SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006AHOTICS-1

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA DE APRENDIZAJE DE INTERNET Y TICS

AHOTICS
2. INTRODUCCIN

Programa de Formacin:

Cdigo:

228106

TECNOLOGIA EN ANALISIS Y DESARROLLO DE

SISTEMAS DE INFORMACION ADSI

Versin:102
Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Desarrollo de software para la gestin de la

informacin en empresas del sector productivo y
de servicios en el Municipio de Puerto Ass
Putumayo

Fase del proyecto: ANALISIS

Actividad (es) del Proyecto:

Analizar el sistema
informacin requerido

de

Resultados de Aprendizaje:
Aplicar las tcnicas de
recoleccin de datos,
diseando los instrumentos
necesarios para el
procesamiento de
informacin, de acuerdo con
la situacin planteada por la
empresa
Duracin de la gua
horas:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Disear y aplicar
tcnicas de
recoleccin de datos
para indagar
informacin del
cliente, procesos de
la empresa,
inventarios de
hardware, software y
red
Competencia:
Definir los
requerimientos
necesarios para
construir el sistema
de informacin de
acuerdo con las
necesidades del
cliente

Ambiente de
formacin
ESCENARIO

Aula
Ambiente 104

MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Video Been (unidades
computador,
empleadas
internet)
durante el
programa)

Video bean,
Marcadores,
computadores,
internet

Una cada una

40

Pgina 1 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Dar una buena definicin de Internet es algo que no resulta demasiado sencillo, ya que Internet

engloba conceptos demasiado extensos en si mismos como para hacerse una idea clara de todos
ellos en tan slo un par de lneas. Sin embargo, despus de haber ledo bastante acerca del
tema, creo que existen algunas de ellas que dan una idea bastante aproximada de lo que es
Internet: Internet es una red mundial formada por millones de ordenadores de todo tipo y
plataforma, conectados entre s por diversos medios y equipos de comunicacin, cuya funcin
principal es la de localizar, seleccionar, e intercambiar informacin desde el lugar en donde se
encuentra hasta aquella donde haya sido solicitada o enviada.
En la actualidad es muy importante que nuestras Empresas tengan su sitio en la nube y trabajen
utilizando las Tics, internet es la base fundamental para el desarrollo y la consecucin de los
objetivos Empresariales.
Video de apoyo:
http://www.youtube.com/watch?v=mPpRUEyduAk
Analiza:
Que crees que pasara si una Empresa no utiliza las Tics?
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Analizar en el grupo.
Porque utilizar las herramientas Tics en la Empresa?
Cules seran las caractersticas principales del uso de internet en una Empresa?
3.3Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
1. En grupos de 4 realizar las siguientes consultas y realizar un trabajo en Word aplicando las
normas Apa y las normas Icontec de presentacin de trabajos escritos (portada, introduccin,
tabla de contenido, cuerpo del trabajo, conclusiones, bibliografa, Cibergrafia) donde consulte, lea
y analice: qu es internet?, cules son sus caractersticas principales?, qu cosas puedo hacer
con internet?, qu necesito para conectarme? , Qu compone a internet? , origen de internet,
qu es www?, como es el proceso para tener conectividad en Puerto Asis y cules son los
operadores?, qu es el protocolo http?, qu es un navegador?, cules son los navegadores
ms conocidos?, caractersticas de los navegadores y lugares de descarga, que son los plug-ins
para los navegadores, qu es un buscador?, como es una bsqueda, avanzadas, lista de los
buscadores ms conocidos, que es Banda ancha y que nuevos proyectos tiene el MinTic para
Colombia y para el Putumayo?
2. Desarrollar una presentacin en Power Point de mximo 10 diapositivas del tema
Anterior, utilizando todas las herramientas y utilidades del programa, cada grupo tendr 6 minutos

Pgina 2 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

para su exposicin, donde utilizaran herramientas Tics.

3. Cada uno deber crear las siguientes cuentas de correo en las plataformas plataformas.
www.hotmail.com www.gmail.com www.yahoo.com y en ww.correomisena.edu.co (entregar
informacin en la base de datos entregada por el instructor) en cada cuenta configuraran su perfil,
foto, firma de correo, respuesta automtica, agregar de contactos a los compaeros e instructor,
de su correo de yahoo enviar el trabajo del primer punto y en asunto colocar trabajo tics y su
nombre.
4.Ver el siguiente video tutorial de las 10 herramientas tics mas utilizadas
http://pletic2013.wordpress.com/2013/03/07/top-10-de-las-mejores-herramientas-tic/
5. Utilizar dropbox:
http://www.youtube.com/watch?v=Y2_Hx51KCRE
y subir los archivos del punto 1 y 2 compartirlos con los compaeros e instructor
6. Utilizar prezi
http://www.youtube.com/watch?v=HL72DtnyBYw
utilizar esta herramienta para el trabajo de power point,
http://www.youtube.com/watch?v=48A6PwOEYUA
Con este programa tambin expondrn y cada grupo tendr 8 minutos.
7. Ingresar a www.compugreif.com pgina donde encontramos gran variedad de artculos relacionados con
sistemas, analizar y realizar un cuadro comparativo entre los precios de Bogot y los precios de su
municipio (memorias, disco duro, procesador, board, computador de mesa y porttil) mnimo 2
comparaciones por articulo (en tablas de Word). Esto lo realizan en un trabajo de Word lo convierten en
formato pdf lo suben a g- drive (de gmail) y lo comparten con el instructor.

