Gua para Elaborar el

Anteproyecto de Investigacin

Anteproyecto de Investigacin
Presentado por:

Nombre1 Nombre2 Apellido1 Apellido2

Para obtener el Grado de:

Maestro en . . . .
Licenciado en . . .

Asesor:
Dra. Norma Ramirez Baca

Chihuahua, Chih., a 30 de Mayo de 2015

ii

CONTENIDO
I.

PROBLEMA DE INVESTIGACIN.....................................................................1

A.

Enunciado del problema.........................................................................................................................1

B.

Formulacin del problema.....................................................................................................................2

II.

OBJETIVOS......................................................................................................3

A.

Objetivo general......................................................................................................................................3

B.

Objetivos especficos...............................................................................................................................3

III.

JUSTIFICACIN Y DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN........................4

A.
1.
2.
3.

Justificacin.............................................................................................................................................4
Terica.......................................................................................................................................................4
Prctica.....................................................................................................................................................4
Metodolgica............................................................................................................................................5

1.
2.
3.

Delimitacin de la investigacin............................................................................................................5
Lmites de tiempo.....................................................................................................................................5
Lmites de espacio....................................................................................................................................5
Lmites de recursos...................................................................................................................................6

B.

IV.

MARCO DE REFERENCIA..............................................................................7

A.

Marco terico..........................................................................................................................................7

B.

Marco conceptual....................................................................................................................................7

V.

HIPTESIS Y VARIABLES...............................................................................9

A.
1.
2.

Hiptesis...................................................................................................................................................9
Principal...................................................................................................................................................9
Secundarias..........................................................................................................................................10

1.
2.

Variables................................................................................................................................................10
Definicin...............................................................................................................................................10
Operacionalizacin..............................................................................................................................12

B.

VI.

MTODOLOGA DE LA INVESTIGACIN....................................................13

A.

Diseo de la investigacin....................................................................................................................13
Enfoque paradigmtico.......................................................................................................................14
Naturaleza.............................................................................................................................................14
Finalidad................................................................................................................................................14

1.
2.
3.

iii
4.
B.

1.
2.

Temporalidad........................................................................................................................................14
Poblacin de inters..............................................................................................................................14
Descripcin............................................................................................................................................15
Plan de acceso o muestreo................................................................................................................15
a) Unidad de anlisis..............................................................................................................................16
b) Tipo y mtodo de muestreo.................................................................................................................16
c) Tamao de la muestra.........................................................................................................................16
d) Seleccin de la muestra......................................................................................................................16

C.

Procedimiento metodolgico................................................................................................................17

D.

Instrumentos de recoleccin de datos.................................................................................................17

E.

Anlisis de los datos..............................................................................................................................18

F.

Limitaciones y supuestos..........................................................................................................................19

VII.

RESULTADOS ESPERADOS........................................................................20

VIII.

REQUERIMIENTO DE RECURSOS:..........................................................21

A.

Tiempo....................................................................................................................................................21

B.

Recursos Humanos................................................................................................................................22

C.

Recursos Materiales.............................................................................................................................23

D.

Recursos Tecnolgicos...........................................................................................................................24

E.

Recursos Financieros............................................................................................................................24

REFERENCIAS........................................................................................................26
ANEXOS..................................................................................................................30
Instrumentos de Recoleccin de Datos...........................................................................................................30

iv

NDICE DE TABLAS
Tabla 1: Variables e indicadores considerados en la investigacin................11
Tabla 2. Definicin y operacionalizacin de variables......................................12
Tabla 3. Tipos de anlisis de datos, segn objetivos e hiptesis de trabajo. 18
Tabla 4. Presupuesto resumido para el proyecto de investigacin.................25

NDICE DE GRFICAS
Grfica 1. Modelo conceptual simplificado..........................................................8
Grfica 2. Cronograma de actividades................................................................22
Grfica 3. Cargas de trabajo para los equipos del proyecto............................23

Ttulo del Anteproyecto de Investigacin en un

Mximo de 16 Palabras
El ttulo es una frase de 16 palabras o menos que expresa en lo general la
esencia del tema o idea que se investigar y en lo particular se refiere al problema
de investigacin que ser abordado
Anteproyecto de Investigacin
Presentado por:

Nombre1 Nombre2 Apellido1 Apellido2

I.

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

A.

Enunciado del problema

Se presenta brevemente el tema o problema a investigar en sus aspectos

introductorios. Aqu pueden incluirse datos de diagnsticos previos o registros
asistemticos que permitan hacerse una idea de cul es la situacin que da
origen a la preocupacin e inters por el tema o problema de investigacin. Se
presenta una descripcin del estado actual de la situacin problema, ya sea
relativo a un fenmeno de inters, una institucin, un grupo social, etc., narrando
los hechos que caracterizan esa situacin, mostrando las implicaciones que tiene
y si es posible enunciando sus posibles soluciones.

