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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE

GUATEMALA
Facultad de Ciencia Jurdicas y Sociales
Criminologa

ESCUELA CLSICA DE LA CRIMINOLOGA

ESCUELA CLSICA DE LA CRIMINOLOGA


Existen varias escuelas del derecho penal donde la criminologa tuvo su desarrollo y
evolucin, dentro de las ms representativas estn la escuela clsica y la escuela
positivista.
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, tales como los mercaderes, y
banqueros, ha esta poca se le llamo como la Era de las Luces.
Comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un auge las
ciencias en la bsqueda de las normas legales y desplazando los errneos caminos de
Dios.
Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre a travs de la razn experimento los
dolores y placeres, por tal motivo el Estado dejo de ser observado como una entidad
divina, que impona sus castigos y reglas para todos los ciudadanos, sino que se exigi
que siguiera los dictados de la razn.
La reforma clsica tuvo sus inicios en la ltima mitad del siglo XVIII en Inglaterra e Italia
y se extendi a Europa Occidental y a los estados unidos de Norteamrica de all en
adelante. La Escuela Clsica no existi como tal desde el punto de vista histrico, sino
que gracias a Enrico Ferri, que comenz a llamarle clsicos a los juristas prepositivistas
y posteriores a Beccaria.
Beccaria en 1764 escribi una obra con el nombre de De Delitos y Castigos, esta obra
fue escrita tan solo cuando el constaba con 26 aos de edad. El trataba de encontrar la
igualdad de todos los ciudadanos ante la ley. Escribir las leyes para que pudiera ser
comprendida por todos los individuos y no solo por mximos juristas y sobre todo que la
interpretacin de esta no se pudiera dar de una forma desviada a la moral por los juristas
o jueces y por ltimo el de limitar el mbito de las leyes penales al mnimo necesario
para minimizar el delito.
Debido a la Escuela Clsica se dio por finalizado la barbarie y la injusticia que el derecho
penal representaba, procuro la humanizaron por medio del respeto a la ley, del
reconocimiento a las garantas individuales y de la limitacin al poder absoluto del
Estado.
Al hablar de los representantes de la Escuela Clsica todos estamos de acuerdo con
que fue gracias a Beccaria, sentando los principios de esta gran corriente.

POSTULADOS DE LA ESCUELA CLSICA DE LA CRIMINOLOGA


a) Normalidad del delincuente: nada distingue al hombre delincuente de aquel no
delincuente, pues todos los hombres son iguales.
b) Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e incomprensible ya que
el hombre con su libertad y capacidad de decisin no ha sabido elegir el camino
que ms le convena.
c) Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el delincuente slo aparecer
como el sujeto activo del delito y no se le prestar mayor atencin.
d) Explicacin situacional del hecho delictivo: no existe una etiologa del crimen, sino
que, el crimen es consecuencia de un mal uso de la libertad y todos los
ciudadanos son criminales en potencia porque todos son libres. Son situaciones
especficas las que pueden explicar, caso a caso, la opcin del hombre a favor del
crimen.
e) La aportacin penolgica ha sido su mayor xito. Fundamentan la legitimacin y
delimitacin del castigo y sacan conclusiones sobre l cuando, el cmo y por qu
se castigan los delitos. La respuesta al comportamiento delictivo se efecta con
una pena justa, proporcionada y til.
f) Aportacin en el mbito de la poltica criminal, donde la escuela clsica si legitima
el uso sistemtico del castigo como instrumento del control del crimen.

LOS PRECURSORES DE LA ESCUELA CLSICA DE LA


CRIMINOLOGA
CSAR LOMBROSO
Naci en Verona, Italia, el 6 de noviembre de 1835. A los 15 aos escribi sus primeras
dos monografas: La Historia de la Repblica Romana y un ensayo sobre la Agricultura
de Roma Antigua. Estudi medicina y realiz su tesis doctoral con el nombre de Estudio
sobre Cretinismo en Lombarda.
En 1858, va al Hospital de Santa Eufemia en Pavia, y obtiene permiso para practicar,
fundando ms tarde una seccin de enfermos mentales. En 1863 escribe: "Medicina
Legal para Enajenados Mentales". Observando crneos de delincuentes, Lombroso
consider que el criminal lo es por ciertas deformidades craneales. Su objetivo era
encontrar un criterio diferencial entre un enfermo mental y el delincuente; as comienza a
elaborar lo que l mismo llamara: "Antropologa Criminal".
En 1872 publica 'Memorias sobre los Manicomios Criminales', en donde expone las
primeras ideas sobre la diferencia que hay entre el delincuente y el loco, y sus ideas
respecto a que el delincuente es un enfermo con malformaciones muy claras. Lombroso
considera que es necesario que existan manicomios para criminales, y que los locos no
estn en las prisiones, sino que se les interne en instituciones especiales; pero tambin
expone la necesidad de que si esos enfermos han cometido algo antisocial no se les
mande con los dems psicticos, porque son una amenaza, sino que plantea la creacin
de manicomios especializados para criminales.

