Ecosistema Chaco

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EL CHACO Y LOS EFECTOS DEL CAMBIO

CLIMTICO
Lic. Rocio Gonzles
Programa ECOCLIMA - CHACO

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El Chaco y los efectos del cambio climatico

Elaboracion y redaccin: Lic. Rocio Gonzles
Revisin: Coordinacin del Programa ECOCLIMA
Dibujo: Romane Zrate
Diagramacin: Lic. Rocio Gonzles
Marzo del 2012
Esta publicacin es producto del Programa:
Agricultura sostenible como alternativa para mitigar los
efectos del cambio climatico en regiones de alta vulnerabilidad de Bolivia y Peru. ECOCLIMA 2011 -2013
Consorcio DAS Chaco Chiquitania en Bolivia
Fundacin AGRECOL Andes
Centro de Estudio Regionales de Tarija (CER-DET)
Asociacin Social de tarija (ASOCIO)
MINGA Chiquitania
Welthungerhilfe
Este documento se ha realizado con la ayuda financiera del
Ministerio de Cooperacin Econmica y Desarrollo de Alemania (BMZ). El contenido del mismo es de responsabilidad
exclusiva del Consorcio DAS Chaco Chiquitania y no
compromete la posicin del donante.
Guardianes ecolgicos de la Unidad Educativa Inti en Yacuiba
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INTRODUCCIN
La poblacin de la regin del Chaco boliviano en estos ltimos aos ha sufrido grandes desastres
ocasionados por fenmenos naturales y/o producidos por los seres humanos. Las perspectivas del
Chaco boliviano respecto al cambio climtico son desfavorables, ya que la zona ha sido identificada
como una regin de alta vulnerabilidad, si no tomamos conciencia de esta situacin, no podremos
revertir este escenario previsto. El riesgo a estos fenmenos destructivos es, entonces, parte de la
realidad chaquea. Por tal razn, es necesario el reconocimiento de que los desastres constituyen
problemas generados en los procesos de desarrollo y por tanto, existe la necesidad de fortalecer las
capacidades de la poblacin local para reducir los riesgos, dicho proceso forma parte de lo que llamamos gestin de riesgos.
Pero, para poder contribuir a la gestin de riesgos, es necesario rescatar los conocimientos que tenemos de nuestro entorno, reconocer las incidencias positivas y negativas que tenemos con nuestro
accionar, y los procesos de cambios que se pueden iniciar para un bien comn. En ese sentido, creemos que las instituciones educativas son espacios que albergan de manera regular a miles de estudiantes durante el periodo escolar, y juegan un papel clave para crear una cultura de prevencin de
riesgos ms real y sostenible.
La Fundacin Agrecol Andes dentro del marco del Programa Agricultura Sostenible como alternativa
para mitigar los efectos del cambio climtico en regiones de alta vulnerabilidad de Bolivia y Per, ha
visto la necesidad de desarrollar materiales educativos e informativos contextualizados a la realidad
local en sus reas de intervencin. En consecuencia, el presente documento pretende contribuir con
conocimientos que enriquezcan la currcula de las unidades educativas sobre la importancia del ecosistema chaqueo. Buscando brindar elementos enmarcados a su realidad local, tanto a profesores y
alumnos para que estos conozcan detalles ms profundos del por qu el Chaco es importante como
ecosistema para el hombre y para las dems especies.
Entender del funcionamiento del ecosistema chaqueo y nuestra incidencia en el mismo, es importante. Conocer sobre la riqueza de especies, los aportes que realiza nuestro ecosistema a nivel local y
global, son aspectos que debemos saber porque se dice que No se puede querer, ni cuidar aquello
que no se conoce.
El conocimiento en gestin de riesgos nos orienta a revisar lo que estamos haciendo, cmo vivimos
y cmo damos uso a nuestros recursos naturales, apoyndonos a analizar las causas que generan
desastres (amenazas y vulnerabilidades), para apoyarnos a reducir el nivel de riesgo en que vivimos o
en que viviremos.
A continuacin hacemos mencin de las secciones que componen el documento y como ste est
estructurado.
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INTRODUCCIN: Es una fase introductiva de la situacin del Chaco boliviano y su situacin con respecto al cambio climtico, y el fin que sigue el presente documento que va en el marco del programa
ECOCLIMA.
UBICACIN DEL AREA DE INTERVENCION DEL PROGRAMA ECOCLIMA: En cuanto al contenido
tenemos inicialmente una referencia de la ubicacin del Chaco en Bolivia y el rea de intervencin del
Programa ECOLIMA en la regin del Chaco.
QU ES UN ECOSISTEMA: En l, se explica que es un ecosistema, la importancia de los factores
abiticos y biticos que la conforman, adems de la dinmica de interaccin que existe entre ellos.
Asimismo, se explica cada uno de los ellos, su funcin en el ecosistema y la relacin del mismo en el
Chaco.
Factores Abiticos: En el caso de factores abiticos se describen a la atmsfera, luz, temperatura,

agua, aire, suelo y clima. Estos factores abiticos a excepcin del suelo, tienen una influencia directa en la biodiversidad existente en el rea del Chaco boliviano.
Factores Biticos: Se describe a los factores biticos como ser la fauna y la flora, y se proporciona
inicialmente una informacin general a nivel Bolivia, luego regional y finalmente la local, es decir la
informacin existente en el rea de intervencin del programa. En este punto, tambin se da referencias de la riqueza de especies en flora y fauna, las especies en peligro y la existencia de especies endmicas si es que existen.
Importancia del ecosistema Chaco: Explicamos sobre la importancia de conservar el ecosistema

Chaqueo, la fragilidad y su potencialidad del mismo.
GESTIN DE RIESGOS; aqu damos referencia acerca de qu es un desastre y por qu ocurren, y

definimos amenazas y vulnerabilidad. Posteriormente, hablamos sobre riesgos y gestin de riesgos.
Tambin tocamos los problemas ambientales y sugerimos posibles soluciones para la regin de intervencin de programa,
Problemas ambientales globales: En este punto mencionamos los tres principales problemas ambientales globales, como ser el cambio climtico y el efecto invernadero, prdida de la capa de
Ozono y la prdida de la biodiversidad. Al tocar cada problema ambiental global, mencionamos
como incide este problema ambiental en Bolivia.
Problemas ambientales en la regin: en el mismo nos referimos a los problemas ambientales existentes en la zona de intervencin del programa ECOCLIMA en el Chaco, identificamos sus causas
y consecuencias.
Soluciones ambientales: finalmente, proporcionamos sugerencias sobre posibles soluciones a estos problemas ambientales identificados, los mismos han sido enriquecidos por aportes proporcionados por profesores de las unidades educativas Eustaquio Mndez, Fray Quebracho y Hroes del Chaco y por estudiantes que componen brigadas ecolgicas de dichos establecimientos.
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NUESTRA REGIN DEL

CHACO
Ubicacin de la regin del Chaco boliviano

La regin del Chaco boliviano forma parte de un gran ecosistema llamado el Gran Chaco Americano
que abarca 1.066.000 km2 y ocupan territorios de cuatro pases: Argentina (62,19%), Paraguay
(25,43%), Bolivia (11,61%) y Brasil (0,77%).
En Bolivia se ubica en la regin oriental y suroriental de los departamentos de Santa Cruz, Chuquisaca y Tarija, cubriendo alrededor del 15% del territorio boliviano. Es una continuacin de las planicies
del Beni que presenta tambin serranas y pequeas montaas.
Programa ECOCLIMA en la regin del Chaco boliviano

En la zona norte de la regin del Chaco boliviano se encuentran los municipios de Yacuiba y Carapar,
que es nuestra rea de inters en el presente documento.
El municipio de Carapar se ubica en la Segunda seccin de la Provincia Gran Chaco del departamento de Tarija, agrupando a 45 comunidades rurales siendo Carapar el centro ms poblado e importante
(Zona Norte y Zona Sur). Este Municipio se encuentra entre las coordenadas de 21 10 39 a 22 19
58 de latitud sur y los meridianos 63 33 34 a 6418 24 de longitud este, a una altitud media de
850 m.s.n.m., presenta una superficie aproximada de 3.634.49 km2.
El municipio de Yacuiba, 1ra. Seccin de la provincia Gran Chaco, departamento de Tarija, se encuentra ubicado en el Sub andino Sur y la Llanura del Chaco. El Municipio est localizado entre las coordenadas 21 13 35.6 a 63 33` 35.65 latitud S (en su extremo nor-occidental), 22 0305, S 63 40
54, en su regin nor-oriental, 22 0 00 S 63 39 55.2 este en el extremo sur-occidental y 21 59
57 S 62 48 36.4 este, presenta una de alrededor de 5.267 km2.
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Quines viven en la zona?

En la zona de intervencin del programa ECOCLIMA se tiene una poblacin aproximada y proyectada
para el 2010 segn el Instituto Nacional de Estadstica (INE) de 148.448 habitantes, que se distribuyen
en los municipios de Carapar (10.034 habitantes) y en Yacuiba (138.414 habitantes). La mayora de
la poblacin habla castellano y en menor proporcin el idioma guaran. En la zona tambin existen dos
pueblos originarios que son los weenhayek y los guaranes.
Las actividades econmicas ms importantes son la agricultura y la ganadera. Entre sus principales
cultivos se encuentra: el maz, la papa, el man, la soya, la sanda (cultivados principalmente en Timboy Yacuiba y Berety Chaco - Carapar) y los ctricos en general. La actividad hidrocarburfera es la
principal actividad econmica en especial para Carapar, manejada hasta no hace mucho tiempo por
empresas transnacionales. Otras actividades como la pesca y la explotacin forestal se la realizan
pero en menor proporcin.
Mapa de ubicacin de la Regin del Chaco boliviano y municipios de intervencin del programa ECOCLIMA.
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ECOSISTEMA
Qu es un ecosistema?
Cada ecosistema es un conjunto de entidades materiales como ser: flora, fauna, aire, suelo, agua, etc.
que se integran en forma armnica en un espacio y tiempo determinado. Todo este conjunto presenta
una dinmica de interacciones entre factores biticos y abiticos que lo integran, a travs de las cuales se crean mecanismos de adaptacin, transformacin y autorregulacin. Por ello, la importancia de
mantener todo este conjunto junto, a fin de que no se rompa la cadena vital existente entre los mismos.
En un ecosistema cada especie tiene su importancia, pues resulta de un proceso evolutivo de largo
plazo en el que se alcanza sus condiciones ptimas de adaptacin y sobrevivencia, proceso que le
asigna una informacin gentica nica, del que depende su aporte para el buen funcionamiento de
todo el ecosistema. Cada especie tiene una posicin y funcin propia, cuya prdida afectara a otra en
una sucesin progresiva que debilita al conjunto del ecosistema.
Cada ecosistema se modifica en forma paulatina, no slo en el tiempo sino tambin en el espacio. Por
esto, son importantes las zonas de influencia, debido a las estrechas relaciones entre ecosistemas
vecinos, que se producen incluso a nivel de subsuelo. La riqueza de los ecosistemas determina el
grado de biodiversidad de un territorio. Como se ha visto, esta riqueza de especies no incluye solamente plantas, aves, peces y mamferos, sino tambin insectos y organismos microscpicos que se
encuentran en su base alimentaria. Por ello, cuando un ecosistema se altera los ecosistemas contiguos se vuelven cada vez menos estables.
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Cules son los factores abiticos?

Los factores abiticos son los diferentes elementos que determinan el espacio fsico en el cual habitan
los seres vivos; entre ellos tenemos: atmsfera, luz, temperatura, agua, aire, suelo y clima. A continuacin realizamos la descripcin de cada uno de ellos.
La Atmsfera
El comportamiento de la atmsfera en general y en la regin del Chaco, est relacionada con el uso
que se hace a la superficie de la tierra, precisamente por interactar con la misma. Los procesos como
los flujos de vapor, evaporacin de agua desde la superficie hacia la atmsfera, flujos de calor desde
la superficie a la atmsfera y viceversa, evidentemente afectarn positiva o negativamente al estado
de la atmsfera.
Como sabemos la atmsfera rodea al planeta tierra y sirve como escudo protector, impidiendo la entrada de radiaciones peligrosas del sol. La atmsfera es una mezcla de gases que se vuelve cada vez
ms tenue hasta alcanzar el espacio. El aire en la atmsfera es vital para todo ser vivo ya que nos
permite respirar.
La atmsfera se divide en cinco capas:
La troposfera es la capa inferior (ms prxima a la

superficie terrestre) a medida que sube, disminuye
su temperatura, y en ella suceden los fenmenos
que componen el tiempo.
La estratosfera a medida que se sube, la temperatura aumenta. El ozono provoca que la temperatura
suba ya que absorbe la luz peligrosa del sol y la
convierte en calor.
La mesosfera la temperatura disminuye a medida
que se sube, como sucede en la troposfera. Puede
llegar hasta de -90C. y es considerada la zona ms
fra de la atmsfera.
La termosfera all el aire es muy tenue y la temperatura cambia con la actividad solar. Si el sol est activo, las temperaturas en la termosfera pueden llegar a 1500C y mucho ms.
La exosfera en esta rea es donde los tomos se
escapan hacia el espacio.
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En cada una de estas capas la temperatura cambia con la altura. La mayora de los fenmenos del
tiempo1 ocurre en la primera capa la Troposfera. El clima2 es el resultado de la atmsfera de la tierra.
La Luz
La luz es la energa que proviene desde el sol y es un factor esencial del ecosistema, por ser el suministro principal de energa para todos los organismos, en el Chaco boliviano tenemos una alta radiacin solar y existe una adaptacin perfecta de los seres vivos a la misma. El sol nos enva varios tipos
de energa, desde ondas de radio hasta rayos gamma.
La luz ultravioleta (UV) y la radiacin infrarroja (calor) se encuentran entre estas formas de radiacin
solar. Ambas son factores ecolgicos muy valiosos para la vida por ejemplo: las plantas necesitan la
luz para el proceso de fotosntesis, tiene una incidencia en los periodos de floracin en la vegetacin
chaquea; apoya a regular los ritmos biolgicos de la mayor parte de la especies; muchos insectos
usan la luz ultravioleta para diferenciar una flor de otra; limita algunas reacciones bioqumicas que
podran ser perjudiciales para los seres vivos; aniquilan patgenos, y pueden producir mutaciones
favorables y desfavorables en todas las formas de vida.
La Temperatura
La temperatura promedio anual en Bolivia oscila
de -5 a 27,8C, aunque se han registrado temperaturas de -20C y de 48C. El rea de intervencin del proyecto ECOCLIMA presenta una temperatura promedio anual de 14,1C a 27,8C,
aunque se tiene registros mximos de 48C y
mnimas de hasta -7C con influencias de vientos
fuertes del sur (denominados surazos).
Cada organismo sea planta o animal tiene una
adaptacin adecuada a las temperaturas existentes en la regin, cuya variacin podra incidir en
su supervivencia ms an si los cambios de temperatura son acelerados (como el cambio climtico). En el caso de peces, anfibios y reptiles la
temperatura es crucial para su supervivencia (por
ser ectodermos).
En la regin chaquea la vegetacin utiliza una
cantidad pequea del calor para realizar el proceso fotosinttico y adaptarse para sobrevivir entre
Mapa de temperatura
Temperatura media anual (C)
0,5
27,5
Fuente: Elaborado por Ministerio de Desarrollo Sostenible y la

