Curso: " Desarrollo de habilidades digitales

Profesoras facilitadoras: Mara Soledad Ramrez Montoya y

Vernica Fernndez Castro

Plantilla de Proyecto
Profesoras: AIRA EDITH MAR CRUZ

Diseo del REA

ELABORAR UN MEN

Etapa 2

Estructura general del diseo del proceso de evaluacin

Contenido
Recursos
Evaluacin para
REA generado
Descripcin: El REA
Software
Temas
LA DIETA
favorece el
educativo
Se evaluara el
CORRECTA Y
Programacin
aprendizaje para
puntaje
SU
de actividades
elegir una dieta
obtenido en el
IMPORTANCIA
Libros de texto
correcta y la
REA el cul
PARA LA
Materiales
importancia que esto
determinara el
SALUD
diversos
representa en la
conocimiento
(revistas,
salud.
adquirido.
Objetivo: Lograr que
hojas blancas, Resolucin
pegamento,
los alumnos y
adecuada de
etc.)
maestros
las actividades
comprendan la
planteadas
importancia de
Esquema
utilizar los recursos
donde se
REA en su proceso
organizara la
de formacin.
informacin
Tipo de
presentada en
licenciamiento: es
el REA
gratuito creative
commons
corresponde a
www.educaplay.com

Informacin

Informacin
Descripcin: Detalla el propsito del REA
Descripcin
Este tipo de recursos educativos abiertos donde se utilizan los recursos tecnolgicos

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de las tic es muy elemental en el proceso de aprendizaje de los alumnos, porque se

desarrollan actividades ldicas donde se motiva a seguir aprendiendo, adems tiene
como ventaja que el alumno puede recurrir a la actividad cada vez que lo desee y su
aprendizaje ser autnomo donde el desarrollara habilidades que le permitirn
desenvolverse de manera positiva en sus actividades escolares.
El proyecto que presento trata de mostrar que si utilizamos la tecnologa apegada a
nuestra labor docente

esta ser de mayor provecho para los alumnos y se ver

reflejado dicho xito en su aprendizaje escolar.

Objetivo
se pretende con el REA que los usuarios comprendan la importancia de mantener una
alimentacin adecuada y que este aprendizaje se adquiera de manera ldica aplicando
el uso de las tics.

Tipo de licenciamiento
OER Commons:
Fue creado para apoyar y construir una base de conocimiento en torno al uso y
aprovechamiento de los recursos educativos abiertos (REA) facilitando una red para
la enseanza y el aprendizaje.
https://www.oercommons.org/

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Contenidos

El docente comenzara su clase con una dinmica llamada EL Avioncito

consiste en que los alumnos hacen una rueda y uno de ellos se pone al centro y
dice el avin viene cargado de FRUTAS los nios tendrn que decir el nombre
de frutas y as sucesivamente el alumno que se equivoca se coloca en el centro y
continua con el juego. La intencin de esta dinmica es que los alumnos
reconozcan los elementos de los que est constituido el plato del bien comer, la
actividad no se llevara ms de 30 minutos.

A partir de una lluvia de ideas el maestro preguntara cules son sus alimentos
preferidos? A qu grupo corresponden? Y Si sus alimentos preferidos
corresponden a todos los grupos?, los alumnos los mencionaran en voz alta una
vez concluida esta actividad el docente les proporcionara revistas y hojas
blancas para que ellos recorten y peguen sus alimentos preferidos, para
posteriormente colocarlos en algn lugar visible del aula. Tiempo de realizacin
30 min.
Se les presentara el esquema del Plato del Bien Comer donde el maestro
explicara detalladamente de que este est integrado por: frutas y verduras,
Alimentos de origen animal, leguminosas y cereales.

