Modulo 4 Ecuacion de La Recta y Otras Funciones 2009

CORPORACION EDUCACIONAL EMPRENDER
Matemtica
Colegio Emprender Larapinta
Departamento
Edmund Chvez Leiva
Ecuacin de la recta y otras funciones.

MODULO N 4
FECHA: Mayo -Junio

2009
SUBSECTOR: MATEMATICA
UNIDAD DE APRENDIZAJE
CURSO: 2dos Medios.

DURACIN: 8 semanas.
OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:
Ecuacin de la recta y otras

funciones.
Conocer y utilizar conceptos matemticos asociados al estudio de la ecuacin de la recta, inicindose en el
reconocimiento y aplicacin de modelos matemticos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1.Analizan
situaciones
y
fenmenos
que
se
pueden
modelar utilizando las funciones
lineal,
afn
o
escalonada;
establecen dependencia entre
las variables y la expresan
grfica y algebraicamente.
2.Conocen
la
expresin
algebraica y grfica de la funcin
lineal y afn, traducen de un
registro a otro.
3.- Identifican e interpretan los
parmetros de pendiente e
intercepto con el eje de la
ordenadas tanto en la forma
Desarrollar actitudes de rigor, perseverancia y

anlisis de sus procedimientos, as como flexibilidad,
originalidad y asuncin del riesgo y las capacidades de
aceptar y recibir crticas.
Mejorar en rigor y precisin en la resolucin de

ejercicios matemticos.
CONTENIDOS
ECUACION DE LA RECTA
INDICADORES DE EVALUACION
EVALUACIONES FORMATIVAS.
1.- Mediante la resolucin y revisin en pizarra de
Ubicacin de puntos sobre los ejes.
Distancia entre dos puntos en el plano.
lineales.
Punto medio de un segmento.
2.- Mediante la revisin de ejercicios resueltos por
Pendiente de una recta.
los alumnos en pizarra y en su cuaderno.
Puntos colineales.
3.- Mediante la resolucin de ejercicios que integran
Ecuaciones de una recta: forma lineal, forma afn.
los aprendizajes esperados para los contenidos.
Ecuacin de una recta dados dos puntos.
Funcin lineal, afn y su relacin con la ecuacin de
Ecuacin de la recta dad la pendiente y un punto.
la recta y los parmetros pendiente y coeficiente de
Ecuacin principal de la recta.
posicin.
problemas modelables mediante funciones afines y

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y=mx+n como en ax+by+c=0
de la ecuacin de la recta.
Ecuacin general de la recta.
4.- La lnea recta y condicin de paralelismo y
Rectas paralelas.
perpendicularidad.
4.- Relacionan las funciones

escalonadas y valor absoluto con
la funcin parte entera y lineal
afn.
Rectas perpendiculares.
5.- Mediante la resolucin y revisin en cuaderno y
Rectas coincidentes.
pizarra de ejercicios referidos a la grfica y anlisis
Pertenencia de un punto a una recta.
de la funcin valor absoluto.
5.- Resuelven problemas que se

pueden modelar usando las
funciones
lineal,
afn
y/o
escalonada.
6.- Mediante la resolucin y revisin en cuaderno y

FUNCIONES
pizarra de ejercicios referidos a la grfica y anlisis

de la funcin parte entera.
Concepto de funcin.
Construccin de funciones.
Dominio de una funcin.
Funcin lineal.
Funcin afn.
Funcin constante.
Funciones definidas por tramos.
Funcin valor absoluto.
Grafico de la funcin valor absoluto.
Funcin parte entera.
Composicin de funciones.
7.- Mediante observacin directa del trabajo de los

alumnos en taller.
EVALUACIONES SUMATIVAS.
1.- Evaluacin de la resolucin de ejercicios de
distancia entre 2 puntos, punto medio de un
segmento y pendiente de una recta.
2.- A travs de la resolucin de ejercicios de las
Actividades N 15 y N16.
3.- Evaluacin de la resolucin de ejercicios de
ecuaciones de una recta, ecuacin de una recta
dados 2 puntos, ecuacin de la recta dada la
pendiente y un punto, ecuacin principal de la recta,
ecuacin general de la recta, rectas paralelas y
perpendiculares, coincidentes.
4.- Trabajo de Investigacin de la actividad N 17.
5.- A travs de la resolucin de ejercicios de las
Actividades N 26 y N27.
6.- Evaluacin de la resolucin de ejercicios acerca

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de funciones.
MODULOS CLASE A CLASE

ECUACION DE LA RECTA
CLASE N 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Recordar operaciones con plano cartesiano.
ACTIVIDAD GENRICA: Repaso de contenidos necesarios para sta Unidad.
INICIO: Se entregan ejemplos concretos en los que se aplican operaciones en el plano cartesiano.
DESARROLLO:
Se repasan contenidos adquiridos en aos anteriores, se realiza la actividad de las pginas 46 y 47
del Texto Santillana, 2005.
Se aclaran dudas de forma personalizada y en la pizarra.
CIERRE:
Se concluye con Recordatorio de pgina 47 del Texto Santillana, 2005.

