado para l sino que queda conformado
por los significados que prevalecen en el medio social.
Por ltimo, la teora no contempla motivos, la causa de los conflictos entre los grupos.
Interaccionismo crtico:
Cuestiona la legislacin penal, las estructuras policiales, sistemas penitenciarios y a la
propia criminologa, al sealar el subjetivismo que caracteriza el trabajo en el rea penal.
Howard Becker: Teora del proceso de desviacin: Su enfoque est centrado en las
relaciones de poder que se sita detrs de la creacin de las leyes penales y de su
aplicacin.
Por consecuencia, la desviacin es producto de un proceso de interaccin entre personas,
algunos de los cuales se encuentran al servicio de sus propios intereses. La desviacin no
solo puede ser explicada por el acto, sino como un proceso de interaccin entre personas
o grupos. La desviacin y la definicin de un individuo como desviado vienen de las
relaciones de poder.
El proceso de creacin de la desviacin mediante la creacin de reglas, esta basada en un
sistema de estratificacin social. El individuo aprende a participar en una subcultura
organizada alrededor de una actividad desviada. La etiqueta se la colocan los grupos,
pero tambin l mismo (repeticin del comportamiento).
Se produce un cambio profundo en su identidad pblica, cometer la accin delictiva y ser
detenido lo ubica en un nuevo estatus social.
La identificacin del individuo sobrepasa las otras identificaciones del individuo y esta
definicin de ser desviado pone en marcha varios mecanismos que modelas a la persona.
Se agrava esta situacin porque las medidas tomadas contra los desviados son
frecuentemente represivas. El encuentro en el sistema penal y en el penitenciario del
desviante con otros desviantes, la pertenencia al grupo solidifica una identificacin
desviante.
El modelo secuencial de la carrera del desviado comporta un proceso de auto
identificacin o de cambio del concepto de s mismo, de la pertenencia al grupo
desviante, lo que consolida su desviacin.

Denis Chapman, crticas a la reaccin social dice que la criminalidad es funcional para
el sistema, permite su estabilidad. La creacin del estereotipo del delincuente implica que
la definicin de los criminales es selectiva, de ah que los mecanismos de inmunidad que
separa a los delincuentes de los no delincuentes se producen por dos ejes sociales:
Procesos de distribucin de la inmunidad.
Factores que descartan la inmunidad.
Para Chapman la igualdad de los individuos ante la ley no existe, es alterada por
numerosos factores que derivan de la sociedad de clases. El individuo se reviste de
inmunidad ante la ley de acuerdo con un sistema de estratificacin social:
Distribucin diferencial de la privacidad
Justicia privada que discrimina las denuncias de hechos cometidos.
Fuerzas armadas como otro ambiente protector de inmunidad.
Crimen de cuello blanco.
Procedimientos de inmunidad relativas a clases medias y altas.
Lemert, teora de la desviacin l diferencia la desviacin en:
Primaria: surge de una gran variedad de contextos sociales, culturales y psicolgicos y
tiene repercusiones marginales para la estructura psquica del individuo; no produce una
reorganizacin simblica en el nivel del las actitudes respecto del individuo y los roles
sociales.
Secundaria: es el comportamiento desviado o roles sociales que se basan en el, que se
convierte en un medio de defensa, ataque o adaptacin ante los problemas manifiestos u
ocultos creados por la reaccin social de la sociedad frente a la desviacin primaria.
Se refiere a una clase especial de respuestas sociales definidas poro las personas cuya
vida e identidad estn organizadas en torno a los hechos de desviacin.
Austin Turk, Autoridad-Sometimiento seala que el estudio de la delincuencia se
convierte en ele Studio de las relaciones entre status y roles entre las autoridades legales
y la de los sbditos.
Las relaciones de autoridad-sometimiento, son aceptadas y aprendidas para que pueda
realmente persistir un orden social, en el cual coexisten una cantidad infinita de
individuos.
La infraccin de la ley es una medida de grado en que los que toman las decisiones y los
que aceptan, no estn vinculados entre si por una relacin estable de autoridad.
Capitulo IV-Criminologa Organizacional Hilda Marchiori
Tambin denominada eoltica criminal, tiene como objetivo central el conocimiento de la
criminalidad. Se interesa en las dimensiones y modalidades delictivas que se registran en
cada regin y en las nuevas particularidades delictivas.
Consiste en conocer lo montos e ndices de criminalidad y el costo econmico del delito,
como as tambin el costo social para enfrentar la criminalidad.
Delitos: Inters en aquellos que requieren de una cooperacin regional e internacional
(trata de blancas, narcotrfico, trafico de nios). Aborda tambin los procesos de
criminalizacin y descriminalizacin de los comportamientos.
Pena: No debe circunscribirse solamente a las penas privativas de libertad, sino que
deben establecer nuevas modalidades, la probation (suspensin de juicio a prueba), las
penas alternativas, cuyo cumplimiento no implique el ingreso a la institucin
penitenciaria.
Historia: La criminologa Organizacional se desarrolla, en un comienzo, por los programas
conjuntos de distintos pases en referencia a temas puntuales. Durante la 1 y 2 guerra
mundial se interrumpieron los convenios de cooperacin mutua entre los pases que
postergan la informacin y prevencin de la criminalidad.
La creacin de Naciones Unidas posibilit volver a retomar la idea de la necesidad de
cooperacin y programas conjuntos de los pases y regiones en lucha contra la
delincuencia.

