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02
GUA
DE
APRENDIZAJE
N
5
Componente
Ambiental
Desarrollo
sostenible
Cdigo: -GFPI-F-019
Cdigo:
123112
Versin:
100
Nombre
del
Proyecto:
Sistemas
de
Informacin
Contables
y
Modelos
de
Cdigo:
252470
Proyeccin
y
Presupuestacin
Financiera
para
Entes
Econmicos.
Fase
del
proyecto:
Disear
y
desarrollar
modelos
de
decisin
financiera
que
promuevan
el
crecimiento
empresarial
y
la
permanencia
del
ente
econmico
en
el
sector
al
que
pertenece.
(A13
-
A14)
Actividad
(es)
de
Aprendizaje:
Ambiente
de
MATERIALES
DE
FORMACIN
Actividad
(es)
del
Proyecto:
1.-
Conceptualizar
las
principales
formacin
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Promover
una
cultura
ambiental
a
temticas
asociadas
a
cultura
y
ESCENARIO
(Herramienta
-
(unidades
empleadas
partir
de
la
prevencin
y
el
control
desarrollo
sostenible,
modelos
de
Presencial
equipo)
durante
el
programa)
de
los
impactos
ambientales
desarrollo
y
ecoeficiencia.
Desescolarizado
negativos.
Virtual
Resultados
de
Aprendizaje:
Competencia:
Aula,
Un
(1)
Computador
(1).
Asumir
responsablemente
los
240201500
Promover
la
interaccin
Biblioteca
Sena,
Computador
Televisor
criterios
de
preservacin
y
idnea
consigo
mismo,
con
los
dems
Biblioteca
Virtual
porttil
por
Videos
conservacin
del
medio
ambiente
y
con
la
naturaleza
en
los
contextos
Sena,
cada
GAES.
Material
auto-
y
de
desarrollo
sostenible,
en
el
laboral
y
social.
Internet,
formativo
ejercicio
de
su
desempeo
laboral
Trabajo
extra
aula.
y
social.
Competencia:
Aula,
Un
(1)
Computador
240201500
Promover
la
interaccin
Biblioteca
Sena,
Computador
Televisor
idnea
consigo
mismo,
con
los
dems
Biblioteca
Virtual
y
con
la
naturaleza
en
los
contextos
Sena,
laboral
y
social.
Internet,
Trabajo
extra
aula.
porttil
por
Videos
cada
GAES.
Material
auto-
formativo
Competencia:
240201500
Promover
la
interaccin
idnea
consigo
mismo,
con
los
dems
y
con
la
naturaleza
en
los
contextos
laboral
y
social.
Aula,
Biblioteca
Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo
extra
aula.
Un
(1)
Computador
porttil
por
cada
GAES.
Computador
Video
Beam
Televisor
Videos
Material
auto-
formativo
Competencia:
240201500
Promover
la
interaccin
idnea
consigo
mismo,
con
los
dems
y
con
la
naturaleza
en
los
contextos
laboral
y
social.
Aula,
Biblioteca
Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo
extra
aula.
Un
(1)
Computador
porttil
por
cada
GAES.
Computador
Video
Beam
Televisor
Videos
Material
auto-
formativo
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Versin:
02
Cdigo:
-GFPI-F-019
2. INTRODUCCIN
Estimado aprendiz!
Esta
gua
le
orientar
en
su
proceso
auto
formativo
sobre
los
temas
sociedad,
economa
y
medio
ambiente.
El
estudio
de
sta
contribuir
al
desarrollo
de
la
competencia
laboral
Diagnosticar
los
impactos
ambientales
asociados
a
la
funcin
productiva
y
al
entorno
social
en
el
marco
de
la
sustentabilidad.
Esta
gua
pretende
proponer
el
desarrollo
de
actividades
que
sensibilicen
y
concienticen
en
la
relacin
que
se
da,
entre
el
bienestar
social
con
el
medio
ambiente
y
la
bonanza
econmica,
satisfaciendo
las
necesidades
actuales
sin
comprometer
los
recursos
y
posibilidades
de
las
futuras
generaciones.