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CLASE N 2
OBJETIVO DE LA CLASE: Ubicar puntos en ejes cartesiano.
ACTIVIDAD GENRICA: Conocen y relacionan la distancia entre 2 puntos.
INICIO: Se retoma clase anterior haciendo preguntas acerca de que aprendieron y que recuerdan.
DESARROLLO:
UBICACIN DE PUNTOS SOBRE LOS EJES
En un grfico se ubican 6 puntos.
Se observan desde el punto de vista analtico.
Realizan ejercicios de pg. 48 (Actividad N 1).
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS.
A partir de ejemplo de aviones se determina la distancia que se encuentran.
Se define numricamente la distancia entre 2 puntos.
Realizan ejercicios pg. 49 (Actividad N 2).
CIERRE:
Se concluye la clase tomando al azar a 3 estudiantes y que realicen un ejercicio sencillo y similar de
los visto en clases.

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CLASE N 3
OBJETIVO DE LA CLASE: Definir punto medio de un segmento y pendiente de una recta.
ACTIVIDAD GENRICA: A partir de ejemplos definen la pendiente de una recta.
INICIO: Se les comenta la distancia media que existe entre un segmento y la inclinacin de una recta.
DESARROLLO:
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Se enuncia ejemplo para poder determinar M.
Se define numricamente M.
Se realizan ejercicios de pg. 50 (Actividad N 3).
PENDIENTE DE UNA RECTA
Se asocia pendiente con la inclinacin de segmentos.
En un grafico se colocan varios puntos en los que se calcula la pendiente, a partir de ecuacin
caracterstica.
Se define numricamente m.
Se realizan ejemplos de los 4 tipos de pendientes que existen.
Se desarrollan los ejercicios de pg. 52 (Actividad N 4).
Se informa que clase n5 se realiza Evaluacin de: Distancia entre 2 puntos, punto medio de un
CIERRE:
5

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CLASE N 4
OBJETIVO DE LA CLASE: Encontrar la ecuacin de una recta.
ACTIVIDAD GENRICA: A partir de ejemplos numricos encuentran la ecuacin de una recta.
INICIO: Se reactivan conocimientos a travs de la resolucin de algn ejercicio visto clase anterior.
DESARROLLO:
PUNTOS COLINEALES
Se define qu es colineal?
A partir de ejemplo se determina si existe relacin colineal entre 3 puntos.
Se desarrollan ejercicios de pg. 53 (Actividad N 5).
ECUACIONES DE UNA RECTA
FORMA LINEAL
A partir de ejemplo, se construye tabla, se grafica y se obtiene la ecuacin de la recta.
Se define numricamente la forma lineal.
CIERRE:

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CLASE N 5
OBJETIVO DE LA CLASE:
ACTIVIDAD GENRICA :
INICIO:
Evaluacin de distancia entre 2 puntos, punto medio de un

CIERRE:
CLASE N 6

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OBJETIVO DE LA CLASE: Encontrar ecuaciones de la recta dados distintos casos.
ACTIVIDAD GENRICA: Resuelven problemas, para encontrar ecuacin de la recta.
INICIO: Se revisan ejercicios de clase anterior.
DESARROLLO:
ECUACIONES DE UNA RECTA
FORMA AFIN
A partir de ejemplo, se construye tabla, se grafica y se obtiene la ecuacin de la recta.
Se define numricamente la forma afn.
ECUACION DE UNA RECTA DADOS DOS PUNTOS
A partir de ejemplo se analiza la obtencin de la ecuacin de una recta dados 2 puntos.
Se define numricamente la obtencin de sta ecuacin.
CIERRE: Se aclaran dudas de forma personalizada.
CLASE N 7
OBJETIVO DE LA CLASE: Deducir ecuacin de la recta de su forma principal.
ACTIVIDAD GENRICA: A partir de ejercicios obtiene ecuacin principal de la recta.
8

