EL FISIOTERAPEUTA EN EL DEPORTE, UNA APROXIMACIN A SU PAPEL

EN ESTE CAMPO
Adriana Prieto Rodrguez
Universidad Nacional de Colombia
Universidad del Rosario
Resumen
Interesa acercarse a una comprensin del significado de la actuacin del
profesional de la fisioterapia en el deporte, para ello inicia con la descripcin de
sta y luego relaciona su perfil profesional con las categoras principales de
estudio en deporte.
Palabras clave: fisioterapia, deporte, participacin

La fisioterapia, proceso histrico

Desde el siglo XIX, la fisioterapia es reconocida como profesin de apoyo a la
salud especialmente ligada a la medicina, por la manera particular en que
establece desde sus inicios un vnculo estratgico con sta, lo que le permitira un
rpido desarrollo1. Sin embargo se pretende actualmente generar un espacio de
conocimiento e interaccin ms amplio, y en cierta forma vinculado a modelos
como el holstico y el social2.
El camino presenta etapas claras que podran describirse en franjas cronolgicas,
el modelo biomdico ha sido uno de los ms influyentes para el desarrollo de la
profesin, justificado en sus races y en la manera como ste logra un
reconocimiento muy evidente antes de la Primera Guerra Mundial, en donde se
identific el carcter de conocimiento cientfico de la enfermedad, centrado en la
constitucin como ciencia de estas tres versiones y su desarrollo es dirigido al
afianzamiento de los procedimientos all enmarcados3.

CITAS BIBLIOGRFICAS
1

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N 528, abril - junio de 2000.
2
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150-55

Su origen puede pensarse desde comienzos del siglo XX cuando las contradicciones que se presentaron entre las
versiones anatomo-etio-fisio-patolgicas son resueltas a partir de la integracin de sus ideas de manera eclctica, en
la cual, segn E. Quevedo, lesiones, alteraciones funcionales y etiologas internas o externas podan coexistir. Esta
condicin favorece el mximo reconocimiento biologista de la medicina en su comprensin de la salud y la
enfermedad. Prieto R. Adriana. El proceso salud-enfermedad una revisin del concepto. 2000. Documento para
publicar.
3

Prieto R. Adriana. El proceso salud-enfermedad una revisin del concepto. 2000. Documento para publicar.

Esta validacin del conocimiento cientfico de la enfermedad,

desde la
conjugacin eclctica, es vigente hasta nuestros das; en parte se determina por la
misma formacin tradicional y poco reflexiva en cuanto a los principios epistmicos
que soportan la concepcin de conocimiento en salud, la forma como se entiende
el cuerpo y la relacin sujeto-objeto. El aferramiento a este paradigma puede
explicarse por la persistencia del positivismo emprico (con su exagerada
confianza en el mtodo experimental) en la produccin de conocimiento y en la
dualidad, ya mencionada, entre salud-enfermedad, bienestar-no bienestar, vidamuerte, avalada por el avance cientfico4.
De esta manera los planteamientos predominantes sobre la naturaleza de la
fisioterapia en los aos 70-80 se enmarcan claramente en esta comprensin
biolgica y funcionalista, adems de encontrarse centrada en la recuperacin de la
condicin normal de la capacidad de movimiento, posicin muy consecuente con
la manera en que desde las ciencias sociales, tambin se desarrolla en este
tiempo el concepto de salud, ya que los planteamientos funcionalistas
parsonianos, ajustan la comprensin biolgica a una de organizacin jerrquica.
Segn Parsons la enfermedad es un estado de perturbacin en el funcionamiento
normal del individuo total, comprendiendo el estado del organismo como sistema
biolgico y el estado de su ajustamiento personal y social5.
En los aos 70, La profesin es claramente enmarcada en una concepcin de
atencin de estas desviaciones biolgicas, atendiendo a las mltiples disfunciones
y enfermedades que pudieran afectar la capacidad de desplazamiento y la
conjugacin de estrategias de tratamiento centradas en procedimientos fsicos y
cinticos para controlar dichas desviaciones y las discapacidades que ellas
generaran6,7,8,9,10,11.
En los aos 80, aunque permanece la concepcin biologista, se inicia una
bsqueda hacia el modelo biopsicosocial, un poco soportado en la comprensin
de Parsons y de Engels12. En esta dcada, se enfatiza en los procesos
4