La criminologa Organizacional fija posicin en que el problema de la criminalidad tambin

esta unido a la mayor racionalizacin de los gastos presupuestarios necesarios para la
accin de represin de la criminalidad y la delincuencia, denominada economa
criminolgica.
Criticas:
Solo se interesa en la visin econmica del delito sin integrarlo al dao moral y social.
Investigaciones sobre criminalidad son elaboradas por lo gobiernos que en muchos
casos no brindan los verdaderos datos sobre la criminalidad.
Existi durante varias dcadas una total impunidad de los crmenes cometidos por el
estado. No considero que el peso poltico es una persona altamente vulnerable y sin
defensa de las instituciones.
Aportes:
El conocimiento de los costos econmicos y sociales que provoca el delito. Eficacia e
ineficacia de los sistemas institucionales gubernamentales.
Necesidad de cambio en la legislacin penal y en el sistema penal que comprenda
penas y medidas alternativas en sustitucin de las penas tradicionales.
Necesidad de convenios entre las distintas regiones en la lucha contra la delincuencia
internacional.
Advertencia sobre la necesidad de despenalizacin de conductas que requieren
medidas asistenciales y no represivas (prostitucin, suicidio).
Advertencia sobre nuevos delitos y modalidades delictivas.
Criminlogos:
Manuel Lpez Rey y Arrojo: Se refiere a la criminalidad internacional y especialmente a las
dimensiones de la criminalidad de las regiones.
La criminologa organizacional que el denomina internacional, abarca la criminalidad que
es un todo global de ndole fenomnica y sociopoltica inherente a toda sociedad nacional
e internacional y la finalidad de la criminologa y consecuentemente de la poltica criminal
no es suprimir la criminalidad, sino reducir a una proporcin compatible con el desarrollo
de dicha sociedad las dimensiones de la criminalidad es afectada en la mayora de los
pases a travs de:
Cifras distorsionadas presentadas por las organizaciones gubernamentales.
Indebida criminalizacin, creacin artificial de la criminalidad, al definir como delictiva
conductas que no lo son.
De la misma manera una discriminalizacin sin estudios e investigaciones de las
dimensin de la criminalidad esta vincula a actitudes de permisibilidad.
Incapacidad creciente de los sistemas penales para hacer frente al aumento de la
criminalidad, no se resuelve pidiendo mayor nmero de policas, jueces, funcionarios de
prisiones, sino una previa evaluacin del sistema penal.
La criminalidad no-convencional es parte del fenmeno socio-poltico de la criminalidad,
pero ella aparece escasamente en las estadsticas criminales.
La proteccin de las victimas y de la comunidad nacional e internacional, son los fines
esenciales de la poltica criminal, de la prevencin y de los sistemas penales.
Quiroz Cuaron: La criminalidad es directamente proporcional a la poblacin e
inversamente proporcional al ingreso. La criminologa esta fundamentalmente
determinada por la tasa de variacin de la poblacin y el ingreso por persona.
Andr Bossard: Caractersticas del crimen organizado Permanencia, Estructura en su
sistema y organizacin, Estructura familiar casi cerrada, El secreto.
Interaccin de la 3 corrientes:
Las corrientes no se excluyen sino que se complementan, esta complementariedad parte
del lugar desde donde se trabaje el problema de la criminalidad.
Si es desde una perspectiva individual, ser la Criminologa Clnica
Si el enfoque es desde el grupo social-comunitario, ser la Teora Interaccionista
Si el enfoque es a nivel regional referente a una criminalidad internacional que implica
una criminologa altamente organizada y que abarca diferentes regiones el enfoque ser
Organizacional.

