ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER

La demencia es una prdida de la funcin cerebral que se presenta con ciertas enfermedades. El mal
de Alzheimer es una forma de
demencia
que
afecta la memoria, el pensamiento y
el comportamiento.
Mal de Alzheimer
CAUSAS
Se desconoce la causa exacta del
(EA). La investigacin muestra que
el cerebro conducen al desarrollo de

mal de Alzheimer
ciertos cambios en
esta enfermedad.

Usted
es
Alzheimer si:

desarrollar el mal de

ms probabilidades de

Es mayor. Sin embargo, sufrir

es parte del envejecimiento normal.

Tener un pariente consanguneo cercano, como un hermano, hermana o padre con la

enfermedad.

Tener ciertos genes ligados al mal de Alzheimer.

esta enfermedad no

SNTOMAS
Los sntomas de demencia abarcan dificultad con muchas reas de la funcin mental, entre ellas:

El comportamiento emocional o la personalidad

El lenguaje

La memoria

La percepcin

El pensamiento
cognitivas)
La
demencia
como olvido.

aparece

el

juicio
primero

(habilidades
generalmente

PRUEBAS Y EXMENES
Un mdico entrenado a menudo puede diagnosticar el mal de Alzheimer con los siguientes pasos:

Examen fsico completo, que incluye examen neurolgico

Hacer preguntas acerca de la historia clnica y los sntomas

Pruebas de la funcin mental (examen del estado mental)

El diagnstico de esta enfermedad se hace cuando ciertos sntomas estn presentes y verificando que
otras causas de demencia no estn presentes.
TRATAMIENTO

No existe cura para la enfermedad de Alzheimer. Los objetivos del tratamiento son:

Disminuir el progreso de la enfermedad (aunque esto es difcil de hacer).

Manejar los sntomas como problemas de comportamiento, confusin y problemas del sueo.

Modificar el ambiente del hogar para que usted pueda desempear mejor las actividades
diarias.

Apoyar a los miembros de la familia y otros cuidadores.

EXPECTATIVAS (PRONSTICO)
La rapidez con la cual empeora esta enfermedad es diferente para cada persona. Si el mal de
Alzheimer se presenta rpidamente, es ms probable que empeore de la misma manera.
Los pacientes con mal de Alzheimer con frecuencia mueren antes de lo normal, aunque un paciente
puede vivir entre 3 y 20 aos despus del diagnstico.
La ltima fase de la enfermedad puede durar desde unos meses hasta varios aos. Durante ese
tiempo, el paciente se torna totalmente invlido. La muerte por lo regular ocurre por una infeccin o
una insuficiencia orgnica.
PREVENCIN
Aunque no existe una forma comprobada de prevenir el mal de Alzheimer, existen algunas medidas
que pueden ayudar a prevenir o retardar el comienzo de la enfermedad.
Dichas medidas incluyen mantener una dieta baja en grasa y consumir alimentos ricos en cidos
grasos omega-3. Hacer ejercicio fsico y permanecer activo mental y socialmente tambin parecen
ayudar.

CANCER A LOS PULMONES

CANCER A LOS PULMONES

Los pulmones son los rganos incluidos en el aparato respiratorio que estn encargados de realizar la funcin
respiratoria, es decir, a travs de las vas respiratorias suministran oxgeno al cuerpo y expulsan el dixido de
carbono, un producto de desecho producido por las clulas del cuerpo.

El cncer de pulmn se produce cuando hay un crecimiento exagerado de clulas malignas en este rgano. Si
no se diagnostica a tiempo se puede producir la metstasis del tiempo, en estos casos las clulas cancerosas se
desplazan hacia otros rganos del cuerpo.
Es la causa ms frecuente de muerte por cncer tanto en hombres como en mujeres.
Causas
Los motivos que pueden provocar la aparicin del cncer son:

