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John Gottman, em seu livro Inteligncia Emocional e a arte de educar nossos filhos, apresenta
um questionrio para ajudar a avaliar o tipo de pai ou me que voc , seguido de uma
descrio dos quatro estilos parentais e como os diferentes estilos afetam as crianas.
Este questionrio contm perguntas sobre seus sentimentos relativos tristeza, ao medo e
raiva, em voc e em seus filhos.
Para cada item, marque a resposta mais de acordo com o que voc sente.
Na dvida, escolha a resposta que lhe parecer mais plausvel.
Embora este questionrio exija que voc responda a muitas perguntas, tente faz-lo at o fim.
A extenso do modelo nos garante cobrir a maioria dos aspectos de cada estilo parental.
V = Verdadeiro
F = Falso
18- No acho que quando a criana est triste seja uma oportunidade para lhe ensinar
alguma coisa. V F
19- Acho que quando a criana esta triste, ela est dando uma nfase exagerada ao lado
negativo da vida. V F
20- Quando minha filha fica brava, ela vira uma peste. V F
21- Imponho limites raiva da minha filha. V F
22- Quando meu filho faz manha, para chamar ateno. V F
23- A raiva uma emoo que vale a pena explorar. V F
24- Muito da raiva da criana consequncia de sua imaturidade e falta de discernimento. V
F
25- Tento transformar a irritao de meu filho em animao. V F
26- Voc deve expressar a raiva que sente. V F
27- Quando minha filha est triste, uma oportunidade de aproximao. V F
28- Criana realmente quase no tem motivo para ficar irritada. V F
29- Quando meu filho est triste, tento ajud-lo a investigar as causas de sua tristeza. V F
30- Quando meu filho est triste, me mostro compreensiva. V F
31- Quero que meu filho vivencie a tristeza. V F
32- O importante descobrir por que a criana est triste. V F
33- A infncia uma poca de alegria, no uma poca para sentir tristeza nem irritao. V F
34- Quando minha filha est triste, a gente senta e conversa sobre a tristeza. V F
35- Quando meu filho est triste, tento ajud-lo a descobrir por que ele est com aquela
sensao.
V F
36- Quando meu filho est irritado, uma oportunidade de aproximao. V F
37- Quando meu filho est irritado, dedico um pouco de tempo a ele e a vivenciar este
sentimento. V F
38- Quero que meu filho vivencie a ira. V F
39- Acho que s vezes bom a criana sentir raiva. V F
40- O importante descobrir por que a criana est irritada. V F
41- Quando ela fica triste, digo que melhor ela no desenvolver o mau gnio. V F
42- Quando meu filho est triste, tenho medo de que ele desenvolva uma personalidade
negativa.
V F
43- No estou tentando ensinar a meu filho nada em particular sobre a tristeza. V F
44- Se h uma lio que eu possa dar sobre a tristeza, que no h nada de mau em
express-la. V F
45- No sei se se pode fazer alguma coisa para mudar a tristeza. V F
46- No h nada que se possa fazer por uma criana triste alm de lhe oferecer consolo. V F
47- Quando meu filho est triste, tento mostrar-lhe que o amo em qualquer condio. V F
48- Quando minha filha est triste, no sei bem o que ela quer que eu faa. V F
49- No estou tentando verdadeiramente ensinar a meu filho nada em particular sobre a
raiva. V F
50- Se h uma lio que eu possa dar sobre a raiva, que no h nada de mal em express-la
V F
51- Quando meu filho est irritado, tento entender seu estado de esprito. V F
52- Quando minha filha est irritada, tento mostrar-lhe que a amo em qualquer condio. V F
53- Quando meu filho est irritado, no sei bem o que ele quer que eu faa. V F
54- Meu filho tem mau gnio e isso me preocupa. V F
55- Acho que errado uma criana manifestar raiva. V F
56- Quem tem raiva no tem controle. V F
57- Uma criana manifestando a raiva a mesma coisa que um ataque de mau gnio. V F
58- A criana se irrita para fazer o que quer. V F
59- Quando meu filho se irrita, tenho medo de suas tendncias destrutivas. V F
60- Se voc permite que a criana se irrite, ela vai pensar que sempre vai poder fazer o que
quer. V F
61- A criana irritada est sendo desrespeitosa. V F
62- Criana muito engraada quando fica irritada. V F
63- A raiva em geral atrapalha meu discernimento e eu fao coisas das quais me arrependo. V
F
64- Quando meu filho est irritado, hora de resolver um problema. V F
65- Quando meu filho fica irritado, acho que hora de lhe dar umas palmadas. V F
66- Quando meu filho fica irritado, meu objetivo faz-lo parar. V F
67- No dou muita bola para raiva de criana. V F
68- Quando meu filho est irritado, em geral no levo a coisa muito a srio. V F
69- Quando estou irritada, sinto como se fosse explodir. V F
70- A raiva no leva a lugar nenhum. V F
71- excitante para a criana manifestar raiva. V F
Simplista:
Some o nmero de vezes que voc respondeu Verdadeiro entre os itens: 1, 2, 6, 7, 9, 12,
13, 14, 15, 17, 18, 19, 24, 25, 28, 33, 43, 62, 66, 67, 68, 76, 77, 78, 80.
Divida o total por 25. Este seu coeficiente Simplista.
Desaprovador:
Some o nmero de vezes que voc respondeu Verdadeiro entre os itens: 3, 4, 5, 8, 10, 11,
20, 21, 22, 41, 42, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 63, 65, 69, 70.
