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HISTORIA
y
CIENCIAS
SOCIALES
( x V i- x x i )
VOLUM EN
II
Universidad Nacional
Mayor de San Marcos
SHRA
Universidad Nacional
Mayor de San Marcos
Fondo Editorial
Historia(s)
Historia y Ciencias Sociales (XVI-XXI) Voiumen II
PRESENTACION
Fondo Editorial - U N M S M
1 edicin Seminario de Historia Rural Andina - U N M S M
Tiraje 5 0 ejemplares
Q U E D A P R O H IB ID A LA R E P R O D U C C I N T O T A L O P A R C IA L SIN P E R M IS O DEL A U T O R
Lima - Per
El Fondo Editorial de la U N M S M es una entidad sin fines de lucro,
cuyos textos son empleados com o materiales de enseanza
de
la
su
la
Ricardo
Silva
Santisteban
ANTOLOGA
GENERAL DEL TEATRO REPUBLICANO. T IV.
Siglo XIX.
SIN C O M E R L O NI BEBERLO , juguete cmico de
Manuel Moncloa. Lima: Escuela Nacional de Arte
Escnico, Servicio de Difusin, 195-?."De ios
nmeros 5, 7, 8, 9, 10 y 11 de la revista 'La
ilustracin americana', ao 1890".
MIEDOS Y TEMORES:
INTERVENCION MILITAR EN SAN MARCOS.
Vctor Alfonso Urbina Domnguez
RESUMEN
C
E. -Textos contemporneos
MONCLOA, Manuel. Diccionario Teatral del Per. Lima:
Badiola y Berrio, 1907.
MONCLOA, Manuel.
1909.
146
2. Justificacin
3. Objetivos
4. Aspectos Tericos
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151
5. M eto d o lo g a
17
UNC-CANTUTA.
I5LINCH, Nicols. Los jvenes rojos de San Marcos. Lima. Ed. El
zorro de abajo. 1990. p. 66.
16 Sin embargo, hay que recordar qu: ...tampoco se trata de una
recuperacin directa del pensamiento de Mao TseTung de la dcada
del 30, sino ms bien del maosmo a travs de la experiencia de la
Revolucin Cultural, hecho reciente y en buena medida en vigor en
China hasta 1976... Linch, 1990: pp. 66-67.
T'
encapuchados,
ideologa.
asesinatos'16)
trataron
de
imponer
su
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163
164
i 65
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171
Conclusiones
1. Los temores que existan entre los aos 1991 a
1995 eran similares a nivel docente como en el
alumnado. En un primer momento (1991), temor al
servicio de inteligente por sus infiltrados,
soplones, lo que significaba aparecer en una lista
con el riesgo de ser detenido y tal vez nunca ms
aparecer (ser acecinado); temor a ser cesado,
despedido, jubilado, expulsado, no ratificado, qu
es la perdida de la estabilidad laboral (1995) por la
comisin interventora. Temor a ios grupos
radicales de izquierda dentro de San Marcos y
luego a ios militares.
2. El principal peligro era ser denunciado
secretamente, aparecer en una lista de los militares,
se fuese estudiante o profesor, para luego ser
detenido y posteriormente desaparecer (ser
asesinado). Tambin, a nivel docente, el peligro de
que seas cesado arbitrariamente (ya para 1995).
3. Exista un rechazo tanto a las acciones radicales y
de violencia contra el Estado (ejrcito y fuerzas del
orden) y contra los grupos radicales de izquierda
dentro de la universidad (cuyo caso representativo
para este caso es Sendero Luminoso).
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Vocabulario
Anarco: Dcese de la persona que comparte o aplica ideas
anarquistas como pensamiento poltico o ideolgico. Tal
vez la principal caracterstica de las personas que se llaman
anarcos es que no apoyan a ningn grupo poltico ni a sus
fonnas institucionales o de gobierno, al menos para el caso
de un estudiante universitario de pre grado, especialmente
en los primeros aos de estudio.
Apagn: Corte de Luz en varias cuadras de un distrito.
Durante la primera mitad de la dcada de los 80 en
adelante, era frecuente que grupos terroristas volaran torres
de luz, para dejar en la penumbra a varias zonas de los
diferentes distritos en la capital, lo que generaba un
ambiente de miedo o temor.