2
B.

Formulacin del problema

Analizar la situacin problemtica apelando a las implicaciones tericas. Se

tratar de mostrar que los conocimientos tericos y/o prcticos disponibles no son
suficientes para cubrir las interrogantes del problema. En un primer nivel, se
deber exponer en forma concreta la interrogante o pregunta principal que se va a
intentar resolver mediante la investigacin (a menudo esta pregunta sirve de base
para elaborar el ttulo de la investigacin) y en un segundo nivel se plantearn
preguntas especficas sobre aspectos particulares del problema, es decir
preguntas secundarias derivadas de la interrogante principal.

II.

OBJETIVOS
Los objetivos de todo trabajo de investigacin son cruciales para su

desarrollo. Son los propsitos del estudio, expresando el fin que pretende
alcanzarse y por lo tanto la orientacin global del trabajo. Deben ser claros y
precisos para evitar desviaciones y confusiones, aunque pueden ser sujetos de
ajuste durante el desarrollo de la investigacin. No es necesarios redactar
prembulos antes de los objetivos, sino que se recomienda expresarlos
directamente, utilizando verbos en infinitivo que puedan lograrse o alcanzarse al
trmino de la investigacin, tales como: Determinar, identificar, evaluar, describir,
formular, verificar, disear, elaborar, proponer, analizar, definir, conocer, estudiar,
plantear, corroborar, etc. El uso de verbos como capacitar, cambiar, motivar,
mejorar, etc., debe ser muy prudente pues implica acciones finales que
difcilmente se pueden cubrir por cuestiones de tiempo o recursos.

A.

Objetivo general

Se pueden plantear uno o dos objetivos generales y varios objetivos

especficos.

B.

Objetivos especficos

Se sugiere que para cada categora de anlisis se elabore un objetivo

especfico, recordando que el cumplimiento de los objetivos especficos debe
llevar a la satisfaccin del o los objetivos generales.

III.

JUSTIFICACIN Y DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN

Toda investigacin est orientada a la resolucin de algn problema; por

consiguiente, es necesario justificar o exponer los motivos que merecen la

investigacin. As mismo, debe determinarse sus lmites, acotaciones o
dimensiones para conocer su viabilidad.

A.

Justificacin

La justificacin de una investigacin puede ser de carcter terica, prctica

y/o metodolgica.

1.

Terica

En la investigacin cientfica existe una justificacin terica cuando el

problema del estudio es generar reflexin y debate acadmico sobre el
conocimiento existente, confrontar una teora, contrastar resultados o realizar
contribuciones epistemolgicas en el rea disciplinar correspondiente.

2.

Prctica

Se considera que una investigacin tiene una justificacin prctica cuando

su desarrollo ayuda a resolver un problema o por lo menos propone estrategias
que de aplicarse contribuiran a resolverlo

3.

Metodolgica

5
En investigacin cientfica, la justificacin metodolgica del estudio se da
cuando el proyecto por realizar propone un nuevo mtodo o una nueva estrategia
para generar conocimiento vlido y confiable.

B.

Delimitacin de la investigacin

En este punto deben sealarse los lmites, acotaciones o dimensiones de la

investigacin, para mostrar claramente su factibilidad tcnica y/o econmica. Las
limitaciones en un proyecto de investigacin pueden referirse a dimensiones en el
tiempo, espacio y recursos.

1.

Lmites de tiempo

Se establece el carcter de la investigacin con respecto al tiempo:

retrospectivo (sobre eventos pasados) o prospectivo (sobre eventos futuros) y se
define el perodo de tiempo durante el cual se realizar la investigacin (de tal
fecha a tal fecha), as como su duracin (meses, aos, etc.) de manera general.

2.

Lmites de espacio

Se hace la demarcacin geogrfica dentro de la cual se efectuar el

estudio (departamental, organizacional, local, municipal, estatal, regional,
nacional o internacional).

3.

Lmites de recursos

El investigador debe explicitar las limitaciones de recursos del proyecto con

el propsito de mostrar la viabilidad del estudio. Las limitaciones pueden referirse

6
a recursos financieros, falta de informacin, accesibilidad a la poblacin, recursos
humanos, tecnologa, etc., aunque estas referencias deben ser genricas pues el
detalle de las mismas se aborda en el apartado de metodologa de la
investigacin.

IV.

MARCO DE REFERENCIA
Toda investigacin debe realizarse dentro de un marco de referencia o

conocimientos previos, es decir ubicarla dentro de una teora, enfoque o escuela;

debiendo adems precisar los conceptos relevantes del estudio, es decir un
marco conceptual. En algunos casos se pueden considerar, adems, un marco
antropolgico filosfico, sociolgico, psicolgico, legal, etc., segn se necesite.

A.

