Guia Integrada de Actividades 358038 16-2-2015 Word

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Diseo de Plantas y Equipos en Ingeniera Ambiental
Cdigo: 358038
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje Basada en Tareas comprende tres fases como son; la Pre-tarea que consiste en la
adquisicin de los conocimientos; el Ciclo de la Tarea en la cual se construyen productos en base a los conocimientos
adquiridos; y la Pos-tarea en la que se socializan nuevos conocimientos 1. En este sentido, las actividades se clasifican
dentro de las fases de la estrategia de aprendizaje para el buen desarrollo del curso.
Temticas a desarrollar:
Presaberes. Captacin de Aguas Lluvias.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
2 semana
10/Ago./2015 23/Ago./2015
Inicial
Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUA LLUVIA

Actividad individual
1. Reconocimiento del
curso:
Ingrese al entorno de
Informacin inicial y:
1.1 Realice su presentacin
en el Foro General del
Curso.
1.2 Lea y acepte las
Normas y Condiciones para
el Desarrollo del Curso.
1.3 Revise la presentacin
del Curso.
1.4 Ingrese a todos los
entornos del curso y revise
los elementos que all se
disponen.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Reconocimiento
de
las 2. Interaccin con estudiantes y
herramientas y recursos que se
tutor(a):
ponen a disposicin para la 2.1 Identifique y salude en el
ejecucin del curso en cada uno de
Foro general del Curso, a su
los entornos, los espacios de
tutor(a) de grupo, director(a)
interaccin con otros estudiantes y
del curso y compaeros del
con el(a) tutor(a), as mismo, la
grupo colaborativo y en
planeacin
del
curso
en
el
general del curso.
calendario
acadmico
y
sus
actividades dentro de las fases de
la estrategia de aprendizaje.
ponderacin de la
actividad colaborativa
Establecimiento de relaciones
cordiales, colaborativas y
respetuosas de compaerismo
con otros estudiantes, con el
tutor(a) del grupo, y directo(a)
del curso.
La actividad es de carcter
formativo, no se otorga valoracin.
1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2013). Metodologas, Estrategias y Herramientas Didcticas Para el Diseo de Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. [versin electrnica]. Tomado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdf
Cdigo: 358038
3. Ingrese al foro de aprendizaje
colaborativo y revise el
documento de Instrucciones
Act. 1 Captacin de Aguas
Lluvias (Clic para abrir
documento en Word En
PDF)
ponderacin de la
actividad individual
4. Revise el documento Gua de

Diseo para la Captacin del
Agua de lluvia.
El estudiante debe entregar un

7. Realice las publicaciones
documento PDF que contenga:
pertinentes para enterar a
-Portada (ttulo, nombres
su grupo colaborativo de
completos del estudiante cdigo,
los avances en su trabajo.
universidad, escuela, nombre del
programa, nombre del curso y
8. Comparta en el foro la
fecha), (1 pgina).
tabla de resultados
obtenidos en su ejercicio
-Memoria de Clculos (paso a
de clculo y el anlisis del
paso de clculos para un mes) (1
mismo.
pgina).
5.
-Tabla de resultados (1
pgina).
Identifique el ejercicio a realizar

y haga los clculos
correspondientes como se indica
en las instrucciones.
6. Interprete los resultados

obtenidos y discuta la
pertinencia de la implementacin
del sistema.
Bibliografa (Segn normas

APA, sexta edicin), (1 pgina).
La valoracin del producto
elaborado por el estudiante es
de 25 puntos.
La calificacin se otorgar
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
El estudiante debe publicar
en el foro de la actividad
de manera oportuna los
avances de su ejercicio
para recibir realimentacin
y as asegurar un mejor
producto.
formativo, no se otorga
valoracin.
Cdigo: 358038
9. Haga entrega del archivo PDF en

el entorno de Evaluacin y
Seguimiento Clic Aqu para ver
la Entrega de la Act 1.
siempre que se haya

realizado la entrega del
documento final en el
entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Cdigo: 358038
Unidad 1. Equipos de Control de emisiones atmosfricas.
Nmero de semanas:
12 semanas
Fecha:
24/Ago./2015
15/Nov./2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
FASE 2 Ciclo de la Tarea / TEST 1

1. Ingrese al Entorno de Conocimiento
y revise el contenido de la Unidad
1.
individual
ponderacin de la
N/A
N/A
La valoracin mxima es de
15 puntos.
2. Ingrese al Entorno de Evaluacin y

Seguimiento y entre al cuestionario
Nota: esta actividad requiere
del Test 1.
3. Siga las instrucciones dadas para la
lectura referenciada en cada una
de las preguntas.
4. De acuerdo con la lectura de las
pginas citadas de cada uno de los
documentos de la unidad 1, de
respuesta a las 15 preguntas.
Para ir al cuestionario TEST 1 Clic

