Secuencia2 Construcción2014

Secretara de Educacin Pblica
Subsecretara de Educacin Media Superior

ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:
DGETI
CBTIS 103
Resultado de aprendizaje
El alumno debe instalar una red de rea local de acuerdo con las necesidades del usuario, utilizando las herramientas administrativas del sistema. Adems desarrollar las competencias
genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeo integral del tcnico en informtica.
Profesor(es):
LIC. VICTOR PEREZ MARTOS
ING. MIRIAM MARIA INES MUIZ DIAZ
Asignatura/ Mdulo o Submdulo:
MODULO V
Instalacin y administracin de redes defebre
rea local
SUBMODULO1.
Construccin de una red de rea local

Semestre:
6
Carrera:
Tcnico Informtica
Periodo de aplicacin:
FEBRERO- JULIO 2014
Fecha:
FEBRERO 2014
Academia
INFORMATICA.
Pgina 1
SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL
UNIDAD II

Duracin en horas:
32/93
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las estrategias centradas en el aprendizaje en la Asignatura o Competencia permite al alumno adquirir una formacin profesional integral , al termino del
semestre el adquiere las siguientes competencias:
Anlisis y diseo de arquitectura cliente/servidor.
Instalacin y soporte tcnico de redes de datos (LAN).
Instalar una red de computadoras de rea local, operar y administrar sus recursos
Tema integrador:
Otras asignatura:, mdulos o
Administra los recursos de la red
Uso y aplicacin de las redes en la actualidad.
submdulos que trabajan el
tema integrador
Asignatura, Mdulo y/o
Administra los recursos de la red
submdulos con los que se
relacionan
Categoras: (2)
Espacio(x)
Academia
INFORMATICA.
Energa()
Pgina 2
UNIDAD II
Diversidad(X)
Tiempo()
Materia(x)

Secuencia 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE : . Elabora cables de acuerdo a las normas vigentes y el proyecto aprobado
istala en su caso las tarjetas de red necesarias de acuerdo al protocolo y topologa proyectadas.
Contenidos facticos:(2) Conceptuales

Conceptos Subsidiarios
Conceptos Fundamentales:
5. Identifica las normas vigentes

que aplican al proyecto aprobado.
6. Identifica si faltan tarjetas de red en los equipos de cmputo
cmputo con los que se formar la red.
7. Identifica las caractersticas de las canaletas o
ductos a instalar en la construccin de la red de
acuerdo a la topologa de la LAN.
8. Identifica las caractersticas del cable de red a
instalar en la construccin de la red de acuerdo a
la topologa de LAN.
9.
Selecciona el equipo y componentes a conectar
de acuerdo a la topologa proyectada.
10. Describe las pruebas de conectividad para los
equipos de la red.
LAN, MAN, WAN.

Tipos de Redes, Arquitectura, Terminal, estacin de trabajo,
servidor, nodo, protocolo,
Modelo OSI
Contenidos procedimentales: (2)

5. Elabora cables de acuerdo a las normas vigentes y el proyecto aprobado.
6. Instala en su caso las tarjetas de red necesarias de acuerdo alprotocolo y topologa proyectadas.
7. Instala canaletas o ductos de acuerdo al diagrama aprobado.
8. Instala el cableado de acuerdo a la topologa proyectada.
9. Conecta el equipo de acuerdo a la topologa proyectada.
10. Realiza pruebas de conectividad entre los equipos de la red.
Contenidos actitudinales: (2)
Fomenta el trabajo colaborativo y la convivencia grupal en el anlisis de los conceptos subsidiarios

Realizar el trabajo de retroalimentacin mediante la utilera Comentarios.
Atender escrupulosamente al protocolo de comunicacin.
Emitir juicios sobre su contribucin en la construccin de una Red.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
NTCL: CINF 0650.01 Instalacin y soporte tcnico de redes de datos (LAN).

