ACENTUACIN

El Acento, es el rasgo prosdico mediante el cual se destaca una slaba de

una palabra frente a las dems que la componen o una unidad lingstica frente a
otras de su mismo nivel.
Cuando se escucha un mensaje, no se perciben todos los sonidos de cada
unidad ni de cada frase por igual; el tono, el timbre, la intensidad y la cantidad
hacen que unos sonidos resalten ms que otros, establecindose un claro
contraste entre ellos. Al hablar se agrupan los sonidos en slabas para formar las
palabras, haciendo recaer en una de ellas el acento principal (slaba tnica o
fuerte); las dems llevan un acento secundario (slabas tonas o dbiles).
El trmino acento puede utilizarse en espaol con las siguientes acepciones:
1.- Relieve que en la pronunciacin se da a una slaba de la palabra,
distinguindola de las dems por una mayor intensidad o por un tono ms alto
(Diccionario de la Real Academia Espaola): Acento prosdico.
2.- Tilde que en la lengua escrita se coloca sobre la vocal de la slaba tnica
de algunas palabras, siguiendo unas determinadas reglas ortogrficas: Acento
ortogrfico.
3.- Mayor tono e intensidad con que se pronuncia la vocal de la slaba tnica
en algunas palabras para, adems de establecer el contraste entre slaba fuerte y
dbil, diferenciar el significado de ese vocablo del de otros homnimos suyos:
salto / salt; ms (adverbio de cantidad)/ mas (conjuncin adversativa): Acento
diacrtico.
El acento sirve fundamentalmente para tres cosas:
a) Diferenciar dentro de una misma palabra la slaba tnica de las tonas
que existan: chileno, baln, o atraer la atencin del oyente hacia palabras que el
hablante quiera resaltar por algn motivo.

b) Diferenciar significados distintos: cntara (sustantivo) / cantara (imperfecto

de subjuntivo del verbo cantar) / cantar (futuro imperfecto de indicativo del verbo
cantar). D (verbo dar) / de (preposicin).
c) Marcar determinados ritmos, sobre todo en poesa: nclitas razas ubrrimas,
sangre de Hispania fecunda / espritus fraternos, luminosas almas, salve!
(Rubn Daro).
Las slabas se clasifican por el acento en: tnicas o fuertes: aquellas que se
pronuncian con mayor intensidad porque recae en ellas el acento principal, y
tonas o dbiles: las inacentuadas, pronunciadas con una menor intensidad. Casi
toda palabra, analizada individualmente, tiene un acento que puede aparecer en
una de las cuatro ltimas slabas, siempre que sea polislaba, e incluso en el caso
de que tenga una sola, sta es fuerte.
Slabas tnicas y slabas tonas
Si usted dice en alta voz la palabra cscara, notar que la primera slaba
(cs) se pronuncia ms fuertemente que las restantes (ca - ra). Eso significa que
la primera es tnica y que las dos ltimas son tonas.
Ahora, pronuncie en alta voz la palabra atjalo, observe que la slaba tnica
es t, porque se pronuncia ms fuertemente que las dems.
Cul es la slaba tnica del vocablo hebilla? Pronnciela en alta voz y ver
que es bi, porque suena con ms fuerza que las dems.
Asimismo, la slaba tnica de carnaval es val. Las dos primeras suenan ms
suavemente y, por tanto, son tonas. En potestad la slaba tnica es tad; en
desmontar es r y en Estornudo es nu.
Por consiguiente, al conocer la slaba tnica de una palabra; simple, ya se
sabe que las dems son tonas.
Palabras agudas

Se llaman as aquellas cuya ltima slaba es tnica, como las que figuran en
el siguiente ejemplo: T robas del festn de mi vergel..."
Tambin son agudas muchas otras, como: animar, quizs, caf, sof, frenes,
mand, jagey, etc.
Ahora, fjese en que algunas de esas palabras agudas llevan una rayita sobre la
vocal de la slaba tnica, en tanto que otros vocablos no la tienen. Por qu? Para
que lo comprenda ms fcilmente, compare las dos series que siguen:
Cancin, violn, tambin, comps, inters, peds, bondad cascabel, escribir,
convoy, avestruz, reloj.
Observe que todas las palabras de la primera serie terminan en n o s y
tienen marcado el acento en la ltima slaba. Ahora, vea las palabras agudas de la
segunda serie: ninguna termina ni en n ni en s, sino en otras consonantes, y no
llevan acento en la ltima slaba. La rayita sobre la slaba tnica se llama Acento
Ortogrfico.
Lo anteriormente observado indica que a la palabras agudas se les marca el
acento escrito o tilde si terminan en las consonantes n o s. Si terminan en
cualquier otra consonante, no se les marca el acento. Examine cuidadosamente
los vocablos del grupo que sigue: ojal, andar, consegu, retumb, bamb
Todas esas palabras agudas terminan en vocal y tienen marcada la rayita o
acento ortogrfico en la ltima slaba.
Eso quiere decir que a las palabras agudas terminadas en cualquiera de las
cinco vocales se les debe marcar el acento en la ltima slaba.
Pero no olvide que eso se hace cuando se trata de palabras agudas, porque
muchos vocablos; por ejemplo: cardumen, nupcias, venganza, bostezo terminan
en n, en s y en vocal; pero no son agudos sino graves y, por lo tanto, no se les
marca el acento.
ACTIVIDADES

Destaque las slabas tnicas del siguiente cuarteto de J.A. Escalona

Escalona:
Aqu estoy en la tierra de la noche
como un rbol despus de la tormenta.
Cortaron las espadas del relmpago
Cuanto haba de efmero en las frondas.