Fundacin Amigos de la Naturaleza (FAN).
1 El tiempo es el estado de la atmsfera en un determinado momento, a veces nosotros mismos podemos saber cmo est el tiempo simplemente viendo el cielo.
2 El clima es el tiempo promedio durante muchos aos. El tiempo puede cambiar todos los das, pero el clima siempre permanece el mismo.
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los lmites de temperatura existentes, al igual que todos los organismos, ya que cuando la temperatura
sale fuera del rango habitual, estas funciones pueden paralizarse.
El Agua
Las fuentes naturales de agua en la regin del Chaco boliviano se encuentran en ros, lagunas, aguas
subterrneas, riachuelos, quebradas y precipitaciones. Esta regin est influenciada por 4 subcuencas
que son: Pilcomayo, Itnez, Paragu y Bermejo.
La precipitacin promedio anual es de 400 2000 mm. con presencia de 3 a 10 meses ridos. En
nuestra rea de intervencin que son los municipios de Carapar y Yacuiba se tiene la influencia de la
subcuenca Pilcomayo y la subcuenca de Bermejo. En el Municipio de Carapar tenemos a los siguientes ros: Tarija, San Nicols, Itau, Carapar, ancaguas, Isiri, Berety Chaco, Timboy, Carahuaterenda
y la quebrada Cabeza Colgada. En Yacuiba sus principales fuentes de agua son los ros: Pilcomayo,
Palos Blancos, Isiri, Caipipend, Huacaya, Iguiraro, Camatind, Macharet, Los Monos, Aguaray, Los
Suris y Sucha, y las lagunas de Lechern y El Gritado.
El uso del agua en la regin es fundamental para el consumo humano. Asimismo, el agua es empleada para actividades de agricultura y ganadera, que son las principales actividades econmicas de la
regin con excepcin de hidrocarburfera.
La vida se origin en el agua, y todos los seres
vivos tienen necesidad del agua para subsistir,
adems, entre el 50 y el 90% de la masa de los
seres vivos es agua. Diversos procesos qumicos
orgnicos requieren del agua, por ejemplo, las
molculas de agua se usan durante la fotosntesis, liberando a la atmsfera los tomos de oxgeno del agua.
El agua acta como un termorregulador del clima
y de animales endodermos (aves y mamferos)
asimismo, influye en el clima mantindolo estable.
El calor especfico del agua es de una calora (el
mayor de las sustancias comunes), esto significa
que frente a una elevacin de la temperatura en el
ambiente circundante, la temperatura en el agua
subir con una mayor lentitud que otros materiales. Cuando el agua se evapora desde la superficie de la piel, o de la superficie de las hojas de
una planta, el agua arrastra consigo calor, funcionando como un sistema refrescante en los organismos y en el ambiente.
Mapa hidrogrfico
Fuente: http://www.mioruro.com/images/boliv01
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En nuestro planeta el agua cubre 3/4 partes (71%) de la superficie de la tierra. El 97% es agua salada,
la cual se encuentra principalmente en los ocanos y mares; y slo el 3% de su volumen es dulce. De
esta ltima, un 1% est en estado lquido y el 2% en estado slido.
El Aire
El aire es la combinacin de gases que conforman la atmsfera y stos permanecen alrededor de la
tierra por la accin de la fuerza de gravedad. El aire es vital para la vida en el planeta, est compuesto
por sustancias tales como el nitrgeno (78,8%), oxgeno (20,94%), dixido de carbono (0,0035%) y
gases inertes como argn y nen (0,93%).
A pesar de la existencia de una buena cobertura vegetal en los municipios de Carapar y Yacuiba, en
estos ltimos aos la calidad del aire ha sido fuertemente influenciada por chaqueos y por diversas
actividades hidrocarbriferas realizadas en la regin.
El Suelo y Topografa
Los suelos en el Chaco boliviano son considerados como suelos frgiles, mayormente arenosos
arcillosos y pobres en nutrientes.
El Municipio de Carapar presenta en la zona central suelos con textura variada y son profundos de
color pardo grisceo. En la zona norte (Puerto Margarita y riveras del Pilcomayo) los suelos son arenosos, profundos y de buena estructura, de coMapa de relieve
lor pardo grisceo.
En la zona del municipio de Yacuiba, el suelo en
el horizonte superior es frecuentemente poroso
y de color pardo en diferentes tonos. En el horizonte inferior presenta un color amarillo rojizo.
La topografa en los valles interandinos es variada, es as que su gradiente altitudinal en los
municipios de Carapar y Yacuiba va de 170 a
3900 msnm, con pendientes ligeras a fuertes
entre 2% hasta 90%.
El suelo, es la parte no consolidada y superficial
de la corteza terrestre, biolgicamente activa,
que tiende a desarrollarse en la superficie de las
rocas emergentes por la influencia de la intemperie y de los seres vivos. Igualmente los suelos
son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos qumicos, fsicos y biolgicos que se ven reflejados en la gran variedad
de suelos existentes.
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Niveles altitudinales (msnm)
100-400 801-1200 4500-5000


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Los suelos de la zona de trabajo del programa ECOCLIMA son ptimos para cultivos anuales y perennes diversos (excepto suelo liviano que tienen textura gruesa), igualmente son buenos para la produccin pecuaria con un buen manejo tcnico, en caso contrario el sobre pastoreo incrementa el riesgo
erosivo. A excepcin de reas con pendientes fuertes que en definitiva, slo son aptas para la conservacin de la fauna y flora silvestre de la regin.
El Clima
En Bolivia el clima va desde el tropical en Los Llanos, hasta el polar en las altas cordilleras de los Andes. Adems de la variabilidad de las condiciones climatolgicas, muchos lugares del pas presentan
climas irregulares a lo largo del ao con variaciones grandes e imprevisibles. El clima es el factor abitico ms influyente en la distribucin de la biodiversidad. En la regin del Chaco boliviano existe un
clima semitropical y semirido.
En la zona de intervencin del proyecto ECOCLIMA en el Chaco, el clima varia debido al gradiente
altitudinal que presentan los municipios de CaraMapa de precipitacin
par y Yacuiba que va de 170 a 3900 msnm. Observndose un clima que va de clido semirido,
clido semihmedo, templado semihmedo,
templado hmedo y hmedo. El clima a nivel de
pie de monte es favorable para la agricultura por
la presencia de un clima hmedo, en especial
para la produccin de oleaginosas y cereales,
frutales y hortalizas.
El clima es el resultado o comportamiento del
tiempo atmosfrico durante muchos aos sobre
una regin o zona determinada, l cual considera
aspectos como: temperatura, humedad, presin,
viento y precipitaciones, principalmente. Otros
factores naturales que afectan al clima son la
latitud, altitud, orientacin del relieve, continentalidad (o distancia al mar) y corrientes marinas.
Dependiendo de la superficie considerada al
analizar el clima, se puede hablar de clima global, zonal, regional o local (microclima).
Precipitacin promedio anual (mm)
100-400
1700-2000 5100-6700
Fuente: Elaborado por el Ministerio de Desarrollo Sostenible y la

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Cules son los factores biticos?

Los factores biticos son los seres vivos que interactan con otros seres vivos y con los factores abiticos de un determinado espacio. Entre estos factores tenemos la flora y la fauna, cuya diversidad tanto de ecosistemas, poblaciones y de especies forman en su conjunto lo que llamamos biodiversidad.
A continuacin damos referencia de nuestra riqueza a nivel mundial respecto a biodiversidad, posteriormente, hacemos mencin sobre la fauna existente o representativa de la zona de intervencin del
programa ECOCLIMA en el Chaco boliviano en cuanto a mamferos, aves, anfibios, reptiles y peces.
De manera ms general, nos referimos a la flora existente en la zona, caracterizando la vegetacin.
En cada uno de estos grupos hacemos mencin de especies en peligro y especies endmicas, si existiesen.
Biodiversidad
Nuestro pas representa el 0,2% de la superficie mundial. Nuestros bosques alcanzan alrededor del
3,5% de los bosques del mundo y sin embargo, en Bolivia se encuentran entre el 35 y 45% de toda la
diversidad biolgica mundial.
Bolivia est entre los 17 pases que han sido definidos como Megadiversos los que se caracterizan por tener una fraccin desproporcional de la
biodiversidad del planeta, y en los que viven o
habitan entre 60 a 70% de las especies endmicas. En Sudamrica, Brasil, Colombia, Ecuador,
Per y Venezuela son considerados megadiversos al igual que Bolivia, y lideran el mundo en
cuanto al nmero de especies de mamferos,
aves, anfibios, mariposas y peces de agua dulce.
Respecto a la riqueza de especies (biodiversidad
de especies) en el Chaco boliviano presenta un
rango moderado a bajo, se destacan sobre todo,
los bosques secos semideciduos y deciduos ms
grandes del mundo. Por su gradiente altitudinal,
que oscila entre 90 y 6542 msnm, Bolivia presenta 23 ecoregiones y aproximadamente 199 ecosistemas. Resaltando los ecosistemas de los
Yungas, la Amazona, el Bosque Chiquitano, el
Gran Chaco y los Bosques Interandinos.
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Mapa de biodiversidad de especies
Riqueza de especies - biodiversidad
Baja
Media
Alta


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Fauna de nuestra regin chaquea

Mamferos
En Bolivia existen 389 especies de mamferos por lo que est considerado entre los 10 primeros lugares a nivel mundial en cuanto a diversidad biolgica. En la regin del Chaco boliviano se han registrado aproximadamente 150 especies de mamferos.
En el rea de Carapar y Yacuiba no se cuenta con un inventario sistemtico, pero por la diversidad de
ecosistemas en la zona se puede deducir que existe una gran diversidad. Entre las especies que se
han registrado en la zona se puede destacar la presencia del oso melero (Tamandua tetradactyla),
zorro (Cerdocyon thous), tejn (Nasua nasua), tuco tuco, cujuchi o anguyatutu (Ctenomys conoveri),
peludo (Euphractus sexcinctus), y mulita (Dasypus novemundus), corzuelas (Mazama americana y M.
gouazoubira), gatos monteses (Felis pardalis, Felis geoffroyi y Felis yagoarundi), tigre (Felis onca),
len (Felis concolor), pecar de collar (Tayassu pecari) y chancho de monte (Tayassu tajacu).
Entre las especies de mamferos amenazados segn el libro rojo de los vertebrados amenazados y
la lista roja de la IUCN tenemos al chancho chaqueo (Catagonus wagneri) cuya categora es En Peligro; y el pejichi o tatumboreri (Priodontes maximus), quirquincho bola (Tolypeutes matacus) oso bandera (Myrmecophaga tridactyla), jucumari (Tremarctos ornatus), anta (Tapirus terrestris) y el tigre o
jaguar (Panthera onca), stos han sido categorizados como especies Vulnerables.
En la zona de Carapar se tiene registro de una especie endmica para Bolivia, es un roedor cuyo
nombre cientfico es Ctenomys lewisi.
Aves
En nuestro pas habitan 1448 especies de aves, lo que nos ubica en el 5to lugar a nivel mundial como
el pas ms rico en aves. En la regin del Chaco boliviano se tiene alrededor de 500 especies de aves.
En nuestra rea de intervencin (municipios de Carapar y Yacuiba) se tienen hasta el momento registros mayores a 250 especies, pero se estima la existencia de ms de 400 especies. Destacndose en
la zona las siguientes especies caractersticas: jotes (Coragyps atratus y Cathartes aura), guilas y
aguiluchos (Harpyhaliaetus cornatus y Bufeo magnirostris), loro comn (Aratinga acuticaudata), loro
hablador (Amazona aestiva), cotorrita (Myopsitta monachus), reina mora (Cyanocompsa bridgersi),
palomas (Columba sp., Zenaida auriculata, Columbia picui) y pavas del monte (Penelope sp.) charata
(Ortalis canicollis), chua (Chunga burmeisteri) Pseudocolopteryx dinelliana.
Entre las especies de aves amenazadas con una categora de Vulnerables tenemos al loro hablador
(Amazona tucumana), pava de monte (Penelope dabbenei) y paraba militar (Ara militaris boliviana).
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Anfibios y reptiles
Las 306 especies de anfibios hacen ocupar a nuestro pas el 8vo lugar en diversidad en el Neotrpico
y el 10mo a nivel mundial. En el caso de reptiles en Bolivia se tiene 266 especies registradas. Asimismo, en la regin del Chaco boliviano existen 120 especies de reptiles y aproximadamente 100 de anfibios.
Los registros de anfibios y reptiles en el rea de los municipios de Carapar y Yacuiba son mnimos,
estimndose la existencia de 40 especies.
Peces
Ocupamos el 11vo lugar a nivel mundial en riqueza de peces de agua dulce, por las 600 especies de
peces registradas en Bolivia. En la regin del Chaco boliviano se estima la presencia de 161 especies
de peces, y en las subcuencas del Pilcomayo y de Bermejo (que son las que irrigan los municipios de
Carapar y Yacuiba) se considera la presencia de 60 especies. Cabe mencionar que estas subcuencas son importantes, por la presencia de especies con distribucin restringida.
Especies como el sbalo, dorado (Salminus maxillosus), surub (Pseuplatystoma spp.), pac (Piaractus mesopotamicus), bagre (Pimelodus spp.), boga (Prochilodus lineatus) y bentn (Hoplias malabaricus), en su mayora son para el consumo local y un minina parte se comercializa.
Flora de nuestra regin chaquea