Ibd.
El modelo "biologiza" los aspectos sociales y culturales al considerarlos una parte mas del funcionamiento del ser
vivo en donde lo anormal, es decir, la enfermedad, se considera como las desviaciones del sistema; ya en 1984
Abbel, demostrara como la teora de sistemas es la ampliacin del concepto de relaciones de equilibrio,
desarrollado en el campo de la biologa, a casi todos los mbitos del conocimiento. HERNNDEZ Mario. Historia y
conceptualizacin en prevencin. En: memorias del Congreso Internacional sobre Prevencin en salud. Medelln,
Colombia, 1994.

Clark, Juanne. Un enfoque multiparadigmtico de la sociologa de la medicina, la salud y la enfermedad. En:

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6
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7
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8
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9
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10
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11
Linderman K., Teirich H., Haipertz W. Tratado de rehabilitacin Tomo I. Editorial labor. 1973.
12
Amaya C, Buitrago I, Rubiano D. El fisioterapeuta como facilitador del desarrollo humano a partir del ejercicio

administrativos y de planeacin as como en la prestacin de servicios con

calidad13,14,15,16,17,18.
En los aos 90, se observa ms claramente el nfasis que se quiere efectuar a la
comprensin de la fisioterapia desde un campo no slo biolgico, sino tambin
social, esta fusin en principio es parcelada y lo que hace es incorporar nuevas
categoras a la mirada biologista hegemnica, especialmente se observan ya con
claridad dos vertientes: la primera que acenta la comprensin funcionalista del
movimiento y por tanto del papel de la fisioterapia en el cuidado de esa capacidad
y en la atencin a la desviacin del mismo19,20,21,22 ,23,24,25,26. Y la segunda centrada
en incorporar los elementos sociales y adems de esto definir que la actuacin
fisioteraputica trasciende el control de la alteracin funcional y biolgica del
movimiento corporal27,28,29,30,31.
En la ley 528 de 1999, que reglamenta el ejercicio profesional de la fisioterapia en
Colombia, adems de reconocerse que su campo de interaccin va mas all del
individuo y que llega a la comunidad. Plantea que el movimiento trasciende el
aspecto biolgico funcional y afecta la dimensin social y cultural, puesto que es
adems de potencializador de la adaptacin al medio, un mecanismo de expresin
y socializacin y que por tanto su estudio no puede seguir siendo enmarcado en el
aspecto estrictamente funcional adaptativo.

LA PARTICIPACIN
COMPETITIVO32

DEL

TERAPEUTA

FSICO

EN

EL

DEPORTE

fsico. Trabajo de grado. Universidad del Rosario. 2000. Bogot.

13
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14
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19
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20
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21
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23
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26
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27
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28
Op cit., Seplveda E. Legislacin de fisioterapia en Colombia.
29
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como elemento de desarrollo humano, en la Facultad de Fisioterapia de la Universidad del Rosario. Revista
ASCOFI. Vol. XLIV, Bogot, 1999.
30
Sarmiento M., Cruz I., Molina V., Martinez A. Fisioterapia en Colombia: Historia y perspectiva. Revista ASCOFI.
Vol 39. Bogot. 1994.
31
Decreto 528 de 1999
32
Clavijo ngela, Prieto Adriana. Participacin del terapeuta fsico en el campo deportivo de competencia del