En la palabra siguiente:
Es - ca - lo - na
Qu tipo de slaba es lo?
Qu tipo de slabas son: es, ca, na?
3. En las siguientes oraciones marque el acento a las palabras agudas
que deban llevarlo.
Mi mama le encomendo a Jesus la construccion de un comedor adicional

Palabras esdrjulas y sobreesdrjulas

Estas pueden ser fcilmente reconocidas de acuerdo con el contenido del
cuadro que aparece ms adelante.
En papeln la slaba tnica es ln, o sea, la ltima: es palabra aguda. En
porttil la slaba tnica es t; es decir, la penltima: es palabra grave. En
parntesis la slaba tnica es rn, o sea, la antepenltima: es palabra esdrjula.
Y en explcamelo la slaba tnica es pl, es decir, la trasantepenltima: es
palabra sobreesdrjula.
A todas las palabras esdrjulas se les marca el acento ortogrfico. Fjese en
las siguientes:
recmara, cntaro, catstrofe, lcali, espritu, tomo.
De igual manera, a todas las palabras sobreesdrjulas se les marca el
acento. Vea las que siguen:
dgaselo, qutemelo, llvatela, escrbanselo, aydenmela, escndetele.
Los adverbios terminados en mente conservan el acento ortogrfico del
adjetivo del cual se derivan. Ejemplos: dcilmente, dcil + mente; fcilmente,
fcil + mente
Las vocales maysculas siguen las reglas de acentuacin y si llevan acento
ortogrfico, debe colocrsele.
Las palabras monoslabas no se acentan ortogrficamente, slo llevan tilde
las que desempean distintos oficios gramaticales.

No llevan tilde fue, fui, vio, dio, vi, pues, etc.

Acento Diacrtico
Examine con mucha atencin cada uno de los ejemplos que se da
separadamente ms adelante con relacin a esta clase de acento.
Slo te ruego que vengas solo.
El vocablo slo, con acento, significa solamente, nicamente; pero si no
lleva el acento, quiere decir sin compaa.
Yo s que ella se desmay
La palabra s, con acento, es una inflexin del verbo saber, y sin acento es
una forma pronominal de tercera persona.
Notamos que aun los perros enmudecieron.
Me di cuenta de que Juan no haba llegado an.
En el primer ejemplo el trmino aun, sin acento, significa hasta; pero con
acento equivale a todava.
Dice que l no puede conducir el auto.
Cuando la palabra el no se acenta es un artculo determinado; si lleva el
acento, es un pronombre de tercera persona.
Quiere que yo le d el sombrero de fieltro.
El vocablo d, con acento, es una forma del verbo dar; sin acento, es una
preposicin.
Los trminos estudiados anteriormente tienen cada uno dos significados
diferentes. Por eso, uno se acenta; el otro no.
El acento empleado en estos casos sirve para demostrar distincin y se

llama acento diacrtico.

De igual manera, a los demostrativos este, ese, aquel y a sus respectivos
femeninos y plurales se les marca el acento cuando hacen el oficio de
pronombres; y no se les marca si son adjetivos. Ejemplos:
Este libro es mejor que aqul.
Aquel martillo pesa ms que ste.
En la primera oracin el demostrativo este no lleva acento porque es un
adjetivo que acompaa al sustantivo libro; pero al demostrativo aqul s se le
marca, puesto que funciona como pronombre en reemplazo del referido
sustantivo.
En la segunda oracin sucede lo contrario: el demostrativo aquel no lleva
acento porque funciona como adjetivo determinante del sustantivo martillo; pero
el demostrativo ste s lo lleva, ya que funciona como pronombre en sustitucin
de dicho sustantivo.
Finalmente, se les marca acento ortogrfico a los vocablos siguientes:
m,

pronombre personal, para distinguirlo de mi, adjetivo

posesivo. Ejemplo:
A m no podrs quitarme mi libro.
T,

bebida aromtica, para diferenciarlo de te, pronombre

personal. Ejemplo:

Bebiste el t que te traje ayer?

ms,

si significa cantidad, para distinguirlo de mas cuando equivale a pero.

Ejemplo:
Estudi ms que yo, mas no est satisfecho.

s, pronombre personal o adverbio de afirmacin, para diferenciarlo de

si, conjuncin condicional. Ejemplo:

Cuando volvi en s dijo que s se quedara si lo acompaaba su padre.

T,

pronombre de segunda persona, para distinguirlo de tu,

adjetivo posesivo. Ejemplo:

Ella dice que t debes portar tu cdula.

ACTIVIDAD
1. Complete el enunciado que figura a continuacin.
Para denotar diferencia en el oficio o en el significado de algunos vocablos
de igual estructura, se usa el acento:_________________________
2. Diga qu clase de palabras son las siguientes:
Prsperas:_________________
Cumplidor:_________________
Mndamelo:________________
Valera:____________________