COLEGIO "MARIA ANGELICA IDROBO"

mariaangelicaidrobo@hotmail.com

EDUCACION INICIAL
AO LECTIVO 2014-2015

Formando lderes don valores para transformar el mundo

Experiencia de
aprendizaje:
Grupo:
Tiempo
estimado:
Descripcin
general de la
experiencia:
Elemento
integrador:

Que voy a ser de grande?

mbitos:
Identidad y
Autonoma

Destrezas:

Actividades:

Recursos y materiales:

Lunes 26
Lluvia de ideas sobre lo que quisieran ser de
grandes
Identificar el pictograma de un bombero
Reforzar el color rojo identificndolo en el
uniforme del bombero

Nios y nias de 3 aos

una semana (del 26 de enero al 11 de Marzo)
La experiencia consiste en conocer las diferentes profesiones y oficios que existen en nuestra sociedad
En esta experiencia, el elemento integrador es la poesa Yo quiero ser
Yo quiero ser bombero de esta gran ciudad y apagar incendios con mucha amabilidad
Yo quiero ser carpintero de mi pequea comunidad y construir muchos muebles para su comodidad.
Yo quiero ser profesora y con amor a los nios ensear Pero hoy hago esfuerzos y soy un nio ejemplar.
Yo quiero ser polica de esta comunidad y cuidarla noche y dapara conservar su seguridad.
Yo quiero ser una doctora especial y a los nios enfermos poder curar. Pero hoy me conformo con cuidar a mi hermana pequea Pilar
Quiero ser electricista de esta comunidad y encender las luces para que no haya oscuridad.
Yo quiero ser enfermeras de mi comunidad y a todos inyectar Para evitar una enfermedad.
Yo quiero ser todo esto y ms, pero para conseguirlo debo estudiar y respetar a todos los dems

Convivencia

Colaborar en el
mantenimiento del
orden del aula
ubicando los objetos
en su lugar
Comunicar algunos
datos de su identidad
como: nombre,
apellido, edad y
nombres de los padres.
Manifestar sus
emociones y
sentimientos con
mayor intencionalidad
mediante expresiones

Martes 27
Repetir la poesa Somos los bomberos
Trabajo en rincones
Mircoles 28
Refuerzo del nmero 1
Arrastrar plastilina de color amarillo, rojo, azul

Poesa globito rojo

Mi lindo globito de rojo
color suba y suba para
ver el sol no se que paso
no se que sucedi mi
lindo globito pun se
revent
Rojo es el tomate rojo
es una flor Roja la
sanda y rojo el corazn
Poesa Mi amigo el
cuadrado Igualitos son
sus lados Con
esquinas por igual
Tiene 4 lados

Indicadores para evaluar:

Colabora en el
mantenimiento
del orden del
aula ubicando
los objetos en su
lugar
Comunica algunos
datos de su
identidad como:
nombre, apellido,
edad y nombres
de los padres.
Manifiesta sus
emociones y
sentimientos con
mayor

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Convivencia

Relaciones con
el medio
Natural y
Cultural

Relaciones
lgico-

orales y gestuales.
Establecer relaciones
con personas cercanas
a su entorno familiar y
escolar ampliando su
campo de interaccin.
Colaborar en actividades
que se desarrollan con
otros nios y adultos de
su entorno.
Reconocer los oficios
de personas que
brindan servicio a la
comunidad.
Reconocer y practicar
normas de convivencia
en la institucin de
educacin inicial y en
el hogar establecidas
por el adulto.

Jueves 29
Repetir la poesa yo quiero ser
Trabajo en rincones

Reconocer a los
miembros de su
comunidad y los roles
que cumple cada uno.
Conocer los tipos de
profesiones y oficios que
existen en la comunidad
Identificar las
herramientas que utilizan
en cada profesin y su
utilidad

Martes 3
Repetir la poesa Somos los bomberos
Trabajo en rincones

Reconocer los colores

secundarios en objetos e

Viernes 30
Repetir la poesa Somos los bomberos
Presentar el pictograma de un bombero y la
funcin que cumple
Dramatizacin de un bombero
Sbado 31
Fiesta de los colores
Juego de colores
Lunes 2
Repetir la poesa yo quiero ser
Refuerzo del color rojo
Presentacin de diferentes oficios y profesiones
Reconocer las funciones e importancia del
polica

Mircoles 4
Presentacin del nmero 2
Refuerzo del color azul
Juego con un globito azul
Reconocer las herramientas de trabajo del polica
Jueves 5

