D1 Identificar a localizao de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representaes

grficas.
Habilidade: Localizar representaes planas do espao.

1 - Carla fez o desenho de algumas ruas de seu bairro, prximas sua casa. Localizou sua casa e marcou-a
com seu nome. Localizou tambm a casa de 5 amigas e marcou-as com o nome de cada uma e de sua
escola.
Veja abaixo o que ela fez.

Carla

Sofia

Paula

Lara

Ana

Sara

A casa que fica mais distante da escola de Carla a da amiga:

a) Ana
b) Sara
c) Paula
d) Sofia

D2 Identificar posies relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes)

Habilidade: Identificar as posies de retas paralelas e concorrentes no plano.

2 As ruas Do Girassol e Das Flores ligam a casa de Mara e Lara. A avenida das Rosas corta as ruas.
No mapa abaixo, esto representadas essas ruas e avenida.

Rua Dos Girassis

Rua Das Flores

Quais delas so paralelas?

A) Avenida das Rosas e rua Dos Girassis.
B) Rua Dos Girassis e rua Das Flores.
C) Rua Das Flores e avenida das Rosas.
D) Rua Das Flores, rua Dos Girassis e avenida Das Rosas.
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D3 Relacionar figuras tridimensionais (cubo e bloco retangular) com suas planificaes.

Habilidade: Reconhecer a partir de um cubo ou um bloco retangular, a planificao correspondente.

3 - Leia as informaes e analise as embalagens a seguir.

As embalagens so projetadas segundo as necessidades do fabricante. No caso de uma embalagem para
se colocar cereal em flocos, geralmente ela tem o formato de um prisma e confeccionada de papelo.
Analise uma dessas embalagens e sua planificao.

Fonte da Imagem: Site cidademarketing.com.br

Acesso 23/05/2011

Esta embalagem se refere ao um prisma:

A) Prisma Quadrangular.
B) Prisma Pentagonal.
C) Prisma Tringular.
D) Prisma Retangular.

D4 Reconhecer uma figura plana (tringulo, quadriltero e pentgono) de acordo com o nmero de
lados.
Habilidade: Reconhecer um polgono (figura fechada pela unio de segmentos de reta) e classifica-lo pela
quantidade de lados, que igual quantidade de ngulos.
4 - Luiz usou linhas retas fechadas para fazer este desenho.

Quantas figuras de trs lados foram desenhadas?

A) 1
C) 4
B) 3
D) 5
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D5 Identificar quadrilteros (quadrado, retngulo, trapzio, paralelogramo, losango), observando

as posies relativas entre seus lados.
Habilidade: Perceber as diferenas entre quadrilteros.
Paula fez o seguinte desenho.

Quantos retngulos aparece neste desenho.

A) 6
B) 4
C) 2
D) 0
D6 Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medidas convencionais ou no.
Habilidade: Identificar medidas no convencionais.
Leia a charada feita pelo menino Maluquinho ao Boco.

O que pesa mais 1kg de

chumbo ou 1 kg de algodo?

Qual a resposta correta para essa charada.

A) O chumbo.
B) O algodo.
C) Os dois.
D) Nenhum dos dois.
D7 Resolver situaes-problema utilizando unidades de medidas padronizadas com km, m, cm, mm, bem
como as converses entre toneladas e kg.
Habilidade: Resolver problemas por meio de reconhecimento de unidades de medidas padronizadas usuais (metro,
centmetro, grama e quilograma, etc.).
7 Sara, Paulo e Davi esto participando de uma mini maratona que tem um percurso total de 20 km, falta apenas 5
km para cruzarem a linha de chegada para saber quem ser o vencedor.

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Esse percurso que resta em metros corresponde a:

A) 5 metros
B) 50 metros
C) 500 metros
D) 5 000 metros

D8 Estabelecer relaes entre unidades de medidas de tempo (milnio, sculo, dcada, ano, ms,
semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre, bimestre) na resoluo de situaesproblema.

Habilidade: Compreenso e converso de transformaes simples.