En cuanto a la riqueza de plantas superiores el pas cuenta con aproximadamente 20.000 especies,
encontrndose nuestro pas entre los 11 primeros pases del mundo con mayor nmero de especies
de plantas y sexto en Amrica del Sur. En la regin del Chaco boliviano se conocen ms de 3400 especies de plantas.
En la regin del Chaco boliviano tenemos 4 ecoregiones: Gran Chaco, Bosque tucumano boliviano
Cerrado chaqueo, y el Chaco serrano. Esta presenta una diversidad florstica destacable, registrndose casi 900 especies vegetales, aunque se estima un promedio de 1.500 especies de plantas
superiores.
Cada una de estas ecoregiones se caracteriza por su vegetacin existente. Es en este sentido, que en
el rea de trabajo del programa ECOCLIMA estn representadas tres de stas ecoregiones. En el
Municipio de Carapar por ejemplo predomina la ecoregin del Bosque tucumano boliviano, con influencias del Chaco serrano, y en el de Yacuiba la ecoregin del Gran Chaco tiene mayor influencia y
mnimamente del Bosque tucumano boliviano.
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Bosque tucumano boliviano, caracterizado por

sus bosques semihmedos (semi) deciduos con
lapacho (Tabebuia lapacho) hasta siempre verdes
en pisos inferiores. Est naturalmente muy fragmentada; bosques siempre verdes aislados en
cimas de varias serranas subandinas y andinas.
En pisos superiores son bosques siempre verdes
con pino (Podocarpus parlatorei) y bosques deciduos con Alnus acuminata. Ms arriba en altitudes hasta 3.900 msnm, se encuentran relictos de
Polylepis crista galli, que podran considerarse
como parte de la ecoregin del bosque Tucumano - Boliviano.
Entre las especies ms representativas de flora
se encuentran el pino de cerro (Podocarpus parlatorei), el barroso (Blepharocalyx salicifolius), la
guayabilla (Myrcianthes pseudomato), el cedro
(Cedrela lilloi), el nogal (Juglans australis), el
sauco (Zanthoxylum coco), varias especies de
laurel (Phoebe porphyria, Ocotea ouberula y Nectandra sp.), el arbolillo (Viburnum seemannii) y la
caa brava (Chusquea lorenziana).
Mapa de Ecoregiones
Ecoregiones del rea de intervencin

del programa ECOCLIMA - CHACO
Gran Chaco
Chaco Serrano
Bosque tucumano boliviano

Entre las especies de rboles ms importantes estn el aliso (Alnus acuminata), el barroso, el cedro,
laurel del cerro (Cinnamomum porphyria), el nogal, Morella chevalieri, la guayabilla, el pino de cerro,
sauco (Sambucus australis), lapacho, iotavio (Weinmannia boliviensis).
La ecoregin del Gran Chaco, presenta un bosque seco deciduo bajo con cactus columnares (5 15
m). La vegetacion es diferenciada segn humedad, con vegetacin azonal con algarrobales (Prosopis
nigra y Burnesia sarmentoi) en reas con capa fretica alta, y bosques de Copernicia alba en reas
estacionalmente inundado.
Los arboles importantes presentes en esta ecoregin son quebracho (Aspidosperma quebrachoblanco), toborochi o palo borracho (Chorisia insignis), Cereus dayamii, Chaar (Geoffroea decorticans), Ruprechtia triflora, Schinopsis quebracho colorado, Stetsonia coryne, Trithrinax schizophylla,
Ziziphus mistol.
La ecoregin del Chaco serrano presenta un Bosque seco deciduo, ubicado en pie de monte de la
serrana. Cuenta con especies chaqueas, como ser horco quebracho (Schinopsis haenkeana), el
quebracho colorado (Schinopsis quebracho-colorado), el quebracho blanco (Aspidosperma quebracho-blanco), el urundel (Astronium urundeuva), el roble (Amburana cearensis), el cebil (Anadenanthera colubrina), el torobochi, algarrobos (Prosopis sp.), y varias especies de Cactaceae como Opuntia
spp., Cereus spp. y Pereskia spp.
Entre las especies de arboles importantes tenemos a: el horco quebracho, el urundel, cebil, molle
(Lithraea ternifolia), Tabebuia impetiginosa, sauco oloroso (Zanthoxylum coco). En lugares ms
hmedos entre otros tenemos al palo blanco (Calycophyllum multiflorum) y la Rosa del Chaco (Schinopsis cornuta).
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Se conoce la presencia de parientes silvestres de cultivos en la regin, que han desarrollado resistencia a las plagas y enfermedades, por lo que tienen gran valor para la agricultura, stos continan
sobreviviendo en poblaciones naturales por su adaptacin climtica a la regin. Igualmente son portadores de genes valiosos para mejorar los cultivos, elevar el valor nutricional y por ende asegurar la
alimentacin. Entre ellos tenemos a especies amenazadas de parientes silvestres como el man de
monte como Arachis duranensis, Arachis batizocoi, Arachis ipaensis. Las dos primeras especies tienen una categora de Casi Amenazada y la ltima est categorizada como En Peligro Crtico.
Presencia de reas protegidas

En la zona se encuentran dos reas protegidas: El Parque Nacional y rea Natural de Manejo Integrado Serrana del Aguarage que abarca amplias superficies de los municipios de Carapar, Yacuiba
y Villamontes; y La Reserva Nacional de Flora y Fauna Tariqua que se encuentra entre los municipios
de Padcaya, Entre Ros, Carapar y Uriondo.
Los objetivos de creacin ms importantes y coincidentes de estas reas protegidas son la conservacin de la biodiversidad y la proteccin de las fuentes de aguas en la regin por ser reguladores del
rgimen hdrico.
El Parque Nacional y rea Natural de Manejo Integrado Serrana Aguarage

Se encuentra ubicado al este del departamento de Tarija, en la Provincia Gran Chaco. Abarca amplias
zonas de los municipios de Villamontes, Carapar y Yacuiba. Fue creado el 20 de abril del 2000 con
los siguientes objetivos: Conservar la biodiversidad en los ecosistemas de transicin entre Selvas de Montaas y Chaco Serrano; y Proteger la
serrana del Aguarage como regulador del rgimen hdrico.
El Aguarage se encuentra al este de la Reserva
Nacional de Flora y Fauna Tariqua. Colinda al
oeste con la TCO Weenhayek, la misma que tiene una parte de su territorio dentro de esta rea,
y es vecina de la TCO Itikaguasu la cual abarca
una parte del Parque.
El rea es de gran importancia biolgica ya que
en ella confluyen los lmites de dos importantes
formaciones: la Provincia de Yungas, que presenta una formacin de Bosque Tucumano - Boliviano, y la Provincia Chaquea, con la formacin de
Bosque Serrano Chaqueo. Representa una zona de transicin entre ambos ecosistemas. Estos
estn condicionados por las caractersticas relacionadas al suelo y a las diferencias altitudinales
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Caida de agua en el rea protegida Aguarage

Fuente: http://www.paises.com

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presentes en el rea. La topografa es a la vez determinante para variaciones de temperatura y precipitacin.

Presenta dos ecoregiones: el bosque Tucumano - Boliviano y el bosque Serrano Chaqueo. Las especies de flora ms representativas de la zona son el roble, el cebil, el toborochi, pino de cerro, el barroso, el cedro, el sauco, entre otros. La fauna representativa del lugar est compuesta por osos hormigueros y osos meleros, corzuelas, tejones, zorros, tigres, jaguares y gatos menores.
Entre sus principales atractivos tursticos se encuentran los senderos de antiguos caminos de herraduras, la Cuesta Sanandita, el Angosto del ro Pilcomayo y otros atractivos paisajsticos.
Reserva Nacional de Flora y Fauna Tariqua

Se encuentra al suroeste del departamento de Tarija, abarca parte de las Provincias O-Connor, Arce,
Gran Chaco y Avilez. Los municipios involucrados son Padcaya, Entre Ros, Carapar y Uriondo.
Creada el 2 de agosto de 1989 con los siguientes objetivos: Conservar la biodiversidad del ecosistema
de Yungas Andinos; Regular los caudales hdricos en las cuencas de los ros Bermejo y Grande de
Tarija; y Promover el uso racional, sostenido y sistemtico de los recursos naturales renovables existentes en el rea Protegida.
El Tariqua es vecina de otras dos reas protegidas ubicadas en la regin sureste del departamento
de Tarija: la Reserva Biolgica Cordillera de Sama al oeste y el Parque Nacional y rea Natural de
Manejo Integrado Serrana del Aguarage al este. Tambin est prxima al Parque Nacional Baritu en
la Repblica de Argentina.
El rea corresponde principalmente a la provincia
biogeogrfica de Yungas y es altamente representativa de la regin de bosques subhmedos
del Yunga Tucumano - Boliviano. Los valores de
biodiversidad son relativamente altos y es relevante la presencia de un importante conjunto de
especies de fauna y flora, y que son exclusivos
de estos ambientes, que se encuentran fuertemente amenazados en otras regiones del subandino sur del pas. La Reserva enfrenta problemas
ecolgicos derivados de diversas actividades
humanas relacionadas al avance o expansin de
las fronteras agrcolas, agropecuarias y migratorias, en torno a las regiones donde se ubican las
comunidades campesinas, hecho que ocasiona
fuertes impactos a ecosistemas de alta fragilidad
del bosque de Yunga. A esto se suman los incendios forestales, chaqueos ilegales, ganadera,
pesca, caza y extraccin de madera selectiva e
ilegal.
rea protegida Tariquia

Fuente: http://www.paisajestariquia.blogspot.com
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Una de las caractersticas de la Reserva consiste en la difcil accesibilidad, que responde a su accidentada topografa y a la inexistencia de vas para ingresar a la mayor parte del rea. El ingreso al
interior de la Reserva es principalmente por sendas y caminos de herradura, algunos de los que datan, incluso, de pocas de la colonia.
La Reserva alberga 609 especies de plantas, distribuidas en 135 familias y 382 gneros. La fauna
registra 58 especies de mamferos siendo los ms representativos el jucumari, el carpincho, el jaguar,
puma, el mono silbador, el tejn, el mayuato y el jochi. Las especies amenazadas en cuanto a mamferos son el jaguar, el jucumari, anta o tapir, carpincho y en cuanto a especies arbreas: el cedro, pino
del cerro, lapacho, quina y urundel.
Las 241 especies de aves de la reserva tienen como sus principales exponentes a la paraba militar y
la taruca, entre otros. El registro de la reserva cataloga 64 especies de peces entre las cuales se puede mencionar el dorado, sbalo, surub, pac y robal, esta ltima, adems de ser amenazada es una
especie endmica que se encuentra solamente en el Ro grande de Tarija zona el Cajn. La Reserva
alberga tambin 24 especies de anfibios y 19 especies de reptiles.
Entre sus atractivos tursticos se puede mencionar: al Ro Grande, El Cajn, lagunas de San Lucas en
Chuquisaca y Lagunillas en Salinas, Paisaje Natural del cantn Tariqua y las sendas La Escalera,
Cambar, las Misiones Jesuticas, el Chaco Serrano, el Robal y otros. La Reserva ofrece una notable
belleza escnica conferida por el relieve montaoso y sus bosques mayormente bien conservados.
Por qu es importante el ecosistema Chaqueo?

El Gran Chaco Americano es una macroregin boscosa de excepcional biodiversidad en la que ocurren procesos ecolgicos nicos a nivel mundial. La regin de Chaco boliviano forma parte de esta
macroregin en la que se constituye un mosaico de ambientes que forma parte del mayor bosque seco continuo del mundo, y la mayor masa boscosa de Sudamrica despus del Amazonas.
La gran variedad de climas y relieves dan origen a una amplia diversidad de ambientes; y sta se traduce en una alta diversidad de especies animales y vegetales que hacen del Chaco boliviano un rea
clave para la conservacin de la biodiversidad.
Importancia de su conservacin
Actualmente, gran parte del rea de intervencin presenta un estado de conservacin muy bueno, es
decir sin perturbacin. La cobertura vegetal existente en algunas reas incide favorablemente en la
proteccin de los suelos, reduciendo los procesos de erosin y en la conservacin de la fauna y flora
de la zona.
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La conservacin especficamente de la regin de

intervencin del programa, tiene relevancia por la
diversidad de ambientes chaqueos que estn
presentes en el mismo, al mismo tiempo, de albergar una biodiversidad importante de flora y
fauna, y de recursos genticos. An hay mucho
por descubrir en la zona de los municipios de Carapar y Yacuiba respecto a nuevas especies, y a
la riqueza real en flora y fauna. Esta zona aloja
especies amenazadas a nivel mundial y nacional, cuya proteccin podra incidir en la conservacin de las mismas. Adems, debemos destacar
que todo el municipio de Carapar y parte del de
Yacuiba son considerados como Hotspots, o sea
lugares que tiene una importancia porque albergan una gran diversidad de especies o especies
endmicas y, al mismo tiempo estas son afectadas por actividades humanas.
Respecto al tema de recursos genticos, vemos
que es de vital importancia para la agricultura por
ser un potencial de mejoramiento en plantas cultivables, que incidirn en la seguridad alimentaria a
futuro. Su conservacin apoya a mantener la
diversidad gentica en el pas y el mundo, al contar con fuentes de genes que proporcionen tolerancia a su medio ambiente. El rescatar el conocimiento local sobre parientes silvestres de cultivos es importante, para conservar reas donde se
encuentran presentes.
Conservar las fuentes de agua es vital, debido a
que una gran parte del agua se destina a la agricultura y es utilizada para riego de cultivos, por
ello existe una relacin directa entre recursos
hdricos y produccin de alimentos. El conservar
el agua es crucial para la seguridad alimentaria
de la poblacin en la zona, ms an si es considerado como un recurso escaso en la regin. De
igual manera, las fuentes de agua juegan un papel importante en la estabilidad del clima global y
local.
Mapa de estado de conservacin
Estado de conservacin
Bueno
Medio
Bajo

Mapa de parientes silvestres
Presencia de parientes silvestres

1-2
7-11
30-45 ind.
Fuente: Elaborado por el SERNAP, FAN, TROPICO, CEP,

NORDECO, GEF II, CI, ZNC, WCS, Universidad de Eberswalde
En un estudio realizado en Bolivia se identificaron ecosistemas importantes para la regulacin del

clima global, regional y local. En l se resalta la importancia de los bosques existentes en nuestro
pas, especialmente porque cumplen esta funcin mediante el almacenamiento de carbono, la generacin de lluvia, la regulacin de vientos y la creacin de un propio microclima debajo de los rboles.
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La zona de Carapar ha sido identificada como

rea importante para procesos hdricos, teniendo una relevancia nacional y regional, por la presencia de vegetacin protectora en las cabeceras
de agua existentes en estas reas. Para identificar estas reas se prioriz cabeceras de cuenca
entre otros criterios, debido al rol importante para
la regulacin del ciclo hdrico, retardando el escurrimiento y as aliviando la poca seca e inundaciones, adems, mitigando la erosin en terrenos
con pendientes en cabeceras de cuencas as
como la sedimentacin cuenca abajo. En el Chaco son pocas las superficies que tienen una prioridad en la regulacin del clima, pero dentro de
ellas se encuentra el municipio de Carapar con
una prioridad nacional. El municipio de Carapar,
tienen una relevancia por tener reas importantes
como corredores biolgicos naturales, tanto corredores altitudinales como los ribereos. Por lo
que su conservacin juega un papel crucial respecto al cambio climtico, debido a que podran
facilitar la migracin de especies (corredores biolgicos naturales) forzada por el cambio climtico
a futuro.
Mapa de reas importantes para procesos

hdricos
reas importantes
Cabeceras de cuencas
reas de inundacin
Lagos y lagunas

Mapa de reas importantes para mitigar efectos

del cambio climtico
Fragilidad del ecosistema

Una realidad que es necesaria conocer es que
los ecosistemas del Chaco son frgiles: sus suelos son mayormente arenosos y pobres en nutrientes.
Los bosques secos de la zona son considerados
como los ms frgiles debido a su lenta capacidad de regeneracin y su persistente amenaza
de deforestacin por causas naturales o antropognicas.
reas segn su importancia
Bala
Media
Alta
En la transicin entre Chaco y Bosque Tucumano