Batida: Redadas en busca de algn sospechoso vinculado
a algn grupo terrorista como Sendero Luminoso o
MRTA.
CERIS: Centro de Estudiantes de Historia. Fue durante
los aos 80 y la primera mitad del 90 el espacio ideal para
iniciarse en la vida poltica universitaria, espacio que pol
lo general estaba copado por estos grupos radicales de
izquierda dentro de la universidad.
Chapa: Flaca de polica.
Chupes: Se interpreta o se entiende para este caso, por la
persona/estudiante que sin tener mrito acadmico est
detrs de algn profesor por conveniencia y con zalameras
para conseguir algn favor como el que el profesor
179
DNCOTE:
181
Bibliografa
FUENTES
Biblioteca Nacional del Per-Hemeroteca.
El Comercio, Enero-Marzo 1991.
- La Repblica, Marzo-Abril 1992.
La Repblica, Setiembre-Octubre 1995.
Biblioteca Nacional del Per-Sala Manuscritos.
- Volantes.
Biblioteca central de la UNMSM-Hemeroteca.
El Comercio, Enero-Marzo 1992.
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Bibliografa
-
FUENTES
Biblioteca Nacional del Per-Hemeroteca.
- El Comercio, Enero-Marzo 1991.
La Repblica, Marzo-Abril 1992.
- La Repblica, Setiembre-Octubre 1995.
Biblioteca Nacional del Per-Sala Manuscritos.
- Volantes.
Biblioteca central de la UNMSM-FIemeroteca.
El Comercio, Enero-Marzo 1992.
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ANEXO l
Anexos
ENTREVISTA PR O FE SO R CA RCELN .
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U: Eso significaba
C: La idea era tener un control fuerte del estudiantado.
Que soplen. Y obviamente como haban tantas batidas,
sea aqu siempre ha habido batidas, tomando cualquier
bus para la avenida Venezuela o para la avenida colonial y
siempre te detenan y siempre haba... o si no a veces, lo
normal era por ejemplo que haya, pedan documentos
cerraban las puertas de la ciudad universitaria se ponan los
policas o los soldados a pedir documentos y pasaban tu
DNI o tu carnet por las listas que ellos tenan, as hay
varios alumnos y profesores que fueron detenidos, me
acuerdo de varios, que incluso profesores que ahora son
profesores de historia. Hay dos profesores de historia, uno
que estuvo varias semanas y el otro si se chupo varios
meses y alumnos varios, y algunos de ellos desaparecan,
nunca ms. De historia... de mi base no, pero de otras
bases y de la facultad hay varios desaparecidos que nunca
ms se les ubico. El miedo era ese. Ese era un miedo que
era cotidiano, los profesores cuidaban mucho lo que
decan.
U: pero eso fue inmediatamente despus de que la
universidad fue intervenida?
C: 91...91, 92 pero el ao 95, a partir del ao 95 las cosas
cambiaron porque el miedo era doble, el miedo era... 93
ya comenz a sentirse pero ms evidente fue en el ao 95
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ANEXO 2
EN TREV ISTA PR O FE SO R REYES
URSINA: Iniciaramos as la entrevista. Siendo las 6:18
de la tarde del mircoles 07 /12/ 2011 estamos con el
doctor Alejandro Reyes, para esta entrevista acerca de la
intervencin de san marco en los aos 1991 a a 1995.
URSINA: Ud. En qu ao empez a trabajar aqu en San
Marcos.
REYES: Desde el ao 1972 como contratado, y como
nombrado por concurso pblico desde 1975.
URSINA: Casi por el mismo ao que el profesor
Cajavilca.
REYES: Seguramente.
URSINA: Bueno la primera pregunta es esta En los aos
de la intervencin militar durante o luego de 1991 a
1995 exista algn tipo de temor entre el estudiantado o
entre ios docentes a razn de la situacin de ia
Universidad o si se quiere del pas en ese entonces? Y
porque?
REYES: Bueno, a nivel de profesores hablara yo... hubo
temor porque se perdi la estabilidad laboral, eh, un buen
nmero de profesores fueron cesados por las nuevas
autoridades.