Marco terico

Los antecedentes cientficos constituyen un marco de referencia para

ubicar el estudio en el rea del conocimiento en que se inscribe el tema tratado.
Se debe incluir una revisin actualizada de la bibliografa existente sobre el
problema de investigacin planteado, misma que debe mostrar los resultados o
hallazgos de estudios preliminares. El marco terico debe ser congruente con los
conocimientos comprobados por estudios previos.
Para la revisin de la bibliografa se puede seguir un recorrido histrico que
seale cmo ha evolucionado la investigacin sobre el tema o adoptar una
secuencia conceptual, identificando los enfoques dominantes en el tratamiento de
un tema, generalmente a partir del uso de determinados modelos o enfoques
tericos.

B.

Marco conceptual

El marco conceptual est constituido por un glosario de trminos claves

utilizados en la investigacin, es decir aquellos conceptos que por su significado
toral en la investigacin necesitan quedar clara y precisamente definidos.

8
Adems del glosario de trminos clave, se puede presentar el modelo
conceptual simplificado que se adoptar en la investigacin. Teniendo en cuenta
que el modelo se construye con los recursos conceptuales que ofrecen las teoras
de diferentes disciplinas. Se pueden utilizar modelos ya elaborados por otros
autores o presentar un modelo construido con la mezcla racional y cuidadosa de
enfoques tericos diferentes. Es importante que en lo posible, este esquema se
posicione en una mirada disciplinar y terica clara. Un mapa conceptual puede ser
presentado como una primera aproximacin al modelo que se utilizar. La grfica
1 muestra el modelo conceptual simplificado que se adopta en una investigacin
sobre cibercultura estudiantil.
Grfica 1. Modelo conceptual simplificado

V.

HIPTESIS Y VARIABLES

A.
Si

Hiptesis
el

tipo

de

investigacin

lo

amerita,

se

deben

formular

las

correspondientes hiptesis, recordando por ejemplo que las investigaciones

exploratorias

descriptivas

no

requieren

el

planteamiento

posterior

comprobacin de hiptesis, no as los estudios correlacionales, derivadores de

estructuras y causales, en donde el enunciado de hiptesis es indispensable.
De cualquier manera, es bueno cuando uno se inicia en trabajos de
investigacin redactar aunque sea de manera provisoria las hiptesis de trabajo.
Se debe tener en cuenta las recomendaciones acerca de las hiptesis,
especialmente aquella que indica que se trata de respuestas conjeturales a las
interrogantes o preguntas de investigacin que se enumeraron en el apartado del
planteamiento del problema de investigacin. Es decir las posibles respuestas a
las preguntas de investigacin.
Las hiptesis se pueden plantear bajo diversas modalidades: segn su
importancia relativa en principales y secundarias; segn su posicionamiento como
alternativas y nulas; segn su carcter en descriptivas, asociativas o explicativas /
causales; adems de que se pueden o no plantear en trminos estadsticos.

1.

Principal

Esta es la hiptesis inicial o hiptesis de trabajo que se plantea el

investigador al dar una respuesta posible y anticipada a la pregunta de
investigacin ms importante del problema objeto de investigacin. Tambin se le

10
conoce como hiptesis alterna (Ha) y en consecuencia se puede presentar su
contraparte, es decir la hiptesis nula (Ho) que indica que la informacin por
obtener es contraria a la hiptesis alterna o de trabajo.

2.

Secundarias

Son planteadas como posibles respuestas a las preguntas o interrogantes

secundarias del problema de investigacin.

B.

Variables

Algunos autores incluyen en el apartado de hiptesis la definicin y

operacionalizacin de las variables ms importantes del estudio, pero tambin es
comn que este punto se aborde en el apartado de metodologa de la
investigacin. En el caso de la ULSA, las variables sujetas a estudio se analizan
en el apartado de hiptesis.

1.

Definicin

Es recomendable conceptualizar cada variable, es decir definirla para

clarificar qu se entiende por ella, an cuando estas definiciones puedan ser
provisorias. Las definiciones de las variables tienen que derivarse del marco
terico y conceptual y a su vez tienen que estar involucradas en los objetivos e
hiptesis del trabajo. En este punto se presenta una lista de las variables objeto
del estudio o categoras de anlisis y en caso de que la investigacin fuera de tipo
causal o evaluadora de efectos, dicho listado deber distinguir cules variables
son dependientes (efectos) y cules son consideradas como independientes
(causas).

11
Despus

de

la

definicin

de

las

variables

se

procede

su

operacionalizacin, es decir traducir la variable a indicadores llevando los

constructos a unidades de medicin. Operacionalizar una variable significa
entonces establecer los pasos que se deben seguir para poder observarla y
medirla. La tabla 1 enumera las variables e indicadores considerados para una
investigacin sobre cibercultura estudiantil.
Tabla 1: Variables e indicadores considerados en la investigacin
Variables
1) Acceso a las
tecnologas de
informacin y
comunicacin
2) Uso de las TICs

3) Apropiacin
tecnolgica y
social de las TIC
s
4) Empoderamiento

5) Innovacin Social
y Desarrollo
Humano

Datos Generales de
los Estudiantes

2.