- Boliviano, donde se encuentran los mejores
suelos del pas, la agricultura industrial y semi-industrial representa la mayor amenaza hacia los ecosistemas. En los mismos se causa la conversin completa del ecosistema natural y sin la aplicacin
de tcnicas adecuadas (como cortinas rompe vientos, manejo de cultivos, etc.) tambin conllevara a
perder la fertilidad del suelo. Su avance es muy acelerado y est frenado solamente por los lmites de
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la calidad de suelos. Su fragilidad es ms inminente por la expansin de la frontera agropecuaria que

no considera aspectos de manejo sostenible.
Las sequas en la zona producen prdidas de consideracin en la agricultura y ganadera, limitando su
desarrollo. El alto impacto negativo de la sequa en la produccin agropecuaria, ha provocado que
reiteradamente se la identifique como zona de emergencia.
Las heladas en ciertas reas perjudican a cultivos de invierno (hortalizas), afectando principalmente el
valle central del municipio de Carapar, el cual presenta el mayor potencial agrcola, lo que incide en
los rendimientos de los cultivos.
La explotacin de hidrocarburos es la principal actividad econmica pero, su desarrollo tiene una incidencia en aspectos sociales y ambientales, en el caso de ste ltimo a veces irreversibles. Por ejemplo, la contaminacin de los ros y quebradas producidas por operaciones de exploracin hidrocaburferas, derrames de petrleo, emanaciones de gas, riesgo potencial de incendios y explosiones.
La erosin es otro factor que incide en la fragilidad del ecosistema, a causa de la falta de rotacin de
suelos y cultivos, la prctica del chaqueo o quema de la cobertura vegetal que muchas veces son incontrolables, el sobrepastoreo, la recuperacin lenta del monte natural, la explotacin irracional de la
madera que de forma directa e indirecta agudiza los procesos de erosin y el avance de la agricultura
y ganadera. Igualmente, todos ellos inciden en la prdida de flora y fauna, por ende en la destruccin
de sus hbitats naturales.
Potencialidad existente
Al ser la zona el principal proveedor de agua para
las ciudades de la regin, es prioritario desarrollar
programas de manejo integrado de cuencas. Debido a que estas reas tienen relevancia para
conservar procesos hdricos a nivel local y nacional.
La zona tiene muchas potencialidades por los
recursos que posee, en el campo de la investigacin por: la posible biodiversidad existente; ser es
un reservorio natural en flora, fauna y recursos
genticos; y la presencia de especies amenazadas, donde se pueden efectuar entre otros, programas de manejo de fauna y flora dirigida a especies en peligro o endmicas, parientes silvestres, etc.
Amanecer en el Chaco tarijeo
Fuente: www.panoramio.com
Por ser un corredor biolgico que podra mitigar
los impactos por el cambio climtico y por la gran belleza escnica y paisajista de la zona podra dar
inicio a proyectos eco turstico, como una alternativa de fuente de ingresos que apoye al desarrollo
rural y a la conservacin de estos ecosistemas.
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Actividades sugeridas
ECOSISTEMA
Observando nuestro ecosistema
Objetivo:
Contribuir a que los participantes comuniquen los conocimientos previos que ellos poseen
en relacin al tema ecosistema.
Desarrollo de la actividad: Para abordar el tema de ecosistema pedimos que los participantes salgan a
observar la naturaleza. Al caminar vamos hacerles escuchar el canto de las aves, el ruido de los animales,
del viento y del agua, son las emociones ms reconfortantes que podemos experimentar. Cada paisaje
nos ofrece una diversidad de seres y elementos; pero, Se ha detenido a observar sus componentes?,
conoce las interrelaciones que se llevan a cabo all?, Conoce cmo est estructurado el ecosistema?
Posteriormente al volver a la sala, a travs de una lluvia de ideas preguntamos qu vivos y sentimos de la
naturaleza, y rescatamos la informacin del grupo, por ejemplo mencionarn vi los rboles, las aves, el
suelo, etc. Lo que se visualizar en un papelgrafo o en la pizarra.
Preguntas claves: En base a lo mencionado planteamos las siguientes preguntas:

1. Qu es un ecosistema o que entienden por ecosistema?
2. Cules son los componentes del ecosistema?
3. Los componentes del ecosistemas son dependientes o interdependientes unos de otros?
De manera conjunta se construye un concepto aproximado de la palabra ecosistema. Creo que el fin no
es aprender un concepto textualmente, sino entender el concepto.
Reflexiones: Partiendo de estas preguntas reflexionamos sobre la situacin existente en nuestra comunidad.
1. Ser que conocemos nuestro ecosistema lo suficiente para conservarlo?
2. Cree que el ecosistema de su municipio es el mismo de hace 20 aos?,
3. Ser que las costumbres de las personas han incidido en nuestro ecosistema?
Acciones sugeridas
1. Realizar con el apoyo de los alumnos un ecosistema de nuestra regin que sirva de apoyo para
desarrollar el tema.
2. Desarrollar acciones en la comunidad que contribuyan a conservar nuestro ecosistema, y que vayan acompaadas de informacin sobre la importancia del mismo a diferentes niveles.
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FACTORES ABIOTICOS Y BIOTICOS

Conociendo los factores abiticos y biticos de nuestro entorno
Objetivo:
Socializar entre los participantes sobre el conocimiento de factores biticos y abiticos y sus
relaciones.
Desarrollo de la actividad: Pedimos a los participantes que formen grupos (estos pueden ser de 3 a 4
personas) y rescatando los elementos de los ecosistemas, distribuimos un componente a cada grupo y les
proporcionamos papelgrafos y marcadores.
Preguntas claves: Se plantea a los grupos las siguientes preguntas.

1. Qu es un factor bitico y abitico?
2. Cules son los factores biticos y abiticos que conoces en la regin?
3. Qu funciones cumplen estos factores dentro del ecosistema? Mencione un ejemplo de cada uno
de los factores.
Cada grupo presentar su trabajo en plenaria, luego de la presentacin los dems grupos podrn comentar
u opinar sobre el mismo.
Reflexiones: Las preguntas de reflexin para este caso son:

1. Cree que estos factores son afectados por la intervencin humana en su regin?
2. Conocemos las caractersticas de estos factores en nuestra comunidad?
3. Piensas que dichos factores cambian en el tiempo? Debido a qu pueden ser los cambios?
Acciones sugeridas
1. Realizar tarjetas que visualicen cada factor bitico (con ejemplos chaqueos) y abitico, y funciones
que desempea internamente entre estos factores.
2. Realizar recorridos para observar flora y fauna, y en base al mismo elaborar un listado de estas especies.
3. Dibujar un mapa de la zona incorporando las especies que existen, y si son especies amenazadas o
endmicas resaltarlo ms en el mapa.
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IMPORTANCIA DEL ECOSISTEMA

Reconociendo la importancia de nuestro ecosistema
Objetivo:
Identificar y valorar conjuntamente los beneficios que obtenemos de nuestro ecosistema a

nivel local y nacional. Adems, de conocer la fragilidad y potencialidad del ecosistema.
Desarrollo de la actividad: Se desarrollar un trabajo de grupo (estos pueden ser de 3 a 4 personas). Para no redundar en las presentaciones se distribuir una pregunta clave a cada grupo. Inicialmente, respondern las preguntas claves segn sus propios conocimientos. Posteriormente, se le distribuir informacin
escrita para que enriquezcan sus trabajos. Para este fin distribuimos a cada grupo papelgrafos y marcadores.
Preguntas claves: Se plantea a los grupos las siguientes preguntas.

1. Cul es la importancia de nuestro ecosistema y que beneficios nos proporciona?
2. Por qu es importante su conservacin?
3. Ser que existen proyectos locales que contribuyen a conservarlos?
Se socializar en plenaria los resultados de cada grupo, y se enriquecer el mismo por los aportes del todo el grupo.
Reflexiones: Las preguntas que nos apoyarn en la fase de reflexin son las siguientes.
1. Estamos consientes de la importancia de nuestro ecosistema?
2. Qu acciones existen en nuestra comunidad para dar a conocer la importancia de nuestro ecosistema?
3. Cree que nuestro ecosistema dure para siempre? Por qu?
4. Ser que nosotros estamos apoyando a conservarlos o destruirlos? Mencione cmo?
Acciones sugeridas
1. Identificar acciones se pueden desarrollar para conservar y preservar nuestro ecosistema y, cules
podramos hacer dentro de nuestra comunidad o de la escuela?
2. Investigar proyectos existentes, instituciones locales o regionales que ayudan a conservar nuestro
ecosistema chaqueo.
3. Realizar un afiche informativo sobre la importancia de nuestro ecosistema, que apoye en el desarrollo
de una valoracin local de nuestro patrimonio natural.
4. Presentar en ferias escolares afiches informativos indicando la importancia, fragilidad y potencialidad
del ecosistema chaqueo.
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GESTIN DE RIESGOS
Qu es un desastre y por qu ocurren?

La regin del Chaco boliviano ha sufrido grandes desastres ocasionados por fenmenos naturales y/o
generados por los seres humanos, produciendo grandes prdidas materiales y/o ambientales. Estos
desastres no pueden ser afrontados nicamente con recursos de la comunidad o la sociedad afectada, por tanto, requieren de la asistencia o el apoyo externo. Pero, para que ocurra un desastre son
necesarias determinadas condiciones previas o condiciones de riesgo como ser: la existencia de una
amenaza o peligro y la vulnerabilidad o grado de exposicin ante tal amenaza. En este sentido, la
amenaza y la vulnerabilidad son factores de riesgo, tema que a continuacin definimos.
Amenazas
Las amenazas o peligros son factores de riesgo fsico y estn definidas como la probabilidad de ocurrencia de un fenmeno potencialmente destructivo, como es el caso de las sequas, heladas, inundaciones, derrames txicos, explosiones, etc. Esta probabilidad puede deberse a causas naturales,
antrpicas o a la combinacin de ambos. Por ello las amenazas pueden ser:
Amenazas naturales que son todos los fenmenos atmosfricos, hidrolgicos y geolgicos, que
por ubicacin, severidad y frecuencia, tienen el potencial de afectar adversamente al ser humano o
a sus estructuras y actividades. Cada regin y cada zona tienen caractersticas que determinan
amenazas y/o peligros diferentes, por ejemplo en el Chaco tenemos el fenmeno El Nio y La
Nia, con presencia de sequas, heladas, inundaciones, etc. Asimismo, algunos desastres de origen natural, no pueden ser evitados por el hombre, pero s es posible mitigar y reducir sus efectos
adversos.
Amenazas antrpicas son aquellas directamente atribuibles a la accin humana sobre la naturaleza (aire, agua y tierra) y/o sobre la poblacin, que pone en grave peligro la integridad fsica y la calidad de vida de las comunidades. En el Chaco podramos mencionar la contaminacin por derrame de petrleo en los ros y aguas subterrneas, las explosiones ocasionadas por el escape de
gas o el derrame de txicos que impactan en la salud de las personas, los incendios forestales, entre otros. Las amenazas o peligros antrpicos en un rea pueden ser mayores o menores dependiendo de su vulnerabilidad, y si existen o no medidas estratgicas de seguridad en la comunidad
y en el entorno que puede ser afectado.
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Amenazas socio naturales son aquellas donde el hombre o la sociedad contribuyen a la ocurrencia
o al incremento de la intensidad del fenmeno que era exclusivamente natural. En el Chaco boliviano, tenemos la deforestacin, el mal manejo del agua y del suelo que incrementan la erosin
ocasionando deslizamientos y/o inundaciones, o procesos de desertificacin que intensifican las
sequas. Estos tipos de amenazas, estn vinculadas con inadecuadas prcticas humanas en la
agricultura y ganadera, con la extraccin desmedida de recursos naturales o mayormente con la
expansin de la frontera agrcola, pecuaria y urbana.
Vulnerabilidad
La vulnerabilidad es la impotencia de resistencia cuando se presenta un fenmeno amenazante, o la
incapacidad para recuperarse despus de que ha ocurrido un desastre. Por ejemplo, las personas que
viven cerca de ros son ms vulnerables ante las inundaciones que los que viven lejos de los ros. En
realidad, la vulnerabilidad depende de diferentes factores, tales como la edad, la salud de la persona,
las condiciones econmicas, las condiciones higinicas y ambientales, y su ubicacin en relacin con
las amenazas.
Qu son los riesgos?

Los riesgos pueden ser definidos como las condiciones ambientales, sociales y naturales que pueden
devenir en un desastre es decir, son prdidas probables debidas a amenazas y vulnerabilidades que
poseen las personas o las comunidades. Estas condiciones se interrelacionan en entornos territoriales
y sociales diferenciados, por lo que no se puede desligar las condiciones de riesgo local de las regionales, nacionales e incluso globales. Sin embargo, el riesgo de desastre se manifiesta en un territorio
definido y circunscrito.
El riesgo al que puede estar expuesta una comunidad est dado por la Amenaza y la Vulnerabilidad.
Es como una frmula matemtica:
Riesgo = Amenaza + Vulnerabilidad

El riesgo forma parte de la realidad chaquea, por ejemplo la sequa en el Chaco ha puesto en emergencia a esta regin. Por consiguiente, es necesario el reconocimiento de que los desastres constituyen problemas por tanto, existe la necesidad de fortalecer las capacidades locales para mitigar los
riesgos, dicho proceso constituye una fraccin de lo que llamamos gestin de riesgos.
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Qu es la gestin de riesgos?
Como ya conocemos los factores de riesgos (amenaza y vulnerabilidad), ahora es necesario saber,
cmo podramos actuar sobre escenarios posibles que se daran en dichos factores, en este sentido
hablaremos sobre la Gestin del Riesgo. Hay autores que definen a la gestin de riesgos como:
Un proceso social complejo, cuyo objetivo es la reduccin o la previsin y control permanente del
riesgo de desastres en la sociedad que vaya acorde con las pautas del desarrollo sostenible.
Es la capacidad de las sociedades y de sus actores sociales para transformar sus condiciones de
riesgo, actuando sobre las causas que lo producen. Incluye medidas y formas de intervencin que
tienden a reducir, mitigar, prevenir y responder a los desastres. La transformacin de las condiciones de riesgo debe darse a travs de un proceso planificado, concertado, participativo e integral de
una comunidad, una regin o un pas, ligado a la bsqueda de la sostenibilidad.
La gestin de riesgo parte del reconocimiento de que los desastres constituyen problemas generados
en los procesos de desarrollo y por tanto, existe la necesidad de fortalecer las capacidades y la articulacin entre las diversas instituciones, organizaciones, actores sociales y de desarrollo para reducir los
riesgos.
Una contribucin importante a la gestin de riesgo es rescatar los conocimientos locales pasados y
actuales que tenemos de nuestro entorno, reconocer las incidencias positivas y negativas que tenemos con nuestro accionar sobre el ecosistema en el que vivimos. El conocer los problemas ambientales de la regin es un punto de partida, para saber cmo incidimos en nuestro ecosistema. Con este
previo anlisis, se pueden concertar acciones y procesos de cambios que incidan en mejorar nuestra
calidad de vida a travs, de la mitigacin o prevencin de desastres.
Existen muchos problemas ambientales que est enfrentando nuestro planeta, los mismos que tienen
estrecha relacin con problemas econmicos o sociales. En este sentido, es fundamental que los conozcamos, sepamos qu est pasando, por qu pasa lo que pasa, que hay de malo en ellos y, lo ms
importante de todo, qu podemos hacer para ayudar a proteger a nuestro medio ambiente, que acciones y procesos de cambios podemos iniciar, los que tendrn una incidencia en la gestin de riesgos.
Por consiguiente, los problemas ambientales se clasifican de acuerdo a la cobertura geogrfica de sus
efectos por lo que tenemos problemas ambientales globales, regionales o transnacionales, nacionales
y locales.
Problemas ambientales globales

