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Hola a todos, comenzamos un nuevo curso con
alegra y buenos propsitos. Este ao ser un
curso de cuentos, cartas, trabajos escritos y a
ordenador...
Empezamos el tema 1 con una historia muy
bonita, de doa Milagro. Como ser su
mascota?. Te gustara tener una mascota como
la de ella?, Cmo sera tu mascota preferida?.
En este nuevo tema repasaremos los antnimos
y los sinnimos. Ya es hora de empezar a
analizar el sujeto y predicado, volveremos a
repasarlo. Recuerda si tienes dudas no dudes
nunca en preguntar de esta manera resolvemos
tu dudas y los dems repasan a la vez.
Todas las semanas vamos a leer un cuento
breve. Que comentaremos todos juntos.
El cuento de esta semana se llama.

Rosa Caprichosa y los animales del jardn

Nada de caprichos! Nada de caprichos! era la

nica frase que Rosa oa desde que empez a
faltar el dinero en casa, una vez que su pap se
qued sin trabajo. Y eso que a Rosa nadie le
haba enseado a distinguir qu era un capricho
y qu no lo era. Pero tenan tantos problemas, y
Rosa segua pidiendo tanto aquello que le
gustaba, que un da sus paps le dijeron
Todo lo que pides son caprichos, Rosa. Eres una
caprichosa.
Aquello no le gust nada a la nia, siempre
dispuesta a ayudar, pero sin saber cmo. Y como
siempre que no saba qu hacer, Rosa sali al
jardn. All, contemplando los animales, las flores
y la naturaleza, a menudo encontraba buenas
ideas.
Ese da se qued largo rato observando una
familia de pajarillos. No tenan pinta de tener
dinero, ni un empleo, as que la nia pens que
probablemente aquella pequea familia
tampoco pudiera permitirse ningn capricho.
Pero a pesar de ello, no se les vea tristes. Y
tampoco parecan estarlo las ardillas o las
mariposas. De modo que la nia pens en pedir
nicamente aquellas cosas que viera en los
animales: de esa forma dejara de ser una nia
caprichosa, fuera lo que fuera eso, y adems
estara feliz.
As, observando a las hormiguitas recoger
comida, aprendi que coman la comida que
encontraban, aunque no fuera la ms dulce o
sabrosa, y ella misma decidi aceptar sin
protestas lo que cocinara su mam.
De los perros y su pelaje, acept que haba que
llevar ropa para abrigarse, pero que no era
necesario cambiarla constantemente, ni utilizar
mil adornos diferentes.
De los pjaros y sus nidos, comprendi que
tener una casa cmoda y calentita es
importante, pero que no tiene por qu ser
enorme y lujosa, ni estar llena de cosas.
Y as observ y aprendi muchsimas cosas de
los animales, y de cmo ellos no tenan

problema para distinguir lo que era

verdaderamente necesario de lo que era un
capricho. Pero lo que ms le gust de todo lo
que aprendi fue que todos los animales
jugueteaban y se divertan. Eso s, siempre lo
hacan con aquello que encontraban a su
alcance, sin tener que usar juguetes especiales
o carsimos.
Desde entonces, Rosa dej de pedir todas
aquellas cosas que sus amigos los animales no
haban necesitado nunca. Y comprob que poda
ser incluso ms feliz prescindiendo de todo eso.
Y no slo se sinti fenomenal, sino que nadie
ms volvi a llamarla nia caprichosa.
Idea y enseanza principal
Aprender a diferenciar lo accesorio de lo
importante a partir de la observacin de la
naturaleza.
1 Realiza un breve resumen del cuento.
2 Indica el inicio, nudo y desenlace.
3 Encuentras algn adjetivo en el texto.
4 Di un sinnimo de caprichosa.
5 Indica un antnimo de cmoda.
6 Seala el sujeto y el predicado de la frase
azul.