Aqu.
de la previa lectura de las

referencias citadas en la
unidad 1, consta de un
cuestionario con un nico
intento de respuesta sin
lmite de tiempo para
responder. Tenga presente
que la actividad estar
abierta nicamente en el
plazo que anota la agenda
del curso.
Cdigo: 358038
Unidad 1. Equipos de Control de emisiones atmosfricas.
Nmero de semanas:
3 semanas
Fecha:
31/Ago./2015 20/Sep./2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN

LAVADOR VENTURI
individual
1. Ingrese al Entorno de
Conocimiento y revise el
contenido de la Unidad 1.
2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y lea las
Instrucciones para la Act. 2
Dimensionamiento de un
Lavador Venturi (Clic para
abrir documento en Word En
PDF) y tenga en cuenta este
documento para realizar los
siguientes pasos.
3. Identifique los datos que debe
utilizar en sus clculos, diferentes
de sus compaeros de grupo.
4. Realice los clculos para
dimensionar el lavador venturi.
5. Diligencie la tabla de resultados
con los datos obtenidos.
9.
Consolide el trabajo final
6.

completos del estudiante
cdigo, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre
del curso y fecha), (1 pgina).
Realice las publicaciones

pertinentes para enterar
a su grupo colaborativo
de los avances en su
trabajo.
tabla de resultados que
usted ha diligenciado.

paso de clculos para el
dimensionamiento) (3 pgina).
8. Contribuya con
sugerencia y comentarios
de valor acadmico al
trabajo de sus
compaeros.
pgina).

de 95 puntos.
siempre que se haya
ponderacin de la
en el foro de la actividad de
manera oportuna los
avances de su ejercicio para
recibir realimentacin y as
asegurar un mejor
producto.
valoracin.
Cdigo: 358038
individual y
entrguelo en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Clic Aqu para ver la Entrega de
la Act 2.
Seguimiento.
Cdigo: 358038
Unidad 2. Unidades de tratamiento de Aguas Residuales y Alternativas de tratamiento de Residuos Slidos.
Nmero de semanas:
12 semanas
Fecha:
21/Ago./2015
15/Nov./2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
FASE 2 Ciclo de la Tarea / TEST 2

1. Ingrese al Entorno de Conocimiento
y revise el contenido de la Unidad
2.
individual
ponderacin de la
N/A
N/A
La valoracin mxima es de
15 puntos.
2. Ingrese al Entorno de Evaluacin y

Seguimiento y entre al cuestionario Nota: esta actividad requiere
del Test 2.
de la previa lectura de las
3. Siga las instrucciones dadas para la
lectura referenciada en cada una
de las preguntas.
4. De acuerdo con la lectura de las
pginas citadas de cada uno de los
documentos de la unidad 2, de
respuesta a las 15 preguntas.
Para ir al cuestionario TEST 2

Clic Aqu.
referencias citadas en la
unidad 2, consta de un
cuestionario con un nico
intento de respuesta sin
lmite de tiempo para
responder. Tenga presente
que la actividad estar
abierta nicamente en el
plazo que anota la agenda
del curso.
Cdigo: 358038
Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual.
Nmero de semanas:
3 semanas
Fecha:
28/Sep./2015
18/Oct./2015
Momento de evaluacin:
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. DISEO DE TANQUE

IMHOFF
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
individual
El estudiante debe entregar un 6. Realice las
Conocimiento y revise el
publicaciones
contenido de la Unidad 2.
pertinentes para
enterar a su grupo
completos del estudiante
colaborativo de los
Aprendizaje
cdigo, universidad, escuela,
avances en su trabajo.
Colaborativo y lea las Inst. Act. nombre del programa, nombre
3 Diseo de un Tanque
del curso y fecha), (1 pgina).
Imhof (Clic para abrir
tabla de resultados que
usted ha diligenciado.
PDF) y tenga en cuenta este
paso de clculos de diseo) (3
documento para realizar los
pgina).
8. Contribuya con
siguientes pasos.
sugerencia y
comentarios de valor
pgina).
acadmico al trabajo de
utilizar en sus clculos,
sus compaeros.
diferentes de sus compaeros
de grupo.
4. Realice los clculos para el

diseo del tanque de doble
accin.
5. Diligencie la tabla de resultados
con los datos obtenidos.

de 95 puntos.
siempre que se haya
colaborativa
El estudiante debe publicar en
el foro de la actividad de manera
oportuna los avances de su
ejercicio para recibir
realimentacin y as asegurar un
mejor producto.
valoracin.
Cdigo: 358038
9.
individual y
entrguelo en el
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento Clic Aqu para ver
la Entrega de la Act 4.

