AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE

Y COMPROMISO CLIMTICO

I.S.P. ANTONIO
RAYMONDY

LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES

SEPARADOS EN EL NIVEL INICIAL

Docente:
Lorin Andruhs Llacta Ramrez

Integrante
:
Medina Capcha Enma
Carrera:
Educacin Inicial 6to Ciclo

2014

LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICAL

DEDICATORIA

A MI MAESTRA POR SU GRAN APOYO Y MOTIVACIN

PARA LA CULMINACIN DE NUESTROS ESTUDIOS
PROFESIONALES, POR SU APOYO OFRECIDO EN
ESTE TRABAJO, POR HABERME TRANSMITIDOS LOS
CONOCIMIENTOS OBTENIDOS Y HABERME LLEVADO
PAS A PASO EN EL APRENDIZAJE

LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICAL

AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer a Dios, porque a sabido

guiarme por el camino del bien, dndome
sabidura, inteligencia para culminar con
xito una etapa ms de mi vida, y poder
servir a la sociedad con mis conocimientos,
para el progreso del pas, el de mi familia y

Introduccin

LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICAL

El nmero de separaciones en nuestro pas ha aumentado exponencialmente a lo largo de los ltimos

aos. Ello supone que algunas familias han sufrido cambios en su estructura bsica con la prdida de
alguna de sus figuras y la incorporacin de otras.

El rompimiento de los lazos afectivos es siempre doloroso y se vive con cierta angustia por parte de la
pareja que ha compartido parte de su vida y que ahora ve roto el proyecto comn. Pese a ello, las
principales vctimas de todo proceso de ruptura son los hijos, en especial, los ms pequeos.

Explicaremos de qu forma puede influir la separacin parental en los nios de nivel inicial y tambin
las diferentes circunstancias o factores que pueden agravar o atenuar todo el proceso emocional que
les supone. Tambin se aportarn unas orientaciones bsicas para guiar a los padres en todo este
proceso.

NDICE
LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICIAL
1.

Concepto de la familia...........................................................................6
1.1.

2.

El divorcio o separacin de parejas........................................................7

2.1.

3.

Importancia de la Familia.................................................................6
Relacin de los padres despus del divorcio o separacin................7

Los hijos durante el proceso de separacin............................................8

3.1.

Como afecta la separacin a los nios de nivel inicial.......................8

3.1.1.

Infancia (2 a 6 aos)..................................................................9
LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICAL

4.

3.2.

Mensajes claves para recordar al nio...........................................10

3.3.

Mensajes claves para los padres...................................................11

Como explicar la separacin de los padres a los nios.........................11

4.1.

Consejos para hablar de divorcio con los hijos...............................12

4.2.

Cuidados de los padres separados que no viven con los hijos........13

4.3.

Reaccin del nio cuando se entera que sus padres se separaron. .13

5.

Como afrontar el problema..................................................................14

6.

Puntos bsicos a tener en cuenta:........................................................15

7.

Desventajas de la separacin y el divorcio...........................................17

Conclusin................................................................................................ 18
Sugerencias.............................................................................................. 19
Bibliografas....12

LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICIAL

1. Concepto de la familia
La familia, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de
la sociedad y del Estado.
La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que se
constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. La plenitud de la familia no puede
realizarse con personas separadas o del mismo sexo.
Toda familia autntica tiene un "mbito espiritual" que condiciona las relaciones familiares: casa
comn, lazos de sangre, afecto recproco, vnculos morales que la configuran como "unidad de
equilibrio humano y social".
LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICAL

La familia es el lugar insustituible para formar al hombre-mujer completo, para configurar y

desarrollar la individualidad y originalidad del ser humano
1.1.

Importancia de la Familia
La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad. Es el lugar donde los
miembros nacen, aprenden, se educan y desarrollan. Debe ser refugio, orgullo y alegra de
todos sus miembros. Cuando la familia tiene problemas, alegras o tristezas internas,
repercuten en todos los familiares, sufrindolos o disfrutndolos, debido a su total
interrelacin. La familia cumple a nivel social las siguientes funciones:
procreacin de los futuros ciudadanos

crianza, educacin e integracin social de las prximas generaciones.

permite un equilibrio entre las generaciones.
prevencin de salud personal y social.
permite que se cuiden la 1ra y 3 generaciones

2. El divorcio o separacin de parejas

El divorcio, por lo tanto, es la disolucin legal o religiosa del matrimonio por acuerdo entre
ambas partes o por la violacin de alguno de los derechos u obligaciones matrimoniales. La
legislacin suele otorgar proteccin tanto a la mujer como a los hijos que hayan nacido durante
el vnculo.
Cuando la ley o la religin no permiten el divorcio, la separacin se produce de hecho, sin otro
sustento que la disolucin de la relacin y el alejamiento de ambas personas.
2.1.

