Ciclo lectivo 2012.

Instituto Norland, Escuela

Secundaria.
Grilla de debilidades y fortalezas para la confeccin de una evaluacin
institucional que atienda los ejes pedaggico didctico, tcnico administrativo
y socio comunitario.
EJE PEDAGGICO DIDCTICO.
Fortalezas:

Ideario, objetivos y fines institucionales ajustados al diseo curricular de

la nueva secundaria.

Perfil docente mayoritariamente comprometido con el nuevo paradigma

educativo.

Motivacin laboral.

Docentes en su mayora competentes en sus respectivas reas de

trabajo.

Identificacin conjunta de problemas de aprendizaje y elaboracin de

estrategias superadoras.

Cotidianas entrevistas entre padres, alumnos y docentes, con o sin el

directivo.

Generacin de proyectos exitosos con el compromiso de la comunidad

escolar toda.

Debilidades:

Escasa demanda de cursos de actualizacin y perfeccionamiento.

La falta de atencin a la unidad acadmica que se posee malogra el

perfil del alumno ingresante a la escuela secundaria.

Primer ao a cargo de docentes s que dictan 4 materias cada uno.

Falta trabajar el currculum en accin, es decir, la diferencia entre el

currculum prescripto y el real, lo que permitira vincular el
conocimiento, los docentes y las relaciones.

Falta de trabajos de investigacin sostenidos en el tiempo, que permitan

analizar grados de coherencia entre currculum enseado y el evaluado.

Falta construir un saber acerca de los actores involucrados en el

tringulo didctico, (docentes, alumnos, conocimiento). Ver pg. 74, 75,
76 y 77 de Cara y Ceca.

Escaza supervisin de las planificaciones y las clases.

Falta de encuentros entre directivos y jefe de departamento.

EJE TCNICO ADMIISTRATIVO

Fortalezas.

Comunicacin efectiva y oportuna a partir de datos relevados y

relevantes.

Solucin de problemas a partir de su deteccin.

Competencia profesional de los actores involucrados.

Excelente predisposicin para el eficaz y eficiente relevamiento de

datos que son insumo para la tarea cotidiana.

Distribucin oportuna de instrumentos de apoyo e instructivos para

complementar la tarea delos docentes.

Debilidades:

Escaza socializacin del plan de evacuacin.

No hay manual de funciones.

Escaza supervisin de libros de temas.

EJE SOCIO COMUNITARIO

Fortalezas:

A.I.C. aprobado y satisfactoriamente socializado y aplicado a la

resolucin de conflictos. Existencia del C.I.C. con miembros
democrticamente elegidos.

Buenas relaciones entre docentes

Buenas relaciones interinstitucionales, como por ejemplo la participacin

en el. Modelo de ONU, Proyecto viajemos a la frontera desde 1979,
olimpadas matemticas, contables, competencias de educacin fsica,
etc.

Debilidades.

Faltan consejos de aula y consejo consultivo.

Faltan ms encuentros para aunar criterios sobre planificacin,

evaluacin, y recuperacin de alumnos con problemas de aprendizaje.

No hay articulacin con la E.P.

Algunos agentes restringen su participacin por condicionamientos

socioculturales.

La disciplina hace fuerte referencia al alumno y no al adulto. Actitud de

abstencin.