Los problemas ambientales globales, son aquellos que afectan en mayor o menor medida el bienestar
de toda la humanidad, en tal sentido todos los pases estn interesados en buscar una solucin, aunque no todos con la misma intensidad. En el presente documento consideraremos los tres principales
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problemas ambientales globales, entre estos tenemos cambio climtico, la prdida de la capa de ozono y la prdida de la biodiversidad.
Cambio climtico y el efecto invernadero

Empezaremos hacindote unas preguntas, no te parece que en tu regin las sequas y las inundaciones cada vez son ms frecuentes?, o no tienes la impresin de que la primavera llega un poco antes
cada ao, que las plantas florecen (o las aves regresan) antes de lo esperado? Todos estos cambios
son los sntomas de una aceleracin del cambio climtico. Si no realizamos algunas acciones para
detener el proceso del cambio climtico, nuestros ecosistemas se alterarn de forma irreversible con
inimaginables consecuencias.
Las causas del cambio climtico se dan por la manera en que vivimos, especialmente en aquellos
pases industrializados. Las comodidades de algunos pases requieren la produccin de energa para
calefacciones, autos, fbricas, refrigeradores, productos que compramos, la agricultura que nos da de
comer, todo ello contribuye a cambiar nuestro clima. Es decir, que cambio climtico se entiende como el cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana, que altera la composicin de la atmsfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante perodos de tiempo comparables. Los cambios climticos tambin se producen de forma natural a muy
diversas escalas de tiempo (como la era del hielo).
Nuestra atmsfera acta como una cubierta protectora transparente entorno a la tierra. La misma deja
pasar la luz solar y retiene el calor. Sin ella, el calor del sol rebotara inmediatamente en la superficie
terrestre y se perdera en el espacio. Si esto sucediera, la temperatura de la tierra sera unos 30C
ms baja y todo estara congelado. As que la atmsfera funciona un poco como el techo de cristal de
un invernadero por eso, se habla del efecto invernadero. Los responsables de este efecto son los
gases de efecto invernadero que se generan de forma natural y que forman parte de la atmsfera y
retienen el calor.
Pero a partir de la revolucin industrial, la humanidad tambin lo produce, y debido a ello sus concentraciones en la atmsfera son ms elevadas ahora, por ello se intensifica el efecto invernadero, ocasionando un aumento de la temperatura en la tierra: el cambio climtico. El principal gas de invernadero generado por las actividades humanas es el dixido de carbono, que representa el 75% del total de
emisiones de gases de efecto invernadero en el mundo. El dixido de carbono se libera principalmente al quemar combustibles fsiles tales como el carbn, el petrleo o el gas natural. Y los combustibles fsiles siguen siendo la fuente de energa ms utilizada: los quemamos para producir electricidad, calor, como combustible en autos, barcos, aviones, y hasta en las bebidas gaseosas (las burbujas de la soda o la cerveza). Adems, que desempea un papel importante en la respiracin: inspiramos oxgeno y expiramos dixido de carbono (CO2), al mismo tiempo los rboles y las plantas absorben CO2 para producir oxgeno. Por este motivo son tan importantes los bosques del planeta y de
nuestra regin, ya que ellos contribuyen a absorber parte del exceso de CO2 que estamos produciendo. Sin embargo, la deforestacin (tala, y quema de los bosques) es algo que se ve en muchos pases, as como en el nuestro.
Otros gases de efecto invernadero generados por las actividades humanas son:
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El metano y el xido nitroso, son gases invisibles producidos por los vertederos de basuras, las
explotaciones ganaderas, el cultivo del arroz y determinados mtodos agrcolas de fertilizacin.
Los gases fluorados, que son fabricados artificialmente, utilizados en los sistemas de refrigeracin y aire acondicionado, pero slo acaban en la atmsfera si hay fugas, o cuando su vida til del
equipo termina.
El cambio climtico en este ltimo siglo, ha provocado que la temperatura media del planeta aumente
en 0,6C y en Europa es casi 1C. A largo plazo, podra ocasionar grandes desastres, como un rpido
aumento en el nivel del mar, inundaciones, escasez de alimentos y agua en algunas partes del mundo. Pero los pases en desarrollo como Bolivia son los ms vulnerables, debido a su dependencia de
actividades sensibles al clima como la agricultura y por la falta de recursos econmicos para adaptarse a las consecuencias del cambio climtico.
El efecto invernadero y el calentamiento global o cambio climtico

Fuente: http://www.blogspot.com
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Posibles efectos del cambio climtico

A nivel mundial, los posibles efectos del cambio climtico son los siguientes:
Los casquetes polares se estn derritiendo. Los hielos rticos en el Polo Norte han disminuido
en un 10% en las ltimas dcadas y el espesor del hielo por encima del agua en casi un 40%.
La capa de hielo que cubre el continente antrtico se ha inestabilizado.
Los glaciares se estn perdiendo, se dice que es probable que el 75% de los glaciares de los
Alpes suizos desaparezca de aqu al 2050.
Al derretirse los casquetes de hielo, aumenta el nivel del mar. En el ltimo siglo este nivel ha
aumentado ya en 10-25 cm y se cree que aumentar a 88 cm el 2100, provocando la inundacin de islas y costas poco elevadas donde viven millones de personas. Las aguas saladas
podran alcanzar zonas alejadas del mar, contaminando los suelos agrcolas y las fuentes del
agua potable.
Si se funde la enorme capa de hielo que cubre Groenlandia, cosa que podra suceder a lo largo
de los prximos pocos siglos, el nivel del mar podra aumentar incluso en siete metros.
Ocasiona fenmenos meteorolgicos extremos, tales como tempestades, inundaciones, sequas y olas de calor.
El agua escasea ya en muchas regiones del mundo. Casi un quinto de la poblacin mundial,
1.200 millones de personas, no tiene acceso a agua potable (limpia). Si las temperaturas se incrementan es probable que entre 2.400 y 3.100 millones de personas ms padezcan escasez
de agua en todo el mundo.
Mapa de reas vulnerables al cambio climtico
Con un aumento de la temperatura de

2,5C disminuirn las cosechas y por ende la hambruna aumentar.
Las enfermedades tropicales como el paludismo podran expandirse, debido a que
las condiciones climticas se ampliaran
tornndose adecuadas para la vida del
mosquito que la transmite.
La fauna y la flora no podrn sobrevivir al
cambio de temperatura o tendrn que
desplazarse a regiones con clima ms
adecuado. Se cree que un tercio de las
especies podran extinguirse hasta el
2050.
Conflictos regionales, por hambrunas y
desplazamientos de refugiados al escasear los alimentos, el agua y los recursos
energticos.
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reas vulnerables
Montano hmedo crtico
Pie de monte subhmedo vulnerable
Montano hmedo vulnerable
Valle seco vulnerable
Amaznico vulnerable


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En Bolivia en un Foro sobre Cambio Climtico: Efectos, Impactos, Oportunidades y Desafos para
Bolivia, se lleg al siguiente resultado: Para el ao 2030, la mayora de los glaciares de la Cordillera
Real boliviana habrn desaparecido; el mtico Lago Titicaca se habr reducido y dividido en tres partes; mermar su crecimiento poblacional debido a la creciente escasez de agua en el rea metropolitana de La Paz y El Alto; la produccin agropecuaria del altiplano se ver afectada por el clima desfavorable; el potencial productivo de las tierras bajas se reducir fuertemente por el incremento de la
velocidad del viento, sequas e inundaciones, y la degradacin de suelos; la oferta productiva de los
valles se inviabilizar por efectos climticos negativos; las urbes de la zona oriental sern objeto de
profundos cambios y restricciones, producto de inundaciones constantes y la grave contaminacin. Un
escenario apocalptico, de no tomarse urgentes medidas para prevenirlo.
Prdida de la capa de Ozono

La capa de ozono es un delgado escudo de gas (ozono), que se encuentra en la estratosfera (19 a 23
km), que rodea a la tierra y la protege de los rayos peligrosos del sol. Esta capa hace posible la vida
en la tierra donde es vital para toda su conservacin y por lo tanto, debemos evitar su deteriore. El
ozono se produce mediante el efecto de la luz solar sobre el oxgeno y es la nica sustancia en la
atmsfera que puede absorber la daina radiacin ultravioleta (UV-B) proveniente del sol.
Desde 1974, se inform sobre la progresiva destruccin de la capa de ozono causada por sustancias
qumicas hechas por el hombre, tales como:
Los clorofluorocarbonos (CFCs), la mayor parte de los CFCs producidos en el mundo se utilizan
en refrigeradores, congeladores, acondicionadores de aire, aerosoles y plsticos expansibles, que
tienen mltiples usos en la construccin, la industria automotriz y la fabricacin de envases desechables, de limpieza y productos similares.
Cloro y bromo, como el tetracloruro de carbono, el metil cloroformo y el bromuro de metilo
empleados para combatir incendios, para los pesticidas, la limpieza en seco y los fumigantes para
cereales, son algo ms destructivo que el ms daino de los CFCs.
El metilcloroformo, muy usado para la limpieza de metales, no es tan perjudicial, pero igualmente
representa una amenaza, ya que su uso se duplica cada diez aos.
Los xidos nitrosos, liberados por los fertilizantes nitrogenados y por la quema de combustibles
fsiles, destruyen el ozono y tienen larga vida, pero slo llegan a la estratosfera en proporciones
muy pequeas.
El bromuro de metilo, se utiliza como un fumigante de mltiples aplicaciones y se usa en algunos
procesos qumicos y en la sntesis orgnica. Este tambin ocurre en la naturaleza y se cree que alrededor del 50% del bromuro de metilo encontrado en la atmsfera es emitido por fuentes naturales, pero todava no se han calculado exactamente los efectos de las fuentes naturales y los causados por el hombre.
Segn dos informes del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), ha decrecido la produccin de sustancias que agotan el ozono, pero existe un crecimiento constante de
sustancias que destruyen el ozono en la estratosfera, provenientes de fuentes industriales.
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Posibles efectos por la prdida de la capa de ozono

A nivel mundial, el efecto de la disminucin del ozono es el aumento de los niveles de radiacin ultravioleta-B, que daa a los seres humanos, animales y plantas. Los incrementos en la radiacin UV-B
han sido registrados bajo el agujero de ozono en la Antrtida, y en otros sitios como los Alpes (Europa) y Canad (Amrica del Norte). Los efectos tambin inciden en los siguientes aspectos:
La salud humana como el cncer de piel, el denominado no-melanoma es causa de las exposiciones a la radiacin UV-B durante varios aos. Asimismo, reduce la efectividad del sistema inmunolgico por la exposicin de luz ultravioleta, no slo relacionndose con las infecciones a la piel
sino tambin con aquellas verificables en otros partes del organismo.
La prdida del fitoplancton que es la base de la cadena alimentaria marina y por ende en la prdida de produccin pesquera mundial.
Para algunas especies de animales, implica la formacin de cncer de piel, en especial en reas
donde la prdida de la capa de ozono es inminente.
En muchas plantas altera su forma y daa su crecimiento, cambia los tiempos de floracin y hace
que las plantas sean ms vulnerables a las enfermedades. Incluso podra haber prdidas de biodiversidad y especies. Entre los cultivos en los que se registraron efectos negativos debido a la incidencia de la radiacin UVB figuran la soya y el arroz.
En Bolivia una investigacin realizada por la Universidad Mayor de San Andrs, estableci la disminucin de la capa de ozono sobre el Lago Titicaca. Esta situacin no es crtica, pero se aconsej a los
pobladores de la regin tomar ya ciertas precauciones por el cncer de piel. Por otro lado, la produccin de clorofuorocarbonos en nuestro pas es baja, debido a nuestra reducida poblacin comparada
con otros pases y adems, pocos segmentos de la sociedad pueden adquirirlos.
Prdida de la biodiversidad
La biodiversidad es muy importante para la vida en nuestro planeta y lamentablemente, muchas especies y ecosistemas estn desapareciendo, es decir se estn extinguiendo.
Ciertamente, es el nico impacto ambiental que sin lugar a dudas es irreversible, si una especie se
extingue no hay absolutamente nada que podamos hacer para recuperarla. Por lo cual, vemos como
fundamental conocer un poco ms sobre las causas de este problema, lo que contribuira a preservar
la biodiversidad. A nivel global la prdida de la diversidad biolgica, ha ocasionado que ltimamente
desaparecieran unas 800 especies. Las zonas ms afectadas por la prdida de biodiversidad son los
bosques tropicales y los arrecifes de coral a nivel mundial.
La prdida de la biodiversidad se debe a varios factores pero entre los principales se tiene a la degradacin de hbitat, al cambio climtico, fragmentacin de hbitat, desertificacin, invasin de especies
no nativas, explotacin no sostenible de los recursos naturales, etc. La importancia de estos factores
vara entre los ecosistemas por ejemplo, el cambio de uso de la tierra se da ms en los bosques tropi-
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cales, debido a la demanda de tierra para agricultura de subsistencia y ste es menos intenso en las
regiones altas.
La prdida y la degradacin de hbitat, es una de las principales causas de prdida de biodiversidad a nivel global, debido a la tala de rboles, rellenos de humedales y destruccin de hbitats
naturales. Los bosques tropicales, sin dudas son los principales almacenes de biodiversidad del
planeta, lo cuales estn desapareciendo a un ritmo acelerado.
La fragmentacin de hbitat por consecuencia de campos de cultivo, reas urbanas, carreteras y
autopistas constituyen barreras inaccesibles para numerosas especies. Las reas reducidas y
fragmentadas que tiene la fauna y la flora, es el efecto conocido como fragmentacin de los hbitats, responsables de la extincin local de muchas especies.
La desertificacin producto de la aparicin de la moderna agricultura industrial, basada en la especializacin y el uso masivo de fertilizantes y pesticidas produce una brusca disminucin de especies. En los pases ms intensamente explotados por estas nuevas formas de agricultura industrial se ha acuado el trmino de desierto verde, para referirse a estos nuevos paisajes, muy pobres en vida silvestre.
La invasin de especies no nativas, su introduccin de estas especies provoca daos a las especies nativas, ya que las mismas no encuentran depredadores o enfermedades que regule su
poblacin, a veces depredan a las nativas y su propagacin es ms rpida. As mismo, las especies nativas son ms vulnerables ante estas especies introducidas, lo que provoca un desequilibrio
en el ecosistema.
La extraccin no sostenible de recursos de flora y fauna, debido a actividades comerciales, la
caza deportiva ha llevado a muchas poblaciones de especies a una situacin crtica. La extraccin
selectiva de plantas por uso comercial, es otro factor que no slo ha llevado a la especie a una situacin de riesgo, sino tambin a todo el ecosistema debido a la destruccin y fragmentacin del
bosque por las rutas de acceso realizada por cada especie extrada.
Asimismo, la contaminacin de suelo y agua, la deforestacin, los incendios forestales, son factores
que tiene una incidencia en la prdida de la biodiversidad.
Posibles efectos por la prdida de biodiversidad

