PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JZYKA ANGIELSKIEGO W

KLASACH 1-3
I. Organizacja oceniania.
A. Elementy podlegajce ocenianiu:
1 znajomo sownictwa
2 umiejtno suchania
3 umiejtno czytania
4 umiejtno pisania pojedynczych zda, krtkich opisw
5 umiejtno mwienia
6 aktywno na zajciach
7 systematyczno odrabiania prac domowych
8 prace pisemne ( testy, kartkwki)
9 prowadzenie zeszytu wicze
B. Przygotowanie do zaj:
Ucze systematycznie odrabia zadania domowe, na lekcj przynosi podrcznik,
zeszyt wicze, zeszyt formatu A4 (moe by oprawa mikka) oraz przybory
szkolne. Nieprzygotowanie si do zaj (brak podrcznikw, zada domowych)
naley zgasza nauczycielowi na pocztku lekcji, nieprzygotowanie mona
zgasza dwa razy w semestrze, kade kolejne skutkuje ocen niewystarczajc.
II. Formy sprawdzania osigni dydaktycznych uczniw.
A. Forma pisemna:
1. testy, po zakoczeniu kadego dziau i wczeniejszym powtrzeniu materiau.
O terminie testu uczniowie s informowani tydzie wczeniej, aby mogli utrwali
sobie
poruszane kwestie. Oceny ze sprawdzianw z podaniem iloci zdobytych punktw
s
wpisywane do uczniw (informacja dla rodzica o poczynionych postpach
dziecka).
2. kartkwki jako pisemna forma odpowiedzi ustnej, ktra sprawdza wiadomoci
z trzech ostatnich lekcji.
3. prace domowe w postaci krtkich zda, opisw oraz wicze leksykalnych i
gramatycznych.

B. Forma ustna:
1. odpowiedzi ustne obejmujce trzy ostatnie lekcje,
2. prace domowe obejmujce ostatni lekcj.

III. Zasady oceniania aktywnoci.

Aktywni uczniowie oceniani s ,,plusami, ktre nauczyciel odnotowuje w
oddzielnym zeszycie. Za trzy ,,plusy ucze otrzymuje ocen bardzo dobr.
IV. Wymagania na poszczeglne oceny z jzyka angielskiego w klasach I
III
Obowizujca skala ocen to oceny:
W- wzorowo
B- bardzo dobrze
D dobrze
P przecitnie
S sabo
N - niewystarczajco
Ocena W ucze z atwoci i wzorowo przyswoi wymagane sownictwo, dialogi,
wierszyki i piosenki oraz posiad wiedz wykraczajc poza ramy programowe.
Rozumie oglny i szczegowy sens rnorodnych tekstw i rozmw. Potrafi z
atwoci zrozumie polecenia nauczyciela. Jest aktywny, chtnie przygotowuje
dodatkowe prace i zadania. Chtnie bierze udzia w olimpiadach, konkursach
projektach.
Ocena B ucze w bardzo dobrym stopniu przyswoi wymagane sownictwo,
dialogi, wierszyki i piosenki. Zazwyczaj potrafi zrozumie oglny sens
rnorodnych tekstw i rozmw. Przewanie z atwoci rozumie polecenia
nauczyciela. Jest aktywny. Bierze udzia w olimpiadach i konkursach oraz
projektach.
Ocena D ucze w dobrym stopniu przyswoi wymagane sownictwo, dialogi,
wierszyki i piosenki. Czsto potrafi zrozumie oglny sens rnorodnych tekstw i
rozmw. Czsto rozumie polecenia nauczyciela. Stara si by aktywny. W miar
swoich moliwoci stara si bra udzia w konkursach i projektach.
Ocena P ucze dysponuje ograniczonym zakresem sownictwa. Czasem potrafi
zrozumie oglny sens rnorodnych tekstw i rozmw. Rzadko rozumie
polecenia nauczyciela.

Ocena S ucze dysponuje bardzo ograniczonym zakresem sownictwa .Tylko od

czasu do czasu potrafi zrozumie oglny sens rnorodnych tekstw i rozmw. W
znacznym stopniu nie rozumie polece nauczyciela.
Ocena N ucze nie opanowa prostego sownictwa. Nie rozumie prostych
tekstw i rozmw. Nie rozumie polece nauczyciela. Nie odrabia prac domowych.
Nie prowadzi zeszytu wicze.

Zasady przeliczania uzyskanych punktw na ocen szkoln lub innych

kryteriw oceny prac.

100% + zad. dodatkowe

90% - 100%

W - wspaniale
B - bardzo dobrze

74% - 89%

D - dobrze

56% 73%

P przecitnie

31% - 55%

S sabo

0% - 30%

N niewystarczajco

V. Ucze na lekcjach angielskiego ksztaci nastpujce sprawnoci

jzykowe:
Rozumienie ze suchu
- ucze potrafi dopasowa obrazek do usyszanego tekstu
- potrafi pokolorowa obrazek zgodnie z usyszanym opisem
- potrafi rozrni prawdziwe i faszywe stwierdzenia zwizane z usyszanym
tekstem
Mwienie
- ucze potrafi odegra swoj rol w mini dialogu, scence
- pamita i potrafi recytowa wprowadzane wierszyki
- pamita i potrafi zapiewa wprowadzone piosenki
- pamita i potrafi zastosowa wprowadzone sownictwo w grach i zabawach
- poprawnie wymawia wprowadzone swka i zwroty
- potrafi odpowiedzie na proste pytania nauczyciela zwizane z omawianym
tematem
Czytanie

- rozpoznaje i odczytuje wybrane swka

- potrafi dobra tekst do obrazka
- rozumie pisemne instrukcje do wicze w podrczniku.
Pisanie
- potrafi uzupenia zdania brakujcymi wyrazami
- potrafi ukada i zapisywa proste zdania
- stosuje waciw pisowni
Na podstawie opanowania powyszych sprawnoci na koniec semestru i roku
szkolnego zostaje wystawiona ocena opisowa. Nauczyciel wspiera uczniw, u
ktrych stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemoliwiajce sprostanie
wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem poradni psychologicznopedagogicznej lub opini lekarza specjalisty. Ustala formy i metody pracy
pomagajce w sprostaniu wymogom podstawy programowej. Przy ustalaniu
oceny semestralnej oraz rocznej nauczyciel bierze rwnie pod uwag wysiek
wkadany przez ucznia w wywizywanie si z obowizkw lekcyjnych, obecno
podczas lekcji, ch uczestniczenia w zajciach, konkursach, olimpiadach i
projektach.