NIE Instalar una red de computadoras de rea local, operary administrar sus recursos.
Academia
INFORMATICA.
Pgina 3
UNIDAD II

Competencias genricas y atributos: (1)

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a
retos y obstculos.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Competencias disciplinares: (1)
Emite juicios de valor sobre la contribucin y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario al identificar y describir los
componentes de una red local y construye la conexin y comunicacin entre diversas computadoras para compartir recursos y archivos.
Sita la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos.
Analiza con una visin emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen productiva y competitiva.
Analiza aspectos elementales sobre el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.
C)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
Academia
INFORMATICA.
Actividades
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Fa se 1 Apertura (1)
Aplica las Competencia(s)
Empleabil
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
idad
atributos
Pgina 4
UNIDAD II
Producto(s) de
Aprendizaje
Ponderacin

Actividad 1
Realizar una actividad
para
asegurar
comprensin
del
alumno
la
por parte
de
lo
expuesto en el encuadre
Actividad 2
Se realiza una lluvia de
ideas para rescatar los
conceptos de cable de
red y cableado est
ructurado; con dicha
informacin se elabora
un apunte con los
conceptos obtenidos.
El facilitador presenta i
nformacin sosbre la
norma a ANSI/TIA/EIA568-B
Actividad 3
Realizar una tabla en

donde muestre 5 tipos
de redes que existen
en su casa y
expondr Quien lo
administra?, Como lo
Academia
INFORMATICA.
Se conoce y valora a
s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que
persigue.
* Enfrenta las
dificultades que se le
presentan y es
consciente de sus
valores, fortalezas y
debilidades
Utiliza su poder
de relacin y
deduccin para
integrar el
proceso
semestral de
aprendizaje.
Encuadre en su
cuaderno
Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters
y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de vista de
manera
crtica
y
reflexiva.
Estructura ideas y
argumentos
de
manera
clara,
coherente y sinttica.
Articula saberes de
diversos campos y
establece relaciones
entre ellos y su vida
cotidiana.
Sita la
interrelacin
entre la ciencia,
la tecnologa, la
sociedad y el
ambiente en
contextos
histricos y
sociales
especficos.
Apunte de concetos
cable de red y
cableado estructur
ado
Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista de
manera crtica y
reflexiva.
Estructura ideas y
argumentos de
manera clara,
coherente y sinttica.
Analiza con una

visin
emprendedora, el
funcionamiento
de una empresa y
las estrategias
que la hacen
productiva y
competitiva.
Pgina 5
UNIDAD II
Tabla realizada
N/A
NA
NA

Administra?.
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
Actividades

Articula saberes de
diversos campos y
establece relaciones
entre ellos y su vida
cotidiana.
Fase II Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Empleabilidad
Genrica(s) y
Disciplinar (es)
sus atributos
Descripcin de una
red de cmputo.
Actividad 4
5.- Elabora cables de
acuerdo a las normas
vigentes y el proyecto
aprobado
Academia
Analizar los elementos

de una red de datos
Ethernet. A partir de la
investigacin y discute
en
equipo
de
4
alumnos,
sobre
los
elementos
que
las
integran, cuales son los
conceptos bsicos de
una
red
LAN.
Elaborando una tabla
descriptiva
de
los
elementos
INFORMATICA.
Se conoce y
valora a s
mismo y aborda
problemas y
retos teniendo
en cuenta los
objetivos que
persigue.
Enfrenta las
dificultades que
se le presentan y
es consciente de
sus valores,
Pgina 6
UNIDAD II
Analiza aspectos
elementales sobre
el origen, desarrollo
y diversidad de los
sistemas y medios
de comunicacin.
Utiliza
las
tecnologas de la
informacin
y
comunicacin para
producir diversos
materiales
de
estudio
e
9.- Disea
modelos o
prototipos para
resolver
problemas,
satisfacer
necesidades o
demostrar
principios
cientficos.
Producto(s)
de
Aprendizaje
Investigacin en
cuaderno y tabla
descriptiva en el
cuaderno.
Lista de cotejo
Ponderacin
3%