Paula e Ktia foram ao cinema assistir o filme dos Smurfs o cartaz diz: Abertura da sala 10h00 e incio da sesso
11h00.
A diferena da abertura da sala para o incio da sesso corresponde a:

A)
10 minutos
B)
60 minutos
C) 110 minutos
D) 100 minutos

D9 Ler e interpretar hora em relatrios digitais e de ponteiros.

Habilidade: Realizar a leitura das horas.
Mara entra na escola as 7 horas; saiu de sua casa atrasada e quando chegou na escola o relgio marcava, 7h e 15
minutos.
Qual dos relgios abaixo mostra a hora em que ela chegou na escola?

B)
A)

D)
C)

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D10 Estabelecer relaes entre horrio de incio e trmino e/ou o intervalo de durao de um evento ou
acontecimento.
Habilidade: Determinar o tempo de durao de um evento.

Num domingo, quatro crianas se conectaram a internet. Veja o quadro com as informaes pedidas.

Nome

Horrio do incio da
conexo

Horrio do final da
conexo

Tempo gasto na
internet

Henrique

7:35

8:25

50 minutos

Danilo

12:15

13:45

90 minutos

Lcio

13:50

16:05

2 horas e 15 minutos

Marcos

9:35

12:30

2 horas e 55 minutos

O tempo que Marcos ficou a mais que Lcio na internet de:

A) 20 minutos
B) 25 minutos
C) 30 minutos
D) 40 minutos
D11 Resolver situaes-problema envolvendo o clculo do permetro de figuras planas, desenhadas em
malhas quadriculadas.
Habilidade: Diferentes formas de encontrar o permetro de figuras planas com apoio de malhas quadriculadas.

Observe a malha quadriculada abaixo. Cada lado do quadrinho mede 1 metro.

O contorno dessa figura em metros de:

A) 10
B) 11
C) 20
D) 22
D12: Resolver situaes-problema envolvendo o clculo da rea de figuras planas, desenhadas em malha
quadriculadas.
Habilidade: Encontrar valor da rea de figuras planas a partir de seu desenho em malha quadriculada.
Observando esse papel quadriculado verificamos a rea da palavra A que igual a:
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16
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D13 Reconhecer e utilizar caractersticas do sistema de numerao decimal, tais como agrupamento e
trocas na base 10 e princpio do valor posicional.
Habilidade: Compreender

Observe os algarismos das fichas:

:8

Se utilizarmos todas as fichas para formar o maior nmero possvel o algarismo que ficar na ordem dos
milhares :
A) 2
B) 8
C) 4
D) 5

D14 Reconhecer a escrita, por extenso dos numerais.

Habilidade: Observar a escrita de um nmero na forma de algarismos e estabelecer sua relao com a
sua leitura por extenso.
Marla comprou um notebook e pagou em cheque, veja abaixo.
Cheque

Banco

Agncia

CI

Conta

C2

Cheque N

C3

R$2568,00

Pague por este

Cheque a quantia de
e centavos acima
a

ou a sua ordem
de

O valor que ela pagou foi de:

A) Dois mil, seiscentos e sessenta e oito reais.
B) Dois mil, quinhentos e sessenta e oito reais.
C) Dois mil, quinhentos e oito reais.
D) Dois mil, quinhentos reais.
D15 Identificar a localizao de nmeros naturais na reta numrica.
Habilidade: Representar geometricamente os nmeros naturais na reta numrica.
Observe a reta numrica abaixo.

100

160

240 260

320

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Qual o valor localizado no ponto J da reta numrica.

A) 330
B) 340
C) 350
D) 360

D16 Resolver situaes-problema com nmeros naturais, evolvendo diferentes significados da adio.
Habilidade: Referente resoluo de diferentes situaes-problema .
Mara foi as compras.