Relacin de los padres despus del divorcio o separacin

Los padres independientemente de sus desencuentros como pareja son padres. Como tal,
su tarea es la de acompaar, guiar y orientar a sus hijos, para la cual son importantes las
siguientes funciones:
La relacin afectiva, que posibilita a los hijos asumirse con seguridad e independencia;
ellos tienen que percibir esta relacin para poder sentirse confiados y avanzar en su
desarrollo.
El deber de ser padres, que comprende las diversas responsabilidades que como padres
se tienen con los hijos.
El poder parental, es decir, la relacin interdependiente del padre ante el hijo en el uso de
la autoridad, la direccin y la actitud de acato de parte de ste.

LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICAL

Estas tres funciones deben estar claras en el proceso de separacin o divorcio y deben ser
independientes de los sucesos que la pareja en el momento del conflicto est afrontando. Es
importante que estas funciones posteriormente se conserven en forma clara.
3. Los hijos durante el proceso de separacin
Los hijos asumirn el proceso de separacin o divorcio de sus padres de acuerdo con la etapa
del proceso vital individual, el gnero y las caractersticas personales de cada uno. Adems,
son importantes los eventos que han sucedido antes y durante el proceso. En general, los hijos
varones en ciertas edades pueden comportarse ms agresivos e independientes, no sienten
que les deben obediencia a las madres, sobre todo si son ellas las que se quedan a cargo de
los hijos.
3.1.

Como afecta la separacin a los nios de nivel inicial

No resulta sencillo determinar unas consideraciones generales. Hay demasiadas variables
que pueden determinar la forma con que cada nio expresa su malestar ante la ruptura de
sus padres. Algunos padres pueden pensar que es lo mejor para sus hijos dado que el
ambiente en casa era muy malo. Otros afirmarn imprudentemente que a sus hijos no
parece haberles afectado dado que no suelen hablar del tema. Sea como fuere, la
realidad es que siempre hay consecuencias, sea en el presente o en el futuro.

Uno de los factores ms determinantes es la edad en la que se produce la separacin.

Algunos estudios avalan la hiptesis de que cuanto ms pequeos son los nios, ms
importantes son las consecuencias (a partir de los 2 aos aproximadamente).

3.1.1. Infancia (2 a 6 aos)

En los ms pequeos son habituales conductas regresivas como volverse a hacer pip
en la cama, chuparse el dedo, infantilismo, querer dormir con los padres, miedos,
ansiedad, etc. Tambin rabietas, necesidad de llamar la atencin constantemente,
ansiedad de separacin (al dejarlo en la escuela u otros). Vinculacin excesiva
normalmente con la madre que se ve desbordada y no entiende lo que pasa. En
ocasiones, el nio, pasa de la agresividad o al menosprecio a la bsqueda de un
afecto incondicional (abrazos, besos, promesas de que se portar bien, etc.).
LA CONDUCTA DE LOS NIOS EN PADRES SEPARADOS EN EL NIVEL INICAL

Alteraciones en el patrn de las comidas y el sueo.

Quejas somticas: dolor de cabeza, estomago, etc. no justificadas.
Negarse a ir a casa de uno de los progenitores (normalmente el padre).
Apata, introversin, mutismo ante nuevas personas. Dificultades

para

relacionarse o jugar.
Comportamientos y conductas de recriminacin a los padres con la esperanza de
intentar unirlos de nuevo si siguen sin aceptar la realidad.
Conductas manipulativas, de menosprecio o rencor a alguna de las figuras
paternas paralelamente a la idealizacin de la otra (asimetra emocional).Esto
puede agravarse segn las actitudes que tomen los adultos que rodean al nio.
Sentimientos de culpa, conductas de riesgo, baja autoestima, dificultades en las
relaciones con sus iguales, baja tolerancia a la frustracin, agresividad.
Pueden aumentar la hiperactividad e impulsividad.
Deterioro en el rendimiento escolar.