Otra de sus obras, 'El Genio y la Locura', le sirve para exponer la teora de que en
realidad todos los genios estn locos, que el genio es un anormal, y para sostener que
del genio a la locura o de la locura al genio, no hay ms que un paso. En 1876 publica
el Tratado Antropolgico Experimental Del Hombre Delincuente, en el cual Lombroso
expone su teora. Se puede decir que con dicha obra comienza la Criminologa como
ciencia. En 1885 se realiza el Primer Congreso de Antropologa Criminal, en Roma, y
sus ideas son receptadas con gran entusiasmo; sin embargo, en 1889 se aprueba el
nuevo Cdigo italiano siguiendo las ideas de la Escuela Clsica, sin incluir ningn
concepto de la Escuela Positiva.
Lombroso muere el 18 de octubre de 1909, a los 75 aos de edad, y dejando un gran
legado a la historia no slo de la criminologa, sino de la medicina y de la ciencia en
general, es sin duda un gran precursor e iniciador de la criminologa.

CESARE BECCARIA
Para algunos autores, la criminologa clsica, fundada por Cesare Beccaria (17381774), en el espritu del Iluminismo europeo, quien en 1764 publica De los delitos y de
las penas [Trattato dei delitti edelle pene],- el autor contaba con 26 aos de edad-: en
dicha obra, compendia las leyes existentes, propona escribir las leyes para que
pudieran ser comprendidas por todos los individuos y no solo por mximos juristas,
tratando de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley y evitar una
interpretacin desviada por conceptos morales de los juristas o los jueces y, por ltimo,
el de limitar el mbito de las leyes penales al mnimo necesario para disminuir el delito.
Se ha afirmado que gracias a la Escuela Clsica se pudo terminar con la barbarie y la
injusticia que el derecho penal representaba, procur la humanizacin por medio del
respeto a la ley, del reconocimiento a las garantas individuales y de la limitacin al poder
absoluto del Estado.

PELLEGRINO ROSSI
El profesor de Bolonia, Ginebra y Pars que es asesinado por los pensamientos polticos
que generaba, fue quien escribi el primer gran clsico reconocido por todos, aunque no
es posible olvidar otras aportaciones de sus contemporneos como Bentham, aporto con
su obra Teora de las Penas y de las Recompensas escrita en 1840 y Romagnosi, con
Gnesis Del Diritto Penale en 1837. Para algunos es este autor el que sienta las bases
para la Escuela Clsica, con su obra Filosofa del Delito escrita en 1839. Rossi
consideraba que exista un orden moral que todos los seres, libres e inteligentes,
deberan de seguir, pensando que aquella tendra que aplicarse en la sociedad, puesto
que todos los individuos estn hechos para vivir en sociedad: surge un orden obligatorio
para toda una sociedad y del cual se derivaran todos los derechos y obligaciones.
l piensa que la capacidad de juzgar le pertenece al superior, pero no niega que todo
hombre al ser tal, es inteligente y puede juzgar por igual: para Rosini el fundamento del
derecho de castigar, es el eterno principio de la justicia.

GIOVANNI CARMIGNANI
Otro ilustre representante es Giovanni Carmignani, que trata de explicar que el castigo
que se le impone a un criminal por un delito que cometi, no se hace con el nimo de
tomar una venganza, sino de prevenir que en un futuro no realice otros delitos
semejantes, ste ilustre representante fue profesor de Pisa, y en sus Elmenta iuris
criminalis hace a la necesidad del orden social como la fuente y la ley moral como el
lmite.

FRANCISCO CARRARA
Es considerado por algunos como el padre de la escuela clsica del derecho penal, en
1859 escribi Programa diDiritto Criminale, lo cual llevo al Derecho Penal a su verdadera
esencia jurdica y cobra importancia porque cuando se hace referencia a la Escuela
Clsica, son las doctrinas de Carrara generalmente las que se someten a examen.