Indicadores
- Acceso a telefona celular
- Acceso a internet
- Acceso a intranets
- Acceso a conexiones inalmbricas
- Uso bsico del celular
- Uso avanzado del celular
- Uso bsico del internet
- Uso avanzado del internet
- Comparticin informal de informacin
- Participacin en discusiones/debates virtuales
- Uso de internet para aprendizaje
- Participacin en comunidades virtuales con metas
sociales, polticas, culturales o econmicas
- Internet como medio de cambio social
- Internet y participacin ciudadana
- Internet para disminuir distancia con autoridades
- Internet para participar en toma de decisiones
- Intervencin de internet en problemas
comunitarios
- Aportacin de nuevas ideas y soluciones
- Apoyos a grupos sociales vulnerables
- Promocin de la justicia, democracia y desarrollo
humano por medio del internet
- Datos escolares
- Datos socioeconmicos
- Datos de acceso a TICs
- Comentarios personales

Operacionalizacin

12
Ambos apartados, definicin y operacionalizacin, se pueden presentar de
manera tabular, como por ejemplo la tabla 2, que muestra el caso de las variables
consideradas para abordar el concepto de Clima escolar, as como sus
principales indicadores y su operacionalizacin o forma de accesarlos o medirlos
mediante un conjunto de reactivos o tems que tienen diversas categoras de
posibles respuestas.
Tabla 2. Definicin y operacionalizacin de variables.
Concept

Variables

Indicadores

Reactivos

Categoras

o
Cultura
Clima
Escolar

Ambiente
Sistema
Social

- Disciplina
- Normas
- Valores
- Recursos
humanos
- Recursos
materiales
- Comunicacin
- Participacin
- Confianza

Consideras que
en la escuela X la
disciplina es...?

1: Relajada
2: Moderada
3: Estricta

13

VI.

MTODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Esta parte del proyecto es fundamental ya que aqu debe sealarse cmo

van a proceder los investigadores para resolver el problema terico / prctico a

partir de las respuestas que encuentren en las observaciones empricas de la
realidad u objeto de estudio. Aqu los investigadores informan, justifican y exponen
los procedimientos metodolgicos que realizarn para confrontar la teora, el
modelo, el concepto, las relaciones, etc., con la informacin recolectada de la
realidad.
En todos los casos es importante no solo definir el tipo de investigacin,
sino argumentar el por qu se adopta esa perspectiva. La razn de ser de este
apartado es explicitar las decisiones estratgicas y debe quedar claro que la
opcin seleccionada es la mejor atendiendo a la naturaleza del problema, a las
caractersticas del enfoque terico y a los objetivos que se deben cubrir o
alcanzar.
Este apartado incluye el diseo de la investigacin, la descripcin de la
poblacin bajo estudio as como la forma de abordar a sus elementos, el
procedimiento metodolgico para realizar el estudio, los materiales y equipo
utilizado resaltando sus instrumentos, el proceso previsto de anlisis de datos y
finalmente las limitaciones y supuestos del estudio.

A.

Diseo de la investigacin

Este punto debe brindar informacin acerca del encuadre metodolgico que
tendr la investigacin, debiendo justificar el diseo metodolgico a partir de los
siguientes criterios:

14
1.

Enfoque paradigmtico

Si es una investigacin planteada desde el paradigma cuantitativo o desde

el cualitativo o bien, si hay una combinacin de ambas lgicas de investigacin,
en cuyo caso se dice que el enfoque es mixto (cuantitativo cualitativo).

2.

Naturaleza

Si se trata de una investigacin experimental o no experimental, segn se

vayan a aplicar ciertos tratamientos a los sujetos bajo estudio o controlar el nivel
de ciertas variables o bien observar los fenmenos investigados sin ninguna
manipulacin de variables o del entorno.

3.

Finalidad

Si se trata de una investigacin exploratoria, descriptiva, correlacional,

derivadora de estructuras o explicativa causal.

4.

Temporalidad

Se refiere a la temporalidad del trabajo de campo, es decir si es de diseo

longitudinal con varios cortes durante un cierto perodo de tiempo o si es de
diseo transversal con un solo corte en el tiempo, para poder cubrir los objetivos
del estudio.

B.

Poblacin de inters

15
1.

Descripcin

La poblacin de inters est constituida por el conjunto universo de

personas, organizaciones, objetos o situaciones que se van a estudiar o analizar y
sobre la cual se desea hacer conclusiones o recomendaciones. Es decir, es el
universo de trabajo de la investigacin. Debe quedar perfectamente definida en
trminos de sus caractersticas ya sea de elementos, tiempo, unidades de anlisis
y alcance (geogrfico o de otra naturaleza), estableciendo en lo posible los
llamados criterios de inclusin y exclusin.

