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(FIDE)
SECTOR:34
Introduccin
El propsito de las sesiones son que los estudiantes reflexionen acerca de los aspectos
bsicos de la energa elctrica y de sus formas de uso, de modo que aprecien, de manera
directa, los beneficios en trminos ambientales que conlleva su ahorro, a efecto de
generar valores y actitudes en el sentido sealado. Las actividades propuestas para las
sesiones de los meses correspondientes de llevar a cabo el programa acentan las
implicaciones, beneficios y acciones concretas que los nios y las nias de educacin
preescolar realizarn con sus familiares y vecinos para ahorrar y hacer buen uso de la
energa elctrica.
Tambin se espera favorecer los conocimientos, habilidades y actitudes que se ponen en
juego en el desarrollo de las actividades y que se relacionan con los campos formativos
del nivel, contenidos en el Programa de Educacin Preescolar 2004 (PEP 2004):
Desarrollo personal y social
Lenguaje y comunicacin
Pensamiento matemtico
Exploracin y conocimiento del mundo
Expresin y apreciacin artstica
Desarrollo fsico y salud
Cabe sealar que las actividades de cada sesin se relacionan con algunos de estos
campos, en mayor medida con exploracin y conocimiento del mundo, y lenguaje y
comunicacin.
Teniendo en consideracin lo anterior, las sesiones de trabajo se centran en acciones que
realizarn las educadoras y sus alumnos para ahorrar energa elctrica, as como en la
importancia de cuidar el ambiente a partir de ello.
La educadora, con el apoyo de la escuela, implicar a sus compaeras, madres y padres
de familia y otros actores educativos para la realizacin de las sesiones con el fin de
involucrarlos en las actividades de los alumnos y en su labor educativa.
DICIEMBRE
QUIN SE ROB LA ELECTRICIDAD?
COMO INICIO SE DIO UNA PLATICA DE PARA QUE SIRVE LA ELECTRICIDAD?
EN QUE APARATOS USAN LA ELECTRICIDAD?
MARZO
CUIDEMOS LA NATURALEZA
MAYO