UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE QUMICA
PROGRAMAS DE ESTUDIO
Asignatura
CIENCIA Y ARTE II
OPTATIVA

Ciclo
FUNDAMENTALES DE
LA PROFESIN
Clave 1090

rea
COORDINACIN DE SOCIOSOCIOHUMANSTICA HUMANSTICAS

TEORA 3 h

Tipo de asignatura:
Modalidad de la asignatura:

HORAS/SEMANA
PRCTICA 0 h
CRDITOS 6

TERICA
CURSO

ASIGNATURA PRECEDENTE: Ninguna

ASIGNATURA SUBSECUENTE: Ninguna
OBJETIVO(S):
-Incrementar la sensibilidad de los estudiantes para lograr una mayor comprensin de la
importancia de su formacin integral cientfica-humanstica.
-Relacionar algunos temas de carcter cientfico con otros de corte artstico, a fin de impulsar
el inters de los alumnos por continuar su autoformacin cultural.
-Crear las condiciones para que los estudiantes analicen obras artsticas, con un juicio personal
que ayude al desarrollo de su pensamiento crtico.
-Motivar, con ejemplos de artistas y cientficos creativos, la curiosodad en los jvenes por
desplegar su propia creatividad.

UNIDADES TEMTICAS
NMERO DE
HORAS POR
UNIDAD
6T
6h
9T
9h

UNIDAD
1. Introduccin. Los post-impresionistas y su influencia en las corrientes
artsticas del siglo XX. Czanne y sus diversas perspectivas
simultneas; la variabilidad en su percepcin y su anticipacin al
principio de Incertidumbre de Heisenberg.
2. Influencia de Czanne en el nacimiento del cubismo. Presencia de la
fsica y las geometras no euclidianas en la nueva propuesta esttica. La
simultaneidad. Picasso y Braque en L'Estaque. El nuevo espacio
pictrico. Anlisis y sntesis en el cubismo. El cubismo en Diego Rivera.

Elaborado y revisado por:

Profesores de materias sociohumansticas

Fecha:

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9T
9h
6T
6h
6T
6h
6T
6h
6T
6h

3. Efecto del cubismo en los movimientos vanguardistas europeos. La

velocidad y el concepto espacio-tiempo en el futurismo. El
expresionismo abstracto de Kandinsky y el abstraccionismo geomtrico
de Malevich. El suprematismo y la forma supremamente elemental.
4. El surrealismo, ltima de las vanguardias artsticas. Remedios Varo y
Salvador Dal se apoyan en la ciencia para la realizacin de varias de sus
obras.
5. Los artistas estudian matemticas y los fsicos componen msica.
Maurits Cornelis Escher, su inters en la divisin regular del plano y las
geometras no euclidianas. Edgar Varse y sus composiciones musicales
inspiradas en la fsica. Partituras ureas de Bla Bartok.
6. La esttica de la mquina en el Art Deco, en el Estilo Internacional de la
arquitectura en Mxico y en otros movimientos artsticos del siglo XX.
Arte cintico y Arte ptico.
7. La ciencia en la restauracin de obras artsticas. Las estructuras
armnicas de la naturaleza en esculturas de artistas cientficos. Los

SUMA: 48T=48h
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Martin Kemp, La ptica en el arte occidental de Brunelleschi a Seurat, Madrid, Akal,
2000.
2. Philip Ball, La invencin del color, Madrid, Mxico, Turner, FCE, 2003.
3. Arte y Ciencia. XXIV coloquio internacional de Historia del Arte, Mxico, UNAM, IIE. 2002.
4. Cowling,E. & Kendall, R. Picasso looks at Degas. Barcelona, Londres, New Haven y
Williamstown: Yale University Press. 2010
5. Engler, G. (2005), Einstein, his Theories and his Aesthetic Considerations, International
Studies in The Philosophy of Science. 2005
6. Wassily Kandinsky, De lo espiritual en el arte, Mxico, 1994.
7. Erwin Panofsky, La perspectiva como forma simblica, Mxico, Tusquets, 2010.
8. Hctor Tajorar et al., Sebastiasn Escultor, Mxico, Fundacin Sebastian, 2009.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
1. M. E. Chevreul, The Principles of Harmony and Contrast of Colours, Londres, Henry G.
Bohn, 1854, (traducido de De la loi du contraste simultan des colours, 1839), reimpreso
por Van Nostrand Reihold, Nueva York, 1981.
2. Octavio Paz, Los privilegios de la vista, Mxico, FCE, 1994, 2 v.
3. Luca Pacioli, La divina proporcin, Madrid, Akal, 2008.
4. John Berger, Modos de ver, Mxico, Gustavo Gilli, 2001.
5. Cmo reconocer estilos, Manuales Parramn, Barcelona, 2000.
6. Leon M. Lederman y Christopher T. Hill, La simetra y la belleza del universo, Tusquets
Editores, Barcelona, 2004.
7. W. Eamon, Science and The Secret of Nature, Princeton. H. J. Princeton University Press,
1994.
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Curso interactivo. Dinmicas para fomentar la participacin de los alumnos. Clases apoyadas con
Elaborado y revisado por:
Profesores de materias sociohumansticas

Fecha:

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proyeccin de imgenes, audiciones musicales y visitas a museos. Participacin de especialistas

invitados.
FORMA DE EVALUAR
Tareas, informes sobre visitas a museos y exmenes.
PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA
Profesores con licenciatura y posgrado en ciencias y arte.

Elaborado y revisado por:

Profesores de materias sociohumansticas

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