2.

Plan de acceso o muestreo

En la mayora de los estudios no se puede abordar a todos los sujetos o

estudiar a todas las situaciones y ello obliga a adoptar tcnicas de muestreo que
permitan seleccionar a una parte de la poblacin llamada muestra y que es
utilizada posteriormente para inferir conclusiones a nivel poblacional, siempre y
cuando dicha muestra cumpla con los requisitos de representatividad.
Se debe tener en cuenta que las decisiones sobre el acceso o muestreo
tienen relacin directa con el enfoque terico-metodolgico adoptado y son
fundamentales para evaluar la viabilidad del proyecto de investigacin, ya que de
ellas depende la magnitud del trabajo de campo, recordando que los estudios
cualitativos no buscan la representatividad estadstica sino explicar los atributos
de los fenmenos bajo estudio.
Los pasos para seleccionar la muestra apropiada, cuando se busca
representatividad estadstica como en el caso de los estudios cuantitativos, se
detallan en el plan de muestreo, que consta de los siguientes puntos:

a)

Unidad de anlisis

16
Exponer quienes sern las unidades de observacin del trabajo. Es decir, a
quines se va a estudiar en lo particular (objetos, personas, familias, grupos,
organizaciones, ciudades, regiones, pases, etc.)

b)

Tipo y mtodo de muestreo

Definir si el tipo de muestreo es probabilstico o no probabilstico, as como

el

mtodo

de

muestreo:

aleatorio

(simple

sistemtico),

estratificado,

conglomerado o bien de tipo mixto.

c)

Tamao de la muestra

Se debe especificar el tamao de la muestra que resulte apropiado para su

representatividad en funcin del nivel de confianza (de 90% a 99%), del margen
de error o precisin deseada (de 0.5% a 10%) y si el caso se refiere a estimacin
de proporciones o medias. Se buscar que el tamao de muestra definido
concuerde con los tamaos empleados por otros investigadores segn el tipo de
estudios, su alcance geogrfico o el nmero de estratos involucrados.

d)

Seleccin de la muestra

Se especifica el procedimiento de muestreo, es decir cmo se van a

seleccionar concretamente los sujetos, instituciones o situaciones que se incluirn
en el estudio. Si la muestra es probabilstica el procedimiento de seleccin de los
elementos muestrales debe ser completamente aleatoria, pero si la muestra es no
probabilstica se deben indicar los criterios empleados para seleccionar a los
elementos que conformarn a la muestra.

17
C.

Procedimiento metodolgico

Se debe explicitar los mtodos, tcnicas y herramientas que se aplicarn

para la realizacin del trabajo de campo y bsicamente consiste en describir cmo
se va a abordar a los sujetos de estudio (cmo, dnde, cundo, cunto tiempo) y
cmo sern empleadas las tcnicas de recoleccin de datos (a quines, en qu
condiciones, cmo se registrar la informacin, etc.). Aqu tiene que verse
concretamente cmo van a recolectar los datos los investigadores y cmo se
movern en los escenarios muestrales o bajo estudio.
En la medida de lo posible, el procedimiento deber incluir cada etapa
metodolgica de la investigacin en orden cronolgico, de manera que describa la
forma en que se realiz, para que pueda ser ejecutado un estudio similar por otros
investigadores interesados en la misma temtica o problema.
Cabe sealar que los mejores trabajos de investigacin son aquellos que
utilizan la llamada triangulacin de mtodos y fuentes de informacin, por lo que
se sugiere su empleo preferente.

D.

Instrumentos de recoleccin de datos

Se define y caracteriza las tcnicas de investigacin que se utilizarn para

la recoleccin de los datos, mencionando las razones de su utilizacin (por qu
sta tcnica es la ms conveniente), particularmente del instrumento de
recoleccin o medicin que se utilizar y cmo se desarrollar a partir de uno
conocido o uno totalmente nuevo, que incluya las variables o categoras
especficas que sern evaluadas dentro del proyecto.
Para cada una de las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos debe
presentarse su desarrollo y justificacin. Teniendo en cuenta que los instrumentos
deben abordar o medir aquello que efectivamente se pretende evaluar. Es decir,

18
se tiene que estar seguro que esa tcnica es la ms apropiada para obtener la
informacin que se necesita. No es indispensable a nivel de proyecto presentar el
instrumento; se trata ms bien de anticipar qu instrumentos hay que utilizar para
obtener la informacin necesaria para resolver el problema.
En el caso especfico de los instrumentos de medicin usados en las
investigaciones cuantitativas, es conveniente anticipar o anotar las tcnicas que
se emplearn para medir la validez y confiabilidad de dicho instrumentos.