Seguimiento.
Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual.
Nmero de semanas:
3 semanas
Fecha:
26/Oct./2015
08/Nov./2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Aprendizaje Practico
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. CASO PRCTICO
individual
1. Teniendo presente los

contenidos de las unidades
1 y 2, revise la Hoja de
Ruta (Clic para abrir
PDF) en el entorno de
aprendizaje practico.

2. Identifique los pasos de la

actividad a desarrollar.
3. Diligencie las tablas 1, 2 y
3.
- Tablas de resultados tabla 1

(1pgina), tabla 2 (1 pgina), tabla 3
(1 pgina). Deben aparecer
totalmente diligenciadas. (Total 3
pginas).
4. Organice las diapositivas

segn indica la hoja de ruta
-Bibliografa (Segn normas APA,

sexta edicin), (1 pgina).
-Portada (ttulo, nombres completos

del estudiante, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre del
curso y fecha), (1 pgina).
5.
Realice las publicaciones

pertinentes para enterar
a su grupo colaborativo
de los avances en su
trabajo.
tabla 3 de que usted ha
diligenciado.
7. Contribuya con
sugerencia y
acadmico al trabajo de
sus compaeros.
ponderacin de la
en el foro de la actividad de
manera oportuna los avances
de su ejercicio para recibir
realimentacin y as asegurar
un mejor producto.
valoracin.
Cdigo: 358038
paso 5 y ponga el link de la

grabacin en la tabla 3.
Nota: tenga en cuenta que la

presentacin con diapositivas es de
uso exclusivo para la elaboracin del
9.
video como material de apoyo, no
individual y
entrguelo en el debe entregarlo.
Seguimiento Clic Aqu para
La valoracin del producto elaborado
ver la Entrega de la Act 4.
por el estudiante es de 110 puntos.
siempre que se haya realizado la
entrega del documento final en
el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Autoevaluacin del(a) estudiante.
Nmero de semanas:
2 semana
Fecha:
02/Nov./2015 15/Nov./2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y
Seguimiento
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Autoevaluacin

individual
10
Actividad
colaborativa*
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Cdigo: 358038
Ingrese al entorno de Evaluacin y

Seguimiento y presente la
Autoevaluacin, contestando el
cuestionario correspondiente.
Para ir a la Autoevaluacin
Clic
Aqu.
Esta actividad estar abierta del 26
de octubre al 08 de noviembre de
2015.
Autoevaluacin del estudiante

con una valoracin mxima de 20
puntos.
Tenga presente que la
actividad estar abierta
nicamente en el plazo que
anota la agenda del curso.
11
N/A
N/A
Cdigo: 358038
Evaluacin final por Prueba Objetiva Abierta (POA) en relacin con la estrategia de aprendizaje:
FASE 3 Pos-Tarea / Act. Final ESTIMACIN DE REA PARA UN RELLENO

SANITARIO
Nmero de semanas:
2 semana
Fecha:
02/Nov./2015 29/Nov./2015
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
1. Estudie de la unidad 2 del
curso. Ingrese al Entorno de
Aprendizaje Colaborativo y lea
las Inst. Act. Final
Estimacin del rea para un
relleno sanitario (Clic para
abrir documento en Word
En PDF) y tenga en cuenta
este documento para realizar
los siguientes pasos.
utilizar en sus clculos,
diferentes de sus compaeros
de grupo.
3. Realice los clculos para cada
ao de vida til del relleno
sanitario a proyectar.
4. Diligencie la tabla de
resultados con los datos
obtenidos.
5. 9.

-Portada (ttulo, nombres completos del
estudiante cdigo, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre del curso y
fecha), (1 pgina).
-Memoria de Clculos (paso a paso de
clculo remplazando valores en la formula
y sealando los resultados, al menos una
vez para cada ecuacin de la 5-1 a la 511) (3 pgina).
-Tabla de resultados (anexo 1
diligenciado con los datos y resultados
obtenidos), (1 pgina).
-Conclusiones elabore conclusiones que
relacione la pertinencia de los resultados
en la realizacin de la actividad (1/2
pgina).
-Bibliografa (Segn normas APA, sexta
edicin), (1 pgina).
12
Momento de
evaluacin:
Evaluacin Final
Entorno:
Aprendizaje
Colaborativo
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
6. Realice las
El estudiante debe
publicaciones
publicar en el foro de la
pertinentes para
actividad de manera
enterar a su grupo
oportuna los avances
colaborativo de los
de su ejercicio para
avances en su trabajo. recibir realimentacin y
as asegurar un mejor
7. Comparta en el foro la producto.
tabla de resultados
que usted ha
La actividad es de
diligenciado.
carcter formativo, no
se otorga valoracin.
8. Contribuya con
sugerencia y
acadmico al trabajo
de sus compaeros.
Cdigo: 358038
individual y
entrguelo en el
Seguimiento Clic Aqu para
ver la Entrega de la Act
final.
La valoracin del producto elaborado por

