LICEO TCNICO SUPERIOR ADSCRITO A LA CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DEL CAUCA

ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
MODALIDAD FAMILIAR

PLANEADOR DE ACTIVIDADES APOYO PSICOSOCIAL 2015

MUNICIPI0: TIMBIO
SEMANA: 28-30 SEPTIEMBRE
RECURSOS: HUMANOS Y TCNICOS
TEMA: VINCULOS AFECTIVOS
RANGO DE EDAD
BENEFICIARIO
S

TODOS
NIOS
NIAS
MENORES DE
CINCO AOS
DE EDAD
MUJERES
GESTANTES

DIMENSION

DEPENDIENDO
DEL
PROYECTO A
TRABAJAR
CADA SEMANA

DEPENDIEND
O DE LA QUE
SE ELIGA

DESCRIPCION DE LO QUE
SE QUIERE HACER

OBJETIVO GENERAL:
Promover
el
desarrollo
integral de los nios y nias
en Primera Infancia, a travs
de
la
generacin
de
capacidades, formacin y
acompaamiento a familias y
cuidadores, en el marco de
la articulacin institucional y
el fortalecimiento de la
gestin para la garanta,
seguimiento y promocin de
derechos

COMO LOGRAR QUE LO

APRENDAN

MOMENTO DE
FORMACION:
PROFESIONAL DE APOYO
PSICOLOGA
Orientacin terica y
reflexiva sobre vnculos
afectivos.
RECURSOS:

MADRES
LACTANTES

COMPETENCIA
VALOR

Educando con amor para la vida

Hojas de papel iris

Lapiceros
Colores
Escarcha
Tijeras

ESTRATEGIA PEDAGOGICA

El
plan
de
formacin
y
acompaamiento
a familias
se
implementara, a travs de una
metodologa,
expositiva,
argumentativa,
propositiva,
constructiva, reflexiva; basado en el
dialogo
de
saberes,
en
una
experiencia tan personal como
enriquecedora favorecedora de los
vnculos afectivos, hace referencia a
la relacin afectiva con los nios y
nias que facilita el desarrollo de su
confianza bsica, de su seguridad
emocional y de la unin con las
personas que le cuidan. Se observa
en las relaciones afectuosas entre los

EVALUACION

DESCUBRO
CONSTRUY
O
SIGNIFICO
COMPROMI
SOS
ASISTENTE
S

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OBJETIVOS ESPECIFICOS:

marcadores

Fortalecer a los beneficiarios

y beneficiarias, as como a
sus
familias,
a
nivel
comunitario, acerca de la
importancia que tienen el
establecer vnculos afectivos
seguros los cuales ayudaran
a los nios y nias a
desarrollar una autoestima
positiva y unas buenas
relaciones interpersonales.

Promover, y fortalecer la
construccin de vnculos de
cuidado sensibles y de
interacciones afectuosas con
los nios, nias y entre los
miembros de la familia.

en
los
y cuidadores

Fortalecer
beneficiarios

Educando con amor para la vida

adultos y los nios o nias, entre los

nios y nias entre s y entre los
adultos. Tambin en las expresiones
de afecto, en la forma como se acoge
o se apoya a los nios y nias ante el
llanto, la tristeza o el miedo o en la
manera como se comparten tiempos
de esparcimiento y juego.
Los vnculos afectivos juegan un papel
muy importante en el desarrollo de los
nios y nias y con ello la familia los
vnculos afectivos son la expresin de
la unin con nuestros hijos , en la
familia se teje la primera red de lazos
afectivos, cuando se vive una relacin
de confianza, dilogo cario, respeto y
comprensin, la comunicacin familiar
es bsica para ayudar a los nios y
nias a desarrollar una autoestima
una personalidad saludable y unas
buenas relaciones interpersonales,
por ende el adecuado ejercicio que
realicen los padres o cuidadores
principales con sus hijos atreves de
los
vnculos
afectivos
son

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principales el rol como
padres, partiendo de unos
buenos
canales
de
comunicacin,
vnculos
afectivos adecuados que
permitan
un
sano
crecimiento
y
desarrollo
saludable en los nios y
nias.
Promover la comunicacin
como herramienta eficaz no
solo de dar y recibir
informacin si no para dar y
recibir afecto y mejorara la
vida afectiva.
Motivar a los participantes a
reflexionar acerca de las
experiencias de afecto que
cotidianamente sostienen en
el ambiente familiar.

el

buen

trato

Fortalecer

Educando con amor para la vida

fundamentales para un desarrollo

afectivo
sano y adecuado y
contribuye al mismo tiempo al
desarrollo
social
y
cognitivo
constituyendo la base para las
relaciones futuras que tendrn los
pequeos en su vida, el primer vnculo
afectivo y el ms especial es el que
establecen los nios con sus padres
o adultos ms cercanos estos vnculos
van a marcar su conducta ,actitudes,
pensamientos durante su vida.
A continuacin se describirn las
actividades

Se inicia con una dinmica donde los

participantes formaran grupos de
cinco personas se les explica que
cada uno de los integrantes de cada
grupo deber aprenderse cosas
bsicas de los participantes de su
grupo tales como su nombre, el color
que ms le gusta, una cualidad y su
comida favorita y uno de los

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familiar,
como
ambiente
enriquecedor
para
las
familias y sobre todo para el
desarrollo psicosocial de los
nios y nias.

Educando con amor para la vida

integrantes de cada grupo deber

memorizar y decir cada uno de estos
aspectos que compartieron los
integrantes de su grupo.
Orientacin terica y reflexiva sobre
vnculos afectivos.
Se realiza una actividad donde se le
entrega a los padres de familia
diversos materiales para que elaboren
una tarjeta para sus hijos e hijas con
el fin de que ellos plasmen como ha
sido su experiencia como padres y de
qu manera le han manifestado afecto
a su hijo y posteriormente se hace una
reflexin frente al tema.
Al final se realiza recomendaciones y
compromisos frente a la relacin
afectiva con sus nios y nias y los
dems miembros de sus familias.

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