E.

Anlisis de los datos

Se plantearn los tipos de anlisis apropiados para estudiar los datos, de

acuerdo a la naturaleza del trabajo, los objetivos de la investigacin, las hiptesis
formuladas y los niveles de medicin de las variables.
Los tipos de anlisis se pueden plantear tabularmente, ver ejemplo en la
tabla 3, en base a los objetivos del trabajo de investigacin o bien en funcin de
sus hiptesis:
Tabla 3. Tipos de anlisis de datos, segn objetivos e hiptesis de trabajo.
Objetivo
Objetivo 1

Hiptesis
Hiptesis 1

Objetivo 2

Hiptesis 2

Objetivo 3

Hiptesis 3

Tipos de anlisis
a) Anlisis Frecuencial y Descriptivo
b) Pruebas de Hiptesis y Anlisis de Varianza
a) Anlisis de Grupos Focales
b) Anlisis de Entrevistas a Profundidad
a) Anlisis de Conglomerados
b) Anlisis de Componentes Principales
c) Anlisis Factorial Confirmatorio

En el caso de los estudios cuantitativos, se puede anticipar la manera de

codificar los reactivos de los instrumentos de medicin para proceder
posteriormente a la captura y edicin de los datos respectivos, para dejar a punto

19
un archivo digital de datos, utilizando para ello algn programa computacional, por
ejemplo Excel, Minitab, SPSS, SAS, Stata, etc., con los cuales se realizarn los
anlisis estadsticos respectivos.

F.

Limitaciones y supuestos

Aunque en el apartado de justificacin y delimitacin de la investigacin, se

aborda de manera genrica algunas limitaciones del trabajo, en este punto se
deber ampliar la discusin de los aspectos incontrolables en la investigacin y
que pueden afectar de manera negativa la generalizacin de los resultados, as
como tambin se debern incluir las suposiciones hechas antes del estudio, las
cuales se toman en cuenta como verdaderas aunque todava no se hayan
comprobado.

20

VII.

RESULTADOS ESPERADOS
En este apartado, el investigador podr enumerar aunque sea de manera

breve los posibles resultados de la investigacin, es decir los resultados que

espera encontrar una vez ejecutado y concluido el trabajo de investigacin.
Obviamente, los resultados esperados dependern de lo planteado en el
proyecto de investigacin y podrn ir desde alcanzar una exploracin o
descripcin del fenmeno bajo estudio, pasando por la comprobacin de una
hiptesis, la resolucin de un problema prctico, la contrastacin de mtodos y
tcnicas, la obtencin de nuevos modelos, la generacin de estrategias de
desarrollo, etc., hasta la comprobacin de postulados y teoras cientficas.

21

VIII. REQUERIMIENTO DE RECURSOS:

En este apartado se incluyen aspectos relativos a la gestin del proyecto
en cuanto a administracin de recursos se refiere. Si bien no remiten a cuestiones
tericas o metodolgicas, son importantes en la formulacin del proyecto porque
permiten anticipar los requerimientos, las condiciones y condicionantes que se
deben tener en cuenta para resolver el problema de investigacin planteado. Los
recursos que tradicionalmente deben administrarse en el desarrollo de un
proyecto de investigacin son el tiempo, las personas involucradas, los recursos
materiales, la tecnologa y desde luego los recursos financieros.

A.

Tiempo

Se debe hacer una lista de todas las actividades del proyecto, desde su
inicio hasta la elaboracin de las conclusiones y la redaccin del informe. Esto
implica hacer un ejercicio de pensar paso a paso, todo el proceso de
investigacin, identificando en cada paso las acciones concretas que hay que
desarrollar. A cada actividad hay que asignarle un tiempo generalmente medido en
meses. Hay actividades que pueden realizarse en forma simultnea mientras que
otras son consecutivas. Conviene representar en un cuadro de doble entrada la
combinacin de actividad y tiempo.
En la columna izquierda se presenta la lista de actividades y a la derecha
una columna para cada mes que durar el proyecto. Luego sombrear para cada
actividad el tiempo que demandar su realizacin. Si el proyecto fuera de corta
duracin la unidad de tiempo sern las semanas.
La construccin del cronograma o grfica de Gantt, grfica 2, permitir ver
la demanda de tiempo que tendr el equipo de investigacin, prestando atencin
a este aspecto en funcin de otras obligaciones y compromisos institucionales.

22

Si la secuencia de actividades es ms compleja, en lugar del cronograma

convendr entonces elaborar un diagrama de ruta crtica o una red PERT.
Grfica 2. Cronograma de actividades
Actividad
1. Revisin de fuentes
secundarias
2. Presentacin del
proyecto
3. Adquisicin de equipo y
materiales
4. Diseo de los instrumentos de medicin
5. Prueba piloto y capacitacin del personal
6. Recoleccin de datos
en campo
7. Codificacin, captura y
edicin de datos
8. Procesamiento
estadstico de datos
9. Anlisis y discusin de
resultados
10. Conclusiones y
recomendaciones
11. Reporte de la investgacin / Publicacin

B.

