CUIDADO CON EL PLAGIO: ES FCIL, ES TENTADOR, PERO LAS

CONSECUENCIAS PUEDEN SER GRAVES1.

Plagiar es apropiarse de las palabras, las ideas, los datos, las estadsticas o cualquier tipo
de informacin producido por otro y presentar esto como de autora propia. La
traduccin parcial de textos de otros constituye tambin una forma de plagio, si la
fuente no est debidamente indicada.
Evidentemente, no es posible siempre ser totalmente original. Es completamente normal
inspirarse en escrito e ideas de otros. Pero es imprescindible citarlos como fuente de
inspiracin o como punto de partida.
El plagio tiene la misma gravedad que copiarse en un examen. Por otro lado, es una
violacin de los derechos de propiedad intelectual protegidos por leyes nacionales e
internacionales y una falta de honestidad intelectual injustificable.
PRINCIPIOS Y REGLAS
Todo texto citado textualmente debe estar colocado entre comillas y acompaado de una
referencia completa (autor, ttulo, fecha, nmero de pginas, etc.).
Los textos consultados en internet forman parte de la bibliografa que hay que citar
obligatoriamente.
Todas las ideas tomadas como base de nuestro trabajo deben estar acompaadas de
referencias a sus autores.
No es aceptable realizar una parfrasis de las palabras o ideas de otros sin una referencia
completa.
UN EJEMPLO
Ustedes quieren utilizar el texto que se transcribe a continuacin:
Aunque representan a ms de la mitad de la poblacin, las mujeres
raramente cuentan con ms de un puado de representantes en la clase
dirigente. Hay pocos aspectos de la vida en sociedad donde la dominacin
masculina se hace sentir ms que en el terreno electoral. Desde hace
algunas dcadas, cada vez ms mujeres se dedican a profesiones
tradicionalmente reservadas a los hombres; sin embargo, el acceso a un
cargo legislativo sigue siendo un objetivo de difcil realizacin para la
mayora de las canadienses.
Brodie, Janine, Chandler, Clia, Les femmes et le processus lectoral au
Canada, en Megyery, K., Les femmes et la politique canadienne, Toronto,
Dundern Press, 1991, 3-4.
INACEPTABLE
MOTIVO
Si sostenemos que las mujeres representan a ms de la El texto original est
mitad de la poblacin, las mujeres raramente cuentan copiado, sin incluirlo
1

Tomado de: Rectorado de la Universidad de Ottawa, Documento sobre el plagio, 2009. Traduccin:
Mario Ranalletti.

con ms de un puado de representantes en la clase

dirigente. Hay pocos aspectos de la vida en sociedad
donde la dominacin masculina se hace sentir ms que
en el terreno electoral. Desde hace algunas dcadas, cada
vez ms mujeres se dedican a profesiones
tradicionalmente reservadas a los hombres; sin
embargo, el acceso a un cargo legislativo sigue siendo un
objetivo de difcil realizacin para la mayora de las
canadienses.
Aunque las mujeres constituyen ms de 50 % de la
poblacin, es raro que posean puestos importantes en la
poltica. De hecho, la dominacin masculina puede ser ms
fcilmente percibida en el campo electoral. Sin embargo,
aunque desde hace algunas dcadas las mujeres ocupan cada
vez ms de puestos controlados por los hombres, sigue
siendo muy difcil para las mujeres canadienses de acceder a
puestos legislativos.
Aunque las mujeres representan ms de 50 % de la
poblacin, raramente cuentan con ms de un puado de
representantes en la clase dirigente. De hecho, la
dominacin masculina puede ser ms fcilmente percibida
en el campo electoral. Sin embargo, aunque desde algunas
hace dcadas las mujeres se dedican a profesiones
tradicionalmente reservadas a los hombres. Sin embargo,
aunque desde hace algunas dcadas las mujeres ocupan cada
vez ms de puestos controlados por los hombres, sigue
siendo muy difcil para las mujeres canadienses de acceder a
puestos legislativos (Brodie y Chandler, 1991: 3).

entre comillas ni citar

su origen.

ACEPTABLE
Segn Brodie y Chandler, aunque las mujeres representan a
ms de la mitad de la poblacin, raramente cuentan con ms
de un puado de representantes en la clase dirigente. Hay
pocos aspectos de la vida en sociedad donde la dominacin
masculina se hace sentir ms que en el terreno electoral.
Desde hace algunas dcadas, cada vez ms mujeres se
dedican a profesiones tradicionalmente reservadas a los
hombres; sin embargo, el acceso a un cargo legislativo sigue
siendo un objetivo de difcil realizacin para la mayora de
las canadienses (Brodie y Chandler, 1991: 3).
Como lo sealan Brodie y Chandler, cada vez ms mujeres
ocupan puestos tradicionalmente reservados para y
dominados por los hombres, aunque el acceso a un cargo
legislativo sigue siendo un objetivo de difcil realizacin
para la mayora de las canadienses (Brodie y Chandler,
1991: 3).

MOTIVO
El texto est entre
comillas y debidamente
citado.

El texto est
modificado, pero las
ideas son las mismas.
No hay ninguna cita.

Incluso si las autoras,

la fecha y el nmero
de pgina aparecen
citadas, las frases en
negrita estn
transcriptas sin
comillas.

Ud. expres,
brevemente y a partir
de una parfrasis, lo
esencial dicho por las
autoras. Ud. coloc
entre comillas la parte
transcripta
textualmente. La fuente

Segn Brodie y Chandler, aunque las mujeres acceden con

mayor frecuencia y en mayor nmero a cargos dominados
en el pasado por los hombres, la proporcin de mujeres en el
mundo de las mujeres sigue siendo baja (Brodie y Chandler,
1991: 3).

est citada.
Las ideas de las autoras
tomadas como
inspiracin son
expresadas en otros
trminos y la fuente
est citada.