Entonar la cancin dos patitos

Trabajo en rincones

Mi amigo el cuadrado.
Poesa Yo de mayor
quiero ser bombero,
Apagar fuegos, llevar

sombrero
y con mi camin colorado
Tocar la campana de uno
a otro lado, subir por la
escalera
y llevar debajo del brazo
la manguera soy muy

valiente,
me gusta salvar a la
gente
y decir sonriente y con

esmero
que yo de mayor quiero
ser bombero

Cancin dos
patitos
Dos patitos en el
agua
Van nadando de dos
en dos Por la agita
clara van
escribiendo el
numeral 2
ADIVINANZAS

Con unos zapatos

intencionalidad
mediante
expresiones orales
y gestuales.
Establece
relaciones con
personas cercanas
a su entorno
familiar y escolar
ampliando su
campo de
interaccin.
Colabora en
actividades que se
desarrollan con otros
nios y adultos de su
entorno.
Reconoce los
oficios de
personas que
brindan servicio a
la comunidad.
Reconoce y
practicar normas
de convivencia en
la institucin de
educacin inicial y
en el hogar
establecidas por el
adulto.
Reconoce a los
miembros de su
comunidad y los
roles que cumple
cada uno.

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Formando lderes don valores para transformar el mundo

matemticas

Comprensin y
expresin del
lenguaje

Expresin
artstica

imgenes del entorno.

Descubrir formas
bsicas triangulares en
objetos del entorno.
Identificar en los
objetos las nociones de
edad: joven/ viejo,
gordo/flaco, alto/bajo,
grande/mediano/peque
o
Comprender la relacin
de nmero- cantidad
del numeral 1,2
Reproducir canciones y
poemas cortos,
incrementado su
vocabulario y
capacidad retentiva.
Describir oralmente
imgenes que observa
en materiales grficos
y digitales empleando
oraciones.
Realizar movimientos
articulatorios bsicos:
sopla, intenta inflar
globos, imita
movimientos de labios,
lengua y mejillas.
Realizar actividades
creativas utilizando las
tcnicas grafo plsticas
con variedad de
materiales.
Representar a
personas de su entorno
asumiendo roles a

Realizar pinchos de mznelos y gomitas

Viernes 6
Entonar la cancin dos patitos
Fiesta de carnaval y del da del amor y la amistad
Realizar una tarjeta de corazn colocando
escarcha y dibujando corazones
Lunes 23
Entonar la cancin dos patitos
Nocin joven/viejo
Decorar a la persona joven y pintar a la persona
vieja
Martes 24
Repetir la poesa Los que trabajan en mi
ciudad
Trabajo en Rincones
Mircoles 25
Repetir la poesa Los que trabajan en mi
ciudad
Identificar el nmero dos en objetos del entorno
Jueves 26
Adivinanza El payaso
Trabajo en rincones
Viernes 27
Recuento de la experiencia de aprendizaje
Trabajar en la elaboracin de disfraces de oficios
y profesiones con materiales reciclados

grandes
y la cara muy
pintada
soy el que hace rer
a toda la
chiquilinada.
(el payaso)
La cartera,
compaera,
me acompaa con
frecuencia,
voy de portal en
portal,
llevando las cartas
hasta tu hogar.
(el cartero)
Cura catarros
tos y resfros,
y si me pincha
yo no hago los!
(el mdico)

Conoce los tipos de

profesiones y oficios
que existen en la
comunidad
Identifica las
herramientas que
utilizan en cada
profesin y su
utilidad
Reconoce los
colores secundarios
en objetos e
imgenes del
entorno.

Descubre formas
bsicas
triangulares en
objetos del
entorno.
Identifica en los
objetos las
nociones de edad:
joven/ viejo,
gordo/flaco,
Comprende la
relacin de
nmero- cantidad
del numeral 1,2
Reproduce
canciones y
poemas cortos,
incrementado su
vocabulario y
capacidad
retentiva.
Describe

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Formando lderes don valores para transformar el mundo

Expresin
Corporal y
motricidad

travs del juego

simblico.
Ejecutar patrones de hasta
dos ritmos con partes del
cuerpo y elementos o
instrumentos sonoros

Realizar ejercicios que

involucran movimientos
segmentados de partes
gruesas del cuerpo
(cabeza, tronco y
extremidades).

Saltar sobre un pie o

sobre el otro de
manera autnoma.
Trepar y reptar
combinando obstculos
y recorridos.
Ubicar algunas partes
de su cuerpo en
funcin de las nociones
de arriba-abajo,
adelante-atrs.