Camisa xadrez
R$ 79,00

Sandlia
R$ 104,00

Short jeans
R$ 69,00

Camisa po
R$ 36,00

Macaco curto
R$ 165,00

Casaco longo
R$ 259,00

Casaco xadrez
R$ 197,00

Casaco algodo
R$ 149,00

Cala jeans
R$ 55,00

Camisa social
R$ 59,00

Short Response 7
R$ 88,00

Sapatnis
R$ 186,00

Se ela comprar a camisa po, a cala jeans e a sandlia, ela ter um gasto de:
A) R$105,00
B) R$135,00
C) R$195,00
D) R$295,00
D17 Resolver situaes problema com nmeros naturais envolvendo diferentes significados da
subtrao.
Habilidade: Referentes resoluo de diferentes situaes-problema que apresentam aes de subtrair
valores: retirar, comparar e completar.
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Observe os circuitos abaixo:

Interlagos/ Localizao: Brasil/Extenso: 4 309 metros

Fuji Speedway/Localizao: Japo/Extenso: 4 563m

Em metros, a diferena entre os dois circuitos de:

A) 240 m
B) 245 m
C) 250 m
D) 254 m
D18 Resolver situaes-problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da
multiplicao.
Habilidade: Referente a resoluo de problemas envolvendo multiplicao, relacionadas a situaes
associadas: multiplicao comparativa; comparao entre razes ( envolvendo a ideia de
proporcionalidade); configurao retangular e anlise combinatria.

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Leia o texto abaixo:

O corao o rgo responsvel pelo bombeamento do sangue em nosso corpo.
Localizado entre os dois pulmes, esse rgo comea a dar seus primeiros batimentos
ainda no tero da me, por volta da 4 semana de gestao, e continua a bater por toda a
nossa vida.
A frequncia dos batimentos cardacos em um adulto, quando est em repouso,
de aproximadamente 70 batimentos por minuto.
Em 15 minutos um corao de um adulto bate:
A) 1000 vezes
B) 1020 vezes
C) 1050 vezes
D) 1100 vezes.

D19 Resolver situaes-problema com nmeros naturais envolvendo diferentes significados da diviso.
Habilidade: Resolver situaes-problema contextualizadas, nos quais se requer apenas o clculo do
resultado de operaes, exata ou inexata.
No show da dupla sertaneja Bernardo e Arface, observe o cartaz.

SHOW COM BERNARDO E ARFACE

NO PERCAM!
INGRESSO: R$12,00

Em um dia de exibio a dupla arrecadou R$3840,00.

A dupla vendeu um total de:
A) 254 ingressos.
B) 282 ingressos.
C) 320 ingressos.
D) 342 ingressos.

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D20 Identificar diferentes representaes de um mesmo nmero racional.

Habilidade: utilizar as diferentes formas dos nmeros racionais positivos. O aluno deve ser capaz de
entender que uma frao pode ser representada por um nmero inteiro ou decimal.
Paulinho resolveu pintar o tabuleiro. J pintou 6/20 de vermelho (representado pela letra V) e 4/20 de
cinza (representado pela letra C).
V

V
C

V
C

V
C

V
C

A frao pintada de vermelho corresponde em decimal a:

A) 0,30
B) 0,35
C) 0,43
D) 0,50
D21 Localizar nmeros racionais na forma decimal na reta numrica
Habilidade: Perceber, na reta numrica, a localizao de nmeros racionais e entender que esses
obedecem a uma ordem lgica de organizao na reta.
Observe esta representao geomtrica.

O menor nmero negativo representado nessa reta numrica :

A) 1,5
B) 0,25
C) 4/5
D)

D22 Estabelecer trocas entre cdula e moedas em funo de seus valores

Habilidade: Ter a noo de converso de valores que atribuda a certos objetos.

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Mrio tem as seguintes moedas:

Ele quer trocar as moedas por cdulas de 10 reais. Com quantas cdulas de 10 reais ele ficar?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

D23 Calcular adio de nmeros racionais na forma decimal.

Habilidade: Resolver operaes de adio com nmeros racionais na forma decimal.

