Med Com Itapua

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN MDICA
PROTOCOLO ELABORACIN
DE
PROGRAMAS DE ESTUDIO
PLAN ANUAL
PLAN DE UNIDAD
PLAN DE CLASE
PROF. ENCARGADA: MG. IDALINA UBEDA DE ACUA

____________________________________________________________
AUXILIARES: ---_____________________________________________________________
2014
Encarnacin - Paraguay
1-IDENTIFICACIN
1.1 Ao :
2014
1.2 Ctedra: Medicina de la comunidad

1.3 Curso:
Primero
1.4 Duracin: 4 Meses
Horas Globales : 40 horas
Semanales: 2 horas
1.5 Profesora Encargada : Mg. Idalina beda de Acua
1.6 Profesores Auxiliares: --------
2- FINES DE LA EDUCACIN PARAGUAYA

La educacin paraguaya busca la formacin de mujeres y varones que en la
construccin de su propia personalidad logren suficiente madurez humana que le
permitan relacionarse comprensiva y solidariamente consigo mismo, con los dems,
con la naturaleza y Dios, en un dilogo transformador con el presente y el futuro de
la sociedad a la que pertenecen, y con los principios y valores en que sta se
fundamenta.
Al garantizar la igualdad de oportunidades para todos, busca que varones y mujeres,
en diferentes niveles, conforme con sus propias potencialidades se califiquen
profesionalmente para participar con su trabajo en el mejoramiento del nivel y
calidad de vida de todos los habitantes del pas. Al mismo tiempo, afirmar y
dinamizar la identidad de la nacin paraguaya y de su cultura, en la comprensin, la
convivencia y la solidaridad entre las naciones, en el actual proceso de integracin
regional, continental y mundial.
3. FINES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA
a) El desarrollo de la personalidad humana inspirado en los valores de la
democracia, la libertad y el humanismo;
b) La enseanza y formacin profesional;
c) La investigacin en las diferentes reas del saber humano;
d) El servicio a la comunidad en los mbitos de su competencia;
e) El fomento y la difusin de la cultura universal, en particular, de la nacional;
f) La extensin universitaria;
g) El estudio de la problemtica nacional.
4. PERFIL DEL EGRESADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Formar un mdico prctico

