TRABAJO REFLEXIVO-ARGUMENTATIVO UNIDAD 1

Elaborado por
SOLEIDY LORENA GARCIA VALENCIA
Cd.: 1117540417

Tutor:
LUIS HERNANDO ALZATE MANOTAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

INTRODUCCIN A PROCESOS PEDAGGICOS

Florencia - Caquet

Julio de 2015
Opcin 3 (Situacin problemtica): Un profesor quien orientaba una clase de biologa en un
colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en
las montaas de Colombia, cuya poblacin est compuesta en su mayora por nios desplazados
por la violencia, all el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologas que le eran
exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma
respuesta.

METODOLOGIAS PARA LA EDUCACION DE ACUERDO AL CONTEXTO

Introduccin
Las temticas tratadas en el curso de introduccin a los procesos pedaggicos son muy tiles para
el estudiante SENA ya que estn orientadas al progreso y avance de nuestra formacin, buscando
como propsito fundamental ayudar al aprendiz en la adquisicin de conocimientos concretos en
la pedaggica a continuacin nos enfocaremos en una problemtica presente en nuestro pas
referente a la situacin econmica educativa sin dejar atrs la violencia que afecta gran
poblacin de nuestra Colombia.
Anlisis
Basndonos en la anterior problemtica inferimos que los estudiantes ubicados en zona rural
vctimas de la violencia no cuentan con las mismas herramientas y comodidades como tienen
acceso los estudiantes de altos estrato ubicados en la zona urbana, teniendo en cuenta lo anterior
y sabiendo que el bienestar de nuestros nios es un hecho prioritario, los educadores
deben acoplar sus metodologa de acuerdo a las necesidades y recursos con lo que cuentan los
estudiantes.
Argumentacin
Los docentes modifican sus metodologas de aprendizaje segn el contexto en el que se
encuentren, tratando establecer una mejor comunicacin maestro-alumno buscando lograr un
mejor aprendizaje de acuerdo a sus experiencias, capacidades y recursos, ya que es muy diferente

llevar a un grupo de alumnos a la sala de sistemas para manipulen diferentes equipos de cmputo
que pasarle enciclopedias para que se estudie, la adquisicin de conocimientos de los estudiantes,
va a ser mayor cuando se manipula las herramientas de aprendizaje sin limitar sus capacidades.

Ejemplificacin
Tomando como referencia la problemtica enfocado a un docente de biologa acerca de su
metodologa utilizadas establezco el siguiente ejemplo. Los estudiantes de la ciudad de estratos
altos en los colegios cuentan con salas de laboratorio, maniques y otras herramientas que los
estudiantes de la zona rural no poseen por ello los docentes deben adoptar y modificar sus
metodologa dando un enfoque nuevo en la enseanza, utilizando nuevos mtodos de aprendizaje.
Para que en un futuro sean personas que posean gran cantidad de cocimientos y a la vez valores
ticos que los conduzcan por un buen camino.

Conclusin
Para finalizar debemos tener en cuenta que el bienestar de nuestros nios es una prioridad muy
grande, ya que en la niez es donde nos formamos para el futuro siendo mejores personas.
Por ello todo docente debe evaluar y establecer sus metodologas de acuerdo a la zona y
poblacin de estudiantes con la que cuente ya que algunas familias no tienen los suficientes
recursos para ayudar a sus hijos, es necesario distribuir mayor dinero en el sector educativo
donde todo estudiante tanto de la zona urbana como rural cuente con la mismas herramientas para
su aprendizaje.

Referencias Bibliogrficas
Carlos Alberto Yampuf. 2009 - Los procesos pedaggicos en la sesin de aprendizaje.
Recuperado el 20 de julio de 2015.
Disponible en: http://carlosyampufe.blogspot.com/2009/04/los-procesos-pedagogicos-en-lasesion.html

Juan Luis Condori. 2014 - Procesos pedaggicos y situaciones didcticas en una sesin de
aprendizaje. Recuperado el 20 de julio de 2015.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=8C4K8wy31Ko

SENA. 2012 - Induccin a procesos pedaggicos Unidad 1 Educacin y Pedagoga