URBINA: En el 91 o en el 95.
REYES: En el 95, inmediatamente vino la intervencin, se
evalu a los profesores de manera arbitraria, se separ.
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ANEXO 3
197
VAZQUES:
sino
que haban
en determinadas
especialidades algunos activistas y haban otras facultades
donde en realidad la presencia no exista como ejemplo la
facultad de medicina, la de veterinaria, en el mismo
campus de los de contabilidad, de administracin.
Digamos que, exista en ciertas escuelas pero eran minora,
no era que controlaban a la mayora de ios alumnos, lo que
si es que la mayora de alumnos no se dedicaban a la
poltica. Se dedicaban a sus estudios, los que se activaban
siempre eran antes como ahora de grupos muy intensivos
de estudiantes.
URBINA: pasando a la siguiente pregunta y es. Qu
peligros reales, o para ese entonces imaginemos existan
dentro de la universidad o dentro de la escuela de
historia?
VAZQUES: bueno en la universidad lo que se perciba era
de que las autoridades de la universidad no podan
controlar la presencia de estos activistas, como yo aluda
hace un momento a la presencia de pintas en las paredes
alusivas a estos grupos, estas no se podan borrar, existan
amenazas de quienes borraran se atenan pues a poder ser
incluso asesinado.
URBINA: esto es antes del 91, antes de la intervencin?
VAZQUES: claro antes de la intervencin militar
URBINA: Y despus de esto las pintas?
VAZQUES: Desaparecieron porque el ejrcito hizo una
campaa estas que Fujimori denominaba as como
patritica, y este vinieron con pinturas y pintaron toda la
universidad y ya las pintas desaparecieron, y ya con la
presencia de un retn del ejrcito que tena su
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ANEXO 4
ENTREVISTA
NAVARRO
PR O FE SO R
LU IS
C A JA V ILC A
se
sinti
agraviado
directa
CAJAVILCA:
Indirectamente,
indirectamente
o
directamente porque no era justamente, eran solamente,
eran digamos estudiantes que lean, no eran, no estaban,
nunca haban participado simplemente porque no, era la
gente que vena de fuera, de fuera.
URBINA: Y a nivel de los profesores?
CAJAVILCA:
A
nivel
de profesores
tambin
simplemente, solamente lectores, profesional tema que leer
la documentacin y si simplemente te encontraban una
206
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ANEXO 5
ENTREVISTA AL PR O FE SO R Q U IR O Z
URBINA: Muy bien! Siendo las 6 en punto de la tarde
del 25 de noviembre del 2011, frente a la biblioteca de
la UNMSM, y fue profesor en los aos, No, aun es
profesor de la San Marcos y fue profesor en 1991 a
1995. Muy bien! La primera pregunta tiene que ver
con el tpico, tuviera que ver con temores, recuerdos y
agravios.
m ::
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URBINA: En qu ao?
Q U IR O Z: ...En el 9 2 ...setiembre del 92
URBINA: Despus de la intervencin?
Q U IRO Z: Despus del golpe...autogolpe de estado de
Fujimori, haba intervencin, por supuesto y a cada rato se
metan ms militares.
URBINA: Claro!
QUIROZ: Pero por supuesto, que pasaba que, tambin
entraban pues, este...60 a 70 a veces a finales de aos ....
ya 90 entraban 80 a 100 alumnos, entonces que pasa que
uno no saba, si todos en realidad estaban entrando a
estudiar Historia o si era gente, que era ms bien
especialmente enviada para ver la situacin.
213
ANEXO 6
ENTREVISTA
PROFESOR
CHAUPIS TORRES
JOS
ANTONIO
U: Haba eso?
Ch: S, tambin haba eso, porque se supone que las
Fuerzas Annadas cuando entran en el 95 entra primero con
infiltrados, que hasta ahora lo tenem os... sera pues
absurdo pensar que esto del M OVADEF86 no haya
implicado ya una infiltracin de las Fuerzas Armadas o del
Servicio de Inteligencia, caso del 95 haba ms
insurgencia. Entonces, me da la impresin a m, yo no lo
sent ah!, pero me da la impresin de que si haba como
que cierto temor a hablar abiertamente ante ciertos grupos.