A nivel mundial se calcula que existen unos 30 millones de especies de fauna y flora distintas en el
mundo. De todas ellas, la Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza (UICN) menciona
que aproximadamente 1.000 especies se encuentran en peligro de extincin y 17.000 especies estn
amenazadas. Cada da se pierden alrededor de 200 especies por la introduccin de especies exticas. La prdida de hbitat por deforestacin es 160.000 km2 de tala anual lo que representa una
prdida de alrededor del 1% de selva original por ao. En el mundo, 35 mil millones de hectreas sufren de la desertificacin provocada por el hombre.
La prdida de la biodiversidad tiene implicancia en trminos de su impacto sobre los valores de uso y
los de no uso. Desde la perspectiva de no uso, mucha gente valora a biodiversidad por su diversidad,
complejidad y originalidad de la naturaleza o la considera como un patrimonio para futuras generaciones, y en tal sentido, tratara de evitar su prdida causada por el hombre, la misma que tiene bases en
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aspectos morales, estticos o espirituales. Desde la perspectiva de uso, su prdida implicara privarse
del uso actual y futuro de los recursos que ofrece ella. Adems, de alterar procesos del ecosistema y
la capacidad de especies que no pueden tolerar cambios, produciendo graves consecuencias ecolgicas y evolutivas, traducidos a impactos profundos y costos sobre los bienes y servicios que nos brinda
la naturaleza.
Entre las consecuencias ecolgicas ms importantes tenemos: la extincin de especies aisladas o
extincin masiva de poblaciones, que inestabilizan los ecosistemas; la invasin de especies exticas y
otras asociaciones de biomas (que son reas grandes de flora o fauna en una regin determinada
como bosques, praderas o desiertos); la reduccin y homogeneizacin progresiva de biotas (que es el
conjunto de flora y fauna que coexisten en una rea determinada) que probablemente afecte procesos
bsicos de ecosistemas; el empobrecimiento bitico general, que posiblemente incluye la declinacin
de la biomasa global; y la gran reduccin o probable eliminacin de ecosistemas como selvas tropicales o arrecifes de coral.
De igual manera, afectar y reducir procesos bsicos de la evolucin provocando consecuencias
evolutivas. A medida que se extingan algunas especies los nichos quedan abandonados y pueden ser
cubiertos por especies oportunistas (ejemplo los roedores). Como los lugares trpicos fueron el motor
de la evolucin y dieron lugar a casi todos los grupos ms importantes de invertebrados y plantas,
posiblemente, stos sern los ms afectados por estas consecuencias.
Las consecuencias para la sociedad, podran ser la perdida de especies que actualmente nos proporcionan materia prima, energa, seguridad alimentaria, combustible, fibras y medicamentos. Asimismo,
reciclan desechos, generan agua limpia, conducen los ciclos globales que mantienen a la atmsfera y
producen muchos bienes y servicios ambientales gratuitos. La biodiversidad es la fuente de todos los
cultivos, polinizadores, controladores biolgicos y de muchos productos farmacuticos. La viabilidad
de los cultivos depende del mantenimiento de una alta diversidad gentica, que permite el desarrollo
de variedades ms resistentes a plagas, o el surgimiento de nuevos cultivos provenientes de plantas
silvestres. Este es un abanico modesto de las posibles consecuencias que desencadenara la prdida
de la biodiversidad.
En Bolivia la destruccin de hbitat es la principal causa para la prdida de biodiversidad, siendo el
mayor impacto la conversin del bosque en reas agrcolas y pecuarias, y el chaqueo, estimndose
que aproximadamente 350.000 ha anuales son deforestadas. En segundo lugar estn las especies
introducidas, de las que tenemos al menos 57 especies de animales, segn el registro realizado por el
Instituto de Ecologa de la Universidad Mayor de San Andrs (UMSA). Entre ellos tenemos: la liebre,
el pez paichi, trucha, pejerrey, vaca, rata, mosquito, tortuga y caballo algunos causan daos en la salud, la economa y la agricultura de las regiones donde habitan.
Actualmente, en nuestro pas tenemos 211 especies de animales en peligro de extincin, de los cuales 194 especies han sido catalogadas por el "Libro Rojo" que es una lista a nivel mundial actualizada
constantemente, estas especies presentan las siguientes categoras de amenaza: Extinto, EX; En peligro crtico, CR; En peligro, EN; y Vulnerable, VU. Las otras 17 especies fueron tomadas en cuenta
por su alta importancia, pese a no estar incluidas en el "Libro Rojo".
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Problemas ambientales en nuestra regin

Para hablar sobre los problemas ambientales
de nuestra regin haremos mencin de los
factores abitico o bitico, y posteriormente el
problema ambiental que se identifica en l. En
este caso los factores ambientales considerados son los siguientes: aire, suelo, agua, clima, flora y fauna.
Mapa con la humareda por incendios
Impactos sobre el aire

El aire en nuestra regin sufre impactos por el
polvo, ruido y humo, provocando una contaminacin en el mismo.
La contaminacin del aire es cualquier alteracin de su composicin natural, por la presencia en la atmsfera de compuestos que tienen
efectos adversos sobre el ser humano, la flora, la fauna y sus bienes materiales.
Fuente: http:// www.zonu.com
Las causas para la contaminacin del aire son:

Contaminacin por polvo y ruido, esto es
causado por el trfico de vehculos pesados
por actividades de empresas hidrocarburferas o construcciones de gran escala asimismo, el uso de maquinaria agrcola para la
preparacin del suelo en tiempo seco es otro
factor a considerar en la zona.
Contaminacin por humo, por fugas de gas
como el caso del pozo Madrejones X-1001,
cuya fuga dur 3 meses afectando con el
humo a todas las poblaciones de la zona. Actualmente, en este municipio de Carapar las
fugas de gas siguen provocando una contaminacin por humo. Los incendios forestales
por actividades agrcolas, que mayormente
son incontrolables. Un ejemplo de ello son los
incendios sucedidos en el 2009 que arras
ms de 10.000 ha. en la zona del Picacho
Incendio en el rea protegida Aguarage

Fuente: http://www.fmbolivia.com.bo
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(declarado en ese entonces como zona de desastre Nacional). Esta situacin ha llevado a la formacin de brigadas de bomberos en Carapar para poder contrarrestar futuros incendios forestales. Adems, no hay que dejar de lado la quema de basura, el trfico de autos en mal estado que
tambin contribuye a la contaminacin del aire.
Los efectos en la zona por el polvo y el ruido son: molestias por el polvo, alergias en nios, riesgos de
enfermedades respiratorias u otras enfermedades; y por el ruido posibles prdidas parciales o totales
de la audicin, estrs, etc.
Respecto al humo tenemos un deterioro general del funcionamiento de los pulmones, molestias por
humos y gases de combustin, riesgos de enfermedades respiratorias, conjuntivitis, etc.
Impactos sobre el suelo

En el caso del suelo en la zona se observa impactos como la erosin y compactacin, uso no apropiado del suelo, uso extensivo del suelo, desmontes y chaqueos indiscriminados y contaminacin del
suelo. A continuacin describimos stos y mencionamos sus causas y consecuencias.
Erosin y compactacin del suelo
La erosin es la prdida de suelo, a travs del proceso de degradacin de la tierra por viento, agua o
la intervencin del hombre. Adems, es uno de los problemas ambientales ms serios que estamos
enfrentando al destruir los medios que producen nuestros alimentos.
La erosin hdrica: el agua es un erosivo muy enrgico, y es activo cuando el suelo ha quedado
desprotegido de la vegetacin y sometido a las lluvias, los torrentes arrastran las partculas del
suelo hacia arroyos y ros.
La erosin elica: el viento resulta un agente
erosivo menos intenso, ms lento y menos
perceptible, pero en las regiones secas adquiere una importancia muy especial, porque
puede formar hasta desiertos y provocar el
desplazamiento lento de grandes dunas de
arena.
La erosin por laboreo: es la erosin ocasionada por la intervencin del hombre, en
trabajos agrcolas, edificacin y todas las actividades humanas, es el caso de maquinaria
pesada de empresas petroleras, etc. La erosin por laboreo es la que ms daos provoca
en la superficie de la tierra.
Compactacin del suelo
Se produce cuando se ejerce presin en el suelo,
lo que altera las propiedades del suelo como la
porosidad y la permeabilidad. Por lo tanto, los
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Erosin suelo por actividad hidrocarburfera

Fuente: http://www.elnacionaltarija.com.bo

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poros pierden conectividad y se disminuye el flujo de gases y agua en el suelo, incidiendo en los niveles de agua, oxgeno y, en el crecimiento y desarrollo de las races.
Se ha identificado las causas de la erosin en suelos de cultivo, es debido principalmente al arado
inadecuado; y de suelos en general a causa de la prdida de cobertura vegetal por sobrepastoreo e
incendios, con mayor nfasis en terrenos de pendientes pronunciadas, los que son ms sensibles a la
erosin hdrica y elica (la ms predominante).
En Carapar en el pie de monte, gran parte de la superficie se encuentra en pendientes livianas hasta
fuertes, lo que les hace muy sensibles a la erosin. Los suelos de llanura en Yacuiba son mucho ms
frgiles y rpidamente degradables cuando se encuentran desprovistos de cobertura vegetal. Se dice
que aproximadamente el 45% de la superficie del Chaco boliviano presenta una erosin de fuerte a
muy grave. Entre otras causas tenemos la compactacin por uso inapropiado de maquinaria, tcnicas
de cultivos inapropiados, las modificaciones de las condiciones hidrolgicas y la deforestacin.
Las consecuencias por erosin son la prdida de materia orgnica del suelo y sus nutrientes (lo que
induce a una menor productividad tanto en reas de cultivo, monte y reas de pastoreo), degradacin
del ecosistema y de los sistemas productivos, desertificacin, menor infiltracin del agua y menor
aporte de agua a las capas freticas, formacin de crcavas, mayor inseguridad alimentaria y migracin temporal o definitiva.
Uso inapropiado del suelo
Existen aspectos que regulan el uso adecuado del suelo, por ejemplo algunas zonas son aptas para
realizar actividades de agricultura y otras no. Pero mayormente, la poblacin hace caso omiso de estas limitaciones en el uso del suelo, lo que provoca un uso inapropiado del mismo. Otro caso que se
da es la realizacin de actividades agrcolas en pendientes pronunciadas, que provoca deslizamientos
que llevan a un deterioro de la zona intervenida.
Una causa principal para esta situacin es el
desconocimiento por parte de la poblacin de las
potencialidades y aptitudes del suelo en nuestra
regin.
Las consecuencias seran la prdida del potencial y aptitudes de los suelos, degradacin del
suelo y de los sistemas productivos, menor productividad, disminucin de ingresos y prdida de
calidad de vida.
Uso extensivo del suelo
Uso extensivo del suelo, se refiere al uso de
grandes reas para actividades agrcolas o pecuarias, con baja densidad de poblacin y se
caracteriza por rendimientos relativamente bajos
por hectrea, pero que en conjunto resultan
aceptables.
La causa del uso extensivo del suelo es el sobrepastoreo y se produce cuando las plantas
La ganadera en el Chaco boliviano

Fuente: http://www.ganaderia.blogspot.com
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estn expuestas al pastoreo intensivo durante

largos perodos, o sin perodos de recuperacin
suficiente para la vegetacin. Tanto en Yacuiba
como en Carapar, la mayor parte de las comunidades no cuentan con zonas de pastoreo y las
reas usadas para esta actividad estn ubicadas
a largas distancias de los poblados, sin embargo,
su reducida superficie genera un sobrepastoreo.
Las consecuencias que se observan son la reduccin de la utilidad, productividad y biodiversidad de la tierra; la prdida de la cobertura vegetal
del suelo (una de las causas de la desertificacin
y la erosin); la disminucin de ingresos econmicos por la baja productibilidad del suelo. El sobrepastoreo tambin es visto como una causa de
la propagacin de plantas no nativas y malezas.
Mapa de focos de incendios (2005-2006)
Focos de calor
Focos de calor
reas protegidas
Chaqueos y desmonte
En la zona de Carapar y Yacuiba la quema o el
chaqueo de bosques y montes se ha convertido
en una prctica tradicional empleada en la habilitacin de terrenos para la agricultura o ganadera.
Sean pequeos o grandes, los chaqueos causan
serios efectos al medio ambiente y al ser humano.
Tarija es uno de los departamentos con menor
cantidad de focos de calor, en comparacin con
los otros departamentos, aunque las secuelas de
la contaminacin ambiental tambin se dejan sentir.
Fuente: Elaborado por el Instituto Boliviano de Investigacin

Forestal
El desmonte es la accin de arrancar de raz

rboles y plantas para convertir un monte natural
en terreno apto para la produccin agrcola y ganadera. En el Municipio de Yacuiba, aproximadamente el 80% del desmonte es ilegal, siendo este
ndice el mayor a nivel departamental. En el caso
de Carapar se realizan desmontes en pendientes,
que provoca mayor deterioro del ambiente.
Desmonte en el Chaco
Los desmontes y chaqueos son realizados mayormente para desarrollar actividades de agriculFuente: http://www.Chacocontaminado.blogspot.com
tura o para el aprovechamiento forestal. El chaqueo es el mtodo ms econmico para el desmonte, comparado con el uso de maquinaria para igual
fin, pero tiene un alto costo ambiental. Los propietarios de reas que se deforestan en Carapar, tienen
como primicia de dinero fcil que se percibe por la venta de su madera, y ello est por encima de las
consecuencias ambientales.
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Las consecuencias del desmonte y el chaqueo son: incendios no controlados en especial en las cuencas altas y el inadecuado uso de los recursos forestales inciden en los caudales de la poca seca y
lluviosa. La disminucin de la capacidad de absorcin de agua reduce la recarga en poca seca y aumentando el caudal en verano. Entre otras consecuencias tenemos la prdida de vegetacin, efectos
en la estructura del suelo, uso no apropiado del suelo, degradacin de los sistemas productivos, desertificacin y reduccin de ingresos por baja productividad.
Contaminacin del suelo
La contaminacin del suelo se debe a derrames
de petrleo, productos agroqumicos y a desechos
de animales por actividades agropecuarias.
Las causas son debido a los desechos lquidos de
la crianza estabulada porcina (orines, aguas de
lavado, etc.), las heces fecales se originan en la
crianza estabulada y semi-estabulada de ganado
mayor (vacuno) y menor (cerdos, aves, etc.). En
Yacuiba muchas comunidades utilizan en una mayor proporcin los fertilizantes, pesticidas y agroqumicos para los cultivos de maz, man y soya.
Otra causa posible son los derrames de petrleo
en pozos que se cierran, slo en el Aguarage
existen 30 pozos cerrados y de algunos de ellos
an emana petrleo (como el caso del pozo de
Sanandita en Villamontes), como sabemos la zona
Contaminacin por derrame de petrleo
est cubierta de concesiones petroleras. En Carapar, comunarios observan cauces de ros con
Fuente: http://www.elnacionaltarija. com
residuos de petrleo, ocasionados por las empresas petroleras, donde nadie quiere asumir la responsabilidad de este dao ambiental.
Las consecuencias estn directamente relacionadas a riesgos de salud pblica, propagacin de enfermedades y vectores, limitaciones de uso de suelos y aguas, malos olores, etc.
Impactos sobre el agua