Con conocimientos de la problemtica de salud regional
Con sensibilidad social
Capaz del auto-aprendizaje
Preparados para trabajos en equipo
Hbil para dirigir un Centro Mdico Asistencial
5. FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
La Medicina de la Comunidad constituye una prctica particularmente asociada con la
salud comunitaria que se describe como el mejoramiento paulatino de las condiciones
de vida comunal y del nivel de salud de la comunidad mediante actividades integradas y
planificacin de proteccin y promocin de la salud, prevencin y curacin de la
enfermedad, adems de actividades de trabajo social favorables al desarrollo comunal y
de la salud en particular. Todo esto con el apoyo, el acuerdo y la participacin activa de
la comunidad. (Hernn San Martn, 1992).
Desde esta perspectiva, el modelo biomdico centrado en la enfermedad como foco de
intervencin y en el hospital como espacio de asistencia privilegiado, enfrenta
importantes limitaciones para incidir en los perfiles de salud/enfermedad de la
poblacin. El asistencialismo suele ser una posible extensin de este modelo al espacio
comunitario
La Medicina de la Comunidad incorpora el modelo biomdico como uno de los diversos
recursos posibles pero apunta fundamentalmente a la organizacin de quienes
componen la comunidad y al desarrollo de los mismos, insistiendo en la necesidad de la
participacin de las personas, en el apoyo a sus cualidades positivas y en el fomento de
sus capacidades.
En este sentido, integra una visin epidemiolgica, social y preventiva del proceso de
salud/enfermedad porque asume que dicho proceso es producto de toda la vida social y
de las relaciones sociales. Es decir, que no se puede concebir la salud de una comunidad
si no se considera la realidad social en que vive la poblacin y la concepcin que los
miembros de la comunidad tienen acerca de esa realidad social.
Esta manera de concebir el proceso salud/enfermedad implica la apropiacin por parte
de los alumnos de habilidades relacionadas con capacidades para establecer
comunicacin con miembros de la comunidad desde el reconocimiento de sus cdigos
culturales, habilidades de observacin de procesos sociales, de aplicacin de tcnicas de
investigacin (encuestas, observacin). Asimismo, el modelo supone la capacidad para
analizar el proceso salud/enfermedad en su articulacin con variables sociales,
econmicas, culturales. Por ello, Medicina de la Comunidad exige la coordinacin
docente asistencial investigacin extensin.
Desde esta perspectiva, Medicina de la Comunidad se sostiene en la implicacin del
estudiante en el entorno real (social, cultural y econmico) de las personas, situacin
que requiere del desarrollo de habilidades vinculadas con tomas de decisiones en
contextos de incertidumbre debido a la multiplicidad de factores que condicionan el
proceso de salud enfermedad. Tales capacidades abarcan desde el escuchar, observar,
examinar e interpretar informacin derivada de la relacin con la persona en su contexto
comunitario, hasta la identificacin de capacidades vitales (de la persona y de sus redes)
a fin de potenciarlas con un criterio de estimulacin de factores de resiliencia.
6. OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA
Conocer los principios de Medicina de la Comunidad a fin de aplicarlos en una
experiencia de extensin universitaria y constituirse en agentes de cambio para elevar el
nivel de salud de la comunidad.
6.1. rea cognoscitiva.
Analizar el proceso salud-enfermedad desde un modelo integral.
Conceptualizar la salud como un derecho humano fundamental.
Reconocer los determinantes epidemiolgicos del proceso salud-enfermedad.
Identificar conocimientos cientficos relacionados con una medicina ms preventiva e
integral.
Reconocer la importancia de la educacin sanitaria para la prevencin de las
enfermedades.
Reconocer factores de riesgo y de proteccin y de resiliencia en el mbito comunitario.
Definir los principios de la Atencin Primaria.
6.2.
rea psicomotriz.
Obtener habilidad para relacionarse con la comunidad.
Obtener habilidad para realizar entrevistas y observaciones en la comunidad.
Aplicar adecuadamente la tcnica del uso del tensimetro para registro de signos vitales
(presin arterial, pulso).
Participar con instructores en aplicacin de encuestas.
Analizar datos de encuestas.
Aplicar los conocimientos relacionados con la educacin y desarrollo comunitario como
Estrategia para elevar el nivel de salud de la poblacin
Dictar charlas educativas en salud preventiva
6.3. rea socio-afectiva.
Valorar a la persona y respetar sus convicciones.
Reconocer la importancia de la comunicacin entre miembro de la comunidad y
estudiante de medicina.
Valorar la importancia de una medicina preventiva
Tomar conciencia del rol del estudiante de Medicina como promotor de cambio
(Liderazgo) en el mejoramiento de la salud de la comunidad.
1. Metodologa de la Enseanza. 1. Tericas.
Clases presenciales con entrega del programa semestral y material bibliogrfico por
unidad.
Exposiciones Didcticas en aulas con material audiovisual.
Trabajos grupales en donde el alumno participa activamente en la construccin de su
propio aprendizaje en el contexto real.
2. Prcticas.
Tareas prcticas realizadas por los estudiantes: visitas a la comunidad, interaccin del
estudiante con las familias, aplicacin de encuestas u otro sistema de investigacin,
con ayuda del docente.
Nmero de alumnos por un delegado del grupo: 10
Lugar de realizacin: (a coordinar)
Forma de realizacin:
Visitas domiciliarias para la realizacin de entrevistas y aplicacin de la encuesta o
mtodo de investigacin.
Reunin con miembros de la comunidad y actores sociales en el saln comunitario.
Actividades Educativas (a discutir el tema de las charlas en y con la comunidad)
Demostracin de tomas de signos vitales (presin arterial, pulso)
Realizacin de actividades de desparasitacin (opcional) en la comunidad.
Elaboracin de un trabajo de investigacin final por grupos.
3. Actividades de extensin o responsabilidad social
Las actividades de extensin son las que los alumnos desarrollan en el mbito de la
comunidad. Estas actividades de extensin constituyen el eje de la Ctedra al
proporcionar las experiencias claves de interaccin (alumnos/comunidad) requeridas
para el logro de los objetivos propuestos.
La principal actividad de extensin se basa en la promocin de la salud. Incentiva en el
estudiante la prctica de los estilos de vida saludables y la capacidad de difundirlas. En
dicha actividad se aplicara encuesta en la Comunidad a fin de detectar necesidades del
entorno, a travs de un enfoque: social, laboral y ambiental.
4. Recursos didcticos requeridos
Saln para desarrollo de clases tericas equipado con recursos audiovisuales
(preferentemente Infocus).
Materiales para la investigacin diseados con la Profesora.
Aparatos de toma de presin arterial. Balanzas y Tallmetros.
Ejemplares de Programas Nacionales de Salud (aprobados por Ley) existentes (Solicitar
a Direccin de Programas del Ministerio de Salud).
Antiparasitarios.
7. PROCESAMIENTO DE LAS ACCIONES DIDCTICAS
___________________________________________________________________
UNIDADES DIDCTICAS
OBJETIVOS ESPECFICOS
AL TERMINAR LA UNIDAD
EL ALUMNO DEBERA
____________________________________________________________________
I. Introduccin a la medicina de la comunidad
Comprende: Descripcin general e histrica,
principios doctrinarios. Importancia de su
aplicabilidad. Concepto de integracin docente
asistencial.
- Conocer los principios doctrinarios de la

medicina de la comunidad.
- Interpretar el concepto de integracin
docente asistencial
- Comprender la importancia de su
aplicabilidad.
__________________________________________________________________________________
II. Salud y desarrollo de la comunidad