En Colombia, los fisioterapeutas han tenido poco acceso al conocimiento o

investigacin de los ambientes deportivos en los cuales entrenan y compiten los
deportistas, que muchas veces son remitidos a tratamiento; y mucho menos an
de los elementos e implementos de trabajo especficos en su deporte, las
condiciones locativas y sanitarias en las cuales transcurre su jornada tcnica
deportiva, donde el ms mnimo detalle es importante.
El simple hecho de usar unos zapatos adecuados o no, las consecuencias
anatomofisiolgicas de una excesiva carga o ritmo de trabajo cintico, la
aplicacin de elementos fsicos coadyuvantes para prevenir, mantener, mejorar y
potenciar el rendimiento fsico, condiciones y riesgos ambientales, etc., son
aspectos que pueden producir problemas o lesiones posteriores. Vale la pena
mencionar entonces que la lesin deportiva difiere de aquellas que sufren los no
atletas; las fracturas de estrs, hipertrofias esquelticas y fenmenos por
sobreuso, que sumados a factores personales, sociales y por ltimo al factor
publicidad, llevan al deportista de competencia a mayores esfuerzos de
rendimiento para lograr un inters igualmente comercial.
A la vez, el instructor o entrenador puede carecer de conocimientos y habilidades
acerca de primeros auxilios vigentes, formas de transporte, procedimientos de
inmovilizacin o rehabilitacin dentro de la misma actividad o disciplina deportiva;
factores que en realidad no le competen, ya que su labor se orienta hacia la
eficiencia tcnica-tctica o estratgica de los competidores.
La fisioterapia como profesin del campo de la salud, puede y debe dar
respuestas conforme a la estrategia nacional en salud en el nivel de atencin
primaria, al dirigir su accin a la poblacin de deportistas que representan un reto,
no solo por las caractersticas especiales de movimiento de los individuos, sino al
igual que por la necesidad de trabajar dentro de un grupo interdisciplinario en el
que tanto el xito como el fracaso deportivo no depende solo del deportista,
tambin, y con mayor razn, del grupo de apoyo integral deportivo (entrenadores,
psiclogos, nutricionistas, deportlogos, fisioterapeutas, entre otros).
En la cotidianidad de la interaccin en salud, los mdicos y fisioterapeutas
intervenan cuando se presentaba la sintomatologa, restando la posibilidad de
hacer algo para evitar o prevenir la causa; aspectos que los releg a ser agentes
de tratamiento. Estrategia cuestionada en los ltimos aos por los mismos
profesionales, otorgando mayor inters al actuar principalmente como agentes de
promocin y prevencin, lo cual implica, no solo responder a un saber y hacer
tcnico, sino es necesario ser un transformador de la cultura, es decir, un
profesional con capacidad de participacin, cuya exigencia es responder a la
transformacin de la realidad y enriquecimiento del ejercicio cientfico.
De acuerdo con lo anterior, es importante dimensionalizar la circunstancia sociolaboral que da pie para la reconsideracin de la actividad profesional del
sector publico de Santa Fe de Bogota.

Terapeuta Fsico como un proceso participativo en constante construccin. Se

delimitan cuatro dimensiones de proyeccin con finalidades especficas, a saber:
La Dimensin Educativa
Entendida como proceso de comunicacin, en el que tanto el emisor como el
receptor se afectan o involucran en un momento compartido33. Busca sensibilizar
para propiciar una toma de conciencia en las personas, en este caso, el crculo
deportivo, en la prevencin y consejera de cambios o alteraciones en la calidad y
cantidad de sus movimientos, en la promocin de acciones en las que se
favorezca la generacin de condiciones de movimiento ptimo, definicin de
prioridades, formulacin y negociacin de propuestas en la perspectiva de
enfrentar los retos de esta realidad.
La dimensin de interaccin Teraputica
Se identifica en ella el actuar profesional que involucra servicios de diagnstico,
evaluacin y orientacin o asesora de la mecnica corporal cintica, de la
seguridad de los procedimientos de prctica y de los dispositivos de juego dentro
del mismo enfoque de entrenamiento, coordinado igualmente en un equipo intertransdisciplinario* de medicina deportiva que brinde al deportista atencin
oportuna y temprana para eliminar, reducir, controlar y manejar sus lesiones o
desventajas cinticas, as como la recuperacin de los niveles funcionales ptimos
de realizacin motora en un tiempo ms corto para propiciar un retorno ms rpido
a la competicin. De esta manera apoya al deportista, no slo desde el campo
rehabilitador o clnico, sino dentro del entrenamiento y por ende en el rea
competitiva.
La dimensin psicosocial
Al asumir el fenmeno del movimiento corporal como expresin esencial de la
naturaleza humana, el fisioterapeuta es capaz de extractar el significado de la
expresin del movimiento individual como: Indicador positivo de la salud de la
persona en un momento determinado de su historia.
Como referente para evidencia las variaciones que producen en l los
instrumentos fisioteraputicos.
Como modalidad teraputica dosificable para influir en condiciones somticas y
psquicas de la persona34.
Estar atento a estos signos, admite efectuar o enfocar una mejor interaccin
teraputica, que permitirn al deportista redefinir su propio yo en funcin de su
integralidad.
La dimensin Investigativa
33