Tabaco: Es la principal causa. El humo de tabaco, con su elevada concentracin de carcingenos, va a

parar directamente al aire y es inhalado tanto por los fumadores, como por los no fumadores.
Dejar de fumar reduce de manera significativa el riesgo de desarrollar esta patologa as como de contraer
otras enfermedades relacionadas con el tabaco, como las enfermedades del corazn, elenfisema y
la bronquitis crnica.
Sntomas
Segn la Sociedad Espaola de Oncologa Mdica (SEOM), las personas que tienen cncer de pulmn suelen
presentar la mayora de las veces los mismos sntomas (aunque no siempre es as) o sntomas similares a otras
enfermedades que no son mortales.
Estas manifestaciones son:

Cansancio.
Prdida de apetito.
Tos seca o con flemas.
Tos con sangre en el esputo.
Dificultad para respirar (disnea).
Prevencin
Entre el 80 y el 90 por ciento de los cnceres de pulmn se desarrollan en fumadores o en personas que han
dejado de fumar hace poco tiempo. Por este motivo, la mejor forma de prevenir la aparicin de la enfermedad
es dejar de fumar.

ENFERMEDADES QUE AFECTAN EL SISTEMA RESPIRATORIO DEL HOMBRE

Tuberculosis pulmonar
Es la infeccin por una micro bacteria o bacilo tuberculoso que puede afectar a casi todos los
rganos, con mayor frecuencia a los pulmones y dar lugar a cuadros clnicos muy variados

Enfermedades obstructivas de las vas respiratorias

Es el fracaso del aparato respiratorio en su funcin de intercambio de gases, necesaria para la
acti ...

Neumonas
Es una infeccin pulmonar y puede ser causada por mltiples agentes infecciosos.

Neumotrax
Acumulacin de aire o de gas en el espacio pleural que provoca el colapso del pulmn.

Fibrosis pulmonar
Se trata de una enfermedad de causa no conocida, y de predominio en ancianos, aunque su pico
de incidencia se sita entre los 50-70 aos.

7 INTELIGENCIA MLTIPLES REPRESENTE MEDIANTE UN CUADRO LS CLASES DE

EMOCIONES QUE EXISTEN

LA INTELIGENCIA LINGSTICA-VERBAL: es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras,

manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fontica, la semntica, y sus dimensiones prcticas.
Est en los nios a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con
facilidad otros idiomas.
LA INTELIGENCIA FSICA-CINESTSICA: es la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y
sentimientos, y sus particularidades de coordinacin, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, as como
propioceptivas y tctiles.
Se la aprecia en los nios que se destacan
en actividades deportivas,
danza, expresin corporal y/o en trabajos
de construcciones utilizando
diversos materiales concretos. Tambin en
aquellos que son hbiles en
la ejecucin de instrumentos.
LA
INTELIGENCIA
LGICAcapacidad de manejar nmeros, relaciones
eficaz, as como otras funciones y
Los nios que la han desarrollado analizan
y problemas. Se acercan a los clculos
presupuestos con entusiasmo.

MATEMTICA: es
la
y patrones lgicos de manera
abstracciones de este tipo.
con facilidad planteamientos
numricos, estadsticas y

LA INTELIGENCIA ESPACIAL: es la
habilidad de apreciar con
certeza la imagen visual y espacial, de representarse grficamente las ideas, y de sensibilizar el color, la lnea, la forma,
la figura, el espacio y sus interrelaciones.
Est en los nios que estudian mejor con grficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales.
Entienden muy bien planos y croquis.
LA INTELIGENCIA MUSICAL: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono
de los sonidos musicales.
Los nios que la evidencian se sienten atrados por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodas. Disfrutan
siguiendo el comps con el pie, golpeando o sacudiendo algn objeto rtmicamente.
LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL: es la posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos
interpersonales de los dems, y responder de manera efectiva a dichas acciones de forma prctica.
La tienen los nios que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores,
que entienden al compaero.
LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: es la habilidad de la autoinstrospeccin, y de actuar consecuentemente
sobre la base de este conocimiento, de tener una autoimagen acertada, y capacidad de autodisciplina, comprensin y
amor propio.
La evidencian los nios que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares.
LA INTELIGENCIA NATURALISTA: es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio
ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de
observacin, experimentacin, reflexin y cuestionamiento de nuestro entorno.
Se da en los nios que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar caractersticas del mundo
natural y del hecho por el hombre.