3.2.

Mensajes claves para recordar al nio

La decisin de separarse es exclusivamente de los padres. Ellos han tomado esta
decisin porque creen que es lo mejor para todos los componentes de la familia. Los hijos
no han tenido nada que ver en esta decisin.
Los padres no se han separado porque el nio se haya portado mal, pues otras veces lo
ha hecho y no ha ocurrido as.
Resaltar al nio cuntas personas se preocupan por l (abuelos, amigos, profesores,...) y
desean que sea feliz. Por tanto, ha de borrar ese miedo que siente a ser abandonado, a
quedarse slo. Cuenta con el cario de ms personas.
Seguir disponiendo de ambos padres, en todos los aspectos que l precise, aunque ya
no vivan juntos.
Siempre que le preocupe algo o se sienta mal, podr hablar con los padres; ello le har
sentirse mejor.
Aunque los padres se hayan separado, el nio puede igualmente amar y ser amado; no
tiene por qu repetirse esa situacin siempre.
Los padres demuestran su amor de muy diversas maneras. Pero puedes sentir que tus
padres te siguen queriendo si intentan estar contigo todo el tiempo que pueden, si te
ayudan cuando lo necesitas y si te escuchan.

3.3.

Mensajes claves para los padres

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 No caer en la sobreproteccin del hijo por pena; se le ha de seguir tratando como a un nio
"normal" de su edad. Si no "no le ayudaremos a crecer", acabar comportndose de forma
inmadura y ms infantil de lo que le corresponde.
Todas las personas tienen virtudes y defectos; tambin los padres. Hablar con el nio del
otro progenitor con argumentos reales, sin caer en la ficcin.
Es preferible que, los das de encuentro, no se llenen excesivamente con actividades, pues
si se ocupa el tiempo en hacer demasiadas cosas, no hay tiempo para charlar,
comunicarse.
Los puntos ms conflictivos de los padres tras la separacin suelen ser: los hijos, el dinero
y las nuevas relaciones. Intente ser objetivo y no intentar poner al hijo de su parte. Hay que
intentar solucionar estas cuestiones, sin involucrar a los hijos.
Es preferible para los nios, que vuelva a constituirse una familia compuesta por hombre y
mujer, aunque uno de ellos no sea el verdadero progenitor; ello reparar los vnculos
daados, aunque requerir tiempo la aceptacin de esa nueva situacin por parte de todos.

4. Como explicar la separacin de los padres a los nios

Lo ideal sera que los hijos fuesen informados sobre la situacin de una forma adecuada segn
la edad, que no se hablase mal a los hijos de su padre o madre, que se concediese tiempo a
los hijos para que asimilen y entiendan la nueva realidad, que los hijos se sintiesen seguros, y
que todos tuviesen una orientacin profesional y consejos que les ayudasen a comunicar y
resolver el problema. Es importante que la informacin sobre la separacin de la pareja sea
dada al hijo por sus padres y no por terceras personas.

4.1.

Consejos para hablar de divorcio con los hijos

Explica a tu hijo que pap y mam ya no pueden y no desean vivir juntos y que a partir de
ahora vivirn en distintas casas.
Hable con tus hijos de la realidad de la separacin teniendo el cuidado de no culpabilizar a
nadie.
Asegure repetidamente a tus hijos que ambos padres les siguen queriendo igual o ms
que antes y que l ser visitado por el padre o la madre que no tenga su custodia.

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 Mantenga constantes al mximo los aspectos habituales de tu hijo: domicilio, entorno,

relaciones con los padres, colegio, horarios, etc.
Asegure a tus hijos que ellos no tienen ninguna responsabilidad por lo que ocurri, por el
divorcio. Ellos no tienen la "culpa". La culpa tiene pap y mam por igual.
Explique claramente que el divorcio es definitivo. Que no existe la posibilidad de volver
atrs.
Trate de proteger las opiniones positivas que tu hijo tenga de ambos padres.
Facilite la relacin de tu hijo con el progenitor, siendo flexible en los horarios, etc.
Trate con el progenitor no custodio todo lo relacionado con la educacin, la salud, etc., de
vuestro hijo.
4.2.

