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ELEMENTOS BSICOS DE LA LENGUA ESCRITA

El sintagma

Es la palabra o conjunto de palabras que se relacionan entre s alrededor de un ncleo; debe


respetar las reglas gramaticales de la lengua.
El sintagma nominal tiene como ncleo un nombre y funciona como sustantivo; puede actuar
como sujeto. Ej.:
-

La silla que se encuentra en la esquina.


Esa ltima estudiante del saln.
Las fiestas de fin de ao.

El ncleo del sintagma se acompaa de modificadores:


1) Determinantes o especificadores: artculos definidos o determinados (l, la, los, las).
Indefinidos o indeterminados (un, una, uno, unos, unas), adjetivos posesivos (mo,
tuyo, suyo, nuestro), adjetivos demostrativos (esto, esta, aquello, aquella, aquell@s),
adjetivos indefinidos (alguno, ningn, varios, pocos, muchos) y adjetivos numerales
(dos, primero).
2) Complementos: adjetivos calificativos, sintagmas proposicionales, clusulas adjetivas u
oraciones de relativo (cuyo, cuya, cuyos, cuyas) y sustantivos apsitos o explicativos
(sustantivos que se yuxtaponen al ncleo; determinan su significado).
El sintagma verbal tiene como ncleo el verbo. Puede ir acompaado de adverbios y sintagmas
que cumplen la funcin de complemento directo (sobre quin o qu recae la accin del verbo),
indirecto (quin o qu recibe de forma indirecta el beneficio o dao de la accin) o
circunstancial. Ej.:

Presentar mi trabajo.
Est muy enferma.
El sintagma verbal tiene como ncleo el verbo.
Adverbio: va alado de verbo e indica cmo se realiza.
Pronombres relativos: que, el cual, quien , cuyo

Participio: se forma con las terminaciones to, so, cho (verbos irregulares), ado,
ido (verbos regulares). Funciona como adjetivo y tambin puede introducir oraciones
subordinadas.

La oracin

Puede ser de dos tipos:

Simple: consta de un sintagma nominal que hace la funcin de sujeto y de un sintagma


verbal que cumple la funcin de predicado. El sintagma nominal puede ser tcito. Ej.:
o Mi amigo Pedro es un ingeniero muy importante.
o Los estudiantes de todas las carreras de la Universidad Iberoamericana deben
observar rigurosamente todos los puntos estipulados en el Reglamento.
Compleja: consta de dos o ms oraciones. Puede ser:
o Coordinada: dos o ms oraciones simples en el mismo nivel sintctico y se
unen mediante un elemento cohesivo o relacionante. Cada oracin puede

funcionar de manera independiente y tener sentido por s sola. Pueden unirse


mediante conjunciones copulativas (y, e, ni, que), disyuntivas (o, u),
adversativas (pero, aunque, sino [que], al contrario, no obstante, con todo, sin
embargo, a pesar de, ms bien, fuera de, excepto, salvo, menos, ms que,
antes [bien]). Ej.:
A m no me gusta bailar ni cantar.
Ellos trabajan con entusiasmo; sin embargo, no pueden terminar el
proyecto.
Su propuesta no es mala, pero l no regres.
o Subordinada: consta de una oracin principal, que puede tener sentido por s
sola, y una subordinada, cuyo sentido depende de la oracin principal. Su
funcin es ampliar la idea de la oracin principal. Puede ser introducida por un
pronombre relativo (que, quien, el cual, lo que, los cuales, etc.) y una gran
variedad de nexos. Ej.:
Podremos visitar el Centro Histrico cuando terminen las obras.
Ellos dijeron que no iran a la reunin.
El punto (.)

Al final de una proposicin o enunciado.

La coma (,)
Serial: separa elementos en serie. Cuando se usa la conjuncin y no debe usarse una
coma si el elemento forma parte de la serie. En los casos en que es necesario indicar
que no hay serie, s empleamos la coma antes de la conjuncin: Estuve trabajando el
lunes, martes y mircoles, y el jueves entregu el reporte.
Parenttica: separar informacin adicional o incidental.
Del vocativo: separar elemento vocativo. Ej.: Dgame, seor Lpez, cundo desea venir.
De la elipsis: indica el lugar donde se suprimi un verbo, y as evitar la repeticin. Ej.:
La semana pasada comimos pay de queso; sta, pastel de chocolate.
En oraciones subordinadas explicativas no especificativas. Ej.: Los nios, que no
hicieron la tarea, sern castigados.
Despus del complemento en una inversin sintctica, especialmente cuando la
inversin incluye un gerundio o participio.
NO DEBE SEPARAR EL SUJETO DEL NCLEO DEL PREDICADO. Ej.: El rey, envi una
orden a sus sbditos.
Punto y coma
Ligar dos proposiciones que: son estructuralmente independientes, tienen una
relacin estrecha entre s y sustituible por punto.
Relacionar series de frases que en su interior contengan comas.
Separar oraciones adversativas coordinadas mediante la conjuncin adversativa sin
embargo.
Dos puntos
Debe anteceder una idea completa.
Sugerir consecuencia, dar una explicacin, anunciar una conclusin.
Despus de ciertos giros y frases hechas.
Para introducir una cita textual.
Puntos suspensivos
Enumeracin inconclusa.
Frase clebre incompleta, oracin interrumpida, ttulo imparcial, interrupciones.