El cuento de esta semana ( 14 al 18 de octubre)

se titula:

El irrecuperable tesoro de
las Reinas del Mar

Eva era una nia valiente y aventurera que un

da descubri el mapa del tesoro de las Reinas
del Mar, el tesoro con todas las joyas que las
sirenas recogen de los barcos hundidos. Segn
el mapa, el tesoro estaba protegido contra el
mal con magia blanca, y slo la mejor amistad
verdadera podra sacarlo de la cueva en que
estaba.
Sabiendo esto, Eva recurri a Luca, su antigua
compaera de aventuras y le cont el secreto.
Acord darle la cuarta parte de las joyas, y
juntas tomaron un gran carro y fueron por el
tesoro. Llenaron todo el carro con sus riquezas
pero, en el mismo instante en que abandonaban
la cueva, todas desaparecieron, y solo pudieron
encontrarlas de nuevo en su sitio original. Y por
ms veces que lo intentaron, no dej de ocurrir
lo mismo, hasta que ambas se dieron por
vencidas.
- Supongo que Luca no era una amiga de
verdad, se dijo Eva. Si lo fuera, no me hubiera
importado compartir todo el tesoro con ella.
Debera haber elegido a Lola o a Mara
Lola y Mara eran sus dos mejores amigas. Y
como no saba muy bien a cul elegir decidi
contarle el secreto a Lola, acordando repartir el
tesoro a medias.
Sin embargo, al ir a recuperarlo, se encontraron
con una larga fila de buscadores de tesoros. Y es
que, mientras estaban fuera, Luca haba tratado
de sacar el tesoro un montn de veces, cada vez
con un nuevo amigo. Y con cada fracaso, sus
compaeros hacan lo mismo y corran a buscar
nuevos amigos para rescatar el tesoro por su
cuenta, y as sucesivamente. Y, de esta forma,
se haba formado una larga fila de parejas de

amigas y amigos que intentaban sin xito

hacerse con el tesoro.
Cuando por fin les lleg el turno a Eva y Lola,
estaban tan seguras de ser excelentes amigas
que la decepcin fue an mayor cuando el
tesoro volvi a desaparecer al cruzar la salida de
la cueva.
A Eva ya solo le quedaba la opcin de Mara, que
al recibir la noticia reaccion con gran
entusiasmo. Mara corri entonces a contrselo
tambin a Lola, quien confes conocer toda la
historia, y junto a Eva le explic lo difcil que
resultaba conseguir el tesoro.
- Bueno, da igual- dijo Mara-. Ya veris cmo
podemos sacarlo entre todas, y luego lo
compartimos. No somos las mejores amigas del
mundo? Adems, como es un tesoro tan grande,
podremos ayudar con l a muchsima gente...
Os imaginis? yo tengo una ta que necesita
ayuda en un hospital porque...
Mara sigui imaginando todas las cosas buenas
que podran hacer con el tesoro, y al poco Eva y
Lola estaban tan entusiasmadas como ella. Entre
las tres propusieron tantas ideas y tan buenas,
que finalmente acordaron que solo se quedaran
con alguna pequea joya como recuerdo, y lo
dems lo dedicaran a ayudar a otras personas.
Decidido el reparto, volvieron a la cueva,
esperaron su turno y... se llevaron todo el tesoro
sin problemas!
Aquel lugar haba llegado a ser muy famoso, as
que no faltaron las felicitaciones, las fotos ni las
entrevistas. Y en todas ellas, cada vez que los
periodistas preguntaban a Eva o a Lola cul
haba sido el secreto para rescatar con xito el
escurridizo tesoro, las nias respondan:
- Tener una verdadera amiga como Mara, que
nunca para hasta conseguir sacar lo mejor de
nosotras mismas.

