Tipps fr eine gute Gruppenprsentation

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Machen Sie eine Auswahl der wichtigsten Punkte, die sie fr Ihre Prsentation brauchen. Machen Sie dann eine klare
Gliederung mit einer logischen Reihenfolge. Hilfe: http://www.uni-due.de/~lge292/trainer/trainer/seiten/bmind.html
Arbeitsaufteilung: Achten Sie darauf, dass jedes Gruppenmitglied etwa gleich viel sagt. Wer macht was & wann?
Benutzen Sie kurze Stze und Vokabular, das Sie verstehen und erklren knnen.
Schlsselwrter & kompliziertere Wrter mssen Sie auf Krtchen schreiben und erklren.
Geben Sie Beispiele und wichtige Zitate.
Bleiben Sie beim Thema.
Ihr Zeitlimit ist 5-10 Minuten. Dosieren Sie Ihre Zeit richtig! Machen Sie ein Stichwortkonzept, wenn Ihnen das hilft.
Sprechen Sie mglichst frei. Lesen Sie nicht vor. Artikulieren Sie mit Intonation, LAUT, klar und verstndlich.
Denken Sie an Ihr Publikum: Sprechen Sie zu Ihrem Publikum. Sehen Sie ihr Publikum an. Interagieren Sie mit Ihrem Publikum.
Sie knnen auch kurze Fragen/Aufgaben an das Publikum stellen.
(Ignorieren Sie die lehrende Person!!! Erwarten Sie whrend der Prsentation keine Reaktion von der lehrenden Person!!!)
Sie mssen Ihre Ideen auch durch Bilder, Plakate, Zeichnungen, Objekte oder Songs erklren und kommentieren. Z.B.
Vergleiche: Sie bringen ein Objekt mit und ermutigen das Publikum zu raten, was das Objekt fr den Text symbolisiert.

Aufgaben fr die REFERENTEN (die Personen, die prsentieren):

Ihre Prsentation soll wie ein Werbespot sein: Sie mssen:
EFFEKTVOLL BEGINNEN: wecken Sie das Appetit des Publikums, machen Sie es wach, benutzen Sie ice breaker (get the
publics attention, make them awake, break the ice)
INFORMIEREN: die wichtigsten Informationen (Inhalt, Themen) prsentieren
KONTEXTUALISIEREN: die Informationen in einem (historischen) Kontext zeigen und aus der Perspektive dieses Kontexts
argumentieren; nicht vergessen: Ihr Kontext ist die Epoche des Naturalismus!
UNTERHALTEN (to entertain): Interesse wecken, selbstbewusst (self confident) sein, Thema interessant machen
EFFEKTVOLL BEENDEN: stellen Sie Ihre eigene These vor; beweisen Sie die (Ir)Relevanz des Themas heute; bringen Sie
eine Pointe, einen soul shaker (thematisieren Sie eine persnliche Beziehung zum Thema); fassen Sie zusammen
Aufgaben fr das PUBLIKUM (die Personen, die zuhren):
Sie mssen ein aktives Publikum sein. Seien Sie aufmerksam und machen Sie Notizen auf dem Thesenpapier.
Haben Sie etwas nicht verstanden? Mchten Sie etwas genauer wissen? Machen Sie sich Notizen. Am Ende, fragen Sie.
Was hat Sie besonders beeindruckt? Was hat Ihnen nicht gefallen? Sagen Sie Ihre Meinung offen.
Sind Sie anderer Meinung? Argumentieren Sie und seien Sie kritisch!
Die MATERIALIEN: sind obligatorisch
Thesenpapier/Handout (ca. 20 Exemplare fr das Publikum) das ist der rote Faden Ihrer Prsentation
Hilfe http://www.uni-due.de/~lge292/trainer/trainer/kapitel2.html , Kap. 2.1.9.; Bitte orientieren Sie sich an Beispiel 2!!!!
o FORM:
1 (eine) Seite, getippt (NICHT mehr); kann, muss aber nicht, im Querformat (landscape) mit Spalten
(coloane) sein
Oben links & rechts: Name der Universitt, Name der Fakultt, Name des Seminars, Name der
Seminarleiterin, Name der Referentinnen & Referenten, Angabe der Gruppe (3B1, 3B2, 3B3)
Oben mittig: Thema des Referats + Titel & Autor des Textes
Unten links: Quellen (indicarea surselor bibliografice: Primr- & Sekundrliteratur)
Kurze, einfache Stze; Platz fr Notizen, Fragen & Ergnzungen fr das Publikum
Font: Titel in Anfhrungszeichen (), Schlsselwrter / Themen fett, Zitate kursiv
Vergleichen Sie am Ende Thesenpapier & Konzept der Prsentation. Sie mssen zum Thema passen.
o INHALT:
Themen / Thematische Schwerpunkte, Schlsselwrter, Fachtermini
1-2 wichtige Zitate aus dem Primrtext auf Deutsch, mit Seitenangabe!
GRO genug & GUT lesbar fr das Publikum: Krtchen und / oder Plakate mit
o Schlsselwrtern / komplizierten Wrtern / Hauptideen od. Kernaussagen / Fachtermini (termeni de specialitate)
o eigenen Thesen, Pointen, ice breaker, Schlsselzitat (z.B. 1 Satz)
GRO/LAUT genug fr das Publikum: Bilder/Plakate/Zeichnungen/Objekte/kurze Songs od. Jingles