VOC ...
...O QUE VOC COME
E tambm quanto e como voc come. Os alimentos podem ajudar ou prejudicar sua
sade. Mas no recomendvel sentar-se mesa como se vai a uma farmcia ou lanarse a excessos como um condenado em sua ltima refeio. O prazer do equilbrio a
chave de tudo
J est provado que, das dez doenas que mais matam no mundo, cinco esto
diretamente associadas a uma dieta de m qualidade: obesidade, infarto, derrame,
diabetes e cncer sobretudo o de mama, o de prstata e o de intestino.
Ah, os refrigerantes, as batatas fritas, os hambrgueres... Se eles no fossem to
gostosos, no teriam ganhado o planeta. J as frutas, as verduras, os legumes... Bem, a
verdade nua e crua (ou cozida, como queira) que so alimentos difceis de engolir para
oito em cada dez pessoas (e para dez em cada dez crianas).
*As informaes dadas no grfico esto expressas em quilos, per capita, por ano.
Fonte: VEJA. So Paulo. 30 abr. 2008. p116-121.

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A quantidade de carne bovina, frutas e peixes consumidos no Japo, per capita, por ano
A) 1,181 quilos
B) 58,6 quilos
C) 101,1 quilos
D) 118,10 quilos
D24 Calcular subtrao de nmeros racionais na forma decimal
Habilidade: Capacidade de analisar, interpretar e resolver operaes de subtrao com nmeros
racionais na forma decimal.
A diferena de consumo de carne bovina, per capita, por ano, entre os pases de maior e menor consumo
mostrados no grfico
A) 31,3 quilos
B) 33,5 quilos
C) 46,5 quilos
D) 52,9 quilos

D25- Resolver situaes-problema com nmero racionais expressos na forma decimal, envolvendo
diferentes significados da adio.
Habilidade: Analisar, interpretar e resolver problemas com nmeros racionais, relacionados aos
diferentes significados da adio.
Paulo visitou uma loja de departamentos e separou alguns produtos.

Tablet Motorola Xoom

Samsung Galaxy Tab 3G

E-Reader 2GB, Tela 7" - Elgin

R$ 1.899,60

R$ 2.700,00

R$ 790,90

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Se ele optar pela compra do Tablet e o E-Reader ele pagar?

A) R$2960,00
B) R$2690,00
C) R$2690,50
D) R$2960,50
D26 Resolver situaes-problema com nmeros racionais, expressos na forma decimal,
envolvendo diferentes significados da subtrao.
Habilidade: Analisar, interpretar e resolver problemas com nmeros racionais, relacionadas aos
diferentes significados da subtrao.

Veja a promoo da bicicletaria do Senhor Manoel.

Bicicleta vista por

R$ 395,00!
Ou, em 10 x R$ 42,00
= R$ 420,00!

A me de Saulo no quer perder a oportunidade e resolveu comprar uma bicicleta para seu filho, mas
queria saber a diferena entre o preo vista e o preo a prazo.
A diferena entre os dois preos :
A) R$ 42,00
B) R$ 25,00
C) R$ 52,00
D) R$ 22,00
D27 Resolver situaes-problema com nmeros racionais, expressos na forma decimal,
envolvendo adio e subtrao.
Habilidade: Resoluo de problemas com nmeros racionais envolvendo, simultaneamente, as operaes
de adio e subtrao.
Em um fim de semana, Dona Beatriz foi ao supermercado comprar alguns ingredientes que faltavam em
sua cozinha e levou R$80,00. Veja o que ela levou para casa:

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1 Ades Bebida de
soja 1 litro
R$ 2,90

1 Po de Forma
Seven Boys
R$ 2,40

1 Kg de queijo
Mussarela
R$ 10,90

500 gramas de
tomate
R$ 1,75

1 Mamo
R$ 2,15

1 Feijo Carioca
Camil
R$ 2,10

De acordo com as informaes acima, responda:

Restou para Dona Beatriz no final de sua compra a quantia de:
A) R$ 11,30
B) R$ 80,00
C) R$ 57,80
D) R$ 248,70
D28 Resolver situaes-problema envolvendo o quociente de um nmero racional na forma
decimal por um nmero no-nulo.
Habilidade: Avaliar-se a capacidade de o aluno dividir um nmero decimal por um nmero natural.