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INICIO: Se revisan ejercicios dados clase anterior en la pizarra.
DESARROLLO:
ECUACION DE LA RECTA DADA LA PENDIENTE Y UN PUNTO
Se deduce la ecuacin a partir de algoritmos matemticos.
Se entregan ejemplos para la obtencin de la ecuacin de la recta.
ECUACION PRINCIPAL DE LA RECTA
A partir de ejemplo se define la ecuacin principal de la recta.
CIERRE: Se aclaran dudas de forma general.
CLASE N 8
OBJETIVO DE LA CLASE: Deducir ecuacin general de la recta y analizar rectas paralelas.
ACTIVIDAD GENRICA: Resuelven ecuaciones de la recta de la forma general y de rectas paralelas.
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DESARROLLO:
ECUACION GENERAL DE LA RECTA
Se deduce ecuacin general de la recta, mencionando los coeficientes caractersticos (A, B y C).
RECTAS PARALELAS
Con grfico se analiza la paralelidad de 2 rectas, obteniendo pendientes iguales.
Se define matemticamente si 2 rectas son paralelas o no.
CLASE N 9
OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar rectas perpendiculares y rectas coincidentes.
ACTIVIDAD GENRICA: Encuentran algoritmos matemticos para resolver rectas perpendiculares y
rectas coincidentes.
10

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DESARROLLO:
RECTAS PERPENDICULARES
Con grfico se analiza la perpendicularidad entre 2 rectas, obteniendo que el producto de sus
pendientes es -1.
Se define matemticamente si 2 rectas son perpendiculares o no.
RECTAS COINCIDENTES
Se explica a que nos referimos cuando hablamos de coindidentes en la vida diaria.
Con grfico se analiza la coincidencia de rectas.
Se define matemticamente la coincidencia de rectas.
CLASE N 10
OBJETIVO DE LA CLASE: Encuentran si un punto pertenece a una recta.
ACTIVIDAD GENRICA: Encuentran algoritmos matemticos para resolver problemas.
INICIO: Con ejemplos se plantean problemas sencillos.
DESARROLLO:
PERTENENCIA DE UN PUNTO A UNA RECTA
Cmo saber si un punto arbitrario pertenece a una recta?
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Se explica que visualmente es evidente, y a partir de esto se llega a la perteneca matemtica de un
punto a una recta.
Se desarrollan ejercicios de pg. 63 (Actividad N 15) y pg. 66 (Actividad N16). Estas actividades se
entregan al profesor para su posterior EVALUACION.
Se informa que clase n12 se realiza Evaluacin de clase N 6-7-8 y 9.
CLASE N 11
OBJETIVO DE LA CLASE: Aclarar dudas con respecto a la Unidad planteada.
ACTIVIDAD GENRICA: Resuelven ejercicios tipo.
DESARROLLO:
12

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Se realiza sntesis de la Unidad, se aclaran dudas de forma

personalizada.
CLASE N 12
ACTIVIDAD GENRICA:
INICIO:
DESARROLLO:
13

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Evaluacin de clase N 6-7-8 y 9.

CIERRE:
CLASE N 13
OBJETIVO DE LA CLASE: Organizar trabajo de investigacin.
ACTIVIDAD GENRICA: Organizan y estructuran trabajo de investigacin.
INICIO: Se explica la importancia de trabajar en equipo, y de sociabilizar conocimientos.
DESARROLLO:
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Se organizan en parejas y se explica Actividad N17, fecha de entrega CLASE N 17.
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FUNCIONES
CLASE N 14
OBJETIVO DE LA CLASE: Reactivar contenidos vistos aos anteriores.
ACTIVIDAD GENRICA: Refuerzan contenido visto anteriormente.
INICIO: Se introduce el contenido de funciones en la vida diaria.
DESARROLLO:
Se repasan contenidos adquiridos en aos anteriores, se realiza la actividad de las pginas 76 y 77
15