Como que la cosa cuando se juntaba el CEHIS, gente de
izquierda, de izquierda radical, la cosa era ms cerrada, no
era tan abierta como antes. Entonces, la cosa cuando no
haba Fuerza Armada era ms explcita, ahora ms cerrado
en la medida que uno tena que cuidarse de ms de con
habla o con quien no hablar. Yo creo que por ah la cosa
iba. Es un temor a las Fuerzas Armadas en la medida que
pueda desaparecer, y es un temor a los grupos radicales
porque te pueden marginar, excluir, hacerte un paria o algo
as polticamente. Entonces hay varios temores jugando en
la cabeza de un estudiante, digamos. Tambin el hecho de
poder contar con bibliografa vinculada a... de la noche a
la maana con la intervencin armada desaparecieron los
libros del PC [Partico Comunista], de la Unin Sovitica,
el Capital, Ideologa Alem ana...
U: Se llevaron todos esos libros?
220
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U: No paraba en la universidad?
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ANEXO 7 Biblioteca
Volantes.
VOLANTES
Nacional
del
Peni -
Sala
Manuscritos:
Volante 1
FEDERACION DE TRABAJADORES EN
CONSTRUCCION CIVIL DEL PER.
16 CONGRESO NACIONAL.
LIMA 22.23.24.25 NOV. 1989
A Luchas por Poder Popular contra ia
Represin y el Hambre!
NO MATARAS! Ni con hambre, ni con
balas, es el clamor de todo el pueblo, en esta
grandiosa manifestacin que el da de hoy
viernes 03 realizamos, en repudio al terrorismo
demencial y contrarevolucionario de sendero
luminoso y la guerra suicida, que es
implementada desde el Estado y los grupos de
poder econmico a travs de los comandos
paramilitares,
poniendo
en peligro
el
DERECHO A LA VIDA de nuestro indefenso
pueblo.
La CGTP y su bastin principal Construccin
Civil, estamos presentes junto a Izquierda
Unida y dems organizaciones polticas para
decir basta de terrorismo y guerra sucia, pero
tambin para exigir la Paz, basada en la
Justicia Social que supere el atraso, el hambre,
la miseria y la desocupacin.
224
Comentario:
Lo que nos parece interesante es ver como desde antes de
la llegada de Fujimori al poder, ya se habla de las
matanzas de Sendero Luminoso y el Estado.
Volante 2
PARTIDO
UNIFICADO
MARI ATEGUIST A
Conquistemos la justicia para alcanzar la
paz!!
APRA-FREDEMO culpables de la crisis y
la guerra sucia!
Alto al senderismo asesino del pueblo!
NO ASESINARAS AL PUEBLO!
(ZenobioHuarzaya,
Antonio
Cajachahua,
FerminAzparrent, CoquiHuamal, Ceferino
Requis, Marcelino Pachari, Eusebio Poma
Llacta, Enrique Castilla, etc.)
NO MATAS!
(Guerra sucia y Comando Rodrigo Franco)
225
NO MASACRARAS!
(Accomarca,
Soccos,
Gayara, Huallaga,
Penales, etc.)
jNO ENCUBRIRAS!
(Uchuraccay)
c. Enrique Castilla: La sangre derramada jams
ser olvidada.
(Carilla 1)
Ello exige enfrentar y derrotar polticamente a
las tendencias fascistas de clase dominante y a
sus apoyos polticos y militares, as como a las
accin provocadora y militarista-terrorista de
Sendero
Luminoso,
quien origin
las
condiciones inmediatas de la militarizacin
presente. (Carilla 2)
[1989]
Comentario:
Este volante es interesante porque clara y directamente le
echa la culpa a SL por ser el causante de la militarizaron
presente.
Se repite la figura de criticar y rechazar las matanzas
cometidas tanto por parte de SL como por parte del Estado
(en ese entonces finales de gobierno de Alan Garca).
Volante 4
Estudiar y luchar por la liberacin nacional,
la democracia popular y el socialismo.
FER / Frente Estudiantil Revolucionario del
Per San Marcos / UNIR
IZQUIERDA UNIDA.
226
Comentario:
Sobre las elecciones en San Marcos. Ao no identificado
aunque se presume que esta entre 1990 a 1994.
