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MTODOS Y TCNICAS:
Explorativo
Lluvia de ideas colectiva.
Ejemplificativo
MOTIVACIN:
Intercambio de globos: Se trata de mantener un globo en el aire,
mientras que los miembros de un equipo van indicando su nombre cada
vez que lo tocan. El objetivo es romper el hielo, conocer los nombres de
los dems y favorecer la comunicacin.
DESARROLLO
DE
ACTIVIDADES O
EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE
*Pasar lista de asistencia.
*Fomentar hbitos deseables de
orden y disciplina.
*Presentacin del tema El
sustantivo.
*Presentacin de los objetivos.
*Comparten conocimientos
previos acerca de los
sustantivos.
*Explicacin de las clases de
sustantivo con ejemplos de la
vida diaria.
*Construyen con sus palabras un
concepto de sustantivos.
*Copian en sus cuadernos los
conceptos construidos por ellos.
Encuentran en una sopa de
letras las clases de sustantivos.
Escriben en sus cuadernos
oraciones usando sustantivos
comunes, colectivos, concretos y
abstractos.
*Elaboran un cuadro comparativo
con las clases de sustantivos.
Identifican en un cuento de su
preferencia los sustantivos.
PUNTO CLAVE
El sustantivo: es el nombre que le
damos a las cosas, las personas, los
animales o los lugares.
Tipos de sustantivos.
Propios: Son aquellos que se usan
para nombrar individualmente a las
personas, animales o lugares.
Comunes: Son los que empleamos
para nombrar animales, cosas o
seres.
Concretos: Se refieren a seres
reales..
Los abstractos: Son las palabras
que indican cualidades, emociones o
idea
Individuales: Designan un solo
objeto o ser.
Colectivos: sirven para denominar
conjuntos de seres con una palabra
que se escribe en singular.
De la siguiente lista de sustantivos separan en dos columnas los que son sustantivos
EQUIPO O AYUDAS
AUDIOVISUALES
Libros de lectura
Hojas volantes con textos.
proyector
EVALUACIN
Preguntas orales: 5%
Resolucin de la gua de trabajo:10%
Participacin: 5%
Prueba escrita:
10%
VB___________________________
Asesor Regional de Prctica Docente
MTODOS Y TCNICAS:
Explorativo
El collage
Analgico
MOTIVACIN:
La canasta de frutas: Todos los Participantes se forman en crculo.
Quien se encuentre en el centro sealara a alguien del circulo ya sea
diciendo pia o naranja, si dice pia el participante deber nombrar a
su
compaero de la derecho y si dice naranja, ser a la inversa, si se
equivoca
O tarda en decirlo, pasa al centro y se repite el procedimiento. En el
momento
Que se diga canasta revuelta, todos debern cambiar de asiento.
DESARROLLO
DE
ACTIVIDADES O
EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE
Breve charla sobre el valor de la
semana la responsabilidad
PUNTO CLAVE
CLASIFICACIN DE LOS
ADJETIVOS
Preceden al nombre, lo
concretan y lo presentan:
DETERMINATIVOS:
________________________________________________________
Los padres de Ana y los tuyos cenaron all.
________________________________________________________
El instituto donde estudio est muy cerca de aqu.
________________________________________________________
EQUIPO O AYUDAS
AUDIOVISUALES
Proyector
Cartel ilustrado
Copia de textos.
EVALUACIN
Preguntas orales:5%
Participacin.
5%
Exposicin:
10%
Puntualidad:
1%
Manejo del tema:
5%
Postura y entonacin:
2%
*Revisin de gua de trabajo.
5%
VB____________________________________________________
Asesor Regional de Prctica Docente
MTODOS Y TCNICAS:
Expositiva
Expresin escrita
Lluvia de ideas
MOTIVACIN:
El observador que somos! Consiste en invitarlos a observar una fotografa y
reflexionar sobre lo que cada uno observa de ella. El objetivo es mostrar las
diferencias que hay entre nosotros como individuos y lo observadores que
somos.
DESARROLLO
DE PUNTO CLAVE
ACTIVIDADES O
EXPERIENCIAS
DE Los pronombres personales
APRENDIZAJE
Son palabras que sealan a una
*Presentacin del tema Los
persona, animal o cosa, reemplazando
pronombres personales.
al sustantivo en el sujeto, objeto
directo, objeto indirecto o
Presentacin de los objetivos
circunstancial.
*Lluvia de ideas acerca de los
Se dividen en tres personas gramaticales:
pronombres personales que
Primera persona: Yo
conocen.