DEL BOSQUE, M. Mercadotecnia, comunicacin y publicidad: herramientas aplicadas a la promocin de la

salud. Mxico. CIESS. 1997. p. 241.
34
BUNGE, M. Seudociencia e ideologa. Citado por Marie Luise de Alvarado. En: Revista de la Facultad de
Medicina, Universidad Nacional de Colombia. Vol. 43. Santaf de Bogot, 1995. p. 202.

Al compartir con otras disciplinas el mismo centro de inters de estudio, el

movimiento corporal humano, esta dimensin se identifica como el instrumento por
el cual dicha disciplina aporta al campo del conocimiento cientfico, cuyo acontecer
determina una sistematizacin; es decir, una interconexcin sistemtica de
hechos, que en acuerdo con lo expresado por MURCIA, J.35; es como se justifica
la interdisciplinariedad o concurso de varias disciplinas conexas entre s y con
relaciones definidas a fin de que sus actividades no se produzcan en forma
aislada, dispersa y fraccionada, y en consecuencia, lleguen a un enriquecimiento
pleno de la ciencia y de la actividad cientfica. El profesional consciente del gran
contexto social no puede aislarse de la insercin de su disciplina en el inmenso
esfuerzo de la ciencia para comprender mejor al hombre.
Dimensionalizar previamente la proyeccin profesional permite clarificar, enfrentar
y actuar adecuadamente en el medio, respetando los campos del saber paralelos,
as como el inherente desarrollo del espacio disciplinar propio; aspecto que slo es
posible mediante una dinmica de participacin, en la que cada uno adquiere la
conciencia de grupo y la conviccin de su produccin y crecimiento. El grupo
como realidad psicosocial autnomo es un organismo que nace, crece, alcanza
madurez y muere; esta ltima depender de los miembros, es decir, que stos
sern siempre el interrogante.
Teniendo en cuenta lo anterior, y a manera de conclusin, es posible seguir
planteando cul sera la participacin del terapeuta fsico en el campo deportivo,
destacando inicialmente su carcter tico, para retomar en ltimas el concepto que
se ha desglosado en el presente trabajo, definindola como un proceso, cuyo
ciclo: comunicacin, ejecucin, decisin, permite que el fisioterapeuta sea un
gestor de procesos que lo identifican como agente de cambio en un entorno social.

COMUNICACION
EJECUCION

DECISION

El carcter tico de la participacin en deporte, como en cualquier otro campo de

accin teraputico, se revela en que debe ser: Intencionada, propositiva y
responsable.
Intencionada significa que debe estar dirigida y planificada a una poblacin, en
este caso a los deportistas (con caractersticas especficas y diferentes en cada
35

MURCIA, J.; TAMAYO, M. Investigacin e interdisciplinariedad. Bogot, 1982. p. 13.

especialidad deportiva), as como a los profesionales afines con los cuales

emprende un trabajo mancomunado.
Propositiva se refiere al establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo,
tanto a nivel individual (profesional y deportista) como grupal (equipo
interdisciplinario de salud y tcnico-tctico deportivo).
Responsable implica que dicha labor sea organizada y previsiva con adecuado
seguimiento para propiciar un carcter evaluativo que marque las pautas de un
subsiguiente actuar.