Hay que resaltar la fotografa del candidato que sin
exagerar tiene un peinado y barba similar a la de Ernesto
el Che Guevara.
Volante 6
VIVA EL GRAN XITO DEL PARO
ARMADO
El movimiento Revolucionario de Defensa
del Pueblo saluda jubiloso el gran xito del
proletariado y el pueblo en el Paro Armado del
20 de Julio. En ste, la clase, el pueblo y las
masas han mostrado su poder transformador
dirigidos por la vanguardia el partido
Comunista del Per, jefaturado por el
Presidente Gonzalo y han mostrado el
cuestionamiento al viejo Estado terrateniente
burocrtico del cual nada esperan y avanzado
227
los casi
13...
229
VIVA
LA
COMBATIVIDAD
PROLETARIADO Y EL PUEBLO!
(Carilla 2)
DEL
[1990]
Comentario:
-
Volante 7
FRENTE DE ESTUDIANTES POR LA
DEMOCRACIA Y LA LIBERTAD
231
Volante 8
MRDP
MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO DE
DEFENSA DEL PER
14 de Febrero
PARO ARMADO COMBATIVO
POR
TIERRA,
SALARIOS
Y
PRODUCCION NACIONAL!
POR DERECHOS DEL PUEBLO Y
GUERRA POPULAR!
POR REPUBLICA
POPULAR DEL
PER!
CONTRA
EL
HAMBRE,
LA
DESOCUPACION Y LA CRISIS!
CONTRA
LA REPRESION Y EL
GENOSIDIO!
CONTRA EL VIEJO ESTADO Y EL
IMPERIALISMO!
El imperialismo, principalmente yanqui, y la
reaccin peruana establecieron sus tres tareas
polticas:
reimpulsar
el
capitalismo
burocrtico, aniquilar la guerra popular y
233
P
reestructurar el estado... cumplirlas es un
imposible histrico y poltico. (Carilla 1)
El problema de la educacin se agrava ms,
Fujimori atenta contra la gratuidad y pretende
convertir las escuelas en cuarteles mediante los
promotores de las ierzas armadas,
exprimiendo ms al propio pueblo. Estos y
muchos otros ejemplos demuestran la
caducidad del Viejo Estado y descomposicin
del revisionismo y que el pueblo tiene una
nica salida [:] la Repblica Popular del Per,
conquistada por el Partido [Comunista del
Per-Sendero Luminoso] con la Guerra
Popular. (Carilla 2)
Las masas expresan pesimismo del sistema
actual y optimismo del futuro, de lo que
pueden hacer con sus propias manos que
vertebran una gran unidad de lucha que tiene
como eje la Guerra Popular, dirigida
magistralmente por el Presidente Gonzalo y
que desenvolvindose en el Equilibrio
Estratgico propina contundentes golpes al
viejo estado y al imperialismo como por
ejemplo el derribamiento de helicpteros de la
DEA ... y el sabotaje a la Hidroelctrica de
Huincos [...]. El MRDP llama al pueblo de
Lima a desarrollar un contundente combativo y
victorioso Paro Armado el 14 de Febrero.
VIVA EL PRESIDENTE GONZALO!
VIVA EL PARTIDO COMUNISTA DEL
PER!
VIVA LA GUERRA POPULAR!
Comentario
El nfasis es nuestro. Interesantes por como aborda los
jtemas y justifica. Bajo nivel de argumentacin en temas
educativos.
A
favor
de
la
lucha
armada.
Instrumentalizacin de las palabras pueblo, masa,
campesino, proletariado.
Volante 10
NO a la privatizacin de San Marcos!
CONTRA LOS COBROS ARBITRARIOS!
$$ Mircoles 20 de Marzo 10:30am
MOVILIZACION
Coordinadora de Gremios y Centros Federados
F. de Medicina.
(Carilla 1)
NO PAGUES LO QUE NO DEBES
No permitas la privatizacin y elitizacin de
San Marcos.
La educacin superior es un derecho, no un
privilegio.
Apoya el boicot al pago de matrcula.
Participa en la movilizacin interna del lunes
18.
Coordinadora de Gremios de San Marcos.
(Carilla 2).
234
235