Cuidados de los padres separados que no viven con los hijos

Los hijos no son objeto. Lucha no por apropiarse de ellos y s por su libertad.
Es necesario estar con ellos para darles amor.
Luche por l movido por tu amor y no por el odio o el rencor hacia quien le impide verlo
Los hijos seguirn aprendiendo de tu comportamiento. Prtate bien. Si lo que quieres es
respeto, respeta a tu hijo.
Los hijos necesitan al padre y a la madre. No importa lo humillado, desprotegido que se
encuentre, nadie puede darle lo que l necesita sino sus padres. Para ellos el padre y la

4.3.

madre son nicos e irremplazables.

Reaccin del nio cuando se entera que sus padres se separaron
Cuando un nio de cuatro o cinco aos se entera de que sus paps se separan, hay un gran
desconcierto porque l todava no lo entiende. l ha visto a sus padres siempre juntos y se
niega a admitir que esta situacin se cambie. Protestar da a da de la ausencia del otro, e
insistir en que vuelvan a estar juntos. Pero todo eso depender muchsimo de la forma en
que se desarrolle el proceso de separacin. Los padres no debern ahorrar esfuerzos para
que los nios entiendan su decisin y les hagan ver que es algo necesario. Cuanto menor el
nio, ms dificultad tendr para entender lo que est pasando en su casa. Ante la situacin
de separacin de sus padres, muchos hijos se ponen rebeldes, malcriados o deprimidos, y
esta situacin fcilmente se reflejar de una manera negativa en su desarrollo en la escuela,
en su contacto con la familia, y en su convivencia social, lo que har con que pasen a buscar
otras salidas no adecuadas y beneficiosas para sus conflictos. En otros casos, las
consecuencias vienen despus del divorcio y la competencia entre quin es mejor, si el
padre o la madre, segn el trato que se les den.
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5. Como afrontar el problema

Tal como hemos ido comentado, no es posible plantear unas orientaciones generales que nos
sirvan para todas las familias, todos los procesos de separacin y que obedezcan a las
diferentes realidades de cada pareja e hijos. Cada caso requerir la aplicacin de unas u otras
estrategias en funcin de todas las variables existentes. En muchas ocasiones, deber ser el
profesional de la psicologa el que sirva de punto de referencia para mediar en todo el proceso.
A partir de aqu intentaremos aportar algunos de los puntos bsicos que deberemos tener en
cuenta para minimizar los riesgos en el sufrimiento de nuestros hijos y el propio cuando se
produce la separacin.

Toda separacin supone un proceso de duelo, de readaptacin a nuevas circunstancias vitales.

No obstante, los ms pequeos son las vctimas ms propicias. A la poca comprensin de lo
que sucede se les une, en muchas ocasiones, las constantes batallas legales por la custodia de
los hijos con cambios constantes de domicilio (segn rgimen de visitas) y en los que el nio se
convierte en una especie de paquete que viaja de un lado a otro. Es el perfecto escenario para
menoscabar su seguridad emocional y que empiecen a aflorar todos los sntomas de una
vinculacin insegura.

Es bsico que independientemente de las diferencias que como adultos tengan, los padres
sepan ofrecer al nio un marco nico, un mensaje claro de que siguen siendo lo ms importante
para ellos. Que pese a no vivir juntos estarn unidos en sus necesidades y proyectos y que
incondicionalmente estarn a su disposicin.

En nios de 2 a 5 aos es fundamental, tras la separacin, que en la medida de lo posible

introducir los menos cambios posibles (visitas, escuela, casa, etc.) al menos de entrada. Los
pequeos necesitan reforzar su vinculacin con la principal figura de referencia (normalmente la
madre) tras la separacin y la partida de uno de los progenitores. Ello es debido a la necesidad
de compensar una situacin que no comprenden pero que la viven con angustia (en especial si
han presenciado discusiones acaloradas, insultos o malos tratos).
6. Puntos bsicos a tener en cuenta:

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Es fundamental que los padres sepan desvincular sus problemas como adultos (procesos
judiciales, rgimen de custodia, etc.) de las necesidades de sus hijos ante una separacin. Es
decir, independientemente de nuestras diferencias personales, hemos de ser capaces de
consensuar un proyecto educativo comn. Los nios deben percibir complicidad y compromiso
incondicional de sus progenitores hacia ellos aunque ya no vivan juntos.
Una de las peores situaciones que se puede producir es que uno de los padres intente
manipular al hijo en contra del otro (hablarle mal, culpabilizar a la otra parte, crear
incertidumbres, etc.). Tambin que alguno de ellos (quizs con mayor poder adquisitivo) le
colme de regalos o juguetes para ganar su afecto. El afecto de los hijos slo se gana
dedicndoles tiempo, comprensin y afecto incondicional, nunca con bienes materiales
exclusivamente.
Evidentemente deberemos evitar cualquier discusin delante de ellos y crear ms angustia.
No obstante, desde el mismo momento de la separacin deberemos hablar con nuestros
hijos y enfatizar especialmente aquello que nos une ms que lo que nos separa. Explicar
(adecundolo a su edad) la decisin tomada y que, en todo caso, ellos van a seguir
disponiendo incondicionalmente de sus padres. Que es mucho lo que les une y seguir
uniendo. Evitar excesivos detalles de las causas de la misma. Procurar tambin que los hijos
no se sientan en una u otra medida culpables de la situacin.
No caer en el error de utilizar al nio como mensajero o espa de lo que sucede en casa del
otro progenitor.
Ambas figuras paternas son importantes para el nio. La madre, pero, es la principal figura
de vinculacin, especialmente hasta los 5 o 6 aos. Por tanto, es muy arriesgada, una
separacin maternal traumtica (aunque sea temporal) y slo debera contemplarse en
casos extremos de evidente incompetencia o enfermedad fsica o mental de la madre.
Recordemos que la separacin en los hijos, especialmente en los ms pequeos, produce una
prdida de los referentes principales que los mantienen seguros delante el mundo exterior. Su
forma de reaccionar, segn edad, puede pasar de un incremento de miedos, inseguridad y baja
autoestima a manifestaciones de tipo conductual (rabietas desobediencia, etc.). La forma, pues,
de combatirlo es precisamente reforzando la vinculacin afectiva. Una forma de hacerlo es
mantener unos espacios comunes en los momentos de transicin de un hogar al otro. Por
ejemplo, es habitual que la madre deje al nio por la maana en la escuela y por la tarde lo
recoge el padre. En la medida de lo posible se aconseja que durante la transicin de hogar
ambos padres dediquen un espacio comn (aunque sea corto) para intercambiar informacin
del nio y transmitir la sensacin de complicidad e inters por su futuro. Esto puede hacerse
mediante una breve merienda o encuentro en algn parque.
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Otro de los problemas que suelen surgir es el papel de las nuevas parejas de los respectivos
padres. Estas figuras pueden establecer tambin vnculos afectivos con los hijos de sus parejas
pero tambin ser una fuente de problemas si cuestionan algunos de los principios educativos
establecidos por los padres. En todo caso no podemos imponer la aceptacin de nuestra nueva
pareja a los hijos y forzar un nuevo padre o madre. No obstante, la vinculacin afectiva hacia
unos u otros depender de los recursos que cada uno dediquen al nio y as lo perciba.
La separacin produce al igual que otras prdidas en la vida un proceso de duelo. El perodo de
duracin depender de cmo se ha afrontado por parte de los diferentes agentes y de la edad
del nio. Normalmente antes de un ao los nios suelen haberse adaptado a su nueva
situacin y no deberan presentar problemas significativos al respecto.

7. Desventajas de la separacin y el divorcio

Son numerosas las desventajas que se pueden desprender de la separacin o el divorcio. Se
mencionarn a continuacin alguna:
La ausencia total del padre, quien es el que generalmente deja el hogar, lo desliga del
acompaamiento educativo y formador, as como de la afectividad; adems, le disminuye el
poder y el deber ante los hijos.
Los hijos suelen conservar el deseo y la esperanza de reconstruir la relacin, lo cual retarda
la elaboracin de su duelo.
Los hijos tienden a conservar como modelo de conducta para su vida adulta las pautas
observadas durante el proceso de separacin de sus padres. Es probable que en sus
relaciones como pareja reproduzcan las conductas que percibieron en ellos. Si el nivel de
conflicto entre los padres es muy alto los hijos se levantarn inseguros y desconfiados en
sus relaciones posteriores.

