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ACTIVIDADES VAK EN EL AULA

Las actividades que se diseen debieran considerar estas formas de representacin de modo que los alumnos se sientan
identificados en su quehacer educativo. De todas formas el propsito del diseo de estas actividades deben estar
racionalmente distribuidas.
visual
Alumnos

Profesor

(Produccin)

(Presentacin)

contar una
historia
partiendo
de vietas,
fotos,
texto.

Dictarle a
otro.
Realizar
ilustracione
s para el
vocabulario
nuevo

Dibujar
comics con
texto.

auditivo
Alumnos
Profesor
(Produccin)
Realizar un

Escribir en la
pizarra lo que
se est
explicando
oralmente
Utilizar soporte
visual para
informacin
oral (cinta y
fotos...)
Escribir en la
pizarra.
Acompaar los
textos de fotos.

(Presentacin)

Dar
instrucciones
verbales.

una cinta
prestndole
atencin a la
entonacin.

Repetir
sonidos
parecidos.

Escribir al

Dictar.

Leer el mismo
texto con
distinta
inflexin.

debate.

Preguntarse
unos a otros.

Escuchar

dictado.

Leer y
grabarse
a si mismos.

kinestsico
Alumnos

Profesor

(Produccin)

(Presentacin)

Representar
role-play.

Representar
sonidos a travs
de posturas o
gestos.

Escribir sobre
las sensaciones
que sienten
ante un objeto.
Leer un texto y
dibujar algo
alusivo.

Utilizacin de
gestos para
acompaar las
instrucciones
orales

Corregir
mediante
gestos

Intercambiar
"feedback"
escrito

Leer un texto
expresando las
emociones.

Leer y
visualizar
un
personaje.

Inteligencias mltiples en el aula


El alumno destaca en
LGICO Matemticas, razonamiento,
MATEMTICA
lgica, resolucin de
problemas, pautas.
LINGSTICO-VERBAL Lectura, escritura, narracin
de historias, memorizacin
de fechas, piensa en
palabras.
CORPORAL Atletismo, danza, arte
KINESTSICA
dramtico, trabajos
manuales, utilizacin de
herramientas.
ESPACIAL
Lectura de mapas, grficos,
dibujando, laberintos,
puzzles, imaginando cosas,

Le gusta
Resolver problemas,
cuestionar, trabajar con
nmeros, experimentar.
Leer, escribir, contar
cuentos, hablar, memorizar,
hacer puzzles.

Aprende mejor
Usando pautas y relaciones,
clasificando, trabajando con lo
abstracto.
Leyendo, escuchando y
viendo palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y
debatiendo.
Moverse, tocar y hablar,
Tocando, movindose,
lenguaje corporal.
procesando informacin a
travs de sensaciones
corporales.
Disear, dibujar, construir,
Trabajando con dibujos y
crear, soar despierto, mirar colores, visualizando, usando
dibujos.
su ojo mental, dibujando.

MUSICAL

INTERPERSONAL

INTRAPERSONAL

NATURALISTA

visualizando.
Cantar, reconocer sonidos,
recordar melodas, ritmos.
Entendiendo a la gente,
liderando, organizando,
comunicando, resolviendo
conflictos, vendiendo.
Entendindose a s mismo,
reconociendo sus puntos
fuertes y sus debilidades,
estableciendo objetivos.
Entendiendo la naturaleza,
haciendo distinciones,
identificando la flora.

Cantar, tararear, tocar un


instrumento, escuchar
msica.
Tener amigos, hablar con la
gente, juntarse con gente.

Ritmo, meloda, cantar,


escuchando msica y
melodas.
Compartiendo, comparando,
relacionando, entrevistando,
cooperando.

Trabajar solo, reflexionar,


seguir sus intereses.

Trabajando solo, haciendo


proyectos a su propio ritmo,
teniendo espacio,
reflexionando.
Trabajar en el medio natural,
explorar los seres vivientes,
aprender acerca de plantas

Participar en la naturaleza,
hacer distinciones.

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