M
1

M
2

M
3

M
4

M
5

M
6

M
7

M
8

M
9

M
10

M
11

M
12

M
13

Recursos Humanos

Se debe hacer una lista de los recursos humanos involucrados, indicando

su grado de participacin o dedicacin horaria semanal y las tareas que realizar.
Hay actividades puntuales que pueden ser realizadas por algunos miembros del
equipo, mientras que hay otras en las que estarn involucrados todos. Si se
piensa incorporar ayudantes, colaboradores, encuestadores, etc., debe aclararse
la cantidad y las tareas que realizarn. La programacin de los recursos humanos
puede facilitarse con la construccin de diagramas tabulares de cargas de trabajo
como la mostrada en la grfica 3.

M
14

23
Grfica 3. Cargas de trabajo para los equipos del proyecto
Equipos de trabajo
1. Equipo director del proyecto.

M
1

M
2

M
3

M
4

M
5

M
6

M
7

M
8

M
9

M
10

2. Bibliotecarios temticos
3. Documentalistas y redactores
4. Consultores y capacitadores
5. Revisores cientficos y usuarios
potenciales
6. Desarrolladores y trabajadores
de campo (Encuestadores,
capturistas, analistas, etc.)
7. Equipo normativo o jurdico

C.

Recursos Materiales

Se debe presentar una lista de los requerimientos en cuanto a

infraestructura (cubculos o salas de trabajo, laboratorios, almacenes, terrenos,
etc.), equipos (computadoras, mquinas, proyectores, herramientas, vehculos de
transporte, material bibliogrfico, etc.) y consumibles (papelera, copias, discos,
tinta, material consumible de laboratorio y de campo, seguros, combustibles, etc.),
separando en lo posible los recursos materiales ya disponibles y los que se tienen
que adquirir para poder realizar las actividades de la investigacin del proyecto.

D.

Recursos Tecnolgicos

Se debe especificar los recursos tecnolgicos que se requieren para la

realizacin del proyecto, pudiendo incluir requerimientos de programas de
cmputo o software, servicios de internet, consultas a bases de datos, compra o

24
renta de patentes y licencias, derechos de autor, consultoras, asesoras, servicios
personales, viajes, gastos de presentacin y publicacin de resultados, etc.

E.

Recursos Financieros

Se debe explicitar claramente los recursos econmicos que se necesitan

para la realizacin del proyecto, especificando las fuentes o instituciones que
brindarn dichos recursos. Generalmente se expresan en un presupuesto que
detalla los costos de todos los recursos involucrados en el trabajo de
investigacin, es decir los costos de los recursos humanos, materiales y
tecnolgicos. Los formatos de presupuesto pueden ser muy diversos, desde
formatos resumidos hasta formatos muy detallados. Por ejemplo, la tabla 4
muestra un formato de resumen de presupuesto.

25

Tabla 4. Presupuesto resumido para el proyecto de investigacin

RECURSO

Descripcin

Unidad de

Cantidad

Precio

Costo estimado

Personal

Coordinador del

medida
Hora/Hombre

estimada
10

unitario
200 pesos/hr

2,000 pesos

Tcnico

proyecto
Encuestadores
Capturista
Analista

Hora/Hombre
Hora/Hombre
Hora/Hombre

20
50
10

50 pesos/hr
50 pesos/hr
200 pesos/hr

1,000 pesos
2,500 pesos
2,000 pesos

2
30
1

5,000/viaje
50 pesos/cons
7,000 pesos

10,000 pesos
1,500 pesos
7,000 pesos

5%

10,000 pesos

500 pesos

Traslados
Tecnologa

estadstico
Viajes y Viticos
Viaje
Bases de datos
Consultas
Licencia de SPSS Licencia por

Equipo

PC para

un ao
Porcentaje de

desarrollo

recurso

del proyecto
Papelera
Dispositivos de

compartido
Estimacin
Discos

10

300 pesos
5 pesos/disco

300 pesos
50 pesos

almacenamiento
Reproduccin del

Fotocopias

2750

0.40 pesos c/u

1,100 pesos

1,000 c/u

2,000 pesos

TOTAL:

$29,950 pesos

Materiales

cuestionario
Publicacin Difusin de

Publicaciones

resultados

26

REFERENCIAS
Se deben referenciar todas las fuentes de informacin que se consultaron
para

la

elaboracin

del

proyecto

de

investigacin,

incluyendo

fuentes

bibliogrficas, revistas, eventos acadmicos, sitios de Internet, documentos

institucionales, etc., guardando para ello las normas establecidas para hacer las
citas correspondientes (Formato APA, MLA, etc.). A continuacin se dan ejemplos
de algunas citas en formato APA, las cuales se pueden ordenar alfabticamente
o por orden de aparicin en el proyecto, recordando que lo importante es ser
consistente en la forma de referenciar las fuentes de informacin utilizadas:
Ejemplos de citas de Libros:
Bernal Torres, C. A. (2010). Metodologa de la investigacin. (3. ed.). Bogot, Colombia:
Pearson Educacin.
Cummings, T. G., Christopher, G. W. (2000). Organization development and change (8th
ed.). Cincinnati, Ohio: South

Western College.