En el tema de agua existen tres problemas ambientales a considerar, uno es el agotamiento de fuentes de agua, el segundo la sequa y por ltimo la contaminacin de aguas superficiales y subterrneas.
Agotamiento de fuentes de agua
Como ya mencionamos el municipio de Carapar presenta reas importantes a nivel nacional para la
conservacin de procesos hdricos, debido a que en ellos se encuentran cabeceras de agua con una
buena cobertura vegetal, y presentan una relevancia regional por ser fuentes de abastecimiento de
agua para varios municipios de la zona. Pero paradjicamente, en Yacuiba casi el 80% de la poblacin no cuenta con fuentes de agua permanente.
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Una causa para el agotamiento del agua es la prdida de cobertura vegetal, por la deforestacin que
producen las actividades hidrocarburferas, por el saqueo de madera y los incendios forestales, los
cuales han consumido reas considerables. El parque Aguarage a pesar de tener una defensa natural (su poca accesibilidad), sufre las consecuencias de la deforestacin por trfico de madera, debido
a que la actividad petrolera en la regin ha faciliMapa de zonas afectadas por la sequia
tado el acceso a traficantes de madera, lo que
eleva ms el ndice de prdida de cobertura vegetal en cabeceras de cuencas.
Entre las consecuencias por agotamiento de
fuentes de agua tenemos: incremento del dficit
de agua, degradacin de los sistemas productivos, menor productividad, problemas de salud,
deshidratacin, muerte de animales, etc.
Sequa
La sequa se puede definir como una anomala
transitoria en la que la disponibilidad de agua se
sita por debajo de los requerimientos estadsticos de un rea geogrfica dada.
Estado de conservacin
Baja
En la zona las sequas producen prdidas de

consideracin en la agricultura y ganadera, provocando que reiteradamente se la identifique
como zona de emergencia.
Media
Alta
Fuente: http:// www.geobolivia.com
Las causas de la sequa se deben a la falta de

lluvias, o el rompimiento del ciclo hidrolgico por
la prdida de la cobertura vegetal, derivando en la
escasez de aguas superficiales.
Las consecuencias de la sequa inducen prdidas de consideracin en la produccin agropecuaria, adems el periodo de estiaje es prolongado, retardo del rebrote del forraje, disminucin de
las fuentes de agua, por ende declinacin de la
produccin pecuaria. Por otra parte, el perodo de
siembras es alterado por falta de lluvia en perodos crticos, llegando a afectar de esta forma el
rendimiento de los cultivos.
Contaminacin de aguas
La contaminacin del agua se debe a diferentes
agentes, en el caso del municipio de Carapar y
Yacuiba es por los desechos de las actividades
agropecuarias y por derrame de petrleo a fuentes de aguas subterrneas y superficiales.
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Prdida de ganado por sequa en el Chaco

Fuente: http://www.elnacionaltarija. com

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Las causas son los desechos slidos y lquidos

de la crianza de porcino y vacuno (orines, aguas
de lavado, etc.), el uso de fertilizantes, pesticidas
y agroqumicos que se usan para los cultivos.
Mapa de concesiones petroleras
Uno de los efectos ms devastadores de la industria petrolera del Chaco es la contaminacin de

los ros y quebradas, la que se produce a travs
del impacto propio de las operaciones de exploracin (apertura de brechas que favorecen a los
procesos erosivos, vaciado de combustibles, basuras y otros contaminantes en aguas subterrneas y superficiales) y mediante los derrames de
petrleo. Como se mencion antes en el parque
Aguarage existen 30 pozos cerrados y de algunos se tienen emanaciones de petrleo en el mureas donde existen actividades
nicipio de Carapar. En muchos casos los daos
Explotacin y exploracin petrolera
ambientales son irreversibles. Adems, un estuInters petrolero
dio menciona que las comunidades del Chaco
boliviano ubicadas en un radio de 30 km alredeFuente: Centro de Planificacin Territorial Indgena (CPTI)
dor de los campos de extraccin de petrleo consumen agua con concentraciones de hidrocarburos totales de petrleo (HTP), hidrocarburos aromticos policclicos (HAP) y metales muy por encima
de los niveles permitidos por la normativa boliviana y los estndares internacionales, poniendo en grave riesgo la salud pblica de sus habitantes.
Las consecuencias son las mismas que mencionamos en caso de la sequa y el agotamiento de fuentes de agua. Adems, de graves problemas en la salud por el consumo de agua contaminada.
Impactos sobre el clima

Un problema ambiental en el factor clima es el cambio climtico, que es un fenmeno climatolgico
que ocasiona riesgos en Carapar y Yacuiba, como son las granizadas y heladas.
Cambio climtico
El cambio climtico es un problema global, en este punto nos referiremos a las consecuencias del
mismo en la zona de intervencin del programa ECOCLIMA.
Actualmente, en el Chaco boliviano se observa efectos en la salud, la poblacin chaquea es afectada
por diarrea, dengue, desnutricin entre otras enfermedades, a causa de las sequas e inundaciones
provocadas por el cambio climtico. Tambin es un hecho la modificacin del rgimen de lluvias, las
sequas son ms prolongadas y, se tienen lluvias cortas y muy intensas.
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Los resultados previsibles del cambio climtico

para el 2030 en el Chaco boliviano son: el incremento de necesidades de agua para riego y agua
potable, debido a largos perodos de sequa y la
competencia creciente por el uso de agua (entre
sectores de uso y al interior de cada sector); poca
y lenta recarga de acuferos, disminucin de bofedales (tierras que se inunda) y humedales por
escasez de lluvias; erosin y desertificacin de
suelos; mayor contaminacin de fuentes de agua
por bajos caudales en los ros y vertidos de agua
residuales; en lo que respecta a salud, las olas de
calor puede generar procesos graves de deshidratacin; la redistribucin de las lluvias podra
provocar mini inundaciones en algunas comunidades; en trminos generales el Chaco tambin
est amenazado por una crisis de dficit de agua,
ocasionando al mismo tiempo prdida de ganado
y riesgo en la seguridad alimentaria especialmente en pocas de sequa.
Respecto al Bosque Tucumano - Boliviano en
Tarija, el clima podra volverse ms clido y seco,
as que bosques hmedos tendrn que
desplazarse hacia alturas mayores. A nivel
nacional, estos parecen ser los ecosistemas ms
afectados. En el Chaco Tarijeo, el clima futuro
sera ms rido, podra aumentar la dominancia
de elementos del Chaco ms seco como los que
se encuentran en Paraguay.
Mapa de reas vulnerables al cambio climtico
reas vulnerables
Montano hmedo crtico
Pie de monte subhmedo vulnerable
Montano hmedo vulnerable
Valle seco vulnerable
Amaznico vulnerable

Mapa de cambios climticos al 2055
Helada y granizada
La helada y la granizada son fenmenos climticos que consisten en un descenso de la temperatura ambiental a niveles inferiores al punto de
congelacin del agua. Las heladas se registran
en poca de invierno (junio y julio). En el municipio de Carapar, las heladas traen una gran
prdida econmica cuando esto ocurre el pequeo productor de hortalizas, se ve seriamente afectado, lo que produce un encarecimiento de la canasta familiar.
Cambios de temperatura al 2055 (C)
0-1
2-3
+4C

En el 2011 en Yacuiba y Carapar despus de muchos aos, se suscitan intensas granizadas que provocaron daos materiales en casas, interrupcin de vas de acceso y de energa elctrica e inundacin en zonas urbanas.
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Seguridad alimentaria y el cambio climtico

En nuestro pas las inundaciones en el oriente
boliviano y sequas en el Altiplano, Chaco y Chiquitana, estn asociadas al fenmeno de "El
Nio" y La Nia, que son efectos y cambios
extremos en el comportamiento del clima, que
generalmente derivan en desastres e inseguridad
alimentaria, debido a la alta vulnerabilidad del
pas.
El fenmeno El Nio en 1997-1998 ocasion al
pas prdidas por un valor aproximado de $US
527 millones, equivalentes a 7% del Producto
Interno Bruto (PIB) nacional, de los cuales 53%
fueron causados por la sequa en el Altiplano y el
47% restante por inundaciones en las zonas de
tierras bajas del pas. Segn esas estimaciones,
unas 120.000 familias fueron afectadas, ms de
22.000 por inundaciones, 92.000 por sequas y
5.000 por heladas y granizos. Pero los impactos
de El Nio 1982-1983 fueron superiores con
$US 2.821 millones con 1.600.000 damnificados
directos.
Variedades de mazorcas de maz en el Chaco

Fuente: http://www. netamental.wordpress.com
En el 2010 en Bolivia 126.364 ha de cultivos han sido afectadas por los efectos climticos, y aproximadamente el 50% (63.408 ha) se report en Santa Cruz. Los cultivos que sufrieron daos fueron
papa, trigo, haba, quinua entre otros, que afectan a la seguridad alimentaria. En Santa Cruz, Pando,
Beni y Tarija, los cultivos afectados tienen un acceso de importancia al mercado nacional e internacional. En Cochabamba y Tarija, los cultivos afectados fueron tambin las hortalizas, adems del maz y
papa.
Entre los cultivos afectados se tuvo: al maz con 44.180 ha. y al arroz con 20.392 ha, siendo Santa
Cruz el ms afectado; la papa con 18.343 ha., encontrndose en Oruro la mayor superficie afectada;
la quinua con 15.718 ha. donde Potos fue mayormente afectado; y finalmente, la cebada con 9.290
ha. en Oruro y La Paz.
El valor de la prdida en produccin alcanza un estimado de 23 millones de dlares de los cuales a
Santa Cruz, Potos y Cochabamba corresponden 14, 2.5 y 2.5 millones, respectivamente. Seguidamente, se encuentran Oruro y La Paz con 1.5 y 1.25 millones y el grupo formado por Beni, Tarija,
Chuquisaca y Pando cuya prdida asciende a casi 40 mil dlares.
Todo ello pone en evidencia sobre los impactos a futuro que puede tener el cambio climtico en el
tema de seguridad alimentaria y el riesgo posible, si no se toman medidas adecuadas para mitigar los
efectos del cambio climtico en nuestro pas.
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Impactos sobre la flora y la fauna

El problema que se puede identificar en los factores biticos es decir de flora y fauna, es principalmente la prdida de biodiversidad.
Entre las causas de la prdida de la biodiversidad
tenemos la erosin y compactacin de suelos,
desmontes y chaqueos indiscriminados, contaminacin del suelo y el agua, agotamiento de fuentes de agua, la sequa y la deforestacin, degradacin y fragmentacin de hbitat, cambio climtico, desertificacin, introduccin e invasin de
especies exticas, explotacin no sostenible de
los recursos naturales, cacera indiscriminada,
tala selectiva, etc.
Las consecuencias de la prdida de la biodiversidad a nivel global son las mismas en la regin,
donde algunas tienen ms impactos que otras.
Estos efectos de la prdida de biodiversidad ya
Variedades de mazorcas de maz en el Chaco
se observa en nuestras regiones, debido a prdida de superficie de bosque causado principalFuente: http://www. netamental.wordpress.com
mente por el avance de la frontera agropecuaria.
La deforestacin y la fragmentacin de la superficie de bosque tienen importante significado, puesto
que con ellos aumenta la prdida de biodiversidad y la probabilidad de que se inicien procesos de desertificacin. Esto pone en peligro a todos los servicios ambientales que nos proporciona el ecosistema.
La prdida de la biodiversidad en nuestra regin podra pasar desapercibida, debido a que an no se
tienen inventarios de las especies de flora y fauna. En este sentido, no se puede dar un seguimiento al
estado de sus poblaciones.
Soluciones ambientales
Se han planteado algunas soluciones para mitigar los efectos de los problemas ambientales existentes, algunos tienen sus resultados a mediano y largo plazo. Mencionar que para este punto se consider los aportes realizados por los profesores de las unidades educativas: Hroes del Chaco en la
comunidad de Inti Yacuiba; Eustaquio Mndez y Fray Quebracho en la comunidad de Uta - Carapar. Asimismo, se tom en cuenta las sugerencias de las brigadas ecolgicas conformadas por estudiantes de los establecimientos. Todos estos aportes han enriquecido la gama de posibles soluciones que planteamos a los problemas ambientales identificados, pero es la comunidad y sus autorida44 | C h a c o
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des los que deciden si son factibles de desarrollarlos en su regin. A continuacin hacemos mencin
de sugerencias generales.
Las brigadas ecolgicas pueden funcionar como agentes de vigilancia (y despus de control s es
posible) sobre el estado de los recursos naturales en la comunidad.
Cada persona o nio puede apoyar a realizar denuncias, si se identifica quienes realizan actividades que contaminan el medio ambiente.
Los profesores como las brigadas ecolgicas pueden apoyar en concientizar a la poblacin sobre
los problemas ambientales que inciden en el aire, el suelo y sus efectos, sobre el valor de la biodiversidad y los beneficios que obtenemos de ella, a travs de campaas educativas o en ferias de
la comunidad. Cumpliendo los nios un papel importante, debido a que ellos difundiran en sus
hogares lo aprendido en la escuela.
Los profesores como las brigadas ecolgicas pueden tener el apoyo del huerto escolar, para ensear sobre las prcticas de conservacin y manejo de suelos, educando de manera simultnea
en aspectos de agricultura ecolgica sostenible.
Los profesores manifiestan la necesidad de realizar publicaciones simples que lleguen al nio y a
los padres para tener incidencia local; los nios son claves para que se cree conciencia, porque el
vivir en el ambiente que le dejen sus padres, por ello hacer revistas sobre temas definidos.
Es necesario salir del esquema tradicional de enseanza y emplear ms juegos ldicos como
rompecabezas, domino con figuras de flora y fauna del lugar, videos con temas ecolgicos, rotafolios con los principales problemas ambientales de la zona, franelgrafos, tteres dinmicos, textos
o cuentos con temas ambientales y experimentos relacionados al medio ambiente podran facilitar
ms la concientizacin ambiental en los nios.
Los profesores plantean rescatar la realizacin de herbarios para conocer las plantas medicinales,
u otro tipo de utilidades que se da a la flora de la zona. Tambin el desarrollar talleres para elaborar trabajos manuales con material reciclable, o desarrollar charlas sobre alguna temtica en clases en torno al medio ambiente contribuye en el tema de concientizacin.
Visualizar letreros informativos, o con mensajes ambientalistas en sitios estratgicos apoyara a

conservar el medio ambiente.
Las brigadas pueden identificar instituciones que trabajen con determinados temas en los que se
quiere accionar, para posteriormente contactarse con ellas y conocer que apoyo brindan para conservar o proteger el medio ambiente en general. Para realizar acciones conjuntas y alcanzar metas
comunes.
Desarrollar actividades de concientizacin con los estudiantes y la comunidad en general, mediantes concursos de recoleccin de basura inorgnica separada (como papel, metal y plstico), con la
finalidad de apoyar a mantener limpia la comunidad y al mismo tiempo reciclar el material colectado. O hacer concursos internamente en el colegio en este mismo sentido, para tener limpio el establecimiento. Averiguar la posibilidad de vender los materiales recolectados para genera recursos
que puedan beneficiar al colegio o la comunidad.
Tener un mapa sobre problemas ambientales, que puede ser realizado de manera conjunta entre
profesores y alumnos, o con la brigada ecolgica. Este material visual se puede utilizar como ma45 | C h a c o
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terial de concientizacin, el mapa tendr identificado las zonas con problemas ambientales y las
causas que provocan este problema ambiental.
Siguiendo el mismo orden de los problemas ambientales, haremos mencin de las posibles soluciones
propuestas para mitigar su impacto.
Sugerencias para mitigar los efectos del cambio climtico