1 Realiza un resumen del cuento.

2 Indica el inicio, nudo y desenlace.

3 Indica el sujeto, verbo y predicado de las
frases azules.
4 Di que clases de palabras son las subrayadas.

El cuento de esta semana se titula:

La criatura del desvn

La primera noticia de la criatura del desvn

surgi cuando uno de los nios subi a buscar
un viejo libro. Todo estaba oscuro, pero entre las
sombras pudo ver claramente dos ojos que le
miraban fijamente, desde lo alto, con gesto
terrible. Eran dos ojos grandes, separados casi
un metro, lo que daba idea del tamao de la
cabeza de aquel horrible ser, que se lanz hacia
el nio. Este grit a todo pulmn, cerr la puerta
con llave, y dej al monstruo gruendo en el
desvn.
Durante dos das el pueblo vivi aterrorizado.
Los gruidos del desvn y los aporreos de la
puerta continuaron, y las noticias de las
crueldades de aquel "bicho" se extendan por
todas partes. El nmero de tragedias y
desgracias aumentaba, pero nadie tena valor
para subir al desvn y plantar cara a la bestia.
Al poco pas por all un pescador noruego, cuyo
barco ballenero haba naufragado das atrs;
pareca un autntico lobo de mar indomable, un
tipo duro; y aprovechando que conoca el

idioma, los hombres del lugar le pidieron su

ayuda para enfrentarse a la horrible criatura. El
noruego no dud en hacerlo a cambio de unas
monedas, pero cuando al acercarse al desvn
escuch los gruidos de la bestia, torci el
gesto, y bajando las escaleras pidi mucho ms
dinero, algunas herramientas, una gran red y un
carro, pues si triunfaba quera llevarse aquel ser
como trofeo.
A todo accedieron los del pueblo, que vieron
cmo el noruego abra la puerta y desapareca
entre gritos profundos y estremecedores que
cesaron al poco rato. Nunca ms volvieron a ver
al noruego ni a escuchar a la bestia. Tampoco
nadie se atrevi a subir de nuevo al desvn.
Queris saber qu ocurri tras la puerta?
Seguro?
Cuando el noruego abri, pudo ver el ojo de
Olav, su enorme y bravo timonel. El ojo se vea
tambin reflejado en un espejo, dando la
impresin de pertenecer a la misma cabeza,
porque el otro ojo de Olav llevaba aos cubierto
por un parche. Ambos siguieron hablaron a
gritos en su idioma, mientras el ballenero le
contaba a su encerrado amigo que aquellas
miedosas gentes le haban dado tanto dinero
que podran volver a tomar un barco y dedicarse
a la pesca. Juntos encontraron la forma de
escapar del desvn, subir al carro y desaparecer
para siempre.
Y as, el miedo, y slo el miedo, empobreci a
todo el pueblo y permiti recuperarse a los
pescadores. Tal y como sigue ocurriendo hoy con
muchas de nuestras cosas, en las que un miedo
sin sentido nos lleva a hacer tonteras, e incluso
permite a otros aprovecharse de ello.

1 Resumen del cuento.

2Indica un antnimo de las palabras que estn
en azul.
3 Indica el sujeto y predicado de las frases q

estn en azul.
4 Inventa un final distinto para el cuento.