CAPITULO VI ESTUDIOS ANTROPOLOGICOS CULTURA Y VIOLENCIA HILDA

MARCHIORI
Entre 1920 y 1930 se realizaron una serie de estudios antropolgicos en sociedades
primitivas. Hasta ese momento se tenan pocos datos sobre la estructura social en las
sociedades primitivas y especialmente sobre la influencia cultural en la personalidad y en
la conducta del individuo.
Las investigaciones de Malinowski, Mead y Benedict, fueron particularmente importantes
porque sealaban la influencia determinante de los factores culturales en el proceso
evolutivo.
La singularidad de estos enfoques es que a partir de los estudios realizados en sociedades
primitivas se observa:
a) Existen reglas muy marcadas en cada sociedad.
b) Las relaciones entre los miembros de la familia estn estructuradas de manera
especfica.
c) Presentan complicados sistemas econmicos y la estructura social est en ntima
relacin a estos aspectos econmicos.
Las investigaciones antropolgicas revelan que los grupos de estas sociedades no vivan
libremente sino que tenan roles y normas y que la cultura especfica les haca adoptar
determinados comportamientos, entre ellos una conducta prohibida.
BRONISLAW MALINOWSKI JURISPRUDENCIA PRIMITIVA
En su teora funcionalista, va de los hechos objetivos, observables, cuidadosamente
recogidos sobre el terreno y sus inter-relaciones vivas y dinmicas.
Con mucha claridad Malinowski explica que la carencia de estudios antropolgicos sobre
delincuencia, es debida, no a desinters por la legalidad primitiva, sino por el contrario a
su excesiva exageracin.
Malinowski plantea el porque de ciertas reglas de conducta por duras, molestas o
desagradables que sean son obedecidas, que es lo que hace transcurrir tan fcilmente la
vida privada, la cooperacin econmica, es decir en que consiste la fuerza de la Ley y el
orden salvaje.
Malinowski realiza su anlisis sobre el aspecto antropolgico de la Ley, dice Las reglas de
la Ley sobresalen del resto por el hecho de que estn consideradas como las obligaciones
de una persona y los derechos legales de otra.
La funcin fundamental de la ley es contener ciertas propensiones naturales, canalizar y
dirigir los instintos humanos e imponer una conducta obligatoria no espontnea, asegurar
un tipo de cooperacin basado en concesiones mutuas y en sacrificios orientados hacia
un fin comn. Es decir, no hay hombre por salvaje y primitivo que sea, que acte contra
sus propios instintos, u obedezca sin saberlo una Ley que instintivamente se siente
inclinado a evadir.
Malinowski critica la Teora y enfoque de una Ley primitiva considerada como impositiva y
como ley criminal y manifiesta que existe por el contrario una verdadera jurisprudencia
primitiva.
Islas Trobiand Anlisis de ese lugar
Segn Malinowski en la psicologa del suicidio pueden registrarse 2 motivos: primero se
encuentra siempre con algn pecado, crimen o situacin pasional que debe ser expiado,
una injusticia hecha o una tentativa de escapar de las propias obligaciones; segundo: una
protesta contra los que han trado a la luz de este pecado, han insultado pblicamente al
culpable y le han colocado en una situacin intolerable. Es decir, en esta cultura primitiva,
el suicidio no es un medio de administrar justicia, pero proporciona al acusado y oprimido
una forma de escape y rehabilitacin; esto tiene gran significacin e la psicologa de los
nativos, es un freno permanente de cualquier desviacin de la costumbre.
El robo es clasificado bajo dos conceptos: el agarrar, palabra que se aplica a la
apropiacin ilegal de objetos de uso personal, utensilios y objetos valiosos y, el robo de
alimentos, especialmente el robo de hortalizas y tambin el robo de animales. Aunque el
robo de objetos se considera como un perjuicio mayor, el hurto de comida es ms