Para ampliar la informacin y que est sea ms significativa y divertida para los

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alumnos se utilizara el simulador EL PLATO QUE HABLA este consiste en que

el alumno al oprimir cualquier seccin del plato este desplegara una barra de
informacin y a su vez se narrara el contenido informativo de esa seccin.
Tiempo: 15 minutos dependiendo del inters y motivacin del alumno porque en
esta parte de la actividad surgirn preguntas que tendrn que ser resueltas.
Se
anexa
la
pgina
de
enlace:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1485240/el_plato_del_bien_
comer.htm

Con este simulador el alumno construir su propio conocimiento reconociendo la

importancia de mantener una dieta sana y balanceada, una de las ventajas de
este simulador es que podr visualizarlo cada vez que necesite retroalimentar su
informacin.
El docente solicitara que los alumnos observen que hay algunos alimentos que
traen su tabla de nutricin donde se analizara el contenido de cada una de ellas y
en equipos de tres integrantes, los alumnos las exploraran, anotando en el
pizarrn que nutrientes contiene cada uno.
Con los listados elaborados se discutir sobre la correspondencia entre dichos
nutrientes y El Plato del Bien Comer.
Identificaran el aporte calorfico de los productos y las porciones por paquete.
Tiempo: Esta actividad se desarrollara en la siguiente sesin, porque el docente
solicitara que las etiquetas las traigan de su casa y se desarrolla en un tiempo de
1 hora.
Los alumnos en compaa del maestro analizaran la informacin contenida en el
libro de texto en las pginas 11 a la 16, subrayando las palabras desconocidas,
anotndolas en su cuaderno y posteriormente se apoyaran con el uso de un
diccionario para despejar las dudas en torno a las palabras desconocidas.
Tiempo aproximado 30min.
Organizados con el docente los alumnos investigaran cules son las tradiciones
alimentarias de su regin, en un cuadro como el que se muestra a continuacin
organizaran la informacin recabada

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ALIMENTOS TRADICIONALES DE LA REGIN

TRADICIN

BEBIDAS

ALIMENTOS
RELACIONADO
S
(platillos)

INGREDIENTES
UTILIZADOS

Como actividad final con la ayuda del maestro y con la informacin del cuadro

anterior debern planear una comida correcta con esos alimentos y bebidas,
analizaran y discutirn tomando en cuenta los grupos de los alimentos del Plato
del Bien Comer y las caractersticas de la dieta correcta.
Este men se escribir en un papel bond que ser colocado en el pizarrn y una
vez que se haya llegado a un acuerdo se anotara y al finalizar se pegara a lado
de la lmina elaborada al principio de las actividades.
El docente pedir a los alumnos que escriban un texto breve donde expliquen
porque consideran que sea importante cambiar nuestros hbitos alimenticios.
Como actividad de retroalimentacin los alumnos jugaran a formar
rompecabezas con letreros alusivos sobre mantener una buena alimentacin.

Recursos

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Grficos.
Textos:
Competencias digitales (software educativo)
Seleccin, bsqueda de informacin, organizacin, planificacin, comunicacin y
planificacin de proyectos
Ejercicios elaborados
Preguntas reflexivas de inicio y las que se encuentran dentro del REA
Audios.
El recurso es un video con audio y textos

Multimedia.
El recurso es un video con audio y textos

Tecnolgicos (programas/sistemas, etc.).

Software educativo de simulacin

Evaluacin para el proceso generado

EVALUACIN del diseo del REA: Detalla los tipos de evaluacin a realizarse, el procedimiento
y el/los instrumento(s).
Descripcin
En un primer prrafo se explicar brevemente sobre el proceso de evaluacin.
La evaluacin se har en tres fases: la primera resolviendo las preguntas reflexivas
al inicio del REA, la segunda a travs de la resolucin de los reactivos inmersos
dentro del recurso del video del REA y tercero con la resolucin de los ejercicios
que marca la programacin de actividades.
Instrumentos para la evaluacin del diseo del REA
Indique los instrumentos de evaluacin que empelar para evaluar el diseo del
REA.
Se realizara compartiendo el REA en las redes sociales se subir a google drive
y se compartir tambin en Facebook donde el usuario tendr la oportunidad de

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comentar y de esa manera se medir el xito o fracaso del REA.

Listo! Con base en esta gua, el siguiente paso ser que realices la
produccin de tu REA.
Debers compartir el link (url) del sitio de donde se encuentre tu recurso
educativo digital.
URL de tu REA
_http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1485240/el_plato_del_bien_
comer.htm_____________