Esta semana vamos a repasar un texto que se

hizo en el 2012 en las pruebas de diagnostico de
la Junta de Andaluca. Primero lo vamos a leer y
luego respondemos a las preguntas.
LAS TRES PLUMAS"
Cuando Clara cumpli ocho aos, su padre le
dijo que ya tena edad para atravesar el bosque
sola. As podra llevarle a la abuela cada semana
una buena cantidad de las frutas silvestres que
encontraba. Pero el bosque era tan espeso que
impresionaba. Incluso en pleno da, tena
muchas zonas oscuras porque el ramaje no
dejaba entrar la luz del sol. A Clara le daba
miedo y se lo dijo a su padre. Pero este busc la
manera de alejar las preocupaciones de su hija y
le asegur que las aves le daran lo que
necesitaba.El padre llam al cuervo y le pidi
que le diera una de sus plumas a Clara. El
cuervo se arranc una pluma negra y se la dio.
Pero la pequea no entenda qu poda hacer
con una pluma y aunque su padre le asegur
que le dara valor, Clara segua pensando que no
era suficiente y que se perdera.Entonces el
buen hombre llam a la golondrina y la
golondrina se desprendi de una pluma gris, la
que le servira a la nia para orientarse y no
perderse en el bosque. Clara estaba segura de
que an as se cansara.
El buen padre llam a la urraca para que se
quitase una pluma azul, la que dara fuerza y
vigor a su hija.A continuacin le puso las tres
plumas en el pelo y le insisti en que no se las
tocase por ningn motivo porque las llevaba
muy bien colocadas. Clara se qued convencida
de que las plumas eran amuletos que la
protegan y se puso en camino a travs del
bosque llevando un cesto de frutas para la
abuela.Pasado un rato, el cuervo se sinti
molesto a causa de la pluma que le faltaba; la
golon- drina y la urraca tambin echaron de

menos sus plumas. Para recuperarlas, pasaron

volando cerca de la nia y las fueron cogiendo
de su cabeza sin que ella se diera cuenta.Clara
se fij en su sombra y se alarm al ver que no
tena ninguna de sus plumas. Se llev las manos
a la cabeza y comprob el desastre. De pronto,
los miedos volvieron. El bos- que la asustaba, se
senta perdida y muy cansada. Casi a punto de
llorar, mir adelante y el gran susto se le pas.
Ya vea la casa de su abuela! Haba cruzado el
bosque!Pens que seguramente las plumas se le
haban cado nada ms salir de casa y que haba
hecho todo el camino sin ellas. As que no las
volvera a necesitar.Y ech a correr llamando a
su abuela.
Gisbert, J. M. Las tres plumas,
Compaero de sueos. Ed. Bruo (adaptacin).
1 Lee con atencin el texto para responder
correctamente.Teniendo en cuenta el contenido
del cuento, seala si las frases siguientes son
verdaderas (V) y si son falsas con (F)

A) Clara senta miedo de atravesar el bosque.

B) El padre de Clara le ayud a perder el miedo al bosque.

C) La nia llevaba tres plumas de golondrinas en la cabeza.

D) El padre de Clara llam en primer lugar al cuervo, en segundo

lugar a la urraca y por ltimo a la golondrina.

E) Las plumas eran de diferentes colores.

F) Clara perdi el miedo al bosque, al darse cuenta de que lo hab

atravesado sin las plumas.

2Recuerda el cuento que has ledo y completa

las siguientes cuestiones:
A) De que trata el cuento?
B) En que lugar suceden los hechos?
C) Se menciona el tiempo en el que sucede los
hechos?
D) Cuales son los personajes del cuento?
E)Cul es el personaje principal?
F)Qu nos ensea este cuento?
G) En el cuento que has ledo podemos distinguir
tres partes: presentacin, nudo y desenlace.
Explica cada una de ellas. Recuerda que debes
expresarte con claridad, sin tachaduras y
utilizando correctamente los signos de
puntuacin y la ortografa de las palabras.
3 Seala con una X la frase que mejor exprese
el contenido de este cuento.

A) El padre de Clara le ayuda a superar el miedo que ella siente

el bos- que sola.

B) Clara ha cumplido ocho aos, por eso su padre le pide que lle
su abuela todas las semanas.

C) Las plumas que le dio su padre como amuletos ayudan a Clar

atravesar el bosque.

D) A las personas nos ayuda tener confianza en nosotras misma

poder resol- ver las situaciones difciles.
4 Clasifica estas palabras del texto segn sean
verbos, sustantivos o adjetivos:
ramaje, bosque, encontraba, impresionaba,
miedo, oscuras, arranc, pluma, azul, busc,
espeso, cansada
5 Busca en el texto y encuentra cuatro palabras
relacionadas con el color
El texto de esta semana al igual que el de la
semana pasada va sobre las pruebas de

diagnostico del ao 2012. Animo.