Comprende: Concepto e interrelaciones
Socioeconmicas. Consideraciones sobre
El Plan Nacional de Desarrollo, el Plan
Nacional de Salud y otras documentaciones
sanitarias vigentes.
- Interpretar las interrelaciones socio

econmicas entre salud y desarrollo
de la comunidad.
- Conocer los objetivos y los artculos ms
importantes del Sistema Nacional de
Salud y otras documentaciones sanitarias
vigentes.
- Apreciar el alcance de los artculos
vigentes de la nueva organizacin
funcional del Ministerio de Salud Pblica
y Bienestar Social.
__________________________________________________________________________________
III. Funcin socio-educativa del mdico
Comprende: Concepto general. Tcnicas de
Comunicacin, de liderazgo y de relaciones
humanas.
- Reconocer la importancia de la relacin

socio afectiva mdico paciente y familia.
- Identificar las tcnicas de comunicacin
en salud.
- Interpretar la funcin de liderazgo del
mdico
__________________________________________________________________________________
UNIDADES DIDCTICAS
OBJETIVOS ESPECFICOS
EL ALUMNO DEBERA
______________________________________________________________________
IV. La organizacin de la comunidad
Comprende: Instituciones pblicas y privadas
de la comunidad. Identificacin y funciones de
las mismas. Funcin y participacin de los lderes
y miembros de la comunidad. Organizacin y
funciones de los Centros de Salud.
- Conocer la organizacin y funciones de

las instituciones relacionadas con la salud
en la comunidad.
- Identificar la funcin y la participacin
de los lderes y miembros de la
comunidad.
- Comprender la importancia del
relacionamiento entre el mdico con los
lderes y miembros de la comunidad
____________________________________________________________________________________
V. Valores, actitudes y prcticas de la comunidad
en relacin a la salud y enfermedad
Comprende: Medicina tradicional del pas.
Identificacin y funcin de la medicina.
- Comprender la importancia de la
medicina tradicional del pas, en
relacin a la salud y enfermedad
- Identificar la funcin de la medicina
en la comunidad.
- Conocer los valores y actitudes de la
comunidad en relacin a la salud y
enfermedad.
___________________________________________________________________________________
VI. Salud reproductiva y su relacin con la familia
y la comunidad.
Comprende : Conceptos generales. Prevencin de
las infecciones de transmisin sexual. Planificacin
familiar, paternidad responsable y consejera.
- Conocer los aspectos bsicos de la

salud reproductiva.
- Promover la salud reproductiva y las
infecciones de transmisin sexual.
- Interpretar la importancia de la
planificacin familiar, paternidad
responsable y consejera.
___________________________________________________________________________________
VII. La familia y la comunidad
Comprende: Conceptos generales. Composicin
y caractersticas de la familia paraguaya. Funcin
de la familia. Modelo de la funcin de los servicios
de salud en relacin a la familia.
- Determinar las caractersticas y

funcin de la familia paraguaya en la
comunidad.
- Conocer el modelo de funcin de los
servicios de salud en relacin a la
familia
- Valorar la funcin de la familia en la
comunidad.
____________________________________________________________________________________
VIII. Atencin primaria de salud
Comprende: Conceptos generales. Importancia
y aplicacin de la atencin primaria en los programas
de salud del pas. Desarrollo del programa y reas
prioritarias. La equidad en el acceso a servicios bsicos
de salud.
- Interpretar la importancia de la
atencin primaria en los programas
de salud del pas.
- Conocer los programas de salud en
relacin a la atencin primaria.
Valorar la equidad en el acceso a
servicios bsicos de salud.
UNIDADES DIDCTICAS
IX. Estudio de la situacin de la salud comunitaria