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del Texto Santillana, 2005.
Se aclaran dudas de forma personalizada y en la pizarra.
CLASE N 15
OBJETIVO DE LA CLASE: Entender el concepto de funcin y dominio de la misma, construir funciones.
ACTIVIDAD GENRICA: A partir de ejemplos resuelven operatoria de ecuaciones exponenciales.
DESARROLLO:
CONCEPTO DE FUNCION
A partir de ejemplos se define el concepto de funcin.
CONSTRUCCION DE FUNCIONES
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Se analiza ejemplo de correos de Chile, para interpretar grficos.
Se definen los conceptos de variables dependientes e independientes.
DOMINIO DE UNA FUNCION
Se define para que valores una funcin est definida, analizando distintos ejemplos.
CLASE N 16
OBJETIVO DE LA CLASE: Definir distintos tipos de funciones: lineal y afn.
ACTIVIDAD GENRICA: Analizan diferentes funciones.
INICIO: Se entregan ejemplos para que distingan distintos tipos de funciones.
DESARROLLO:
FUNCION LINEAL
Se definen funciones lineales como aquellas que son directamente proporcionales y pasan por el
origen de una recta.
Se analizan distintos ejemplos.
FUNCION AFIN
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Se define las funciones afines como aquellas que tienen por grafica una lnea recta con el mismo
ngulo de inclinacin, es decir que son paralelas.
A partir de ejemplos se analizan este tipo de funciones.
CLASE N 17
OBJETIVO DE LA CLASE: Definir distintos tipos de funciones: constante, definidas por tramos y valor
absoluto.
ACTIVIDAD GENRICA: Analizan diferentes funciones.
INICIO: Se entregan ejemplos para que distingan distintos tipos de funciones.
DESARROLLO:
FUNCION CONSTANTE
A partir de ejemplos se analizan la funcin constante.
Se analiza funcin cero a travs de un ejemplo.
FUNCIONES DEFINIDAS POR TRAMOS
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Se analiza cuenta de la luz, para definir funciones por tramos.
FUNCION VALOR ABSOLUTO
A partir de ejemplo de termmetro sumergido en agua, se analiza funcin valor absoluto.
Se define matemticamente la funcin valor absoluto.
CLASE N 18
OBJETIVO DE LA CLASE: Graficar funcin valor absoluto y distinguir la funcin parte entera.
ACTIVIDAD GENRICA: Distinguen otro tipo de funciones.
INICIO: Se entregan ejemplos para que distingan distintos tipos de funciones ya vistas en clases.
DESARROLLO:
GRAFICO DE LA FUNCION VALOR ABSOLUTO
Se grafica funcin valor absoluto, a partir de tablas de datos.
FUNCION PARTE ENTERA
A partir de una tabla de datos se grafica funcin parte entera.
Se define matemticamente la funcin parte entera.
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CLASE N 19
OBJETIVO DE LA CLASE: Esquematizar el concepto de composicin de funciones.
ACTIVIDAD GENRICA: Componen funciones.
INICIO: Se entrega utilidad de composicin de funciones.
DESARROLLO:
COMPOSICION DE FUNCIONES
Se esquematiza el concepto de composicin de funciones a travs de u n proceso.
Se define matemticamente el proceso.
Se realizan ejemplos tipos.
Se desarrollan ejercicios de pg. 91 (Actividad N 26) y pg. 94 (Actividad N 27). Estas actividades
se entregan al profesor para su posterior EVALUACION.
Se informa que clase n21 se realiza Evaluacin de clase N 15-16-17-18 y 19.
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CLASE N 20
OBJETIVO DE LA CLASE: Aclarar dudas con respecto a la Unidad planteada.
ACTIVIDAD GENRICA: Resuelven ejercicios tipo.
DESARROLLO:
Se realiza sntesis de la Unidad, se aclaran dudas de forma

personalizada.
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CLASE N 21
ACTIVIDAD GENRICA :
INICIO:
DESARROLLO:
Evaluacin de clase N 15-16-17-18 y 19.

CIERRE:
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FECHA: Mayo -Junio

CURSO: 2dos Medios.

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:

Ecuacin de la recta y otras

Desarrollar actitudes de rigor, perseverancia y

Mejorar en rigor y precisin en la resolucin de

Ubicacin de puntos sobre los ejes.

Distancia entre dos puntos en el plano.

Punto medio de un segmento.

2.- Mediante la revisin de ejercicios resueltos por

Pendiente de una recta.

los alumnos en pizarra y en su cuaderno.

3.- Mediante la resolucin de ejercicios que integran

Ecuaciones de una recta: forma lineal, forma afn.

los aprendizajes esperados para los contenidos.

Ecuacin de una recta dados dos puntos.

Funcin lineal, afn y su relacin con la ecuacin de

Ecuacin de la recta dad la pendiente y un punto.

la recta y los parmetros pendiente y coeficiente de

Ecuacin principal de la recta.

problemas modelables mediante funciones afines y

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Ecuacin general de la recta.

4.- La lnea recta y condicin de paralelismo y

4.- Relacionan las funciones

5.- Mediante la resolucin y revisin en cuaderno y

pizarra de ejercicios referidos a la grfica y anlisis

Pertenencia de un punto a una recta.

de la funcin valor absoluto.

5.- Resuelven problemas que se

6.- Mediante la resolucin y revisin en cuaderno y

pizarra de ejercicios referidos a la grfica y anlisis

Dominio de una funcin.

Funciones definidas por tramos.

Funcin valor absoluto.

Grafico de la funcin valor absoluto.

Funcin parte entera.

7.- Mediante observacin directa del trabajo de los

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Evaluacin de distancia entre 2 puntos, punto medio de un

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