Divida o total por 23. Este seu coeficiente Desaprovador.
Some o nmero de vezes que voc respondeu Verdadeiro entre os itens: 26, 44, 45, 46, 47,
48, 49, 50, 52, 53.
Divida o total por 10. Este seu coeficiente Laissez-Faire.
Preparador Emocional:
Some o nmero de vezes que voc respondeu Verdadeiro entre os itens: 16, 23, 27, 29, 30,
31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 51, 64, 71, 72, 73, 74, 75, 79, 81.
Divida o total por 23. Este seu coeficiente de Preparador Emocional.
OS PAIS SIMPLISTAS
No tentam resolver o problema com a criana; acham que os problemas se resolvem com o
tempo.
Efeito deste estilo sobre a criana: Ela aprende que seus sentimentos so errados, imprprios,
inadequados. Pode aprender que h algo intrinsecamente errado com ela por causa do que
ela sente. Pode ter dificuldade em regular as prprias emoes.
OS PAIS DESAPROVADORES
Demonstram muitas das atitudes dos pais simplistas, mas de uma forma mais negativa;
Julgam e criticam a expresso emocional da criana;
Esto preocupados demais com a necessidade de controlar os filhos;
Enfatizam a obedincia a bons padres de comportamento;
Repreendem, disciplinam ou castigam a criana por manifestaes de emoo, esteja a
criana agindo mal ou no;
Acham que a manifestao de emoes negativas deve ter limite de tempo;
Acham que as emoes negativas precisam ser controladas;
Acham que as emoes negativas refletem deficincia de carter;
Acham que a criana usa emoes negativas para manipular; isso provoca disputa pelo
poder;
Acham que as emoes enfraquecem as pessoas; as crianas precisam ser emocionalmente
fortes para sobreviver;
Acham que as emoes negativas so improdutivas, uma perda de tempo;
Veem as emoes negativas (especialmente tristeza) com um bem a ser poupado;
Preocupam-se bastante com a obedincia da criana autoridade.
Efeitos deste estilo sobre a criana: Ela no aprende a regular as emoes; tem dificuldade de
se concentrar, de fazer amizades, de se relacionar com outras crianas.
Efeitos deste estilo sobre a criana: Ela aprende a confiar em seus sentimentos, regular as
prprias emoes e resolver problemas. Tem autoestima elevada, facilidade de aprender e de
se relacionar com as pessoas.
1)
Os pais primeiro precisam perceber suas prprias emoes para chegarem s emoes de
seus filhos. Precisam tornar-se emocionalmente conscientes, ou seja, ter capacidade de
reconhecer e identificar as prprias emoes e os prprios sentimentos e perceber as
emoes do outro.
Muitas vezes, as crianas expressam as emoes de forma indireta. Entre os sinais de que
uma criana tem algum problema emocional, esto a fome exagerada, perda de apetite,
pesadelos, queixas de dor de cabea e dor de estmago. Crianas j acostumadas a usar o
vaso sanitrio podem voltar a urinar na cama.
2)
Reconhecer a emoo como uma oportunidade de intimidade e transmisso de
experincia.
Alguns pais tentam ignorar os sentimentos negativos da criana esperando que eles passem,
mas no assim que as emoes funcionam. Os sentimentos negativos, como raiva, medo e
tristeza, se dissipam quando a criana pode falar sobre suas emoes, nome-las e sentir-se
compreendida. Este o momento dos pais demonstrarem empatia, ganhar intimidade com os
filhos e ensinar-lhes maneiras de lidar com estes sentimentos.
3)
Para entrar em sintonia com as emoes de seu filho, voc precisa prestar ateno
linguagem corporal, s expresses faciais e aos gestos dele. E o mais importante de tudo,
usar o corao para sentir verdadeiramente o que seu filho est sentindo.
4)
Os pais devem ajudar seus filhos a verbalizar o que eles esto sentindo. Isso no significa
dizer criana como ela deve sentir-se. Significa apenas ajud-la a desenvolver um
vocabulrio para expressar exatamente como se sente.
1)
PARAR Parar o que estiver fazendo ou pensando e dar ateno total criana. Caso
no possa parar naquele exato momento, vale colocar uma das mos no ombro da criana
enquanto diz que logo vai atend-la. A criana deve ficar esperando ali, juntinho de voc.
fundamental deixar de lado idias preconcebidas sobre o que a criana vai falar.
2)
OUVIR a parte racional. Os pais devem olhar no fundo dos olhos da criana, como se
a ouvissem com os olhos. A criana precisa aprender a se expressar. No se deve tentar
adivinhar o que ela quer. Quando pede alguma coisa, ela est desenvolvendo sua capacidade
de pensar, de formular uma pergunta e de se expressar para que outras pessoas possam
compreend-la.
3)
OLHAR a parte instintiva. Tudo o que se percebe visualmente tambm tem de ser
considerado para compreender a criana.
4)
PENSAR Todos os elementos percebidos, tanto visualmente quanto verbalmente, mais
o sentido educativo que se queira imprimir na formao da criana, devem fazer farte da
resposta a ser dada. Sentido educativo o objetivo a ser atendido com a educao que est
sendo dada.
5)
AGIR Essa ao ou resposta deve ser bem clara e objetiva, saciando o desejo e a
necessidade da criana, e estimulando a autonomia e a autoestima.