Al
terminar
el
estudio
de
esta
gua,
usted
estar
en
capacidad
de
conocer
y
apropiar
estrategias
para
aplicar
en
los
aspectos
personales,
sociales
y
laborales,
acciones
enfocadas
en
el
ptimo
desempeo
del
desarrollo
sostenible.
Es
importante
que
el
trabajo
individual
y
grupal
quede
consignado
en
su
portafolio,
el
Google
Drive
y
el
Black
Board,
el
cual
se
constituye
en
la
herramienta
que
le
permitir
recapitular,
reflexionar,
evaluar
y
reconstruir
cada
una
de
las
evidencias
del
aprendizaje.
3.
ESTRUCTURACION
DIDACTICA
DE
LAS
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
3.1 Actividades
de
Reflexin
inicial.
ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS
ACTIVAS)
1. Expresin
Escrita
2. Representacin
grfica
Tiempo
invertido
en
el
desarrollo
de
la
actividad
PRESENCIAL
DESESCOLARIZADA
1
Hora
0
Horas
3.1.1.
Actividad
Presencial
Individual.
Realice
una
lluvia
de
ideas
de
los
temas
que
usted
crea,
estn
relacionados
con
el
crecimiento
econmico
positivo
para
el
planeta.
VIRTUAL
0
Horas
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Versin:
02
Cdigo:
-GFPI-F-019
VIRTUAL
0
Horas
3.2.1.
Actividad
Presencial
Grupal.
Comparta
la
informacin
del
numeral
3.1.1
con
los
integrantes
de
su
GAES
y
agrupen
las
ideas
directamente
relacionadas.
En
un
pliego
de
papel
peridico
analicen
los
temas
que
crean
prioritarios,
por
medio
de
un
mapa
cognitivo
de
telaraa.
3.3
3.3.1.
Actividad
Presencial
Grupal.
Elabore
un
mapa
conceptual
donde
explique
qu
es
desarrollo
sostenible
y
su
historia.
3.3.2.
Actividad
Presencial
Grupal.
Elabore
una
lnea
del
tiempo
donde
explique
la
evolucin
del
desarrollo
econmico
mundial
y
como
este
ha
generado
una
historia
contaminante.
3.3.3.
Actividad
Presencial
Grupal.
Mediante
dibujos
ilustre
el
concepto
de:
ciudades
sostenibles
y
arquitectura
sostenible.
3.3.4.
Actividad
Grupal
Desescolarizada.
Elabore
con
los
miembros
de
su
GAES
un
Glosario,
explicando
la
importancia
de
los
siguientes
trminos
y
de
cada
concepto
de
un
ejemplo.
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Versin:
02
Cdigo:
-GFPI-F-019
Ecoeficiencia
Economa
verde
Produccin
limpia
Agroecologa
Tecnologas
Verdes
Consumo
responsable
Subsidio
ambiental
Impuesto
ambiental
Costo
ambiental
Actividad
de
aprendizaje
No.
2
3.3.5.
Actividad
Grupal
Presencial.
Explique
y
justifique
las
consecuencias
que
tendra
para
la
economa
global:
Perdida
de
la
seguridad
alimentaria.
Incremento
exponencial
de
la
poblacin
mundial.
Incremento
de
los
estados
fallidos.
No
cobrar
el
recurso
hdrico.
3.3.6.
Actividad
Individual
Desescolarizada.
Defina
Huella
ecolgica
y
posteriormente
mida
su
huella
energtica,
hdrica,
de
transporte
y
de
residuos
por
medio
de
la
pgina
web
http://www.tuhuellaecologica.org/
o
http://www.footprintnetwork.org/es/index.php/GFN/page/calculators/
plasme
los
resultados
obtenidos.
3.3.7.
Actividad
Grupal
Presencial.