Comprende: Observacin e identificacin de los
principales problemas de salud. Aplicacin de tcnicas
elementales de investigacin en salud en relacin a la
morbi-mortalidad de las afecciones principales y de
factores condicionantes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
EL ALUMNO DEBERA
- Identificar los problemas
principales de salud de la.
comunidad.
- Conocer las tcnicas elementales
de investigacin en salud
Valorar las necesidades de salud de
su comunidad.
8. CRITERIOS DE EVALUACIN
8.1. Requisitos para el examen final
8.1.1 Asistir al 80% como mnimo a las clases tericas y de trabajos grupales.
8.2.1 Haber obtenido un promedio del 70% como mnimo en las pruebas parciales
que sern en nmero de dos, escritas, tipo mltiples opciones.
8.3.1. Haber presentado a satisfaccin una monografa del trabajo de investigacin
realizado en la comunidad por cada grupo, en forma escrita y oral, la que ser
evaluada como una prueba parcial adicional.
8.2 Examen final
8.2.1 Ser escrito tipo mltiples opciones o oral, y versar sobre todo el programa
desarrollado.
8.2.2. La calificacin final se regir de acuerdo al reglamento vigente.
9- BIBLIOGRAFA
9-1 Bibliografa Bsica
Tratado General de la Salud en las sociedades humanas. Hernn San Martin.
Ediciones cientficas La Prensa Mdica Mexicana, S.A. de C.V.
9-2 Bibliografa complementaria
Curso de Epidemiologa General. Instituto nacional de epidemiologa Dr. Juan
H. Jara. Mar del Plata. Argentina.
Diagrama del Proceso Salud- enfermedad segn diferentes modelos. Fotocopia,
sin fecha de edicin.
Gua metodolgica para la caracterizacin de la exclusin social en salud.
OPS/OMS Washington DC.,2001
Exclusin social en salud. Ministerio de Salud Pblica/DGEEC/OPS/OMS.
Paraguay. Octubre 2003.
Salud Pblica y Seguridad Social. Su relacin con las polticas y planes de
desarrollo en el Paraguay. Stela Bentez Leite. Monografa. Asuncin, 2004.
Resiliencia. Descubriendo las propias fortalezas. Aldo Melillo, Elbio Nstor
Surez Ojeda. Editorial Paids. Buenos Aires. 2001.
Resiliencia en la escuela. Nan Henderson, Mike M. Milstein. Editorial Paids.
Buenos Aires. 2003.
Teora y Prctica de la Psicologa Comunitaria. La tensin entre comunidad y
sociedad. Maritza Montero.
AEIPI. Curso para promotor Voluntario de Salud. Mdulo de Capacitacin.
Ministerio de Salud Pblica y Bienestar Social. OPS. UNICEF:.
La sociedad Dislocada. Luis A. Galeano. Centro paraguayo de Estudios
Sociolgicos. Asuncin, Paraguay.
Pobreza y exclusin. Revista Accin. N 250. diciembre 2004.
10
PLAN ANUAL
1. IDENTIFICACIN
1.1CARRERA: Medicina
1.2 AREA / ASIGNATURA: Medicina de la Comunidad
1.3 CURSO: Primero
1.4 DIAS DE CLASE: 17
TOTAL POR SEMANA: UNO
1.5 PROFESOR ENCARGADO: Mg. Idalina beda de Acua

8.3 PROFESOR AUXILIAR: -------8.4 AO: 2014
2. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
Marzo: ----
Agosto:
Abril: -----
Setiembre: 10 horas
Mayo: -----
Octubre:
Junio: -----
Noviembre: 8 horas
Julio: ------
Diciembre: 2 horas
TOTAL:
DESCUENTO:
40 horas
10%
TOTAL REAL: 36 horas
3- REFERENCIAS DE LA POBLACIN
8 horas
8 horas
11
El programa est dirigido a los alumnos:

*Del primer ao de la Facultad de Medicina
*Con conocimientos en:
*Bioestadstica
*Socio antropologa
4- RECURSOS
4.1. INFRAESTRUCTURAS FSICAS
*Un aula
4.2. EQUIPOS Y MULTIMEDIOS DIDCTICOS
*Proyector - Notebook
*Pizarra de frmica.
5- OBJETIVOS GENERALES
1. Conocer la condicin socioeconmica de la comunidad en la que le corresponda
trabajar y desarrollar un plan de salud acorde con la misma.
2. Promover la salud reproductiva y estilos de vida saludables, teniendo en cuenta
su importancia y repercusin en la vida comunitaria
3. Determinar las caractersticas y la funcin de la familia paraguaya en la
comunidad.
4. Fundamentar la situacin de salud comunitaria de su rea
5. Conocer los problemas de salud de su comunidad y planificar las medidas
correctoras necesarias.
6. Asumir un liderazgo dentro de la comunidad y actuar como un educador
del rea de salud.
7. Lograr el apoyo de los lderes comunitarios para llevar adelante su funcin
socio educativa y organizadora de los centros de atencin de salud.
8- Realizar encuestas dentro de la comunidad que le ayuden a comprender
las necesidades de la misma.
9- Valorar las necesidades de salud de la comunidad.
6. PROCESAMIENTO DE LOS CONTENIDOS, SEGN HORAS CLASES
12
Fechas
Horas
Contenido
05-08- 2014
2 horas
Introduccin a la Medicina dela Comunidad
12-08-2014
2 horas
Salud y desarrollo de la Comunidad
19-08-2014
2 horas
Funcin socio educativa del mdico
26-08-2014
2 horas
La organizacin de la comunidad
02-09-2014
2 horas
09-09-2014
2 horas
16-09-2014
2 horas
PRIMERA PRUEBA PARCIAL

Valores, actitudes y prcticas de la
Comunidad relacionadas a la salud
y enfermedad
Salud reproductiva y su relacin con la
Familia y la comunidad
La familia y la comunidad
23-09-2014
2 horas
Feria Estudiantil
30-09-2014
2 horas
Atencin primaria de salud
07-10-2014
14-10-2014
2 horas
2 horas
21-10-2014
2 horas
SEGUNDA PRUEBA PARCIAL