8.Traducir el siguiente texto utilizando los traductores como:

www.elmundo.es/traductor/
www.traducegratis.com/
translate.google.com/?hl=es

EVOLUCION DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales tienen sus inicios a mediados de 1995, cuando Randy Conrads crea el
sitio Web classmates.com. sta permite que las personas puedan recuperar o mantener el contacto con
antiguos compaeros del colegio, instituto, universidad, trabajo, entre otros.
En 2002 aparecen sitios web promocionando las redes de crculos de amigos en lnea cuando el trmino se
empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales.
Una de las primeras redes sociales ms populares, Friendster, apareci en el ao 2002, y fue creada para
ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusin oficial del sitio, en mayo del
2003, haba crecido a la cantidad de 300 mil usuarios.
En el 2003 con la llegada de sitios tales como Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn.

Pgina 3 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

Habia ms de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que rpidamente y
grandes compaas han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Google lanz Orkut en
enero del 2004 apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre.
Facebook fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitio
estaban
obligados
a
proporcionar
las
direcciones
de correo
electrnico asociada
con
las instituciones educativas. Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de
secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de Internet.

ESTE TEXTO DE ABAJO TRADUCIRLO AL ESPAOL MEDIANTE LOS TRADUCTORES

Advantages and disadvantages of using social networks
advantages:
1)Can be used in academia and labor for the exchange of various innovative experiences.
2) Employers who use the networks have demonstrated a level of efficiency
andsuccessful teamwork, consolidating knowledge degestin projects.
3) Encourage the participation and collaborative work between people, that is,allow users to participate
in an online project from anywhere.
4) Allow you to construct a personal identity and / or virtual, because they allowusers to share any
information (hobbies, beliefs, ideologies, etc..) With othernetizens.
5) Facilitate relationships between people, avoiding all kinds of cultural andphysical barriers.
6) Provide comprehensive learning outside the classroom, and allow to implement the concepts learned.
7) On the social isolation of the world, the interaction via the Internet allows an individual to show to
others. That is, social networks are an opportunity to display as is.
8) Allows exchange activities, interests, hobbies.

1. disadvantages:
1) People with ulterior intentions may invade the privacy of others causing bigproblems at
once. Enseguridad specialist companies for hackers claim that is easyto obtain confidential
information of its users.
2) For some countries a user of these networks becomes a threat to national security. This has
led to staff related to the security of a country is a ban.
3) If not used properly can become an addiction.
4) Large number of cases of child pornography and pedophilia have manifested themselves in different
social networks.
5) Lack of privacy, personal information being publicly displayed
9.Mirar las diferencias que existen entre los 3 traductores, es decir si traducen igual, si no traducen
ciertas palabras, la velocidad al traducir, la facilidad y de ellos escogen 1 el mejor que les parezca.
Copian el texto traducido en un documento de Word luego lo convierten en pdf para su revisin y
escriben en que paginas web lo tradujeron enviarlo desde su correo de yahoo y en asunto colocar texto
traducido

Pgina 4 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

10. Cuales son los dominios que existen en internet y como se hace para tener un dominio por ejemplo
el .org (a modo de informacin, no enviarlo)

11. En youtube buscar un video tutorial sobre que son los virus informticos luego copiar el enlace y
compartirlo en el grupo del facebook y dejar un comentario del tema. El link del grupo es
https://www.facebook.com/groups/394270374102642/
Tecnologa Adsi Puerto Asis (Nombre del Grupo)
12. Desarrollar las actividades y talleres que entrega el Instructor en la carpeta de Internet y Tics, subir
los archivos a la nube y compartirlos con el instructor.
13. Crear el Blog personal donde suba las evidencias de su proceso de formacin y enviar la direccin
al instructor y compartirla en el grupo del Facebook (Este blog lo ira alimentado y actualizando en
su proceso de formacin y se revisara constantemente) www.blogger.com

3.3

Actividades de transferencia del conocimiento.

Exponer el blog personal utilizando todas las herramientas Tics (se evaluara constantemente las
actualizaciones y evidencias de su Blog)

3.4

Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :
Cuestionario sobre Internet y Tics

Evidencias de Desempeo:
Observacin del comportamiento
del aprendiz en el ambiente de
Formacin y practicas

Crear las cuentas de correo

electrnico, redes sociales,
bsquedas y utilizar las
herramientas de la web

Talleres en clase,
Exposiciones,
Evaluacin Escrita.
Evaluacion practica

Manejo de las TIC`s, correo

electrnico e internet

Participacin.

Pgina 5 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Evidencias de Producto:
Entrega de las cuentas de correo
electrnico y redes sociales,
interaccin con las mismas.

Realizacin y entrega de los

trabajos desarrollados subidos en
la nube y exposiciones en power
point y prezi

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

Asistencia.
Socializacin.
Puntualidad.

Pgina 6 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006AHOTICS-1

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

Analizar
el
sistema
de
informacin
requerido

Materiales de formacin
(consumibles)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)

30

Descripcin

Cantidad

VIDEO BEN,
COMPUTADOR,
INTERNET COMO
MEDIO DE
CONSULTA, VIDEOS
DE FORMACION,
GUIAS DE
APRENDIZAJE,
DOCUMENTOS DE
APOYO Y
VIDEOTUTORIALES

UNO DE CADA UNO

Descripcin

Cantidad

Especialidad

INGENIERO DE SISTEMAS

Cantidad

UNO CADA UNO

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

AMBIENTE DE FORMACIN

Pgina 7 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006AHOIT-1

Ofimtica, Tics, Documentos, Blogs, Redes sociales.

5. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

www.aulaclic.com

www.monografias.com

www.aulafacil.com

www.elrincondelvago.com

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DE LA GUIA DE TICS Y SOFTWARE TICS:

Oliverio Barrera Sanchez: Instructor de Formacin Profesional SENA Regional Putumayo Gua de
aprendizaje exclusiva para el programa Tecnologia en anlisis y desarrollo de sistemas de informacion.

Pgina 8 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

Pgina 9 de 9