En grupos de cuatro
Segunda persona: Tu
estudiantes tendrn un grupo
Tercera persona: El
de palabras con pronombres
personales por medio de las
cuales construirn oraciones.
Cada grupo subraya lo
pronombres con color rojo, y
lee sus frases las cuales deben
tener sentido.
Indica cuales son los
pronombres plurales y
singulares y la funcin que
cumplen.
Leen textos cortos donde
sealen los pronombres luego
construirn oraciones
relacionando los pronombres.
Se les presenta un texto
escrito, donde remplazarn
Demostrativos
Nombres por pronombres.
Escriben un cuento, poema, o
poesa usando pronombres
personales.
Realizan un trifolio de los
pronombres personales.
Realizan un crucigrama
donde encontraran
pronombres personales.
EQUIPO O AYUDAS
AUDIOVISUALES
Laminas ilustradas.
Copia de Crucigrama.
EVALUACIN
Revisin de trifolio:10%
Preguntas orales:5%
Aportes al tema:5%
Redaccin:5%
Ortografia:2%
Creatividad:2%
Bibliografia:1%
Resolucin de crucigrama:5%
VB___________________________
Asesor Regional de Prctica Docente
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Reconocer
MTODOS Y TCNICAS:
Expositivo
Explicativo
Lluvia de ideas
MOTIVACIN:
Realizacin de una dinmica: El Avin
El objetivo es generar un ambiente de competencia en donde ganen los
aviones de papel, mostrando a los participantes otras formas de pensar y
conversar sobre los cambios de paradigmas y creatividad.
DESARROLLO
DE
ACTIVIDADES O
EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE
Saludo
Control de asistencia
*Exploracin sobre la tarea realizada en
casa.
PUNTO CLAVE:
El verbo
El verbo es una parte de la oracin que
expresa accin, presin o estado.
Formas no personales
Infinitivo
(comprar / haber comprado)
Formas personales
MODO INDICATIVO
Gerundio
(comprando / habiendo comprado)
Participio
(Comprado)
Presente
(yo compro)
Pretrito perfecto simple
(yo compr)
Pretrito imperfecto
(yo compraba)
Futuro imperfecto
(yo comprar)
Condicional simple
(Yo comprara)
EQUIPO O AYUDAS
AUDIOVISUALES
-Libros de texto
- ejercicios
-lminas ilustradas
EVALUACIN
Preguntas orales sobre el tema: 2%
Participacin:2%
Revisin de mapa conceptual:10%
Redaccin:4%
Creatividad:3%
Ortografia:2%
Bibliografia:1%
VB___________________________
Asesor Regional de Prctica Docente
MTODOS Y TCNICAS:
Expositivo
Dinmica
Expositivo-Analtico
Demostrativa
DE PUNTO CLAVE
DE
ADVERBIOS
Los adverbios son palabras que modifican a un
verbo, un adjetivo o a otro adverbio. En la
oracin funcionan como circunstanciales o
formando parte de modificadores. Son
invariables, ya que no tienen gnero ni
nmero.
Clases de adverbios.
De lugar (aqu, ah, all, ac, all,el
relativo donde, el interrogativo dnde.)
De modo (as, como, cmo, )
De cantidad (mucho, poco, bastante,
cuanto, cunto,)
De modalidad, modifican a toda la
frase, duda, posibilidad o probabilidad
quizs, probablemente
punto de vista: sinceramente,
francamente
afirmacin, negacin: s, no, tambin,
tampoco
Realizan la dinmica
recojamos el escritorio,
colocan cada objeto en su
sitio tomando en cuenta la
funcin que desempea el
adverbio.
Preguntas orales, reforzando y
EQUIPO O AYUDAS
AUDIOVISUALES
Data show
Textos
EVALUACIN
Preguntas orales:2%
Presentacin de la gua de trabajo
resuelta:5%
Participacin en clase:2%
Exposicin:
10%
Puntualidad:
1%
Manejo del tema:
5%
Postura y entonacin:
2%
MTODOS Y TCNICAS:
Lectura y comentario
Expositivo
Aplicativo
Expresin escrita
MOTIVACIN:
Desarrollo de la dinmica la exploracin de conocimientos
Para la exploracin de los conocimientos. El maestro pasa un objeto y el alumno lo toma y
lo va pasando a sus compaeros, en la medida que el maestro est golpeando con un
marcador la pizarra de espaldas a ellos. Luego el maestro se detiene y al mismo tiempo los
alumnos el alumno que queda con el objeto en sus manos responde a preguntas que el
maestro hace para repasar lo visto el da anterior.
