PLAN DE ACCIN TUTORIAL

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. I. E. P. E. : G.U.E.
1.2. TRIMESTRE
1.3. CICLO
1.4.REA
1.5. GRADO/SECCIN
1.6. DURACIN
1.6.1. INICIO
1.6.2. TRMINO
1.7. DOCENTE

:
:
:
: Tutora
:
:
:
:

II.

FUNDAMENTACION:
La Prevencin del consumo de Drogas en el Sistema Educativo, debe ser entendida como un
componente del proceso de formacin integral de la persona, que est prevista en el diseo
curricular nacional y que forma parte de la accin tutorial.
Mediante la aplicacin de la accin tutorial se permitir detectar tempranamente situaciones y
comportamientos de riesgo relacionadas al consumo de drogas de los estudiantes con la finalidad
de evitar un mayor dao a su desarrollo integral, de ser necesario derivar los casos a centros
especializados para que reciban una atencin oportuna.
Se debe entender que la prevencin del consumo de drogas es un trabajo compartido por toda la
comunidad educativa y que necesita del compromiso de todos para su desarrollo..

III.

QU BUSCAMOS?
3.1 Que las y los estudiantes identifiquen diversos sentimientos y sus formas de expresarlos; que
reconozcan la expresin de sentimientos como aspectos importantes de la personalidad y
propongan alternativas saludables para superar sensaciones negativas.
3.2 Que las y los estudiantes reflexionen sobre la necesidad de desarrollar y aplicar habilidades
que les permitan afrontar con xito la presin del grupo.
3.3 Que las y los estudiantes comprendan sus cambios en el contexto de su grupo familiar,
visualicen y superen sus dificultades de comunicacin de las personas con quienes viven.
3.4 Que las y los estudiantes conozcan y comprendan como las drogas se metaboliza en el
organismo y afecta el comportamiento.
3.5 Que las y los estudiantes reflexionen acerca de las consecuencias del abuso de las drogas
en la adolescencia y se sientan motivados a evitar sus riesgos.
3.6 Que las y los estudiantes tomen conciencia de los efectos de las drogas y propongan una vida
sin su consumo.

IV.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

FECHA
Junio
03 - 06

Junio
10-13

Junio
17-20

SESIN

TEMAS

01

LA INFLUENCIA
DEL ENTORNO

02

03

REAS

Personal
Social

LA HISTORIA DE
JUAN

Salud
corporal y
mental

CONTROLAMOS Y
TRANSFORMAMO
S LA COLERA

Personal
social

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
Observacin
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Dramatizacin
Sntesis
Observacin
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Anlisis
Tcnica del mimo
Dilogo
Sntesis
Lectura comprensiva
Anlisis
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Dilogo

EVALUACIN
Gua
de
observacin
para
sociodrama.

Gua
de
observacin
para
sociodrama.

Gua
de
observacin
para
sociodrama.

Junio
24-27

Julio
01-04

Julio
08-11

Julio
15-18

Julio
22-25

Agosto
12-15

04

05

06

07

08

09

Agosto
10
19-22
Agosto
26-29

11

RESPETANDO
LAS NORMAS Y
ENTENDIENDOME
CON MI FAMILIA
TEMORES Y
ESPERANZAS
RESPECTO AL
FUTURO
VOCACIONAL

QUE QUIERO
LOGRAR EN MI
VIDA?

QU LE PASA AL
HERMANO DE
PEDRO?

LA MARIHUANA,
MITOS Y
REALIDADES i

LA MARIHUANA,
MITOS Y
REALIDADES II

TODOS SOMOS
IGUALES

TODOS
MERECEMOS
RESPETO SEOR.

Acadmic

Personal

Social

Salud

corporal

y mental

Salud

corporal

y mental

Salud
corporal y
mental

Personal
Social

Personal
Social

Dramatizacin
Sntesis

Lectura comprensiva
Anlisis
Dilogo
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Sntesis
Trabajo en equipo
Mtodo interrogativo
Reflexin
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Sntesis
Observacin
Reflexin
Mtodo interrogativo
Dilogo
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Trabajo en equipo
Sntesis
Lectura comprensiva
Anlisis
Mtodo interrogativo
Participacin dinmica
Reflexin
Sntesis
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Dramatizacin
Mtodo interrogativo
Sntesis

Lectura comprensiva
Anlisis
Dilogo
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Sntesis
Trabajo en equipo
Mtodo interrogativo
Reflexin
Participacin dinmica
Lluvia de ideas
Sntesis
Observacin
Reflexin
Mtodo interrogativo
Dilogo
Participacin dinmica
Lluvia de ideas

Gua
de
observacin
para
la
exposicin.

Gua
de
Interrogantes

Gua
de
interrogantes

Gua
de
interrogantes

Gua
de
observacin
para
sociodrama
Gua
de
interrogantes
Gua
de
observacin
para
la
exposicin.

Gua
de
Interrogantes

Gua
de
interrogantes

Setiembr
e
02-05

12

APRENDIENDO A
NEGOCIAR

Personal
Social

Trabajo en equipo
Sntesis
Lectura comprensiva
Anlisis
Mtodo interrogativo
Participacin dinmica
Reflexin
Sntesis

Gua
de
interrogantes

V. ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDAD
Entrega de libreta de
calificaciones del II Bimestre

RESPONSABLES

RECURSOS

FECHA

Tutores

Padres de Familia

Agosto

RESPONSABLE

RECURSOS

FECHA

Tutores

Tutores
Docentes

Julio

VI. ACTIVIDADES CON DOCENTES

ACTIVIDAD
Intercambio de experiencias
con docentes que ensean a
Tercero A, B, C. E, F, H
VII.

BIBLIOGRAFA
a. CORPORACIN EDITORA CHIRRE. El libro de la sabidura. Pensamientos y relatos
ejemplares. Corporacin editora Chirre S.A.C, Lima.
b. MINISTERIO DE EDUCACIN. Fascculos auto instructivos 8 y 4. Lima
c. MINISTERIO DE DUCACIN. Gua de tutora. Orientaciones bsicas para el tutor. Talleres
grficos de METROCOLOR S.A., Lima, 2001.
d. MINISTERIO DE EDUCACIN. Tutora y orientacin educativa en la educacin
secundaria. QuebecorWorld Per S.A., Lima, 2005.
e. MINISTERIO DE EDUCACIN. Tutora y orientacin educativa. Sesiones de educacin
sexual integral para el nivel de educacin secundaria. EMDECOSEGE S.A., Chiclayo,
2009.
f. MINISTERIO DE EDUCACIN. Tutora y orientacin educativa en la educacin
secundaria. tica, democracia y gobernabilidad desde la convivencia escolar. Impresin
Cobol SRL., Lima, 2010.
g. MINISTERIO DE EDUCACIN. Conversando con los y las adolescentes de estilos de vida
saludables, sexualidad y prevencin de ITS/VIH y SIDA. EMDECOSEGE S.A., Chiclayo,
2009.
h. RODRGUEZ RAVELO, Roger; SILVA RAMOS, Mercedes y otros. Gua de tutora.
Universidad Csar Vallejo.
i. ZEVALLOS DURN, Rebeca. Persona, Familia y Relaciones Humanas. Educacin bsica
regular. Secundaria 3. Metrocolor. Lima, 2005.
TRUJILLO, 21 DE MAYO 2014

TUTOR

VB COORDINADORA