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TECNOLOGA DEL
MEDIO AMBIENTE
Gua Docente:
I.- IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NMERO DE CRDITOS:
CARCTER:
MATERIA:
MDULO:
TITULACIN:
SEMESTRE/CUATRIMESTRE:
DEPARTAMENTO/S:
PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:
Grupo nico
Teora
Seminario
Tutora
Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:
Teora
Seminario
Tutora
Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:
Teora
Seminario
Tutora
Profesor:
Departamento:
Despacho:
e-mail:
ablanco@quim.ucm.es
helenafg@quim.ucm.es
rmiranda@quim.ucm.es
II.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Introducir a los estudiantes en la problemtica medioambiental actual mediante la
caracterizacin de las distintas fuentes de contaminacin y el estudio de las tecnologas
existentes para el tratamiento y control de las emisiones contaminantes. Dar a conocer
el marco legislativo ambiental y describir los procesos de gestin ambiental en la
industria.
OBJETIVOS ESPECFICOS
o Conocer la problemtica medioambiental en Espaa, as como los principales
recursos e impactos y el marco de competencias.
o Conocer las estrategias para la defensa del medio ambiente distinguiendo entre
medidas correctoras externas e internas.
o Conocer el origen y principales caractersticas de la contaminacin hdrica.
o Aprender las medidas para el control y correccin de la contaminacin hdrica.
Gua Docente:
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IV.- CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIN DE LOS CONTENIDOS:
Estrategias para la defensa del medio ambiente. Origen y causas de la contaminacin
hdrica y atmosfrica. Medidas correctoras. Cambio climtico. Efecto invernadero.
Lluvia cida. Destruccin de la capa de ozono. Bruma fotoqumica. Tcnicas de
almacenamiento, aprovechamiento y eliminacin de residuos slidos. La
contaminacin de los suelos y principales tecnologas para su remediacin. Auditorias
ambientales y planes de minimizacin. Evaluacin del impacto ambiental. Aspectos
legales de la contaminacin ambiental.
PROGRAMA:
Tema 1. El medio ambiente en Espaa. Recursos e impactos. Marco de competencias
y aspectos legales. Relacin con la actividad econmica: Distribucin por sectores.
Tema 2. Estrategias por la defensa del medio ambiente. Medidas correctoras externas.
Medidas correctoras internas. Aspectos econmicos.
Tema 3. Origen y causas de la contaminacin hdrica. Compuestos contaminantes y
alteraciones. Contaminacin urbana. Contaminacin industrial.
Gua Docente:
V.- COMPETENCIAS
GENERALES:
o CG7-MII1:
ESPECFICAS:
o CE16-B1:
o CE16-B2:
o CE16-B3:
Gua Docente:
o CE16-B4:
o CE16-B5:
TRANSVERSALES:
o CT2-II1:
o CT3-II1:
o CT4-II1:
o CT5-II2:
o CT6-II1:
o CT7-II1.
Trabajar en equipo.
o CT9-II1.
o CT10-II1:
o CT11-II1.
o CT13-II1:
Demostrar iniciativa
situaciones.
creatividad
para
resolver
nuevas
Presencial
(horas)
Trabajo
autnomo
(horas)
Crditos
Clases tericas
37,5
62,5
Seminarios
7,5
17,5
Tutoras/Trabajos dirigidos
0,4
12
0,6
52
98
Actividad
Total
Gua Docente:
VII.- METODOLOGA
La prctica docente seguir una metodologa mixta basada en el aprendizaje cooperativo,
el aprendizaje colaborativo y el autoaprendizaje. Esta metodologa se desarrollar a travs
de clases tericas, de seminarios y de tutoras programadas
Las clases de teora se impartirn al grupo completo. Consistirn en lecciones
magistrales en las que se expondr de forma ordenada el temario completo de la
asignatura. Al comienzo de cada tema se expondrn claramente el contenido y
objetivos principales de dicho tema. Al final del tema se har un breve resumen de los
contenidos ms relevantes y se plantearn nuevos objetivos que permitirn
interrelacionar contenidos ya estudiados. Para facilitar la labor de seguimiento por
parte del alumno de las clases presenciales se le proporcionarn con antelacin los
esquemas, tablas, figuras y cualquier otro tipo de material y/o informacin necesaria en
soporte papel o informtico utilizando principalmente el espacio del Campus Virtual.
La exposicin de cada uno de los temas se realizar utilizando la pizarra y
presentaciones de tipo Power Point.
Los seminarios se impartirn en dos grupos. Tendrn la finalidad de profundizar en
algunos aspectos concretos de la asignatura no impartidos en las clases de teora.
Las tutoras programadas y trabajos dirigidos se desarrollarn en grupos reducidos.
Se propondr la realizacin de un trabajo dirigido relacionado con algn problema de
contaminacin. En las tutoras se resolvern las dudas planteadas por los alumnos
durante la realizacin autnoma de las tareas necesarias para la elaboracin del trabajo
dirigido y se darn las recomendaciones oportunas. Se fomentar la formulacin de
cuestiones y la discusin abierta sobre el tema presentado. Con esta actividad se
introducir al estudiante en la bsqueda bibliogrfica especfica y en la evaluacin y
discusin de artculos tcnicos de actualidad relacionados con la ingeniera ambiental.