Irona, sorpresa o dramatismo.


Supresin de la segunda parte de un texto.
Signos de interrogacin y exclamacin

(!)-(?)
()-(?!)
(?)-(-?)

Inversin sintctica

Sujeto + Verbo + Predicado + Complemento (SIN)


Complemento + Coma (,) + Sujeto + Verbo + Predicado (CON)

Conjugaciones difciles
Forzar
Errar
Soldar
Nevar
Degollar: degello, degellas, degella, degellan.
Satisfacer
Erguir: yergo, yergue, yergues, yerguen, erguimos.
Asir: asgo, ases, ase, asimos, asen. As, asiste, asi, asimos, asieron. Asir, asirs, asir,
asiremos, asirn.
Abolir.
Asolar.
Yacer.
Cocer: cuezo, cueces, cuece, cocemos, cuecen.
Coser: coso, coses, cose, cosemos, cosen.
Demoler: demuelo, demueles, demuele, demolemos, demuelen.
Cazar
Mecer: mezo, mezas, meza, mezamos, mezan.
Camuflar: camuflo, camufl, camuflar.
Pasado de verbos terminados en ear: pelear (pele), cabecear (cabece), trocear
(troce), hojear (hoje).
Gerundio

TIPO O CASO
Gerundio como
adverbio de
modo.

Gerundio
explicativo
exclusivo para el

EXPLICACIN
Verbo principal +
gerundio que lo
modifica.
Indispensable que
haya simultaneidad
lgica entre V y G.
El gerundio puede
referirse al sujeto con
el propsito de

EJEMPLO
La profesora entr
comiendo su torta.

ADVERTENCIA
La simultaneidad entre
el G y la accin del V
principal debe ser
lgica: l entr
yndose al terminar X.

El nio,
comprendiendo que
no le daran

El gerundio no debe
aludir a una cualidad o
atributo permanente:

sujeto con verbos


de percepcin.
Gerundio en el
objeto directo
con verbos de
percepcin.

Gerundio
condicional,
causal y
concesivo en
frases sueltas.

Gerundio con
verbos auxiliares
u otros verbos.

explicar las razones


de la accin principal.
El gerundio puede
referirse al objeto
directo de la oracin
(qu) para explicar
que el sujeto capt
dicho objeto en
movimiento (cuando
la accin secundaria
estaba realizndose).
El gerundio puede no
referirse al verbo, ni
al sujeto ni al objeto
directo de la oracin
principal.
Indica la anterioridad
o simultaneidad de
un acto ajeno a la
accin principal.
En estos casos el
gerundio indica que la
accin se realiza en el
mismo instante en
que se menciona, o
que se trata de una
accin repetida,
continuada o
durativa.

permiso, se fue a ver


la televisin.
Cuando llegu,
encontr a mi padre
bailando.

Mi abuela, siendo
vieja, casi no oye X.
El gerundio no debe
aludir a una cualidad o
atributo permanente:
Vi a una joven
teniendo la piel negra
X.

Estando t presente,
confieso que hice
trampa. (Causal).
Estando yo presente,
confesars la
verdad.
(Condicional).
Estando soleado el
da, nos abrigamos
mucho.
Estoy leyendo el
libro que me
recomendaste.
Vengo trabajando
desde que tena
quince aos.

El gerundio pertenece
a una oracin
independiente que,
por s sola, carece de
sentido.

No debe ser usado


para actos
instantneos o de
corta duracin.

USOS INCORRECTOS DEL GERUNDIO


Tipo de error
El gerundio NO expresa
consecuencia ni posteridad.

Ejemplo
Estudie el la universidad X
logrando grandes xitos.
Incorrecto.

El gerundio NO debe usarse


como adjetivo.

No bebas de esa agua


conteniendo impurezas.
Incorrecto.
Hay muchas impurezas en el
ambiente, siendo las peores
las producidas por las
emisiones de gasolina.

El gerundio NO debe usarse


como partitivo: no debe
modificar la parte que se
toma o destaca de un todo.

Excepcin o advertencia
Excepcin a la regla: cuando
la accin principal y la
segunda accin (aunque sea
posterior) ocurren de forma
prcticamente simultnea y,
adems, la segunda accin
NO es duradera, s podemos
usar el gerundio:
Julio se cay raspndose.
(Correcto).

Errores frecuentes
HABER s se pluraliza como auxiliar.
Cuando haber significa existir = verbo impersonal que no acepta plural. Ej.: Haba
muchas personas en el cine, Hubo truenos y relmpagos, Habr muchos premios.
En relacin con
De veras
De acuerdo con
Gratis
Yo negocio, yo financio, yo diferencio
Mas / sin embargo/ en cambio.
Mayor que (NO mayor a)
Ojal (que) + subjuntivo: Ojal vengas, Ojal que vengas.
La sazn.
A la orilla (No en la orilla).
Debe (no debe de).
Estar consciente (No ser consciente).
Con base en (No a base de, en base a).
Veintiuna casas.
Treinta y una toneladas.
Cuarenta y uno por ciento.
Los miles de personas.
Los millones de denuncias.
Treinta y un mil casas/Treinta y una mil casas.
Veintin mil pginas/Veintiuna mil pginas.