fortalezas y
debilidades.
(activ. 4, 5)
incrementar
posibilidades
formacin.
4,5,6)
sus
de
(act.
Trabajo en equipo
TE4. Compartir su
experiencia,
conocimiento y
recursos para el
desempeo
armnico del
equipo.
Actividad 5.
Elaborar escrito que
mencionen y describan
las redes de rea local
existentes en el entorno
social.
De
forma
individual. extraclase
Escrito de la
descripcin de
forma
Electrnica
puesto en su
blog.
Lista de cotejo
3%
5%
Actividad 6
Investigan los tipos de
Redes de acuerdo a:
Su Tamao
Distribucin
lgica
Capacidad de
Transmisin.
En extraclase y
elaboran un mapa
conceptual de forma
presencial en grupo de
3 personas
RED LAND
https://www.youtube.c
om/watch?
feature=player_embed
ded&v=1jyAaXxoAOM
Academia
INFORMATICA.
Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.
*Propone
maneras de
solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en
equipo,
definiendo un
curso de accin
con pasos
Pgina 7
UNIDAD II
Emite juicios de
valor sobre la
contribucin y
alcances de la
ciencia como
proceso
colaborativo e
interdisciplinario al
identificar y
describir los
componentes de
una red local y
construye la
conexin y
comunicacin entre
diversas
14. Aplica
Normas de
seguridad en el
manejo de
sustancias,
instrumentos y
equipo en la
realizacin de
actividades en la
vida cotidiana
(act. 5,6,7)
Investigacin y
Mapa
conceptual en
cuaderno
Lista de cotejo
12 %

Actividad 7
Realiza una prctica
demostrativa de cmo
ponchar un cable recto
y uno cruzado y solicita
a
los
alumnos
la
elaboracin
de
los
mismos
de
forma
individual.
(Recto
y
cruzado)
Actividad 8
Elaboracion del proyecto
del cableado
estructurado del taller de
redes
especficos.
INFORMATICA.
Aprende por
iniciativa e
inters propio a
lo largo de la
vida. Define
metas y da
seguimiento a sus
procesos de
construccin de
conocimiento.
Identifica las
actividades que le
resultan de menor
y mayor inters y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones frente
a retos y
obstculos.
Pgina 8
UNIDAD II
Elaboracin de
cabes recto y
cruzado.
Gua de
observacin
Desarrolla
innovaciones y
propone
soluciones a
problemas a
partir de
mtodos
Academia
computadoras para
compartir recursos
y archivos.
*Analiza con una

visin
emprendedora, el
funcionamiento de
una empresa y las
estrategias que la
hacen productiva y
competitiva. (activ.
7, 8)
14 %
Comunicacin
Efectiva
CE2. Sustentar sus
ideas y puntos de
vista con
argumentos,
basados en
evidencias, hechos
y datos.
Sita
la
interrelacin entre
la
ciencia,
la
tecnologa,
la
sociedad
y
el
ambiente
en
contextos histricos
y
sociales
Elaboracin del
cableado
estructurado
Gua de
observacin

establecidos.
Sigue
instrucciones y
procedimientos
de manera
reflexiva,
comprendiendo
como cada uno
de sus pasos
contribuye al
alcance de un
objetivo.
6. Instala en su caso las
tarjetas
de
red
necesarias de acuerdo al
protocolo
proyectada.
topologa
especficos.
Sita
la
interrelacin entre
la
ciencia,
la
tecnologa,
la
sociedad
y
el
ambiente
en
contextos histricos
y
sociales
especficos.
Actividad 9
El docente expone en
diapositivas
los
componentes de una
red local con el fin de
retroalimentar
lo
aprendido por el alumno
Realizan una sntesis de
las ventajas de una red
local.
Sntesis en su
cuaderno y en
el blog. Gua
de observacin
Actividad 10
A
travs
de
un
procedimiento
los
alumnos Describen y
clasifican;
Nodo de
Red,
Estacin
de
trabajo,
tipos
de
servidor,
Recursos
compartidos, NIC(tarjeta
de interfaz de red),
Conectores,
Hub,
Router,
modem,
Academia
INFORMATICA.
Desarrolla
innovaciones y
propone
soluciones a
problemas a
partir de
mtodos
establecidos.
*Utiliza las
Pgina 9
UNIDAD II
Identifica
problemas, formula
preguntas
de
carcter cientfico y
plantea
las
hiptesis
necesarias
para
responderlas
al
realizar
Comunicacin
Efectiva
CE2.
Sustentar
sus
ideas
y
puntos de vista
con argumentos,
basados
en
evidencias,
hechos y datos.
Desarrollo e
Informe de la
prctica
describiendo
cada uno de los
elementos que
integran la red
impresa con sus
conclusiones,
subir al blog.
4%
5%

