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(DIFERENCIAL, INTEGRAL)
Las principales ideas que apuntalan el clculo se
desarrollaron durante un periodo de tiempo muy largo sin
duda. Los primeros pasos fueron dados por los matemticos
griegos. Para los antiguos griegos, los nmeros eran
cocientes de enteros as que la recta numrica tena 'hoyos'
en ella. Le dieron la vuelta a esta dificultad usando
longitudes, reas y volmenes adems de nmeros ya que,
para los griegos, no todas las longitudes eran nmeros.
Zenn de Elea, alrededor de 450 a. C., plante una serie de
problemas que estaban basados en el infinito. Por ejemplo,
argument que el movimiento es imposible:
Si un cuerpo se mueve de A a B entonces, antes de llegar a
B pasa por el punto medio, B1, de AB. Ahora bien, para
llegar a B1 debe primero pasar por el punto medio B2 de
AB1. Continuando con este argumento se puede ver que A
debe moverse a travs de un nmero infinito de distancias
y por lo tanto no puede moverse.
Leucippo, Demcrito y Antifon hicieron contribuciones al
mtodo exhaustivo griego al que Eudoxo dio una base
cientfica alrededor de 370 a. C. El mtodo se llama
exhaustivo ya que considera las reas medidas como
expandindolas de tal manera que cubran ms y ms del
rea requerida. Sin embargo, Arqumedes, alrededor de 225
a. C. hizo uno de las contribuciones griegas ms
significativas. Su primer avance importante fue demostrar
que el rea de un segmento de parbola es 4/3 del rea del
tringulo con los mismos base y vrtice y es igual a 2/3 del
rea del paralelogramo circunscrito. Arqumedes construy
una secuencia infinita de tringulos empezando con uno de
rea A y aadiendo continuamente ms tringulos entre los
existentes y la parbola para obtener reas
(A, A + A/4, A + A/4 + A/16, A + A/4 + A/16 + A/64,...)