Proponga
tres
estrategias
que
permitan
mitigar
el
cambio
climtico.
3.3.8.
Actividad
Individual
Desescolarizada.
Defina
que
es
biopiratera.
Presente
un
ejemplo
e
identifique
como
este
comportamiento
se
puede
convertir
en
una
oportunidad.
Nota:
Para
realizar
esta
actividad,
consulte
la
bibliografa
sugerida
y/o
otros
textos
de
Ecologa.
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Versin: 02
Cdigo:
-GFPI-F-019
3.4
Desescolarizada
1
horas
Virtual
1
horas
3.4.1.
Actividad
Grupal
Presencial.
Investigue
qu
tipos
de
energas
alternativas
existen
y
elabore
con
su
GAES
una
maqueta
que
represente
uno
de
estos,
utilizando
material
reciclable.
3.4.2.
Actividad
Grupal
Presencial
Por
medio
de
una
exposicin,
realice
una
matriz
DOFA
sobre
desarrollo
sustentable,
creando
estrategias
para
eliminar
las
debilidades
y
amenazas
encontradas.
Nota:
la
gua
debe
ser
desarrollada
en
su
totalidad
y
ser
guardada
en
el
portafolio
de
evidencias,
en
el
Google
Drive
y
en
Black
Board.
3.5. Actividades
de
evaluacin.
Evidencias
de
Aprendizaje
Evidencias de conocimiento:
SABER:
Conceptos
de
ambiente
global
y
local.
-Biodiversidad
-Ecologa
-
Medio
Ambiente
-
Ecosistemas
-
Educacin
Ambiental
Componentes
Ambientales
- Biticos
- Abiticos
Ecosistema
-Caracterizacin
Criterios de Evaluacin
Apropia
una
cultura
ambiental.
Identifica
los
componentes
de
su
entorno
ambiental.
Describe
los
componentes
predominantes
de
su
entorno.
Contextualiza
la
realidad
ambiental
a
nivel
local
y
global.
Elabora
modelos
sobre
los
ecosistemas
visualizando
las
cadenas
alimenticias
y
sus
respectivos
nichos
ecolgicos.
Identificar
los
componentes
ambientales
del
entorno
con
base
en
Tcnicas
e
Instrumentos
de
Evaluacin
Cuestionarios
Listas
de
chequeo
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Versin:
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Cdigo:
-GFPI-F-019
-Estructura
y
funcionamiento.
Biomas
Cadenas
Trficas
o
alimenticias.
HACER:
Reconocer
los
componentes
de
un
sistema
de
su
entorno.
Enunciar
la
incidencia
del
hombre
en
los
distintos
ecosistemas.
Analizar
las
relaciones
de
interdependencia
de
los
seres
vivos.
Evidencias
de
desempeo
SER
Crtico
consigo
mismo
y
con
su
entorno.
Respetuoso
con
la
temtica
Ambiente.
Comprometido
con
la
Naturaleza.
Evidencias
de
producto:
Informe
sobre
la
realidad
de
los
ecosistemas.
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Versin: 02
Cdigo:
-GFPI-F-019
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
DURAC
IN
(Horas)
Materiales
de
formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramien
tas)
Descripcin
Concertar
el
plan
de
formacin,
reconociendo
los
aspectos
personales,
sociales
y
tecnolgicos,
propios
y
del
entorno,
con
el
aprovechamiento
de
sus
aprendizajes
previos,
dentro
de
la
normatividad
del
Sena
(induccin)
40
Computador
Televisor
Videos
Material
auto-
formativo
Canti
dad
Materiales
de
formacin
(consumibles)
Descripcin
Canti
dad
No
aplica
por
tratarse
de
tecnologa
blanda
no
se
utiliza
materiales
consumibles
N/A
y
la
informacin
se
trasmite
por
la
plataforma
blackboard
Talento
Humano
(Instructores)
Can
Especialidad
tid
ad
Equipo
interdisciplin
ario
de
formacin
Ambiental
AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,
unidad
productiva)
y
elementos
y
condiciones
de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y
medio
ambiente
Aula.
