You are on page 1of 5

7.

Unidad Didctica

EL SIGNIFICADO DEL VERBO

Algunos verbos se construyen tanto con preposicin como sin ella. En


uno y otro caso presentan significados diferentes.

Le confi sus secretos


C.D

confi en tu buena voluntad


C.de rgimen

En la primera oracin, confiar significa < depositar algo en alguien> y se


construye con un complemento directo (sus secretos). En la segunda, su
significado es < esperar con seguridad>, exige la preposicin en y va
acompaado de un complemento de rgimen (en tu buena voluntad).

En otros casos, el cambio de significado de un verbo se produce en


funcin de si este va o no acompaado por la partcula se.

Acordar: llegar a un acuerdo

Estraar: echar de menos algo

Acordarse: recordar alguna cosa

Estraarse: encontrar raro algo

Disponer: ordenar algo

Prestarse: ofrecerse a algo

Disponerse: prepararse para una


accin

Prestar: dar algo

Algunos verbos presentan un significado distinto segn se utilicen como


transitivos o intransitivos. Para indicar uno u otro caso se emplean las
abreviaturas trans / intrans.

Irati .v y Julen. f

7. Unidad Didctica
Ejemplos:
Comportar y comportarse:
El verbo comportar seguido de un complemento directo significa
<implicar, conllevar>: el viaje al colegio comportar un gran esfuerzo.
Comportarse, por el contrario, presenta el significado de <actuar,
portarse, conducirse>: los alumnos se comportan como nios.

LAS LETRAS B, V
Las letras b y v representan el mismo sonido: barco, vela, vivo, burro.
Para evitar confusiones al escribir, recuerda las siguientes reglas.

Se escriben con b
Los adjetivos acabados en
bley bundo / a: amable,
nauseabundo.
Los grupos mb, bl y br:
cambio,blasn, broma, y en
final de silaba o palabra:
absorto, baobab.
El pretrito imperfecto de
indicativo de la 1.
conjugacin: amaba.
Los verbos acabados en
buir y bir, excepto hervir,
servir y vivir: retribuir,
concebir.
Las palabras que empiezan
por bio y biblio-:bilogo,
biblioteca.

Se escriben con v
Los adjetivos con los sufijos
ivo / a o ivoro / a:
pensativa, herbvoro
Los adjetivos llanos acabdos
en -avo / a, -ave, -evo / a, eve:octavo, grave, nueva,
leve.
Las formas del pretrito
perfecto simple de los
verbos tener, estar y andar:
tuvo, estuve, anduvo.
Las palabras con vice-, evi- y
evo-: vicedecano, evitar,
avocar.

Las combinaciones bv, d v y


nv: subvencin, adverbio,
envo.

ACENTUACIN DE VERBOS CON PRONOMBRE ENCLTICO


Las formas verbales con pronombres enclticos se acentan
ortogrficamente o no segn las reglas generales: cayose, dame,
mrame

Irati .v y Julen. f

7. Unidad Didctica

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS


Los puntos suspensivos se usan con las siguientes finalidades:

Indicar que una oracin queda inacabada: no se, en fin


Dejar abierta una enumeracin: trae pipas, caramelos, palomitas...
Expresar temor, suspense, valoracin: me despert y era el gato.

Irati .v y Julen. f

7. Unidad Didctica

ORIGINALIDAD DEL LAZARILLO

Las novelas de caballeras, pastoriles, bizantinas y moriscas presentaban


la realidad de forma idealizada, sus protagonistas eran <hroes> que
llevaban a cabo fantsticas aventuras. La novedad del Lazarillo de Tormes
reside en una serie de rasgos que lo alejan de esas formas narrativas.

Realismo: la novela ofrece una visin realista y no idealizada de la


sociedad espaola del siglo XVI con todas sus miserias.

Protagonistas: el pcaro es el hijo de padres sin honra; objeto de


burlas y engaos, nada tiene que ver con la figura del hroe.

Evolucin del personaje: frente a los protagonistas de las otras


narraciones, que permanecen inmutables a lo largo de todo el
relato, Lzaro tiene que luchar en condiciones muy duras para
poder sobrevivir y es la propia vida la que va dando forma a su
carcter.

El lazarillo presenta un relato crtico de la sociedad de su poca a travs


de Lzaro de Tormes, antihroe que aprende de la falsedad de los dems.
La originalidad del lazarillo radica en tcnica narrativa: un relato
autobiogrfico en forma de carta, en el que solo hay un punto de vista: el
narrador protagonista. Este selecciona los episodios de su vida que le
sirve para explicar su situacin final.

LA SOCIEDAD DEL SIGLO XVI

El podero imperial de la Espaa del siglo XVI se sostuvo gracias a la


financiacin de la nobleza y de los prstamos extranjeros.
A lo largo de la centuria se sucedieron diversas crisis econmicas y los
campesinos emigraron a la ciudad donde subsistan en condiciones
precarias. Los numerosos decretos sobre medicididad y los gastos en
caridad revelan la situacin de penuria en la que viva buena parte de la
poblacin.

Irati .v y Julen. f

7. Unidad Didctica

Irati .v y Julen. f

You might also like