Tamayo Tamayo, M. (2006). El proceso de la investigacin cientfica. (4. ed.). Mxico,

D.F.: Editorial Limusa.

Ejemplos de citas de Documentos de un solo Autor:

Gorbea Portal, S. (2005). Modelo terico para el estudio mtrico de la informacin
documental. Mxico: Ediciones TREA.
__________. (2011). Curso sobre estudios mtricos de la informacin. Chihuahua, Chih.:
El Autor (material manuscrito).
__________., vila Uriza, M. (2009, agosto). Publicaciones seriadas en ciencias
bibliotecolgicas

de

la

informacin:

Bibliotecolgica, 23, 48: 179-209.

su

estado

actual.

Investigacin

27

Ejemplos de citas de Revistas:

Hanifan, l. J. (2006). The rural school community center. Annals of the American
Academy of Political and Social Science, 67, 2: 130-138.
Lpez Ornelas, M., Cordero Arroyo, G. (2005, febrero-marzo). Un intento por definir las
caractersticas generales de las revistas acadmicas electrnicas. Razn y
Palabra, 43.

Ejemplos de citas de Tesis

Mrquez Nerey, E. (2010). Percepcin social de la ciencia de un grupo de adolescentes
de la ciudad de Mxico. Tesis (Doctor en Psicologa, Universidad Nacional
Autnoma de Mxico).
Martnez Romero, A. (2010). La construccin social de la imagen del cientfico de la
UNAM en la revista de divulgacin de la ciencia Cmo ves? Tesis (Maestra en
Comunicacin de la Ciencia y La Cultura, Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Occidente).

Ejemplos de citas de Eventos Acadmicos:

Arzu, A. N. (1995). Multicultural approach for curriculum development in Library and
Information Sciences: Where are we going. En: Mapping Curricular Reform in
Library/Information Studies Education: The American Mosaic / edited by Vigil L.P.
Blake. (238-245). New York: Haworth Press.
Potocnjak, Christian y Vignolo, Carlos. (2002, octubre). Construyendo capital social en la
regin de Aisen, Chile: hacia una interpretacin del desarrollo como fenmeno
conversacional. En: VII Congreso Internacional sobre la Reforma del Estado y de
la Administracin Pblica. Madrid: Universidad Complutense.

Ejemplos de citas de Documentos Institucionales:

28

Coordinacin de Planeacin. (2009). Plan Maestro 2009-2012. Chihuahua, Chih., Mxico:

Universidad La Salle Chihuahua.
UNESCO, Oficina Regional de Ciencia para Amrica Latina y el Caribe. (2002). Reunin
de Especialistas en Informacin Cientfica Digital. Montevideo: UNESCO.

Ejemplos de citas de Documentos electrnicos recuperados de internet:

Gmez Porchini, J. M. (2011). Investigacin: importancia del docente dentro de la
institucin

educativa

como

factor

de

cambio.

Recuperado

de:

http://mexicodebesaliradelante.blogspot.mx/2011/07/importancia-del-docentedentro-de-la.html
Sistema Nacional de Investigadores.

(2012).

Criterios internos de evaluacin.

Recuperado de: www.conacyt.gob.mx/SNI/Index_SNI.html

UNIMET. (2006). Vadmecum del capital social. Iniciativa de capital social. Caracas,
Venezuela:

Universidad

Metropolitana

(UNIMET).

Recuperado

de:

http://www.unimet.edu.ve/capital-social/vademecum.pdf

Ejemplos de citas de Documentos electrnicos recuperados de internet

con nmero DOI:
Herbst-Damm, K. L., Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital status, and the survival
times of terminally patients. Health Psychology, 24, 225-229. DOI: 10.1037/027863133.24.2.225

Ejemplos de citas de Documentos en prensa:

Hart, Jack. (en prensa). Motives for metaphor: Literacy, curriculum reform, and the
teaching of English. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press.

29

ANEXOS

Instrumentos de Recoleccin de Datos

30

Prol. Lomas de Majalca No. 11201

Col. Labor de Terrazas
Tel. 432-14-77
C.P. 31020. Chihuahua, Chih.

www.ulsachihuahua.edu.mx

Este documento es propiedad de la

Universidad La Salle Chihuahua
2012