UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

SETOR DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE ARTES

DENISE CRISTINA MADUREIRA MINO

Aplicao de conceitos de Assimilao e Acomodao de Piaget

PONTA GROSSA
2015

DENISE CRISTINA MADUREIRA MINO

Aplicao de conceitos de Assimilao e Acomodao de Piaget

Trabalho acadmico apresentado para a

disciplina de Psicologia da Educao do curso
de Licenciatura em Artes Visuais da
Universidade Estadual de Ponta Grossa, como
requisito parcial de avaliao do 1 bimestre.
Professor: Doutor Maurcio Wisniewski

PONTA GROSSA

Aplicao dos conceitos de Assimilao e Acomodao

de Jean Piaget na rea das Artes.
A atividade escolhida para aplicao dos conceitos de assimilao e acomodao foi a
Prova Piagetiana de Conservao de Conjuntos em uma criana de cinco anos, com o objetivo de
avaliar a percepo da criana frente aos objetos de diferentes cores posicionadas em linhas
paralelas, podendo, deste modo, observar a noo de quantidade na viso da criana.
O material utilizado foi 10 crculos de papel na cor roxa e 10 crculos de papel na cor
branca.
Inicialmente, os crculos foram posicionados em duas linhas paralelas, como na imagem
abaixo, e foram feitas as seguintes perguntas para a criana:
1- Qual o formato desses objetos? E quais as cores?
R: So circulados, e as cores so branca e cor de fundo de mar.
2- Essas duas fileiras tem a mesma quantidade de crculos?
R: Deixa eu contar. Sim, a mesma quantidade, 10 em cada.

Aps as respostas, os crculos roxos foram afastados uns dos outros, como na imagem
abaixo e na sequncia as seguintes perguntas foram feitas criana:
1- E agora, as duas fileiras continuam com a mesma quantidade de crculos? Porqu?
R: No. Agora tem mais crculos roxos do que brancos, porque na fila dos brancos est sobrando
espao dos lados.

O resultado da avaliao foi dentro do esperado, no estgio de no conservativo 4 a 5

anos. Nesta fase quando afastamos os crculos, a criana tem a percepo mais apurada de
tamanho do que de quantidade, logo a fileira de crculos roxos possui mais crculos do que a fileira
de crculos brancos. Portanto, houve assimilao, pois a criana j possua informaes

preexistentes, e tambm houve acomodao, pois aps responder que a fileira de crculos roxos
eram em maior quantidade do que os crculos brancos, foi explicado criana que os mesmos
crculos que ela tinha contado no incio da atividade continuavam ali, mas com espao entre eles
dando somente a impresso de que a quantidade havia mudado.

Referncias Bibliogrficas
CEREBRO MENTE. Artigo. A construo do conhecimento segundo Piaget. Disponvel em:
<http://www.cerebromente.org.br/n08/mente/construtivismo/construtivismo.htm> Acesso em: 01 de
Julho de 2015.
SLIDESHARE. Artigo. Provas operatrias de Piaget. Disponvel em:
<http://pt.slideshare.net/gliciane/provas-operatrias-de-piaget> Acesso em: 01 de Julho de 2015.