CARTA DE LA MADRE TIERRA A LOS
NIOS Y LAS NIAS

Queridos nios y nias:

Os escribo esta carta para pediros un favor muy,

muy especial. Uy... qu despistada!
No me he presentado! Soy la Tierra, la seora
Tierra. Vivo en un rinconcito del universo, rodeada de estrellas y planetas. Pero no vayas a
pensar que soy un planeta cualquiera! Soy la
envidia de todos mis vecinos porque, aunque
tengo miles y miles de aos, estoy llena de
energa y de vida!

Ya quisieran Saturno, Urano o el triste de Jpiter

tener mis montaas y mis ros, mis rboles y mis
mares...

Mis vecinos son el seor Sol y la seora Luna.

Nos conocemos desde hace muchsimo tiempo,
pero nunca he conseguido que nos sentemos
juntos a tomar caf con pasteles. A la hora en
que la seora Luna sale de paseo por el
firmamento, el seor Sol hace rato que se ha
puesto el pijama y se ha ido a dormir.

El seor Sol trabaja produciendo calor e

iluminando los das. La seora Luna vigila la
noche y dibuja las mareas. Y yo? Yo trabajo
para llenarlo todo de vida. Cuido de los animales, desde el ms pequeito hasta el ms
grande: protejo a hormigas, pjaros, delfines y
elefantes. Hago que nazcan las plantas y

crezcan los rboles. Me encargo de que los

pinos, el baobab, la secoya, las margaritas y los
manzanos crezcan verdes y fuertes. Renuevo las
aguas de los mares y las de los ros. Y lo ms
importante, cuido de ti!

Cuidar de los nios y nias de los cinco

continentes es lo que ms me divierte. Para que
crezcas bien, les pido a los rboles que nos den
frutas de distintos colores y sabores, a las vacas
que nos regalen su leche y a los campos que
crezca fuerte el maz para hacer galletas. Y es
que cuando t te res y ests feliz, yo estoy feliz.
Cuando t te res, yo ro contigo. Cuando t
cantas, yo canto tambin. Cuidar de ti es lo que
ms feliz me hace!

Pero no creas que mi trabajo es fcil; tengo que

estar pendiente de tantsimas cosas... Y a veces
es tan complicado... Entre las estrellas y los
planetas, se comienza a rumorear que ya no
estoy tan estupenda como antes. Ayer por la
noche, la seora Luna me deca, preocupada,
que tena que pedir ayuda.

Se te ve muy cansada!, dijo, mirndome muy

seria. Pdeles ayuda a los nios y a las nias!

As que me he decidido a escribiros.

S que puedo contar con vuestra amistad.

Cuaderno de Educacin en valores 5. Madre

Tierra. (MEC CIDE.).
PREGUNTA 1
1 Escribe un breve resumen de lo que dice la
madre Tierra en su carta.Se te pide que tenga

entre 60 y 80 palabras.No olvides citar datos

como: dnde vive, cmo se siente, cuntos aos
tiene, cul es su trabajo principal y quines son
sus vecinos.Recuerda expresarte respetando los
mrgenes, con claridad, limpieza y utilizando
correcta- mente los signos de puntuacin y la
ortografa de las palabras.

Lee atentamente y seala con una X si son

verdaderas (V) o falsas (F) estas frases

A) Saturno es la envidia de todos los planetas por sus montaas,

rbo- les y mares.

B) El seor Sol vigila la noche y dibuja las mareas.

C) Cuidar de los nios y nias es lo que ms feliz hace a la seor

Tierra.

D) La seora Luna, preocupada, pide ayuda a los nios y a las ni

En el texto aparecen palabras que se refieren a

sentimientos y estados de nimo.
A) Escribe dos de estas palabras.
B) Escribe otras dos palabras, que no aparezcan
en el texto, referidas a sentimientos diferen- tes
a los anteriores.

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