Instituto De Bellas Artes Del Estado De Baja California

Licenciatura en Educacin Artstica

Jardn: ngela Peralta Grado y Grupo: 2 A Practicante: Jess Gamaliel Gmez Galvn

Taller Mini Creativos

Propsito: Que los nios conozcan el trabajo de un distintos pintores y comprendan la importancia de
experimentar con distintas tcnicas de expresin plstica para poder realizar una pintura.
Consideraciones didcticas:
- Se colocar una lista con las reglas que se seguirn durante todas las sesiones del taller.
- Se manejara una lista de asistencia donde se colocaran 5 apartados (uno por sesin) y se irn
colocando caritas felices o tristes de acuerdo al comportamiento del nio o nia durante cada sesin.
- El viernes se mandar un recado a los padres de familia para que a partir del lunes los nios lleven una
camiseta vieja.
- Se repartir a cada nio una caja creativa dnde estarn los materiales de cada uno para utilizar
durante la semana del taller.
- El tendedero del arte: Se colocar en el saln de clases y ah se colocarn los trabajos para que se
terminen de secar.
Campo
Competencias:
Formati Aspecto
Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ella al contemplar obras pictricas,
vo:
:
escultricas, arquitectnicas, fotogrficas y cinematogrficas.
Expresi
Expresi
Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales,
ny
ny
usando tcnicas y materiales variados
apreciaci apreciaci Aprendizajes esperados:
n
n visual
Identifica el nombre del autor o de la autora de algunas obras que aprecia y los motivos que
artstica
inspiraron esas producciones.

Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como

acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera.

Selecciona materiales, herramientas y tcnicas que prefiere cuando va a crear una obra.

Inicio

SITUACIN DIDCTICA#1 El Museo de los pintores

Desarrollo

Cierre

Espacio
Aula
de

Se le explica a los nios el

nombre del taller y lo que
aprendern.
Se explican las reglas.
Se les pregunta a los nios
Saben qu es un museo?
Alguna vez han ido a uno?
Qu hay en los museos?

Se indica a los nios que el museo al

que entrarn es de distintos pintores y
en l vern muchas de sus pinturas.
Se invita a los nios que pasen al
museo y observen todas las pinturas y
que elijan su favorita.
El docente acta como gua y les va
diciendo el nombre de cada pintura (Un
total de 10)

Se pide a los
nios que elijan
la pintura que
ms le gust y
se va apuntando
el nombre del
nio debajo de
la pintura
seleccionada.
El docente
pregunta
Recuerdan los
nombres de los
pintores? Cul
les gust ms?

SITUACIN DIDCTICA#2 Positivo y Negativo

Inicio
Desarrollo
Cierre
Se recuerda las reglas del
- Cada nio va por su caja
- Se pide voluntarios para
taller.
creativa.
que pasen a explicar su
Se les pregunta a los nios
- Se les pide a los nios que
pintura.
Recuerdan el museo? Qu
identifiquen las figuras de
Se colocan los trabajos en
vimos en l? Qu pinturas
su cartoncillo. Y se les
el tendedero del arte
- Se hacen preguntas como:
vimos? Cmo eran?
pregunta Saben qu
Se colocan en el pizarrn
Cmo se llama la tcnica
figura tienen? Cmo se
ejemplos de positivo y
que trabajamos hoy? Qu
llaman?
negativo (Una pintura como
- Se reparten las pinturas a
materiales se utilizaron? Es
ejemplo)
cada nio.
difcil o sencilla?
Se dan las instrucciones de
- Se inicia con el positivo y
la tcnica.
despus con el negativo.

clases
Recursos
Museo
hecho de
cartn, 10
pinturas.
Organizaci
n
Grupal
Tiempo
40 minutos

Espacio
Aula de
clases
Recursos
Cartoncillos
con figuras
cortadas
por
nio,
pinceles,
tapas, hojas
blancas
y
pinturas.
Organizaci
n
Individual
Tiempo
40 minutos

SITUACIN DIDCTICA#3 El Cepillo Pintor

Inicio
Desarrollo
Se le pregunta a los nios:
- Cada nio va por su caja
Recuerdan la tcnica de
creativa
- Se les indica a los nios
ayer? Cmo era? Qu
que saquen su cepillo y
utilizamos?
Se colocan en el pizarrn
practiquen el movimiento.
- Se reparte una hoja blanca
ejemplos con la tcnica del
a cada nio para que
cepillo
Se indica a los nios que
practiquen la tcnica.
- Se reparte un dibujo a cada
haremos la pintura que est
nio para que lo pinte
en el pizarrn, pero
utilizando la tcnica del
utilizando la tcnica del
cepillo.
cepillo.

Inicio
-

Preguntar a los nios:

Recuerdan la las tcnica
que hemos trabajado? Cul
es ms sencilla o ms difcil?
Se colocan ejemplos de la
tcnica de sal en el pizarrn.
Cada mesa pasa y toca las
pinturas.
Se le pregunta a los nios
Qu sintieron al tocar las
pinturas? Cmo creen que
estn hechas?

Inicio

Cierre
Los nios que terminen van
colocando su dibujo en el
tendedero del arte.
Se pide la participacin de 5
nios para que expliquen
sus dibujos.
Se hacen preguntas como:
Cmo se llama la tcnica
que trabajamos hoy? Qu
materiales se utilizaron? Es
difcil o sencilla?

SITUACIN DIDCTICA#4 Arte con Sal

Desarrollo
Cierre
- Los nios que terminen van
- Se les explica la tcnica
colocando su dibujo en el
- Cada nio va por su caja
tendedero del arte.
creativa.
- Se pide la participacin de 5
- Se indica el material que
nios para que expliquen su
se utilizar.
dibujo.
- Se coloca una pintura en el
- Se hacen preguntas como:
pizarrn para que los nios
Cmo se llama la tcnica
la copien utilizando la
que trabajamos hoy? Qu
tcnica.
materiales se utilizaron? Es
difcil o sencilla?

SITUACIN DIDCTICA#5 Trabajo en Equipo

Desarrollo
Cierre

Espacio
Aula
de
clases
Recursos
Hojas
blancas,
copias
de
dibujos,
cepillo.
Organizaci
n
Individual
Tiempo
40 minutos
Espacio
Aula
de
clases
Recursos
Esponjas,
tempera,
cartulina
Organizaci
n
Grupal
Tiempo
40 minutos

Espacio

Se les pregunta a los nios

Recuerdan todas las
tcnicas? Cul era ms
difcil?
- El saln se divide en 3
talleres: Positivo y Negativo,
Cepillo Pintor y Arte con Sal.
- Cada nio elige la tcnica
que desee trabajar.
- Cada mesa tendr una
canva, Tamao cartulina y
los materiales necesarios
para la tcnica.
Forma de evaluacin: Lista de Cotejo.

Se da una temtica a cada

equipo.
Se les indica a los nios
que es el trabajo en equipo
Cada equipo realiza su
trabajo.
Al finalizar, cada equipo
expone su trabajo y se
colocan en el pasillo de la
escuela.

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Ofelia Salazar
Gmez Galvn
Docente de Observacin y prctica docente III

Se les pregunta a los nios:

Qu tcnica les gust ms?
Qu aprendimos en
nuestro taller?
Se le entrega a cada nio
un lbum con todos sus
trabajos realizados en el
taller.

Aula
de
clases
Recursos
Canvas,
acuarelas,
pinceles.
Organizaci
n
Equipo
Tiempo
40 minutos

______________________________
Jess Gamaliel
Practicante