Estudio de la situacin de la salud
de la Comunidad.
Presentacin de los trabajos Prcticos.
28-10-2014
04-11-2014
2 horas
2 horas
TERCERA PRUEBA PARCIAL

Evaluacin final de los trabajos grupales y
de las monografas.
13
7-BIBLIOGRAFA
Bibliografa Bsica
Tratado General de la Salud en las sociedades humanas. Hernn San Martin.
Ediciones cientficas La Prensa Mdica Mexicana, S.A. de C.V.
Bibliografa complementaria
Curso de Epidemiologa General. Instituto nacional de epidemiologa Dr. Juan
H. Jara. Mar del Plata. Argentina.
Diagrama del Proceso Salud- enfermedad segn diferentes modelos. Fotocopia,
sin fecha de edicin.
Gua metodolgica para la caracterizacin de la exclusin social en salud.
OPS/OMS Washington DC.,2001
Exclusin social en salud. Ministerio de Salud Pblica/DGEEC/OPS/OMS.
Paraguay. Octubre 2003.
Salud Pblica y Seguridad Social. Su relacin con las polticas y planes de
desarrollo en el Paraguay. Stela Bentez Leite. Monografa. Asuncin, 2004.
Resiliencia. Descubriendo las propias fortalezas. Aldo Melillo, Elbio Nstor
Surez Ojeda. Editorial Paids. Buenos Aires. 2001.
Resiliencia en la escuela. Nan Henderson, Mike M. Milstein. Editorial Paids.
Buenos Aires. 2003.
Teora y Prctica de la Psicologa Comunitaria. La tensin entre comunidad y
sociedad. Maritza Montero.
AEIPI. Curso para promotor Voluntario de Salud. Mdulo de Capacitacin.
Ministerio de Salud Pblica y Bienestar Social. OPS. UNICEF:.
La sociedad Dislocada. Luis A. Galeano. Centro paraguayo de Estudios
Sociolgicos. Asuncin, Paraguay.
Pobreza y exclusin. Revista Accin. N 250. diciembre 2004.
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
14
ASIGNATURA: Medicina de la Comunidad
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: Introduccin a la Medicina de la Comunidad

HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 05/08/14
PROFESORA: Mg. Idalina beda de Acua
Objetivos
*Conocer los
principios doctrinarios de la
materia.
*Comprender la
importancia de
su aplicabilidad.
*Interpretar el
concepto de
integracin
docente
asistencial
Contenidos
*Descripcin
general e histrica
Principios doctrinarios. Importancia
de su aplicabilidad.
Concepto de
integracin docente
asistencial
Estrategias
Metodolgicas
*Tcnica expositiva
(clase terica)
*Participacin activa
de los alumnos en la
discusin y confrontacin de ideas sobre
el tema
*Puntualizar los
aspectos centrales
*Tcnica de dinmica
de grupo.
*Repaso final
Recursos
*Pizarra de frmica
*Notebook
con proyector.
*Libros de textos.
*Materiales
impresos o
fotocopiados.
Evaluacin
*Parcial
*Peridico
*Resumen de
lo desarrollado al comienzo de la
siguiente
clase.
*Evaluacin
grupal.
______________________________________________________________________
15
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: Salud y desarrollo de la Comunidad

HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 12/08/14

_____________________________________________________________________
Objetivos
Contenidos
Estrategias
Recursos
Evaluacin
Metodolgicas
_____________________________________________________________________
*Interpretar las *Concepto e
Interrelaciones
interrelaciones
entre salud y
socioeconmicas
desarrollo de
Consideraciones
la comunidad
sobre el Plan
*Conocer los
Nacional de
objetivos y los
Desarrollo, el Plan
artculos ms
Nacional de Salud
Importantes del
y otras documentaSistema Nacional ciones sanitarias
de Salud y otras
vigentes.
documentaciones
sanitarias vigentes.
*Apreciar el
alcance de los
artculos vigentes
de la nueva
organizacin
funcional del
MSP y BS.
*Tcnica expositiva
(clase terica)
el tema.
*Puntualizar los
aspectos centrales
*Tcnica de dinmica
de grupo.
*Recapitulacin.
*Pizarra de frmica
*Notebook
con proyector
*Libros de textos.
*Materiales
impresos o
fotocopiados.
*Parcial
*Peridico
*Resumen de lo
desarrollado al
comienzo de la
siguiente clase
*Evaluacin
grupal.
__________________________________________________________________
16
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: Funcin socio-educativa del mdico

HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 19/08/14

Objetivos
Contenidos
Estrategias
Recursos
Evaluacin
Metodolgicas
______________________________________________________________________
*Reconocer la
*Concepto general.
importancia de
Tcnicas de
la relacin socio
comunicacin, de
afectiva mdico
liderazgo y de
paciente y familia
relaciones humanas
*Identificar las
tcnicas de comunicacin en salud.
*Interpretar la
funcin de
liderazgo del
Mdico.
*Tcnica expositiva
(clase terica)
el tema.
*Puntualizar los
aspectos centrales
*Tcnica de dinmica
de grupo.
*Recapitulacin
*Pizarra de frmica *Parcial