despreciable. El robo de objetos personales esta casi fuera de toda posibilidad porque
todos estn marcados el castigo consiste en la vergenza y el ridculo que cubren al
culpable.
El asesinato es un suceso extremadamente raro. En todos los casos en que un hombre es
asesinado por individuos de otro sub clan, existe la obligacin de talin.
Para Malinowski la Ley y el orden surgen de los mismos procesos, que gobiernan la
comunidad, pero no son rgidos ni se deben a la inercia o al moldeamiento permanente; al
contrario, se forman como resultado de una lucha constante entre una y otro, dentro de
condiciones definidas.
RUTH BENEDICT CRECIMIENTO Y CULTURA Y CONFLICTO
Benedict, estudia los aspectos tericos para vincular el modo de vida de una cultura
determinada con el crecimiento y desarrollo de la personalidad individual.
Seala que el crecimiento es un proceso gradual.
Las pautas segn las cuales el nio obtiene la independencia varan de una cultura a otra.
El cambio de modo de la relacin interpersonal de una edad a otra provoca, en estas
culturas, discontinuidad en el proceso de crecimiento.
De este modo el comportamiento delictivo, representara una conflictiva ocasionada por
la discontinuidad en el proceso educativo, tanto familiar como social y esta contradiccin
de normas sociales provoca la violencia y la marginacin.
Benedict, estudia tres aspectos especficos de la relacin, personalidad y cultura:
1) Status responsable contra Status no responsable.
2) Dominacin contra Sumisin.
3) Actitud sexual contratante.
1) La diferencia entre status responsable y no responsable puede ser demostrada por
medio del trabajo y el juego. En la sociedad occidental, el juego y el trabajo se
encuentran bien diferenciados, el nio no aporta ninguna contribucin de trabajo, incluso
la Ley le prohbe hacerlo. En algunas sociedades primitivas, el transito de un papel social
no responsable a otro responsable se hace en forma mas gradual, el juego y el trabajo no
estn separados, a menudo implican las mismas actividades.
En nuestra sociedad el cambio desde el juego irresponsable al trabajo responsable suele
producirse durante la adolescencia y esto contribuye a la problemtica del adolescente y
a un comportamiento antisocial, por las exigencias de que es objeto por parte de la
comunidad.
2) Dominacin Sumisin, el nio tiene abandonar la sumisin infantil y adoptar una
actitud opuesta; la de dominacin en la edad adulta. El nio sumiso tiene que convertirse
en padre dominador.
Durante la adolescencia particularmente se produce un cambio bastante brusco entre la
sumisin y la dominacin. Por el contrario algunas sociedades primitivas siguen pautas de
acondicionamiento continuo.
3) Actitud sexual contrastante. Nuestra cultura segn Benedict, promueve discontinuidad
en el papel sexual, esto es causado por las diversas contradicciones informativas que se
les da a los nios y adolescentes.
Benedict explica que las sociedades que acentan la discontinuidad de la conducta son
descritas como sociedades de niveles, edad, es decir; se observan distintas etapas del
desarrollo infantil, puesto que exigen diferentes comportamientos.
En cambio en las sociedades que fomentan la continuidad, el desarrollo se caracteriza por
ser suave y gradual, por lo tanto menos propensas a desarrollar comportamientos
agresivos y violentos.
MARGARET MEAD CULTURA Y PESONALIDAD AGRESIVA
Mead manifiesta que el desarrollo de la personalidad est vinculada a factores
hereditarios culturales e individuales.
A travs del estudio de las sociedades primitivas, Mead plantea que cuando una cultura
es mas homognea pueden esperarse mayores semejanzas en la conducta de los
individuos que la integran, ya que sus oportunidades de elegir son mas limitadas, su

conducta es mas fcil de predecir que la de jvenes de las modernas ciudades

occidentales, cuyas diferencias individuales son ms grandes debido a: a) Heterogeneidad
de a cultura; b) La rapidez de los cambios culturales; c) Los antecedentes culturales y
hereditarios ms variados.
Mead afirma que los aspectos culturales son una factor decisivo del desarrollo de la
personalidad. Al igual que Ericsson y otros autores contemporneos, Mead sostiene que la
tarea ms importante del individuo de hoy es la bsqueda de su propia identidad.
Como sustituto de la identidad psicolgica los jvenes utilizan smbolos convencionales
para establecer una semi-identidad promedio de vestimenta, modismos de lenguaje y
actitudes especiales frente al medio y que algunos jvenes se proyectan en conductas
agresivas y marcadamente antisociales.
Mead seala de una manera clara y con estudios concretos realizados en culturas
primitivas, que las diferencias de la cultura humana estn dadas por las instituciones
sociales, hbitos, costumbres, rituales, creencias religiosas. Denomina inadaptado al
individuo que por disposicin innata, influencia de su primera educacin o por los efectos
contradictorios de una situacin cultural heterognea, ha sido despojado de sus
privilegios de un orden cultural, el individuo para quienes la base de su sociedad parecen
absurdas, irreales, insostenibles o completamente errneas.
Mead explica la existencia de una persona inadaptada cuya capacidad de adecuacin no
se debe a su propia debilidad y defecto, ni a accidente o enfermedad, sino a una
discrepancia fundamental entre su disposicin innata y las normas de la sociedad.