Bridges,
puertos
inalmbricos en equipo
de 4 alumnos
ACTIVIDAD 11
El alumno realiza la
investigacin de los
tipos de topologa que
existen, describiendo su
funcionamiento y
caractersticas de cada
una, anotndolo en su
cuaderno debe de llevar
la bibliografa o
direccin de internet.
En equipo de 4 alumnos
Selecciona la topologa
de la red que utilizarn,
describiendo cada una
de ellas en su blog con
imgenes.
Video en esta direccin
https://www.youtube.c
om/watch?
feature=player_embed
ded&v=P4H8xYLsXZ0
tecnologas de
la informacin y
comunicacin
para procesar e
interpretar
informacin.
(Activ. 10,
Se conoce y
valora a s
mismo y
aborda
problemas y
retos teniendo
en cuenta los
objetivos que
persigue.
Enfrenta las
dificultades que
se le presentan
y es consciente
de sus valores,
fortalezas y
debilidades.
(Activ. 11, 12)
investigaciones de
redes instaladas en
su entorno social.
Utiliza
las
tecnologas de la
informacin
y
comunicacin para
producir diversos
materiales
de
estudio
e
incrementar
sus
posibilidades
de
formacin. ( Activ.
11 y 12 )
Lista de cotejo
Trabajo en equipo
TE4. Compartir su
experiencia,
conocimiento
y
recursos para el
desempeo
armnico
del
equipo.
Comunicacin
Efectiva
CE2. Sustentar
sus
ideas
y
puntos de vista
con argumentos,
basados
en
evidencias,
hechos y datos
ACTIVIDAD 12
El docente presentar
Academia
INFORMATICA.
Pgina 10
UNIDAD II
Comunicacin
Investigacin
sobre
las
topologas con
su descripcin
ventajas
y
desventajas en
cuaderno y en
su
blog.
Seleccionando
la topologa que
utilizar en el
proyecto.
Lista de cotejo
5%

Efectiva
CE2. Sustentar
sus
ideas
y
puntos de vista
con argumentos,
basados
en
evidencias,
hechos y datos
algunos videos sobre el

Modelo OSI, TCP/IP
https://www.youtube.co
m/watch?
feature=player_embedd
ed&v=9-7z1rbEIrw
MODELO OSI
EXPLICACION DE LAS
7 CAPAS
https://www.youtube.co
m/watch?
v=gmFv4ZD_h4w
El alumno de forma
individual tomara
notas y elaborara un
informe describiendo
el modelo OSI, TCP/IP.
CE9.- Disea
modelos o
prototipos para
resolver
problemas,
satisfacer
necesidades o
demostrar
principios
cientficos.
ACTIVIDAD 13
Por equipo los alumnos
revisen los equipos de
computo
que
el
facilitador les indique y
verifiquen que cuenten
con tarjetas de red y
controladores
actualizados, en caso
contrario
debern
instalarlas y actualizar
los controladores de las
mismas de acuerdo al
Academia
INFORMATICA.
Participa y
colabora de
manera
efectiva en
equipos
diversos.
Propone
maneras de
solucionar un
problema o
Pgina 11
UNIDAD II
Emite juicios de
valor sobre la
contribucin y
alcances de la
ciencia como
proceso
colaborativo e
interdisciplinario al
5%
Informe
describiendo
modelo
OS.
TCP/IP, incluye
conclusin de
forma impresa
y subida al blog.
15 %
Equipos de
computo con
tarjetas de red
instaladas y
controladores
actualizados.
lLista de cotejo

protocolo y toplogia de la
red a implementar. .
(configuracin de los
medios de transmisin
fsica). Identifica si faltan
tarjetas de red en los
equipos de cmputo con
lo que se formar la red.
desarrollar un
proyecto en
equipo,
definiendo un
curso de accin
con pasos
especficos.
Fase 3 Cierre
Aplicar las Competencia(s)
Genrica(s) y Disciplinar
Empleabilid
sus atributos (es)
ad
Competencia
Desarrollada
Actividad 14
Demuestra
5. Elaboracin de cables de
acuerdo a las normas
vigentes y el proyecto
aprobado.
6. Instala en su caso las ta
rjetas de red necesarias de
acuerdo alprotocolo y topolo
ga proyectad.
Academia
INFORMATICA.
Presentar avance sobre

