Factores asociados al

aprendizaje
Ernesto Trevio

Antecedentes
Amrica Latina y el Caribe
Crecimiento econmico sin precedentes desde el
ao 2000
Reduccin drstica de la pobreza
Fortalecimiento de poltica educativa y social
Persisten amplias desigualdades
Variabilidad en situacin de los pases

Participantes

Argentina
Brasil
Chile
Colombia
Costa Rica
Ecuador
Guatemala
Honduras

Mxico
Nicaragua
Panam
Paraguay
Per
Repblica Dominicana
Uruguay
Estado mexicano de
Nuevo Len

Anlisis
Por pas, disciplina y grado evaluado
Factores asociados al logro antes y despus de
considerar el nivel socioeconmico
Modelos multinivel

Factores asociados
Caractersticas
de las escuelas

Docentes,
prcticas
pedaggicas y
recursos en el
aula

Estudiantes y
sus familias

Estudiantes y sus familias

Repeticin
Educacin preescolar entre los 4 y 6 aos
Antecedentes Inasistencia a clases
escolares

Prcticas

educativas del
hogar

Altas expectativas de los padres

Padres hacen seguimiento de notas o calificaciones
Media hora o ms diario para tarea
Hbitos de lectura
Uso recreativo del computador

Caractersticas

sociales y
econmicas

Nivel socioeconmico
Subsidios condicionados
Trabajo infantil
Gnero
Poblacin indgena
Poblacin migrante

Docentes, prcticas pedaggicas y

recursos en el aula

Altos
niveles de
titulacin

Formacin
docente

Escasos
estudios
de
posgrado

Carreras
ms de 7
semestres

Educacin
superior

Altos
niveles de
titulacin

Baja
formacin
continua

Docentes, prcticas pedaggicas y

recursos en el aula
Asistencia y puntualidad docente
Clima escolar
Prcticas de aula Uso del computador

Cuadernos
Libros de texto
Recursos del aula

Caractersticas de las escuelas

Entre escuelas: 18 a 64%
Se explican por diferencias en nivel socioeconmico

Desigualdades de Dentro de las escuelas: 36 a 82%

aprendizaje

Tipo de escuela y
entorno

Escasas diferencias entre escuelas rurales, urbanas

pblicas y urbanas privadas
Violencia en el barrio

Caractersticas de las escuelas

Relacin entre nivel socioeconmico y rendimiento promedio de la escuela

Baja

Alta

Pendiente

Varianza explicada

Baja
Lectura 3: Nicaragua y Repblica Dominicana.
Matemtica 3: Nicaragua y Repblica Dominicana.
Ciencias naturales 6: Ecuador, Paraguay y Uruguay.
Lectura 6: Ecuador, Repblica Dominicana y Uruguay.
Matemtica 6: Ecuador.

Alta

Lectura 3: Brasil, Colombia, Ecuador, Guatemala, Mxico,

Panam y Per.
Matemtica 3: Brasil, Colombia, Guatemala, Panam, Per y
Uruguay.
Ciencias naturales 6: Brasil, Guatemala, Panam, Per,
Repblica Dominicana y el estado mexicano de Nuevo Len.
Lectura 6: Brasil, Paraguay, Per y el estado mexicano de
Nuevo Len.
Matemtica 6: Brasil, Mxico, Per, Uruguay y el estado
mexicano de Nuevo Len.
Lectura 3: Argentina, Costa Rica, Honduras, Paraguay Lectura 3: Chile y el estado mexicano de Nuevo Len.
y Uruguay.
Matemtica 3: Chile, Costa Rica, Mxico y el estado mexicano
Matemtica 3: Argentina, Ecuador, Honduras y
de Nuevo Len.
Paraguay.
Ciencias naturales 6: Colombia y Mxico.
Ciencias naturales 6 Argentina, Chile, Costa Rica,
Lectura 6: Colombia, Costa Rica, Guatemala, Honduras,
Honduras y Nicaragua.
Mxico y Panam.
Lectura 6: Argentina, Chile y Nicaragua.
Matemtica 6: Chile, Colombia, Costa Rica, Guatemala,
Matemtica 6: Argentina, Honduras, Nicaragua y
Panam y Repblica Dominicana.
Paraguay.

Caractersticas de las escuelas

ndice de inclusin social escolar

Recomendaciones
Estudiantes y familias
Reemplazo del mecanismo de repeticin por mecanismos
preventivos, en disciplinas especficas y con horizonte temporal
Expansin de la educacin preescolar para nios y nias entre 4
y 6 aos para poblaciones ms vulnerables
Iniciativas para participacin de los padres y apoyo a estudiantes
vulnerables
Polticas y prcticas para la equidad en el aprendizaje entre
nios y nias
Polticas y prcticas que permitan la paridad de aprendizaje
entre estudiantes indgenas y no indgenas
Coordinacin entre poltica educativa y social para paliar la
asociacin de las desigualdades socioeconmicas en el logro
acadmico

Recomendaciones
Docentes, prcticas pedaggicas y recursos del aula
Programas para el desarrollo profesional y mejora de las
estrategias y prcticas del aula
Desarrollo y reforzamiento de programas de distribucin
de materiales educativos individuales a los estudiantes
Fortalecer los programas de formacin inicial docente con
nfasis en prcticas pedaggicas efectivas y creacin de
institucionalidad que vele por calidad de programas

Recomendaciones
Caractersticas de las escuelas
Mejorar la focalizacin de las polticas educativas y sociales
Fortalecimiento de capacidades de enseanza y gestin
educativa para el desarrollo armnico de todos los
estudiantes
Equidad en el acceso y retencin escolar para una mayor
inclusin social en la escuela eliminando seleccin

Programas de desarrollo de capital social en el entorno

escolar a travs de relacin escuela-comunidad