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Conclusin
Esta investigacin nace de la inquietud proveniente del cambio que se produce a nivel emocional
dentro de la familia producto de la separacin (padres deprimidos, reinstalacin simbitica madre
hijo, infantilizacin de los primognitos, entre otros) y como los nios se vern afectados por estas
nuevas condiciones. A travs de esta investigacin se plantea la posibilidad de que exista una relacin
entre hogares constituidos por solo una figura paterna, sobre el desarrollo socio-emocional afectivo del
nio de tres a cuatro aos en cuanto a su autonoma, valores y actitudes frente a sus compaeros y
adultos. Para esta investigacin se utiliz una muestra de veintisiete nios, (trece varones y catorce
nias) provenientes de dos jardines infantiles de un nivel socio econmico medio alto. De los
veintisiete nios, catorce provienen de hogares constituidos por las dos figuras paternas y los trece
restantes provienen de hogares constituidos por solo uno de los padres. Para medir el desarrollo socio
emocional afectivo se utiliz una pauta de observacin que arrojo resultados que no nos indicaban
alguna diferencia significativa entre ambos contextos.

Sugerencias
Sugerencia de los maestros
De acuerdo al estado emocional del nio la maestra debe apoyar y motivarlo,
recomendar a los padres a llevarlo a la psicloga para que le ayude emocionalmente y
el nio pueda asimilar la separacin de los padres.

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Sugerencia de los padres

Ayudar a los hijos para que se adapten a las nuevas condiciones que la organizacin familiar
demanda.
Hablar con los hijos sobre el abandono. Garantizarles que a pesar de ser necesarias las
ausencias, el padre que se queda siempre regresar. Es significativo hacrselos notar.
Si se comparte la tenencia de los hijos, es importante establecer las reglas del juego y que ellas
sean iguales con ambos padres.
Conservar buenas relaciones con las familias de origen de ambos. Recurdese que sta es una
relacin de apoyo para los hijos en este momento.
Continuar con la labor de padres con los hijos, pues ello les garantizar la seguridad y la confianza
para continuar con el desarrollo adecuado y les disminuir el sentimiento de abandono que la
situacin les genera.
Establecer una disciplina clara y coherente en la crianza de los hijos, que les facilite asumir el
respeto hacia los padres y aceptar la autoridad de stos.

Sugerencia de los estudiantes

Ayudar a los hermanos para que ellos se conviertan en una relacin fuerte que les facilite la
adaptacin a la nueva situacin y les sirva de apoyo.
Comprender la rivalidad entre los hermanos y hacerlos notar que sta es el producto de la
debilidad por la que pasa la familia y que no debe ser un elemento ms de desunin.
Des culpabilizar a los hijos de la separacin o el divorcio, mostrndoles que ellos con sus
conductas no son culpables, que lo que no funcion fue la relacin de los padres como pareja
conyugal.
Aclarar la situacin y relacin que los hijos tendrn con el padre que deja el hogar; si los visita, es
necesario que estas visitas sean puntuales y regulares.

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Bibliografa

PAGINAS DE REFERENCIA

http://www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com/edades-problemas-divorcio.html
http://www.redalyc.org/pdf/292/29222521006.pdf
http://www.psicologoinfantil.com/situacionesesp.htm
http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/bajorendimientoescolar/index.php

LIBROS DE REFERENCIA
Sarquis,C. (1995). Introduccin al estudio de la pareja humana. Santiago: Universidad Catlica
de Chile.
Pihman,F. (1990). Momentos decisivos. Barcelona: Paidos Ibrica.
Hoffman,L. (1995). Psicologa del Desarrollo Hoy, Volumen I. Madrid: Mc Graw-Hill
Pedagoga y Psicologa Infantil. Biblioteca u.a.g.r.m. practica para padres y educadores.
Pubertad y Adolescencia. Cultural, S. A. -Espaa
Papalia, Diane. Psicologa del desarrollo de la infancia a la adolescencia. Editorial Mc Graw Hill
3ra. Edicin. Pg. 608-613
Papalia, Diane. Psicologa del desarrollo. Editorial Mc Graw Hill 7ma. Edicin, Pg. 532-540;
601-608
Mc Quine, J.P. Psicologa del desarrollo edad adolescente. Editorial el manual moderno

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