la elaboracin de cables
de acuerdo a las
normas vigentes u la
instalacin de las
tarjetas de red en los
equipos de computo,
As mismo deber
Elaborar un reporte
sobre la Identificacion y
descripcin
de
las
normas vigentes que
Aprende por
iniciativa e
inters propio
a lo largo de la
vida.
Define metas y
da seguimiento
a sus procesos
de construccin
de
conocimiento.
Identifica las
actividades que
le resultan de
Pgina 12
UNIDAD II
identificar y
describir los
componentes de
una red local y
construye la
conexin y
comunicacin entre
diversas
computadoras para
compartir recursos
y archivos.
Emite juicios de
valor sobre la
contribucin y
alcances de la
ciencia como
proceso
colaborativo e
interdisciplinario
al identificar y
describir los
componentes de
una red local y
construye la
9.- Disea
modelos o
prototipos para
resolver
problemas,
satisfacer
necesidades o
demostrar
principios
cientficos.
Producto(s)
de
Aprendizaje
Presentacin
del avance y
Entrega del
reporte
Lista de
Cotejo
Ponderaci
n
25%

aplican
al
proyecto
aprobado, describir en
una
tabla
las
caracteristicas de los
equipos de computo con
los que se formar la
red.. Esto deber estar
escrito en su cuadernoy
en el blog.
menor y mayor
inters y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones
frente a retos y
obstculos.

conexin y
comunicacin
entre diversas
computadoras
para compartir
recursos y
archivos.
Evaluacin
Criterios de Evaluacin
Instrumento
Investigacin en cuaderno y tabla descriptiva en el

cuaderno
Escrito de la descripcin de forma electrnica, puesto en
su blog
Investigacin y mapa conceptual en su cuaderno
Elaboracion de cables rectos y cruzado
Elaboracin de Cables para el cableado estructurado.
Sntesis en su cuaderno y en el blog.
Desarrollo e Informe de la prctica
Investigacin sobre las topologas con su descripcin
Informe describiendo modelo OS. TCP/IP
Equipos de computo con tarjetas de red instaladaas y
controladores actuializados realizados
Presentacin del avance y entrega del reporte
Academia
INFORMATICA.
Pgina 13
UNIDAD II
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Gua de observacin
Gua de obserbacin
Lista de cotejo
Gua de observacin
Lista de cotejo
Lista de Cotejo
Lista de Cotejo
Autoevaluacin
Heteroevaluacin y coevaluacin
Coevaluacin
Autoevaluacin.
Coevaluacin.
Heteroevaluacin y autoevaluacin
Coevaluacin
Rbrica
Heteroevaluacin.

A)
Equipo
Computadora
Proyector
RECURSOS
Material
Fuentes de informacin
Kit
de
herramientas
instalacin y mantenimiento
de redes computacionales.
de
Suite de ofimtica para

elaboracin de diagramas y
reportes.
Materiales impresos: Libros
y revistas especializadas en
redes.
Glister, R. (2004). Construya su propia red. Mxico.

McGraw-Hill. Cap. 1.
Herrera, E. (2004). Introduccin a las
telecomunicaciones modernas, Editorial Limusa,
Cap. 2.
Rabago, F. (2006). Redes locales gua prctica para
usuarios multimedia. Mxico. Prentice Hall
Pearson. Cap. 4.
Tanenbaum, A. (2007). Redes de computadoras.
(4a. Ed.). Mxico. Prentice Hall Pearson. P. 891.
Cap. 1.
Vzquez, B. (2005). Redes de computadores y
arquitecturas de comunicaciones. Prentice Hall
Pearson. Cap. 2.
D)
Elabora:
VALIDACIN
Recibe:
Avala:
Lic.. Vctor Manuel Prez Martos

Ing. Miriam Mara Ins Muiz Daz
Lic. Alma Cristina Ochoa

Montes
Lic. Rubn Camacho Ruz
Docentes
Academia
INFORMATICA.
Jefe del Depto de Serv. Docentes
Pgina 14
UNIDAD II
Lic.. Vctor Manuel Prez Martos
PresidenteLocal de la Academia de Soporte

y mantenimiento de equipo de cmputo.