Como mencionamos este es un problema global y hacemos mencin de medidas que se pueden considerar para mitigar su impacto.
Respetar la naturaleza en especial las reas protegidas y minimizar el

impacto en zonas naturales. Conservar reas importantes para las especies por su papel como corredores biolgicos que son fundamentales
como rutas de escape ante los fenmenos que producir el cambio
climtico.
Disminuir el gasto de energa, apagando electrodomsticos y luces si

no se usan. Reemplazar en caso que se factible un foco tradicional por
uno de bajo consumo, lo que ahorra ms de 45 kilogramos de dixido
de carbono al ao.
Realizar la separacin de basura orgnica e inorgnica y el reciclaje de

la misma. En cuanto a materiales reutilizarlas siempre que se pueda
(papel, plsticos, vidrio, etc.) y evitar usar bolsas, cajas y embalajes.
Motivar la elaboracin y uso de bolsitas ecolgicas (tela) para salir de
compras al mercado.
Solicitar a las autoridades la creacin de vertederos de basura, con las

condiciones bsicas para evitar la contaminacin del medio ambiente.
En el caso de las reas rurales tratar de identificar una zona lejos de la
comunidad, que sirva de vertedero de basura y definir algunas normas
comunales para su buen uso.
Tratar de que la construccin de nuestras casas tengan tragaluces en el

techo para evitar el uso de energa elctrica (focos) durante el da.
Buscar algunas alternativas para producir energa como paneles solares fotovoltaicos conectados a la red elctrica, a energa elica o hdrica.
Evitar o minimizar en lo posible el uso de compuestos qumicos como

antibiticos, fertilizantes, pesticidas, abonos, aerosoles, etc.
Planta un rbol, ya que un rbol absorbe una tonelada de dixido de

carbono durante toda su vida, mejor si se plantan especies nativas.
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Sugerencias para mitigar los efectos de la prdida de la biodiversidad

Para mitigar los efectos de la prdida de la biodiversidad podemos sugerir:
Inicialmente, algo muy importante es conocer la biodiversidad que

tenemos en la regin.
Investigar sobre la flora y la fauna que estn amenazados en tu regin, donde se ubican y cul es su estado. Esta informacin es valiosa
para la conservacin de la especie y se puede buscar contactos estratgicos que apoyen su conservacin.
Concientizar sobre el riesgo de extincin que tiene la especie si son

sometidas a caza y tala selectiva.
Difundir y concientizar a la poblacin sobre especies que se encuentran en peligro de extincin tanto en la escuela como en la comunidad,
con la finalidad de que la poblacin colabore y proteja sus hbitats de
la contaminacin, y apoye a conservar sus reas.
Se debe evitar y fomentar la compra especies silvestres como mascotas, ms an si se trata de especies amenazadas.
Promover planes de conservacin de especies crticamente amenazadas, con el apoyo de la comunidad e instituciones (privadas, y estatales), que apoyen a la conservacin de la biodiversidad.
Evitar la deforestacin (en cabeceras de cuencas, reas protegidas,

etc.) y otras actividades que producen la fragmentacin de hbitats
naturales.
Apoyar a la diversificacin de cultivos, el rescate de parientes silvestres (por potencial gentico) y desarrollar una agricultura ecolgicamente sostenible libre de transgnicos y agroqumicos.
Rescatar los conocimientos locales respecto parientes silvestres, plantas medicinales, sobre el rol que tiene la fauna como dispersores de
semillas en el bosque, etc.
Prevenir la contaminacin del agua, aire y suelo. Podemos apoyar a

proteger estos factores moderndonos en su consumo, ahorrando
energa o agua, etc.
Es necesario un seguimiento y control ms cercano de parte de las

autoridades competentes en el tema de aprovechamiento forestal.
Que autoridades comunales demanden planes de manejo forestal, de

reas que se aprovecharn. Asimismo, conformar un comit de defensa forestal en la comunidad donde participe toda la comunidad.
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Con el fin que profesores y brigadistas conozcan y valoren ms su

ecosistema. Esto debido a que casi nadie ha tenido la posibilidad de
visitar las reas protegidas de la regin, como el Aguarage o el Tariqua. Creo que a travs de la gobernacin o la alcalda del municipio
de Carapar, y Yacuiba se podra verse si es posible organizar una visita al Aguarage y con el apoyo del SERNAP tener un gua para una
explicacin a los profesores de Ita e Inti en su visita.
Sugerencias para mitigar los problemas ambientales en el aire

Entre las sugerencias para mitigar los problemas ambientales tenemos:
Informar sobre lo peligroso que es jugar con juego, hacer fogatas en

el campo y quemar basura, pues esto podra ocasionar incendios.
Concientizar a la poblacin para evitar incendios o chaqueo, evitando

quemar pastizales y bosques, puesto que se contamina el aire y se
empobrece el suelo.
En caso de realizar chaqueos considerar: establecer franjas cortafuego en la periferia del rea a quemar, con la finalidad de evitar la propagacin del fuego; alertar a los colindantes sobre la ejecucin de la
quema, evitar las quemas cuando se presenten condiciones de fuertes vientos y altas temperaturas.
Procurar usar bicicleta y caminar para movilizarse, con el fin de disminuir la emisin de contaminantes al aire. Al mismo tiempo motivar a
los estudiantes a desarrollar estas, con el fin de contribuir a tener un
aire limpio.
Utilizar movilidad de transporte pblico, para que circulen menos autos y sean menos los motores que emiten gases contaminantes.
Realizar experimentos demostrativos sobre la contaminacin existente en el aire, para que los estudiantes puedan visualizar la contaminacin existente. Por ejemplo colocar una media blanca en un tubo de
escape de un auto, hacer arrancar el motor por unos segundos y observar el CO2 (de color negro) que respiramos y que queda en nuestros pulmones.
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Sugerencias para mitigar los problemas ambientales en el suelo

Para minimizar los problemas ambientales en el suelo podemos sugerir:
Informar sobre la importancia de mantener la cobertura vegetal como

medio de proteccin del suelo.
Realizar actividades de reforestacin en reas priorizadas, y gestionar

la construccin de gaviones, etc. si es necesario en reas ms frgiles
para evitar la erosin del suelo.
Concientizar en la escuela y en la comunidad sobre las reas sensibles a la erosin y que en ellas se debe evitar asentamientos humanos o actividades agrcolas (como en laderas y cauces de ros).
Informar a la poblacin sobre las potencialidades y aptitudes del suelo

en nuestra regin, como informacin de base para el desarrollo de sus
actividades productivas.
Difundir sobre las consecuencias de la compactacin y las actividades

que la producen.
Concientizar sobre los beneficios del desarrollo de un pastoreo sostenible en la escuela, para evitar el sobrepastoreo.
Informar sobre los beneficios de zonificar reas para definir potreros y

hacer rotacin de los mismos, evitando de esta manera la presin del
pastoreo.
Recomendar que al terminar el pastoreo de un potrero, deben quedar

suficientes hojas para el crecimiento del pasto (que no se coman todos los rebrotes). Tambin que en poca seca, hay que bajar la carga
animal e identificar suplementos alimenticios para los animales.
Concientizar que se debe evitar el lo posible la realizacin de chaqueos y desmontes
Prohibir la quema de pastizales y el desmonte en cabeceras de ros,

en reas que cumplen un servicio ambiental para la regin y en tierras
no aptas para uso agrcola ni pecuario.
Recomendar realizar sistemas de tratamientos para los desechos

lquidos de la crianza de animales, con la finalidad de evitar la contaminacin del suelo y del agua.
Ubicacin de letrinas en reas y suelos apropiados, y siguiendo ciertas normas para evitar la contaminacin de aguas subterrneas.
Emplear productos orgnicos o controladores biolgicos, evitando as

el uso de pesticidas, herbicidas en nuestros huertos o cultivos y por
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ende evitar contaminacin del suelo y aire.
En caso de derrames de petrleo lo que se puede hacer es la notificacin a las autoridades pertinentes, para que la empresa pueda subsanar los daos ambientales realizados.
Promover la cultura del reciclaje de desechos orgnicos (restos de

comida, verduras, hoja, cascaras, etc.) para la produccin de abono
orgnico y su utilizacin en huertos o cultivos. Diferentes cultivos
aportan biomasa aprovechable en funcin del otro cultivo y de la mejora de la fertilidad del suelo a travs de la incorporacin de los nutrientes de la materia orgnica. En Carapar, se menciona el aprovechar el
rastrojo como abono orgnico y no quemarlo como habitualmente lo
realizan.
Realizar rotacin de cultivos siguiendo criterios por los cuales se beneficie la interrelacin suelo - planta.
Barreras vivas y muertas para evitar la erosin elica, desviacin de

vientos por cortinas rompevientos o la construccin de terrazas para
cultivos en laderas.
Sugerencias para mitigar los problemas ambientales en el agua

Las sugerencias que proponemos en el tema de agua, son las siguientes:
Realizar campaas educativas para lograr actitudes positivas hacia la

conservacin del agua.
Concientizar en la comunidad la necesidad de construir letrinas y pozos

spticos adecuados, para evitar la contaminacin de aguas subterrneas.
Informarse si existe una planta de tratamiento de aguas residuales, en

caso que no existiese, identificar la ruta que tienen las aguas residuales
y prevenir a la poblacin de las posibles consecuencias si se usa estas
aguas.
Ensear en la escuela como se puede captar y almacenar el agua de

lluvia en pozos, turriles, aljibes, atajados, etc.
Promover la importancia de la reforestacin en cabeceras de fuentes de

agua y apoyar en el control de la tala de rboles, realizando su denuncia en caso que se realice.
Para el sistema de agricultura promover el riego de cultivos familiares

por sistema de goteo, si es posible.
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Considerar algunas normas en nuestros hogares como:

-
Hacer un uso racional del agua,
Reutilizar el agua que ha sido utilizada para lavar la ropa, para echar
agua al bao. Esto adems de cuidar a conservar el agua ayuda a
economizar el pago de agua en el hogar.
Evitar fugas de agua y si se ubica alguna, notificar a las autoridades

pertinentes.
En caso del Chaco en nuestros jardines sembrar plantas resistentes

a las condiciones de sequa.
Regar en las primeras horas de la maana o ltimas horas de la tarde nuestras plantas, para reducir la evaporacin del agua.
- Cerrar la llave del agua mientras nos cepillamos los dientes, aunque
es preferible utilizar un vaso con agua como racin para esta actividad de higiene.
- Asimismo, al ducharnos cerrar la ducha mientras nos enjabonamos o
cuando nos lavamos el cabello y abrirla nuevamente al momento del
enjuague, con el fin de reducir la cantidad de agua utilizada.
En caso de derrames de petrleo notificarlo a las autoridades pertinentes, para que la empresa pueda sumir por los daos ambientales ocasionados, en un tiempo pertinente.
Asimismo, exigir a las autoridades que realicen un seguimiento o una

fiscalizacin de las actividades realizadas por las empresas petroleras,
en especial si se observa contaminacin de cauces de ros.
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Actividades sugeridas
GESTION DE RIESGOS
Apoyando a la gestin de riesgos
Objetivo:
Contribuir a identificar los riesgos que existen en nuestra regin y como podramos incidir en
mitigar los mismos.
Desarrollo de la actividad: Formar grupos de trabajo y distribuir a cada grupo una fotografa de un riesgo
existente en la zona. Asimismo, entregamos a cada grupo papelgrafos y marcadores para el desarrollo de
la actividad.

1. Qu se entiende por desastres?
2. Esta amenaza existe en nuestra regin y cmo ha sido originada?
3. Ser que tenemos la capacidad de afrontar esta amenaza o somos vulnerables a ella?
4. Se han realizado algunas acciones en gestin de riesgos en la zona? Me podras mencionar algunas.
En plenaria presentar los resultados de cada grupo de manera resumida, asimismo otros participantes
pueden hacer sus aportes para enriquecer cada presentacin realizada.
1. En tu comunidad que desastres te han impactado ms?
2. Cmo ha reaccionado la poblacin y las autoridades ante estos desastres?
3. Cmo podemos incidir a minimizar estos desastres y qu acciones podramos realizar?
Acciones sugeridas
1. Realizar un calendario sobre posibles perodos donde podran ocurren ciertas amenazas y localizar
las reas de mayor riesgo.
2. Anticipar acciones para mitigar los impactos posibles de amenazas. Definir acciones a realizar cuando ocurre un desastre, que apoye a las personas damnificadas por ejemplo: en caso de inundaciones donde es el sitio de resguardo de familias, como socorremos a las personas afectadas, quienes
son los responsables de la organizacin, etc. En caso de sequas coordinar el apoyo de provisin de
agua a damnificados, de medicamentos y de personal mdico, etc.
3. Informarse sobre los programas de apoyo que brinda el gobierno y la cooperacin internacional en
casos de desastres o en la gestin de prevencin de riesgos. Tener un directorio de contactos claves en caso de sucitarse un desastre, para su notificacin inmediata.
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PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES Y REGIONALES

Reconociendo nuestra problemtica ambiental
Objetivo:
Contribuir a que los participantes comuniquen los conocimientos previos que ellos poseen
en relacin al tema de problemas ambientales locales y a qu nivel estos tiene incidencia.
Desarrollo de la actividad: En plenaria realizar un listado de problemas ambientales globales y locales

que se conozca. Para justificar cada problema ambiental dar un ejemplo local sobre el mismo. Por ejemplo:
en el Aguarage existe contaminacin de agua por derrame de petrleo.
1. Qu diferencia existe entre un problema ambiental global y regional o local?
2. Qu problemas ambientales conocemos en nuestra regin? Por qu se dan los mismos?
Con el apoyo de un participante que dirija una plenaria responder estas preguntas y palmarlas en un papelgrafo.
1. Conocemos sobre las causas y consecuencia de los problemas ambientales que se da en nuestra
regin?
2. Ser que nosotros contribuimos a que se den algunos de estos problemas ambientales?
3. Ser que nosotros contribuimos lo suficiente para solucionar estos problemas ambientales?
Acciones sugeridas
1. Teniendo como referencia los resultados del trabajo de grupo y con el apoyo de un mapa, se puede
identificar con un color diferente cada problema ambiental existente en nuestra comunidad o regin.
Posteriormente, sobre el mapa localizar las reas donde se dan estos problemas ambientales.
2. Seguidamente, priorizar reas donde se puede realizar alguna incidencia y definir acciones para poder solucionar o mitigar su impacto
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Estamos compartiendo nuestras experiencias, por ello

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