Se utilizar el Campus Virtual para permitir una comunicacin fluida entre profesores
y estudiantes y como instrumento para poner a disposicin de los estudiantes el
material que se utilizar en las clases tanto tericas como de problemas. Tambin podr
utilizarse como foro en el que se presenten algunos temas complementarios cuyo
contenido, aunque importante en el conjunto de la materia, no se considere oportuno
presentarlo en las clases presenciales.
VIII.- BIBLIOGRAFA
BSICA:
o Kiely, G., Ingeniera Ambiental, Ed. McGraw-Hill, 1999.
o Rodrguez Jimnez, J.J., La ingeniera ambiental, Ed. Sntesis, 2002.
o Metcalf & Eddy, Ingeniera de Aguas Residuales, 3 Ed., Editorial McGraw-Hill,
1998.
o Tchobanoglous, G., Theisen, H. y Vigil, S.A., Gestin integral de residuos
slidos, Editorial McGraw-Hill, 1994.
o Wark, K. y Warner, CF., Contaminacin del aire. Ed. Limusa, 1998.
Gua Docente:
COMPLEMENTARIA:
o LaGrega, M.D., Buckingham, P.L. y Evans, J.C. Gestin de residuos txicos.
Tratamiento, eliminacin y recuperacin de suelos, Ed.McGraw Hill, 1996.
o Parker, A., Contaminacin del aire por la Industria, Ed. Revert, 1994.
o Lund, H.F., Manual McGraw-Hill de reciclaje, Editorial McGraw-Hill, 1996.
o Manual de minimizacin de residuos y emisiones, Fundacin Cerd, 1992.
o Peffer, J. Solid waste management engineering, Ed. Prentice Hall, 1992.
o Societ Degremont, Manual Tcnico del Agua, Francia, 1977.
IX.- EVALUACIN
Para poder acceder a la evaluacin final ser necesario que el alumno haya participado al
menos en el 70 % de las actividades presenciales. Es obligatorio asistir a todos los
seminarios y tutoras de presentacin de trabajos en grupos reducidos.
El rendimiento acadmico del alumno y la calificacin final de la asignatura se
computarn, de forma ponderada, atendiendo a los porcentajes que se muestran en cada
uno de los aspectos recogidos a continuacin. Este criterio se mantendr en todas las
convocatorias.
Las calificaciones de las actividades previstas para la evaluacin de la asignatura se
comunicarn a los estudiantes con la antelacin suficiente antes de la realizacin del
examen final, para que puedan planificar adecuadamente el estudio de sta u otras
asignaturas.
En todo caso, se respetar el plazo mnimo de siete das entre la publicacin de las
calificaciones y la fecha del examen final de la asignatura.
EXMENES ESCRITOS:
70%
30%
Gua Docente:
Gua Docente:
PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
TEMA
Bloque 1: Temas 1 y 2
Bloque 2: Temas 3 a 5
Bloque 3: Temas 6 a 7.
Bloque 4: Temas 8 a 11
Bloque 5: Tema 12
ACTIVIDAD
HORAS
GRUPOS
INICIO
FIN
Clases Teora
1 Semana
1 Semana
Clases Teora
12
Seminario
2,5
1 Semana
6 Semana
Clases Teora
9,5
Seminario
6 Semana
10 Semana
Clases Teora
11
Seminario
10 Semana
14 Semana
Clases Teora
Seminario
14 Semana
15 Semana
*Tutora 1
2 Semana
2 Semana
*Tutora 2
5 Semana
5 Semana
*Tutora 3
9 Semana
9 Semana
*Tutora 4
13 Semana
13 Semana
* Las tutoras programadas estn sujetas a posibles modificaciones segn la planificacin conjunta del curso.
Gua Docente:
Actividad
docente
Competencias
asociadas
Actividad Profesor
Actividad alumno
Procedimiento de evaluacin
NP
Tot
al
Exposicin de conceptos
tericos y planteamiento
de cuestiones y nuevos
objetivos.
Toma de apuntes.
Formulacin de preguntas
y dudas.
37,5
62,5
100
Seminarios
CG7-MII1, CE16B1,
CE16B2, CE16B5,CT2II1, CT5-II2, CT6-II1,
CT10-II1, CT11-II1,
Ampliacin de los
conceptos tericos.
Toma de apuntes.
Atencin y participacin
activa en el desarrollo de
la clase.
Resolucin de cuestionarios.
7,5
17,5
25
10 %
Tutoras/
Actividades
dirigidas
CG7-MII1, CE16B1,
CE16B2, CE16B3,
CE16B4, CT2-II1, CT3II1, CT4-II1,CT5-II2,
CT7-II1, CT9-II1, CT10II1, CT13-II1,
Propuesta de trabajos de
casos prcticos. Ayuda al
alumno a elaborar el
trabajo con explicaciones
y recomendaciones
bibliogrficas.
Discusin y resolucin de
los casos prcticos.
Valoracin del trabajo oral y
Presentacin y defensa del
escrito.
trabajo realizado en
equipo.
10
20%
Exmenes
CG7-MII1, CE16B1,
CE16B2, CE16B3, CT2II1, CT4-II1, CT10-II1,
CT13-II1,
Elaboracin, vigilancia y
correccin del examen.
Calificacin del alumno.
Preparacin y realizacin
del examen.
12
15
70%
Clases de
teora
CG7-MII1, CE16B1,
CE16B2, CE16B3, CT2II1, CT3-II1, CT11-II1,
10