Academia
INFORMATICA.
Pgina 15
UNIDAD II

ANEXOS
ANEXO 1
Instrumentos de Evaluacin
COORDINACIN ESTATAL DE ENLACE OPERATIVO EN TAMAULIPAS
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO industrial y de servicios No.________
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES
PLAN DE EVALUACIN
rea:
Componente Formacin Bsica ( ) Componente Formacin Propedutica(
Componente Formacin Profesional ( X )
Carrera (s) : Informtica
Asignatura (
)
Nombre:
Grupo (s) :
PERIODO:
TEMAS:
Dimensin
Semestre:
Submdulo
Grado:
PRIMER PARCIAL
Evidencias
Recurso
%
Evidenci
a
Conceptual
(Datos, hechos,
teoras,
conceptos,
leyes, principios,
)
Procedimental
(Prcticas,
procesos,
aplicaciones,
habilidades y
destrezas
Actitudinal
(valores,
conducta,
disciplina, )
TOTAL
Nombre y firma del profesor
Nombre y firma del presidente

de la Academia Local
Lugar y fecha:
Academia
INFORMATICA.
Pgina 16
UNIDAD II
%
Total

INSTRUCCIONES. Marca una cruz en la letra que indique el rango en que se
cumpli el propsito.
Tema: ___________________________________________________________________
Grupo:______________________ Fecha: __________________ No Equipo ___________
Integrantes: _______________________________________________________________
ESCALA PARA REVISIN DE CUADRO COMPARATIVO
CONTENIDO
Identifica los elementos a comparar
Marca los parmetros a comparar
Identifica y escribe las caractersticas de cada objeto
Construir afirmaciones donde se mencionen las
semejanzas y diferencias ms relevantes de los
elementos comparados
PRESENTACIN
Limpieza
Orden
Ortografa
TOTALES
10
NA

cumpli el propsito.
Tema: ___________________________________________________________________
Integrantes: _______________________________________________________________
ESCALA PARA INVESTIGACIONES
CONTENIDO
Presenta la informacin esencial del tema
Redaccin clara
Presenta ejemplos
Resalta las ideas principales
FUNDAMENTACIN
Seleccin cuidadosa de los temas
Utiliza fuentes fidedignas
PRESENTACIN
Limpieza
Orden
Ortografa
TOTALES
10
NA

cumpli el propsito.
Tema: ___________________________________________________________________
Integrantes: _______________________________________________________________
GUA DE OBSERVACIN
ASPECTO A OBSERVAR
Academia
INFORMATICA.
SI
NO
NA
Pgina 17
UNIDAD II
CUMPLE
OBSERVACIONES

CONTENIDO
Presenta la informacin esencial
del tema
Redaccin clara y con buena
ortografa
Presenta ejemplos
Resalta las ideas principales
Domina el tema
FUNDAMENTACIN
Seleccin cuidadosa del material
didctico
Utiliza fuentes fidedignas
PRESENTACIN DEL ALUMNO
Lenguaje claro y fluido
Dominio de grupo
Postura y comportamiento
TOTALES
Academia
INFORMATICA.
Pgina 18
UNIDAD II

Secuencia2 Construcción2014

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Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Construccin de una red de rea local

SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL

Secretara de Educacin Pblica

SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL

Secretara de Educacin Pblica

Contenidos facticos:(2) Conceptuales

5. Identifica las normas vigentes

LAN, MAN, WAN.

Contenidos procedimentales: (2)

Contenidos actitudinales: (2)

Fomenta el trabajo colaborativo y la convivencia grupal en el anlisis de los conceptos subsidiarios

NTCL: CINF 0650.01 Instalacin y soporte tcnico de redes de datos (LAN).

SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL

Secretara de Educacin Pblica

Competencias genricas y atributos: (1)

Competencias disciplinares: (1)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL

Secretara de Educacin Pblica

Realizar una tabla en

Sustenta una postura

Sustenta una postura

Analiza con una

SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Analizar los elementos

SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

SUBMODULO 1. CONSTRUCCIN DE UNA RED DE AREA LOCAL

Secretara de Educacin Pblica

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