Sylwia Kacejko

Numer albumu 11472

Studia stacjonarne 2la02

Metody aktywizujce to metody nauczania, ktre charakteryzuje to, e w procesie ksztacenia

aktywno uczniw przewysza aktywno nauczyciela. Nauczyciel nie przekazuje uczniom
gotowej wiedzy, lecz stwarza warunki do samodzielnego uczenia si. Stosowanie metod
aktywizujcych w procesie dydaktycznym sprzyja pogbieniu zdobytej wiedzy, jej operatywnoci i
trwaoci. Metody te daj moliwo lepszego zapamitywania, ktre nie tylko zrywaj z nud i
lkiem, ale przede wszystkim daj uczniowi szans podejmowania decyzji i bycia odpowiedzialnym
zarwno za siebie, jak i za zesp, w ktrym pracuje. Umoliwienie uczniom uczenia si poprzez
dziaanie, powoduje, e zapamituj 90% tego, co robi, gdy w czasie wykonywania czynnoci
angauj caych siebie: umys, wole, emocje i zmysy. Dzieci s aktywne w sferze percepcyjnej,
ruchowej, werbalnej i emocjonalno- motywacyjnej. Wykorzystujc metody aktywne, uczymy dzieci
waciwych stosunkw midzyludzkich, zrozumienia, tolerancji.
W trakcie przeprowadzania zaj z wykorzystaniem metod aktywnych naley pamita o kilku
zasadach:

Nie wykluczamy nikogo z zabawy, dlatego, e czego nie wie lub nie potrafi,

Nie dzielimy uczniw na lepszych i gorszych,

Jeeli kto nie ma ochoty si bawi, nie zmuszamy go,

Nauczyciel take uczestniczy w zabawie,

Kady ma prawo do popeniania bdw.

Do zaktywizowania uczniw na lekcji jzyka angielskiego wybraam metod sowa skojarzenia,

poniewa pozwala ona w znakomity sposb na poznanie nowych sw oraz utrwalenie tych ju
znanych w formie zabawy.
Istot tej metody jest zgromadzenie sw, ktre bd baz do dalszej pracy ucznia, np. ukadania
zda lub redagowania duszych wypowiedzi pisemnych. Metoda ta rozwija umiejtno
dokonywania skojarze, ukadania zda, opowiada, wierszy itp.
Oto przykad wykorzystania tej metody na lekcji:
Temat: My dream vacation
Materiay: Kolorowe kartki A4 i pisaki
Przebieg:
1. Nauczyciel rozdaje uczniom kolorowe kartki A4,
2. Uczniowie dobieraj si w grupy wedug koloru kartki,
3. Kady ucze podpisuje u dou kartk swoim imieniem. Natomiast na grze kartki zapisuje wyraz
skojarzenie ze sowem wymarzone wakacje, np.:

ocean

Janek
4. Wskazwka: Uczniowie przekazuj sobie w grupie kartki zgodnie z ruchem wskazwek zegara i
kady kademu zapisuje jedno skojarzenie wyraz zwizany z wymarzonymi wakacjami.
5. Przed przekazaniem kartki do nastpnej osoby naley zasoni napisany wyraz.
6. Gdy kartka wrci do waciciela, ten zapoznaje si z otrzymanymi wyrazami i ukada z nimi
zdania lub dusz wypowied pisemn.
7. Prezentacja wykonanej pracy.
Oto przykadowy efekt pracy grupy uczniw:
ocean

mountains

Scuba-diving

Swimming with
dolphins

Forest

sun

bunjee jumping

island

exotic

sea

pirate boat

bike

waves

beach

coral reef

Sun-bathing

sight-seeing

hammock

perfect weather

nature

hunting

climbing

swimming pool

sports

surfing

Janek

Zosia

Maciek

Kornelia

Olek

Przykad tekstu ze zgromadzonym sownictwem:

My dream holidays are connected with ocean. I also love danger, so I am going for an adventure on
a pirate boat to pillage other boats and get rich. When I return from my adventure, I go hunting for
wild animals to get some food. There is a lot of sun all the time, so once I get rich and well-fed I
can sunbathe all day long.

8. Wybr przez gosowanie najbardziej oryginalnej wypowiedzi.

9. Kolejnym etapem zaj moe by np.:
- ilustrowanie utworzonych tekstw,
- po wykonaniu prac plastycznych nastpuje ich prezentacja i ponowne odczytanie ilustrowanego
tekstu,
- rozmowa, czy wykonane prace s zgodne z oczekiwaniami autorw tekstu, co moe by
przyczyn rozbienoci.
Uwaam, e metoda ta pozwala uczniom rozwija ich wyobrani i bawi si sowami. Uczniowie

s zaangaowani w zabaw, ktra czy nie tylko elementy edukacyjne i pisemne, ale rwnie
plastyczne. Dziki tej zabawie dzieci szybciej zapamituj sownictwo, ktre bdzie si im kojarzy
z ilustracj stworzon przez siebie lub przez swoich kolegw i koleanki. Dzieci niemiae nie s
zmuszane do mwienia, a jednak mog wykaza si kreatywnoci. W konkursie na najlepsze
opowiadanie mog wygra i poczu si wyrnione.

Bibliografia:
Dzierzgowska I., Jak uczy metodami aktywnymi, Warszawa 2007
Metody aktywizujce na lekcjach jzyka angielskiego, [dostp: 22 maja 2015], Dostpny w
Internecie:
<http://sp8opole.wodip.opole.pl/HTML-RAMKI/metody%20aktywizujace.pdf>.