*Notebook
*Peridico.
con proyector
*Resumen de
*Libros de textos.
lo desarrolla*Materiales
do al comienimpresos o
zo de la
fotocopiados.
siguiente
clase.
*Evaluacin
grupal
___________________________________________________________________________________
17
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: La organizacin de la comunidad

HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 26/08/14

_____________________________________________________________________
Objetivos
Contenido
*Conocer la
organizacin y
funciones de
las instituciones
relacionadas
con la salud en
la comunidad.
*Identificar la
funcin y la
participacin
de los lideres
y miembros de
la comunidad
*Comprender
la importancia
del relacionamiento entre
el mdico con
los lideres y
miembros de
la comunidad
*Instituciones
pblicas y privadas
de la comunidad
Identificacin y
funciones de las
mismas. Funcin y
Participacin de los
lideres y miembros
de la comunidad
Organizacin y
funciones de los
Centros de Salud
Estrategias
Metodolgicas
Recursos
*Tcnica expositiva
*Pizarra de formica
(clase terica)
*Notebook
con proyector
de los alumnos en la *Libros de textos
discusin y confron- *Materiales
tacin de ideas sobre impresos o
el tema.
fotocopiados.
*Puntualizar los
aspectos centrales
*Tcnicas de
dinmica de grupo
*Recapitulacin
Evaluacin
*Parcial
*Peridico
*Resumen de lo
desarrollado al
comienzo de la
siguiente clase
*Evaluacin
grupal.
18
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: Valores, actitudes y prcticas de la comunidad,

relacionadas a la salud y enfermedad.
HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 02/09/14
Objetivos
Estrategias
Recursos
Evaluacin
Metodolgicas
_____________________________________________________________________
*Comprender la
importancia de la
medicina tradicional del pas, en
relacin a la salud
y enfermedad.
*Identificar la
funcin de la
medicina en la
comunidad.
*Conocer los
valores y actitudes de la
comunidad en
relacin a la
salud y
enfermedad.
Contenidos
*Medicina
tradicional del
pas.
Identificacin y
funcin de la
medicina.
*Tcnica expositiva
(clase terica)
el tema.
*Puntualizar los
aspectos centrales
*Tcnica de dinmica
de grupo.
*Recapitulacin.
*Pizarra de frmica
*Notebook con
proyector
*Libros de textos.
*Fotocopias
*Parcial
* Peridico
*Resumen de
desarrollado al
comienzo de
siguiente
clase.
*Evaluacin
grupal.
___________________________________________________________________________________
19
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: Salud reproductiva y su relacin con la familia y la

Comunidad.
HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 09/09/14

_____________________________________________________________________
Objetivos
Contenidos
Estrategias
Recursos
Evaluacin
Metodolgicas
_____________________________________________________________________
*Conocer los
aspectos bsicos
de la salud
reproductiva.
*Promover la
salud reproductiva y las
infecciones de
transmisin
sexual.
*Interpretar la
importancia de la
planificacin
familiar, paternidad responsable
y consejera.
*Conceptos
generales.
Prevencin de
las infecciones
de transmisin
sexual, planificacin familiar,
paternidad
responsable
y consejera
*Tcnica expositiva
*Pizarra
*Parcial
(clase terica)
*Notebook
*Peridico
con proyector
*Resumen de lo
de los alumnos en la *Diapositivas con
desarrollado al
discusin y confronta- proyector
comienzo de la
cin de ideas sobre el *Libros de textos
siguiente clase.
tema.
*Materiales
*Evaluacin
*Puntualizar los
impresos o
grupal.
aspectos centrales
fotocopiados.
*Tcnica de dinmica
de grupo.
*Repaso final
_________________________________________________________________________________
20
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: La familia y la comunidad

HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 16/09/14

______________________________________________________________________
Objetivos
Contenidos
Estrategias
Metodolgicas
*Determinar las
*Conceptos
*Tcnica expositiva
caractersticas y
generales.
(clase terica)
funcin de la
Composicin y
familia paraguaya
caractersticas de
en la comunidad.
la familia paraguaya discusin y confron*Conocer el
Funcin de la familia. tacin de ideas sobre
modelo de funcin Modelo de la funcin el tema.
de los servicios de de los servicios de
*Puntualizar los
salud en relacin
salud en relacin a
aspectos centrales
a la familia.
la familia.
*Tcnica de dinmica
*Valorar la
de grupo
funcin de la
*Repaso final
familia en la
comunidad.
Recursos
Evaluacin
*Pizarra
*Notebook
con proyector
*Libros de textos
*Fotocopias
*Parcial
*Peridico
*Resumen de
lo desarrollado al
comienzo
de la
siguiente
clase
*Evaluacin
grupal
___________________________________________________________________________________
21
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: Atencin primaria de salud

HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 23/09/14

______________________________________________________________________
Objetivos
Estrategias
Recursos
Evaluacin
Metodolgicas
______________________________________________________________________
*Interpretar la
importancia de la
aplicacin de la
Atencin primaria
en los programas
de salud del pas
*Conocer los
programas de
salud en relacin
a la atencin
primaria.
*Valorar la
equidad en el
acceso a servicios
bsicos de salud
Contenidos
*Conceptos
generales
Importancia y
aplicacin de la
atencin primaria
en los programas
salud del pas.
Desarrollo del
programa y reas
prioritarias. La
equidad en el
en el acceso a
a servicios
bsicos de salud
*Tcnica expositiva *Pizarra

*Parcial
(clase terica)
*Notebook
*Peridico
*Participacin activa con proyector
*Resumen de lo
de los alumnos en la *Libros de textos
desarrollado al
discusin y
*Materiales
comienzo de la
confrontacin de
impresos o
siguiente clase
ideas sobre el tema
fotocopiados.
*Evaluacin
*Puntualizar los
grupal
aspectos centrales
*Tcnica de dinmica
de grupo.
*Repaso final.
_____________________________________________________________________________________
22
CURSO: Primero
TITULO DE LA UNIDAD: Estudio de la situacin de la salud comunitaria

HORAS DE CLASE: Dos
FECHA: 30/09/14

______________________________________________________________________
Objetivos
Estrategias
Recursos
Evaluacin
Metodolgicas
______________________________________________________________________
*Identificar los
problemas
principales de
salud de la
comunidad.
*Conocer las
tcnicas
elementales de
investigacin
en salud.
*Valorar las
necesidades de
salud de su
comunidad
Contenidos
*Observacin e
*Tcnica expositiva
identificacin de
(clase terica)
los principales
problemas de
salud.
discusin y
Aplicacin de
confrontacin de
tcnicas
ideas sobre el tema
elementales de
*Puntualizar los
investigacin en
aspectos centrales
salud en relacin a *Tcnica de dinmica
la morbimortalidad de grupo
de las afecciones *Repaso final
principales y de
factores
condicionantes.
*Pizarra de frmica
* Notebook
con proyector
*Libros de textos
*Materiales
impresos o
fotocopiados.
*Parcial
*Peridico
*Resumen de lo
desarrollado al
comienzo de la
siguiente clase.
*Evaluacin
grupal.
_____________________________________________________________________________________
PLAN DE CLASE
23
FECHA
CONTENIDO Y
TEMAS
PERSONA
RESPONSABLE
24
Martes
05/08/2014
Hora
INTRODUCCIN A LA MEDICINA DE LA
COMUNIDAD
13:30 a 15:30 Objetivos generales del curso lectivo, horarios, Mg. Idalina beda de Acua
evaluaciones, formacin de grupos.
Descripcin general e histrica, principios Mg. Idalina beda de Acua
doctrinarios.
Importancia de su aplicabilidad; concepto de
Mg. Idalina beda de Acua
integracin docente asistencial.
Trabajo grupal sobre introduccin a la Medicina de la
Grupo de trabajo
Comunidad.
Martes
12/08/2014
Hora
SALUD Y
DESARROLLO DE LA
COMUNIDAD

13:30 a 15:30 Concepto e interrelaciones socioeconmicas.
Consideraciones sobre el Plan Nacional de Desarrollo.
Consideraciones sobre el Plan Nacional de Salud y

otras documentaciones sanitarias vigentes.
Trabajo grupal sobre salud y desarrollo de la
Grupo de trabajo
comunidad.
Evaluacin de los grupos.
Martes
19/08/2014
Hora
FUNCION SOCIOEDUCATIVA
DEL
MEDICO
13:30 a 15:30 Concepto general.

Tcnica de comunicacin.
Tcnica de liderazgo y de relaciones humanas.

Trabajo Grupal sobre funcin socioeducativa del

Grupo de trabajo
mdico.
FECHA
CONTENIDO Y
TEMAS
Martes
LA ORGANIZACION
PERSONA
RESPONSABLE
25
26/08/2014
Hora
DE LA
COMUNIDAD
13:30 a 15:30 Instituciones pblicas y privadas de la comunidad. Mg. Idalina beda de Acua
Identificacin y funciones de las mismas.
Funcin y participacin de los lderes y miembros de
la comunidad.
Organizacin y funciones de las unidades de Salud.
Trabajo grupal sobre organizacin de la Comunidad.
Martes
02/09/2014
Hora: 13:30 a
PRIMERA PRUEBA PARCIAL
Grupo de trabajo
15:30
Martes
09/09/2014
Hora
VALORES, ACTITUDES Y PRACTICAS