LA ESCUELA CLSICA DE LA CRIMINOLOGA Y SU PUNTO DE VISTA


REFERENTE AL:
DELINCUENTE
Existe una serie de definiciones en torno al delincuente des de que es alguien que
repetidamente comete actos ilcitos y no cumple con lo establecido por las leyes o
normas de obligado cumplimiento. Este trmino se suele utilizar cuando son de menor
gravedad.

VCITIMA
Si la vctima es aquella persona que sufre un delito, el objeto de estudio sera diferente
que si se define como aquella persona que sufre cualquier clase de dao.
No existe una definicin nica de vctima, discrepando los autores sobre este concepto.
Desde el punto de vista etimolgica, vctima proviene del latn y significa persona o
animal sacrificado o que se destina al sacrificio.
Vctima, en primer trmino es todo ser viviente sacrificado o destinado al sacrificio. Sin
embargo, desde el punto de vista utilizado habitualmente, una vctima es la persona que
sufre un dao o perjuicio, que es provocado por una accin, ya sea por culpa de otra
persona, o por fuerza mayor.
Una vctima es quien sufre un dao personalizable por caso fortuito o culpa ajena.
Agresin o menoscabo inexistente; y/o responsabilizando errneamente al entorno o a
los dems.

El trmino vctima se utiliza principalmente en tres mbitos: delitos, guerras o desastres


naturales.
En derecho penal, la vctima es la persona fsica o jurdica que sufre un dao provocado
por un delito. El dao no tiene porqu ser un dao fsico. Se puede ser vctima de delitos
que no hayan producido un dao corporal, un robo o una estafa, siendo entonces el
dao meramente patrimonial. Tambin se puede sufrir daos morales por ejemplo, en los
casos de acoso.
El condenado por un delito debe resarcir a la vctima por los daos causados, si bien,
dado que no siempre es posible revertir el dao, en muchas casos se substituye por una
indemnizacin de carcter pecuniario.
En el mbito de la vctima femenina, cabe destacar, frente a otras formas de
victimizacin, la relacin existente entre el agresor y la vctima (fenmeno de simbiosis).
Ciertamente tienen un importante papel las concepciones y roles sociales sexistas,
donde la conciencia de la superioridad del hombre y los comportamientos agresivos son
dos caras de la misma moneda.
En guerra, se denomina vctima a la persona fsica, ya sea militar o no, que muere o es
herido en el trascurso de una batalla o accin de guerra. Por ello se pone un mayor
nfasis en los daos corporales, diferencindose en este caso entre heridos y fallecidos
(siendo todos ellos vctimas). Tambin se suele diferenciar entre vctimas militares, estos
pueden ser soldados de uno u otro bando y civiles tambin llamados daos colaterales.
Se denomina vctima de un desastre natural (terremoto, maremoto, erupcin volcnica,
etc.) a aquellos con daos corporales, ya sean heridos o muertos.
En estos casos, los que reciben perjuicios de carcter patrimonial reciben la
denominacin de damnificados.

DELITO
En su acepcin etimolgica, la palabra delito deriva del verbo latino delinquere, que
significa abandonar, apartarse del buen camino, alejarse del sendero sealado por la ley.
En este caso abandonar la ley.
El delito en sentido dogmtico, es definido como una conducta, accin u omisin tpica
(escrita por la ley) descrita por la ley antijurdica (contraria al Derecho) y culpable a la
que corresponde una sancin denominada pena con condiciones objetivas de
punibilidad.
Supone una conducta infraccional del Derecho penal, es decir, una accin u omisin
tipificada y penada por la ley. En sentido legal, los cdigos penales y la doctrina definen
al delito como toda aquella conducta (accin u omisin) contraria al ordenamiento
jurdico del pas donde se produce.

La palabra delito deriva del verbo latino delinquere que significa abandonar, apartarse
del buen camino, alejarse del sendero sealado por la ley. La definicin de delito a
diferido y difiere todava hoy entre escuelas criminolgicas.

DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA CLSICA Y POSITIVISTA


A) Para la escuela positiva la pena debe ser til. La escuela clsica no habla de
utilidad.
B) La escuela positiva busca la readaptacin del criminal. La escuela clsica solo ve
el delito y sanciona; no ve al delincuente.
C) La escuela positiva busca e investiga las causas del delito. La escuela clsica no
busca las causas del delito, ya que el delincuente acta en base a su libre
albedrio.
D) La escuela positiva, algunas veces no sanciona al delincuente, solo le aplica
medidas de seguridad. La escuela clsica siempre sanciona al delincuente ya que
no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.

BIBLIOGRAFIA

Mancham Leiva, Ral Arquimides, Aspectos Generales de la Criminologa, Segunda


edicin, Guatemala, 2012.

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