Lunes 30
Adivinanza El cartero
Nocin gordo-flaco
Pintar la manzana de arriba y punzar la de abajo
Martes 1
Repetir la poesa Los que trabajan en mi
ciudad
Trabajo en Rincones

Mircoles 2
Adivinanza El medico
Identificar el nmero dos en objetos del entorno
Identificar las funciones y la importancia del
medico

Jueves 3
Repetir la poesa Los que trabajan en mi
ciudad
Trabajo en rincones
Viernes 4
Recuento de la experiencia de aprendizaje
Trabajar en la elaboracin de disfraces de oficios
y profesiones con materiales reciclados
Lunes 7
Cancin El patio de mi casa
Nocin largo-corto
Pintar el lpiz corto y decorar el largo
Conocer la funcin y las herramientas del
maestro

TODAS ESTAS PERSONAS

TRABAJAN EN TU CIUDAD.
A TODOS Y CADA UNO
TE LOS VOY A PRESENTAR.
POLICA, BOMBERO,
CARTERO,
CONDUCTOR Y MUCHOS
MS,
BASURERO, JARDINERO Y
DE SU TRABAJO VOY A
HABLAR.

oralmente
imgenes que
observa en
materiales grficos
y digitales
empleando
oraciones.
Realiza
movimientos
articulatorios
bsicos: sopla,
intenta inflar
globos, imita
movimientos de
labios, lengua y
mejillas.
Realiza actividades
creativas utilizando
las tcnicas grafo
plsticas con
variedad de
materiales.
Representa a
personas de su
entorno
asumiendo roles a
travs del juego
simblico.
Ejecuta patrones de
hasta dos ritmos con
partes del cuerpo y
elementos o
instrumentos
sonoros
Realiza ejercicios

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Formando lderes don valores para transformar el mundo

Martes 8
Cancin El patio de mi casa
Rincones
Mircoles 9
Repetir la poesa Los que trabajan en mi ciudad
Relacionar la cantidad y el numeral 2 en objetos
del entorno
Jueves 10
Repetir la poesa Los que trabajan en mi
ciudad
Trabajo en rincones
Viernes 11
Recuento de la experiencia de aprendizaje
Trabajar en la elaboracin de disfraces de oficios
y profesiones
Desfile de los disfraces realizados con materiales
reciclados

MANOLO, EL BARRENDERO,
CON SU ESCOBA Y SU
PLUMERO
LIMPIA Y LIMPIA SIN CESAR
LA CALLE Y EL PUEBLO
ENTERO.
POR LA NOCHE EL
BASURERO
VA CARGANDO CON ESMERO
LAS BOLSAS Y
DESPERDICIOS
QUE DEJAMOS EN EL SUELO.
EL GUARDIN DE LA
CIRCULACIN,
LA POLICA Y EL MUNICIPAL,
TODOS JUNTOS EN UNIN
NOS PROTEGEN CONTRA EL
MAL.
NUESTRO AMIGO EL
BOMBERO,
CON MANGUERA, CASCO Y
CAMIN,
ES VALIENTE COMO UN LEN
SI TIENE QUE APAGAR UN
FUEGO.
ES DE GRAN UTILIDAD
EL AUTOBS MUNICIPAL.
TE LLEVAN DE UN SITIO A
OTRO
CONDUCTORES SIN IGUAL.
CUANDO VEO ACERCARSE AL
CARTERO
ME ESTREMEZCO DE
ALEGRA:
CARTAS, POSTALES,
REVISTAS,
ME ALEGRARN TODO EL
DA.
LOS JARDINES DE MI
PUEBLO
NO ME CANSO DE MIRAR:
ROSAS, LILAS, DALIAS,
NARDOS:
QU LINDO JARDINERO LOS
DEBE CUIDAR!

que involucran
movimientos
segmentados de
partes gruesas del
cuerpo (cabeza,
tronco y
extremidades).

Salta sobre un pie

o sobre el otro de
manera autnoma.
Trepa y repta
combinando
obstculos y
recorridos.
Ubica algunas
partes de su
cuerpo en funcin
de las nociones de
joven- viejo, largocorto, gordo-flaco.

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Formando lderes don valores para transformar el mundo

Notas:

En los momentos de alimentacin, los nios practicarn escuchando las diferentes canciones
Utilizando los carteles, la docente estimular el lenguaje hacindoles repetir el color, el numera, los oficios y profesiones.
En la elaboracin de un disfraz de lo que quieran ser de grande, se usar materiales y tcnicas sencillas que los nios puedan manejar con facilidad para
ejercitar la motricidad fina.
Si el grupo es muy numeroso, se puede pedir colaboracin de los padres y madres de familia para que acudan por unos minutos a la institucin educativa y
apoyen a los nios en la elaboracin del disfraz.
La docente debe animar a los nios y sugerirles ideas para que logren crear un disfraz creativo de lo que quieran ser de grande
Se re3alizara un desfile con los disfraces elaborados por los nios /padres de familia y docentes