DE LA COMUNIDAD RELACIONADOS
A LA SALUD Y ENFERMEDAD
13:30 a 15:30
Medicina tradicional del pas.
Identificacin y funcin de la medicina en la Mg. Idalina beda de Acua

comunidad.
Trabajo grupal sobre valores, actitudes y prcticas de
Grupo de trabajo
la comunidad relacionados a la salud y enfermedad.
Martes
16/09/2014
Hora
SALUD REPRODUCTIVA
Y SU RELACION CON LA FAMILIA
Y LA COMUNIDAD
13:30 a 15:30 Conceptos generales sobre salud reproductiva y su

relacin con la familia y la comunidad.
Prevencin de las infecciones de transmisin sexual
relacionadas con la salud reproductiva.
Concepto de planificacin familiar, paternidad
responsable y consejera.
Trabajo grupal sobre salud reproductiva y su relacin
Grupo de trabajo
con la familia y la comunidad.
FECHA
CONTENIDO Y
TEMAS
PERSONA
RESPONSABLE
26
Martes
23/09/2014
Hora
LA FAMILIA
Y LA
COMUNIDAD

13:30 a 15:30 Conceptos generales.
Composicin y caractersticas de la familia paraguaya.
Funcin de la familia en la comunidad. Modelo de la Mg. Idalina beda de Acua

funcin de los de los servicios de salud en relacin a la
familia.
Trabajo grupal sobre la familia y la comunidad.
Grupo de trabajo
Mg.
Idalina beda de Acua
Martes
30/09/2014
Hora: 13:30 a
SEGUNDA PRUEBA PARCIAL
15:30
Martes
07/10/2014
Hora
ATENCION PRIMARIA
DE LA
SALUD
13:30 a 15:30
Conceptos, generalidades.
Importancia y aplicacin de la atencin primaria en

los programas de salud del pas.
Desarrollo del programa y reas prioritarias. La Mg. Idalina beda de Acua
equidad en el acceso a servicios bsicos de salud.
Trabajo grupal sobre atencin primaria de Salud.
Grupo de trabajo
Mg.
Idalina beda de Acua
Martes
14/10/2014
Hora
ESTUDIO DE LA SITUACION
DE LA SALUD
COMUNITARIA
13:30 a 15:30
Observacin e identificacin de los principales

problemas de salud.
Aplicacin de tcnicas elementales de investigacin
social en relacin a la morbi-mortalidad de las Mg. Idalina beda de Acua
afecciones principales y de factores condicionantes.
Trabajo grupal sobre la situacin de salud
Grupo de trabajo
comunitaria.
Martes
21/10/2014
Hora: 13:30 a
TERCERA PRUEBA PARCIAL
15:30
EVALUACION
FINAL
Martes
28/10/2014
Hora
Presentacin de los Trabajos Prcticos.


27
13:30 a 15:30
19/11/14
19/11/14
17/12/14
28/01/15
Examen: 1 Oportunidad
Examen: Recuperatorio


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PROF. ENCARGADA: MG. IDALINA UBEDA DE ACUA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

1.2 Ctedra: Medicina de la comunidad

1.4 Duracin: 4 Meses

Horas Globales : 40 horas

2- FINES DE LA EDUCACIN PARAGUAYA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

Formar un mdico prctico

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

- Conocer los principios doctrinarios de la

II. Salud y desarrollo de la comunidad

- Interpretar las interrelaciones socio

- Reconocer la importancia de la relacin

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

- Conocer la organizacin y funciones de

- Conocer los aspectos bsicos de la

- Determinar las caractersticas y

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

IX. Estudio de la situacin de la salud comunitaria

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TOTAL POR SEMANA: UNO

1.5 PROFESOR ENCARGADO: Mg. Idalina beda de Acua

TOTAL REAL: 36 horas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

El programa est dirigido a los alumnos:

6. PROCESAMIENTO DE LOS CONTENIDOS, SEGN HORAS CLASES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

Introduccin a la Medicina dela Comunidad

Salud y desarrollo de la Comunidad

Funcin socio educativa del mdico

PRIMERA PRUEBA PARCIAL

Atencin primaria de salud

SEGUNDA PRUEBA PARCIAL

TERCERA PRUEBA PARCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TITULO DE LA UNIDAD: Introduccin a la Medicina de la Comunidad

PROFESORA: Mg. Idalina beda de Acua

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TITULO DE LA UNIDAD: Salud y desarrollo de la Comunidad

PROFESORA: Mg. Idalina beda de Acua

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TITULO DE LA UNIDAD: Funcin socio-educativa del mdico

PROFESORA: Mg. Idalina beda de Acua

*Pizarra de frmica *Parcial

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TITULO DE LA UNIDAD: La organizacin de la comunidad

PROFESORA: Mg. Idalina beda de Acua

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TITULO DE LA UNIDAD: Valores, actitudes y prcticas de la comunidad,

PROFESORA: Mg. Idalina beda de Acua

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TITULO DE LA UNIDAD: Salud reproductiva y su relacin con la familia y la

PROFESORA: Mg. Idalina beda de Acua

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPUA

TITULO DE LA UNIDAD: La familia y la comunidad

Pizarra de frmica Parcial

Tcnica expositiva Pizarra