Veja o preo de outros livros:

R$30,00

R$8,00

R$36,00

R$1,50

Paulo quer comprar todos os livros e dividir no carto crdito em 5 parcelas. Ele pagar em cada parcela a
quantia de:
A) R$15,10
B) R$25,10
C) R$ 5,10
D) R$ 1,50
D29 Ler e interpretar informaes e dados apresentados em tabelas.
Habilidade: Ler e interpretar e analisar informaes e dados em tabelas e quadros.

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Veja os preos de alguns artigos para a Copa do mundo.

Chapu Coringa
Multipontas
R$ 15,00

Tiara Brasil
R$ 1,50

Colar Havaiana Brilhante

R$ 7,00

Peruca de tule Brasil

R$ 12,00

Bandeirolas Brasil de
papel com 20 metros
R$ 1,60

Gravata Borboleta
gigante Brasil
R$ 3,50

culos Estrelo Brasil

Pacote com 15 unidades
R$ 24,00

Bandeira para carro

pacote com 10 unidades
R$ 14,90

O artigo mais barato :

A) Tiara Brasil
B) Bandeirolas Brasil
C) Colar Havaiana Brilhante
D) Peruca de tule Brasil

D30 Ler e interpretar informao e dados apresentados em grficos de colunas

Habilidade: Interpretar e analisar, informaes e dados apresentados em grficos de colunas.

Observe o grfico. Ele representa a quantidade de crianas no acampamento de acordo com os dias da
semana:
250
200
150
100
50
0
2 feira

3 feira

4 feira

5 feira

6 feira

De acordo com as informaes do grfico, marque a opo CORRETA:

a) Foram ao acampamento, nessa semana, mais de 900 crianas.
b) Na 3 feira, compareceram no acampamento, o triplo de crianas em relao 2 feira.
c) Os dois dias de menor movimento do acampamento, juntos, equivalem quantidade de crianas na 4
feira.
d) Na 6 feira, compareceu no acampamento o equivalente metade da quantidade de crianas da 5 feira.

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS

SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITAJUB
DIRETORIA EDUCACIONAL sre.itajuba.dire@educacao.mg.gov.br
Rua Tabelio Tiago Carneiro Santiago, 364 BPS Itajub MG
Programa de Interveno Pedaggica sre.itajuba.pip@educacao.mg.gov.br

AVALIAO DIAGNSTICA DE MATEMTICA

6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LEIA AS INSTRUES ABAIXO COM ATENO ANTES DE INICIAR A AVALIAO.

1 Este CADERNO composto por 30 QUESTES DE MATEMTICA, baseadas na

Matriz Curricular dos anos finais do Ensino Fundamental (CBC).
2 Aps a conferncia deste caderno, escreva seu nome nos espaos prprios do CARTORESPOSTA com caneta de tinta azul ou preta.
3 No dobre, no amasse e no rasure tanto o CADERNO DE QUESTES quanto o
CARTO-RESPOSTA. O CADERNO DE QUESTES ser utilizado para aplicao em
outras turmas e o CRATO-RESPOSTA no poder ser substitudo.
4 Caso julgue necessrio, solicite ao professor uma folha para utilizar como rascunho.
5 Marque no CARTO-RESPOSTA apenas uma opo como correta; se voc assinalar mais
de uma opo ou deixar todos os campo em branco sua questo ser anulada.
6 Para cada uma das questes objetivas so apresentadas 4 opes identificadas pelas
letras A, B, C, D. apenas uma responde corretamente a questo.
7 O tempo para realizao desta Avaliao ser de 2h (duas horas).
8 Reserve os 20 minutos finais para a marcao do CARTO-RESPOSTA.
9 O aluno no poder deixar a sala de aula at que todos terminem a Avaliao.

MANTENHA A ATENO E BOA AVALIAO.

Avaliao Diagnstica desenvolvida com elaborao de novos itens.
Fonte: Parte do material de criao retirado de sites educacionais.

A Matemtica no mente. Mente quem faz mau uso dela.

Albert Einstein

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