Biblioteca.
Internet.
5. GLOSARIO
DE
TERMINOS
ECOLOGA:
Ciencia
que
permite
conocer
la
naturaleza,
su
estructura
y
su
funcionamiento,
as
como
la
dinmica
de
los
ecosistemas
y
sus
distintas
relaciones.
ECOSISTEMA:
Conjunto
de
seres
vivos
que
viven
juntos
formando
poblaciones,
comunidades
y
la
parte
de
su
medio
fsico
o
entorno
con
el
que
interactan.
RECURSOS
NATURALES:
Son
los
elementos
que
el
ser
humano
extrae
de
la
naturaleza
y
que
constituyen
lavase
material
del
sostn
de
las
sociedades
humanas.
DESARROLLO
SOSTENIBLE:
desarrollo
que
satisface
las
necesidades
del
presente
sin
comprometer
la
capacidad
de
las
futuras
generaciones
de
satisfacer
sus
propias
necesidades.
COSTOS
AMBIENTALES:
Las
empresas
liberan
contaminantes
a
la
atmsfera,
agua
y
suelo
sin
hacer
frente
al
costo
total
de
tales
actividades.
Se
considera
que
quienes
contaminan
deben
absorber
la
totalidad
del
costo
de
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Versin:
02
Cdigo:
-GFPI-F-019
cualquier
dao
ambiental
ocasionado
por
la
produccin
de
bienes
y
servicios.
Al
absorber
la
totalidad
del
costo,
las
empresas
pueden
entonces
buscar
mtodos
de
produccin
ms
ecoeficientes.
6. REFERENTES
BIBLIOGRFICOS
6.1
Bibliografa
UNESCO,
Educacin
para
el
desarrollo
sostenible.
2012
Francia.
Lestern
Brown,
El
Mundo
al
Borde
del
Abismo
2011.
Bogot.
Daly,
Medio
ambiente
y
desarrollo
sostenible.
Ms
all
del
informe
Brundtland
1997.
Espaa.
6.2
Webgrafa
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080
Energas
alternativas
http://www.manuelrodriguezbecerra.org/bajar/poliambiental/i.pdf
Desarrollo
sostenible
http://www.soyecolombiano.com/site/
Reduccin
del
impacto
ambiental
en
Colombia
6.3
Infografa
Biblioteca
virtual
SENA
Ingrese
a
la
base
de
datos
SENA.
Puede
acceder
a
colecciones
de
libros,
revistas,
artculos,
ndices
bibliogrficos,
resmenes
y
tesis
en
texto
completo
en
ingls
y
espaol,
que
pueden
ser
consultadas
desde
la
red
del
SENA.
www.biblioteca.sena.edu.co
dar
clic
en
bases
de
datos
y
puede
acceder
a:
e-library,
Gale,
ambientalex,
Ocano
para
ambiental,
Knovel,
Ocano
universitas
P&M,
Proquest
Nombre
Felipe
Espinosa
Franklin
Rojas
Amaya
Actualizacin
Edna
Gil
Cargo
Instructor
Revisin
Instructor
Stella
Patricia
Vargas
Martnez
Instructores
Dependencia
/
Red
Fecha
Coordinacin
de
Contabilidad
Finanzas
e
Marzo
2015
Impuestos
Coordinacin
de
Marzo
2015
Contabilidad
Finanzas
e
Impuestos
Marzo
2015
Lder
Desarrollo
Curricular
CSF
Pgina 8 de 9
Versin:
02
Cdigo:
-GFPI-F-019
Aprobacin
Jorge
Alberto
Betancourt
Sub-Director
CSF
Vargas
Coordinadora
Subdireccin
del
CSF
Marzo 2015
Aprobacin
Stella
Patricia
Martnez
Coordinacin
de
Contabilidad
Finanzas
e
Impuestos
Marzo 2015
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