DESARROLLO
DE
ACTIVIDADES O
EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE
*Exploracin sobre la tarea realizada en
casa.
Breve charla sobre el valor de la
semana la responsabilidad
PUNTO CLAVE
Las preposiciones
Son palabras no variables que
relacionan los componentes de una
oracin favoreciendo para brindarles
sentido. Se colocan delante de las
palabras que rigen y es por este motivo
que son llamadas preposiciones. Ellas
Preposiciones de compaa
Expresan una asociacin de sujetos en cuando a
lista de preposiciones y buscan en
una accin: con
el diccionario su significado.
Preposiciones de modo
Que indican la forma en que se realiza la
Pasan a la pizarra a completar
accin: a, con, de, en, por.
oraciones con preposiciones.
Realizan en sus cuadernos una
EQUIPO O AYUDAS
AUDIOVISUALES
EVALUACIN
Preguntas orales: 2%
Resolucin de la gua de trabajo:5%
Participacin:2%
Libros de lectura
Hojas volantes con poemas.
Mapa conceptual.
Bibliografia:1%
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS, SUGERENCIAS O COMENTARIOS:
Lic. Fidelina Barrios de Molina Espaol 1
Santillana para sptimo grado
Karoll A. Zavala Ordez Espaol 1 C.C.
MOTIVACIN:
Cada vez que escuchen las palabras y, e o ni deben dar un salto, y
cuando escuchen o, u deben dar un aplauso
DESARROLLO
ACTIVIDADES O
EXPERIENCIAS
APRENDIZAJE
Saludo
Control de asistencia
DE PUNTO CLAVE
DE Las Conjunciones
Sirven para unir palabras o grupos de
palabras
Clases
Revisin de tareas.
Copulativas
Presentacin
conjunciones.
del
tema:
Las
Adversativas
Discusin de objetivos.
Disyuntivas
Causales
Establecen relacin de causa porque ,
pues, puesto que
Condicionales
Expresan una condicin s, con tal
que, siempre que
Concesivas
Indican dificultad que no impide
aunque, si bien, as, por lo tanto
Comparativas
Relacionan comparando como, tal
como
Consecutivas
Expresan una consecuencia tan, tanto
que, as que
Temporales
Dan idea de tiempo cuando, antes
que
a qu clase
Concesivas
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Asesor Regional de Prctica Docente
Examen de Espaol
Instituto: Dr. Lorenzo Cervantes.
Nombre del Alumno: ____________________________________________
Curso: ________________________Seccin: ________________________
Fecha: _______________________ Valor: 35%
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4. Los determinantes exclamativos acompaan a los nombres y
expresan sorpresa o
emocin(
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5. Los pronombres son palabras que sustituyen al nombre en la
Oracin.
(
)
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Analiza los cinco primeros sustantivos que encontraste: Valor 5%, cada una 1
Sustantivo
Genero
Numero
cada una
La carrera
b) sustantivo
c) adverbio
d) ninguna es
b) tenis
c) juega
b) conjuncin
c) interjeccin
d) todas son
a) preposicin
correcta
b) adverbio
c) interjeccin
d) ninguna es
Tipo Prctico
Trabaja en forma limpia clara y ordenada lo que se te pide a
continuacin.
Escribe el modo de los verbos de las siguientes oraciones en la lnea. Valor 10% cada
una 2%.
Viajaremos el sbado.
___________
Ojala te ganaras la lotera.
______________
El sbado estuve en casa.
_____________
Ve a tu asiento.
____________
Escribe la forma verbal correcta, teniendo en cuenta el verbo y el pronombre personal. Valor 5%
cada una 1%.
1. Saboreas (t)
__________________________________
2. Siembras (t)
____________________________________
3. Encadenar (ella)
____________________________________
4. Confesar (el )
_______________________________________
5. Leer (nosotros)
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Subraya el verbo y clasifcalos en transitivo o intransitivo. Valor 5% cada una 1%.
Roberto le present una amiga a su madre. ____________
2. Ayer localizamos los papeles extraviados.____________
3. La lluvia cae lentamente en la plaza. ____________
4. Siempre vamos juntos a todas partes.________________
*Completa las siguientes oraciones con las preposiciones que faltan.
Valor 5% cada una 1%
1. La joven se presento a la entrevista con un elegante vestido _______ rayas.
2. Compro el insecticida ms eficaz_________ los mosquitos.
3.________ su punto de vista, la actitud del estudiante deja mucho que decir.
4. Lo encontr______ casualidad.
5.
Sali
Dios bendiga
del
saln________
la
excusa
de
ir
al
bao.