el estudiante es de 125 puntos.
La calificacin se otorgar siempre
que se haya realizado la entrega del
documento final en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades
para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del
grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de entregables

por los estudiantes
13
Cdigo: 358038
Cada uno de los trabajos

cuenta con un documento de
instrucciones citado arriba,
en el cual encontraran los
pasos para la realizacin de la
actividad, de acuerdo con esto
los
estudiantes
debern
organizar su forma de trabajo
de tal manera que se cumplan
los plazos de la Agenda del
Curso
(disponible
en
el
entorno de informacin inicial)
y
se
elabore
en
las
condiciones
deseadas
el
trabajo.
Lder del Grupo: Anima a los participantes, media las discusiones

grupales, toma la iniciativa en el trabajo, brinda apoyo a sus
las compaeros y es el encargado de entregar el trabajo grupal.
Simultaneo
a
responsabilidades
acadmicas
dentro
del
trabajo
colaborativo,
se
recomienda
al
grupo
designar los siguientes roles
entre los participantes, para
la estrategia de trabajo del
grupo:
-
Lder del Grupo
Comunicador(a)
Relator(a)
Utilero
Viga del Tiempo
Comunicador(a): Estudia a detalle las guas e instrucciones dadas

por el tutor(a) a travs del foro de noticias, foro general del curso,
foro del trabajo colaborativo y mensajera interna, mantiene
comunicacin con el tutor(a) para informar a su grupo de las
novedades o respuestas a inquietudes.
Relator(a): Recibe los aportes de los compaeros, indica las
modificaciones que cada integrante debe hacer a su aporte y prepara
el trabajo final para ser entregado.
Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca, consulta, los
conceptos y herramientas que se requieran para la consolidacin del
trabajo, verifica que las referencias citadas por sus compaeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.
Viga del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de la actividad,
se comunica con los compaeros para recordar publicar a tiempo los
aportes, se encarga de indicar cundo se cierran los plazos en el foro.
14
Cdigo: 358038
Recomendaciones por el docente:

-
Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el curso en la revisin de contenidos y
realizacin de actividades.
Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.
Seguir las indicaciones de la gua integradora de actividades y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias del curso,
web conference y mensajera interna.
Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurndose que corresponda al
propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin correspondiente.
Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.
Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo esperado en el curso.
Utilizar siempre las normas de Netiqueta (disponibles en el entorno de gestin del estudiante) para accionar y comunicarse con estudiantes y
tutores(as).
Tenga presente que cuando se sobrepase el lmite de pginas para cada seccin, estas no se tendrn en cuenta.
Realizar las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.
Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita bibliogrfica que el aporte del
estudiante.
Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
15
Cdigo: 358038
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las normas APA corresponden a un formato de presentacin estandarizado que requiere datos especficos de las referencias bibliogrficas que se toman
de otros autores y documentos para sustentar, ampliar o explicar una idea o concepto. En el caso del curso, se utilizarn para citar las referencias
bibliogrficas a lo largo de los documentos elaborados en el curso y para dar formato a la seccin de bibliografa en cada caso. En este sentido, se invita
a revisar el documento elaborado por Zabala (2012), el cual podr ver en lnea: Haga Clic Aqu para ir al documento.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358082/2014_I/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
16

Guia Integrada de Actividades 358038 16-2-2015 Word

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Gua Integrada de Actividades

FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUA LLUVIA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

4. Revise el documento Gua de

El estudiante debe entregar un

Identifique el ejercicio a realizar

6. Interprete los resultados

Bibliografa (Segn normas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

9. Haga entrega del archivo PDF en

siempre que se haya

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / TEST 1

2. Ingrese al Entorno de Evaluacin y

Para ir al cuestionario TEST 1 Clic

de la previa lectura de las

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje:

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN

Consolide el trabajo final

-Portada (ttulo, nombres

Realice las publicaciones

-Memoria de Clculos (paso a

Bibliografa (Segn normas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / TEST 2

2. Ingrese al Entorno de Evaluacin y

Para ir al cuestionario TEST 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. DISEO DE TANQUE

4. Realice los clculos para el

La valoracin del producto

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

realizado la entrega del

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. CASO PRCTICO

1. Teniendo presente los

El estudiante debe entregar un

2. Identifique los pasos de la

- Tablas de resultados tabla 1

4. Organice las diapositivas

-Bibliografa (Segn normas APA,

-Portada (ttulo, nombres completos

Realice las publicaciones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

paso 5 y ponga el link de la

Nota: tenga en cuenta que la

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Autoevaluacin

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Ingrese al entorno de Evaluacin y

Autoevaluacin del estudiante

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